厦门大学孔子学院汉语教师

第一章 总 则第一条 为规范我校学生在就业过程中的签约行为，维护《就业协议书》（以下简称“协议书”）严肃性以及学校、学生的声誉，加强学生诚信教育，培养学生的诚信意识，结合学校实际，制定本管理办法。

第二条 学校予以发放协议书的所有学生，在就业过程中必须严格遵守此规定。

第三条 学生与用人单位签约后应信守诚信履行协议，原则上不得与用人单位解约。

第二章 签约行为认定第四条 学生有下列情形之一的，应当认定为学生与用人单位签约：（一）学生与用人单位达成就业意向后，将协议书交予用人单位，单位盖章的；（二）学生获得用人单位录用相关证明材料后，经学生申请，学校根据录用证明在协议书上盖章的；（三）学生与用人单位达成就业意向后，不签订学校发放的协议书，以单位录用证明、录取函件等书面材料作为开具报到证依据的（空白就业协议书需上交学校）。

第三章 履 约第五条 学生签约前要与用人单位进行充分沟通，经慎重考虑后再进行签约，签约后应信守诚信履行协议，学校原则上不允许调整就业单位，不受理解约手续办理。

第六条 学生在履行协议期间，有以下情形之一的，经所在学院、学生工作处审批后，可进行就业单位调整并办理相关手续：（一）录取为境内外高校、科研机构研究生，获得公派出国留学资格，或进入博士后流动站的；（二）被公务员单位、事业单位、部队、国际组织录取，参加国家和地方基层项目，录取为孔子学院汉语教师志愿者，或应征入伍的（前签约单位为此类单位的除外）；（三）学生未按期取得毕业资格，用人单位不同意其入职的；（四）签约单位被撤销、进入破产清算程序或依法宣告破产的；（五）签约单位单方面原因不能履约的；（六）由于各类不可抗力导致协议无法履行的。

第四章 违纪行为处理第七条 学生在办理签约过程中有以下行为的，由院系或学校有关部门进行批评教育，情节严重的将根据《厦门大学学生违纪处分规定》（厦大学[2014]34号）进行处理： （一）将本人协议书借与他人使用或使用他人协议书的，经告诫不改的；（二）自行翻印协议书或复印空白协议书并使用的；（三）谎报协议书遗失申请补发的；（四）对学校故意隐瞒签约实情，造成不良影响和损失的；（五）对用人单位故意隐瞒实情，骗取单位签订或解除协议的，对学校造成不良影响或损失的；（六）其它给学校声誉或学生整体利益带来不利影响的。

本次考试分成三个部分：综合能力面试、英语测试、心理测试。

半天内必须完成这三项测试，工作人员会引导我们参加测试。

考前我们需要在一张白纸上写下自己的考号和姓名。

根据工作人员的安排，有些同学先进行综面或者外语测试，我首先进行的是心理测试，40分钟完成200多题，凭自己的第一感觉选择答案，这项测试有测谎试题，同一个意思的问题会换好几种说法反复问，所以不要多想，选择第一感觉的答案。

心理测试结束后我还是在候考室等待工作人员的安排。

上一批进行综面和外语测试的同学回到候考室后我在工作人员的指引下进行其他项目的考试。

综面主要测试专业知识、应变能力、教学技巧、中华才艺等。

进入综面考场先把之前写有姓名和考号的白纸对准考场里的摄像机，表示是你本人来参加考试，接下来主考老师开始进行面试。

老师都很和蔼可亲，面带微笑和我们打招呼，瞬时我缓解了之前紧张的心情，开始回答老师的问题。

第一题：写出“去西安做生意了”的拼音，注意首字母大写、词与词之间分开写，还有就是最重要的隔音符号要记得写。

第二题，写出“安”的笔顺。

第三题，词语辨析，“满意”与“满足”有什么区别？第四题，老师给出两个句子，哪一个句子可以说，哪一个句子不能说。

“我写了20分钟的汉字。

”和“我写着20分钟的汉字。

”第五题，说课和模拟课堂，这一环节老师会模拟成学生，有各种突发情况。

我所要说课和试教的是一个语法点“动词+过”。

这一部分结束后，负责文化交际的老师开始提问：1中国自改革开放以来发生了哪些变化？2你想要组织一次活动，但是学校的经费不够，你怎么办？3让学生了解十二生肖，设计一个课堂教学。

回答问题时不要紧张，尽量说的有条理和全面，老师也会引导你如何回答，所以不用担心回答不出问题。

这几个问题回答完毕后第三位老师开始提问。

他首先问的是你有什么才艺展示？我的才艺展示是剪纸，事先已经剪了几幅作品（鸳鸯并蒂莲、鲤鱼荷花和“喜”字）带入考场，老师看了以后说，你的剪纸很精美，但是过于复杂了，你如何教自己的学生呢？我的回答是先教学生简单的剪纸，于是我展示了我剪的“喜”字。

孔子学院本土教师或志愿者任职条件为适应孔子学院开展汉语教学和中国文化传播的需要，孔子学院总部拟在海外聘请本土教师在孔子学院任职，并就其岗位职责和任职条件提出以下要求。

1、岗位职责1、遵守《孔子学院章程》和总部有关规定。

2、遵守所在孔子学院有关管理规定，接受孔子学院院长的领导。

3、认真对待孔子学院教学工作，按时完成教学任务。

4、按照学院要求，积极参与孔子学院开展的汉语言文化推广活动及其他相关工作。

2、任职资格条件1、教师应有大学硕士（含）以上学历。

2、熟练掌握所在国通用语言。

3、汉语普通话发音标准。

4、具有汉语作为外语教学能力和经验。

5、了解和掌握中国文化基本知识和当代中国概况。

6、身心健康，性格开朗，爱岗敬业，具有团队精神。

Specifications of Local Chinese Tutors /Volunteers ofConfucius InstitutesTo meet the needs of Confucius Institutes to run Chinese language/culture courses and to organize cultural activities,the Confucius Institute Headquarters intends to employ local people in overseas countries to work as Confucius Institute Chinese language tutors/volunteers. Credentials and job specifications for these positions are as follows.I.Position Requirements1.To abide by the Constitution and By-laws of the ConfuciusInstitutes and other related regulations of the Headquarters.2.To abide by administrative regulations set by individualConfucius Institute and be willing to work under the leadershipof the directors of the Confucius Institute.3.To be committed to teaching at the Confucius Institute and toaccomplish teaching assignments timely.4.To take an active part in language & cultural activitiesorganized by the Confucius Institute and other related workassigned by the Confucius Institute.II. Qualifications1.(For language tutor) having a Master’s degree or above.2.Fluent in the official or common languages of the countrywhere the Confucius Institute is located.3.Speaking Mandarin Chinese with standard pronunciation.4.Having the competence for and experience of Teaching Chineseto Speakers of Other Languages.5.Having sound knowledge of Chinese culture and modern China.6.Being physically and mentally healthy with an out-goingpersonality, showing enthusiasm in teaching and having teamspirit.。

——“压缩语段”配套检测1．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。

要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。

6月30日，北京大兴国际机场各建设主体负责的主要工程项目如期顺利竣工。

大兴国际机场工作重心将从工程建设转向投运准备阶段。

此外，北京大兴国际机场高速公路及其北线高速公路正式通车。

未来，从南五环驾车前往大兴国际机场只需20分钟。

随着大兴国际机场的启用，中国联合航空将在“一夜之间”完成60多架飞机、4 000多名员工从南苑机场到大兴国际机场的转场，旧的南苑机场也要随即关闭。

答：解析：这是一道新闻消息概括压缩类试题，新闻属叙事类文体，可以用要素提取法对语段进行压缩，就是将新闻中叙述的各要素提取出来，然后按“人物(或对象)＋事件＋原因或结果”的格式组织语言即可，要注意字数限制。

参考答案：①大兴国际机场主要工程项目竣工；②机场工作重心转向投运准备阶段；③机场高速公路正式通车；④中国联合航空将完成转场。

2．请把下面这段新闻报道压缩成一句话新闻。

不超过60个字。

据中国空间技术研究院10月30日消息，中国空间技术研究院戚发轫院士荣获本年度国际宇航联合会(IAF)“名人堂”奖项。

该奖项旨在表彰对推动空间科学技术发展有杰出贡献的科学家。

86岁的戚发轫院士作为中国知名空间技术专家和卫星工程技术学科带头人，多年来为中国和世界空间技术发展做出了重要贡献。

这是中国空间技术研究院专家第二次获得IAF“名人堂”奖项。

2016年，两弹一星功勋奖章获得者、中国科学院院士王希季也曾获得该奖项。

答：解析：解答此题，首先要注意题干的要求“压缩成一句话新闻”“不超过60个字”。

然后对新闻报道进行逐句分析，材料共有五句话，第一句主要讲中国空间技术研究院戚发轫院士荣获IAF “名人堂”奖项，第二句主要讲该奖项的表彰对象，第三句主要讲戚发轫院士做出了重要贡献，第四、五句主要讲戚发轫院士是第二个获得该奖项的中国空间技术研究院专家，第一个获得该奖项的是中国科学院院士王希季。

附件4:厦门大学孔子学院中方院长选拔与管理条例第一章总则第一条中方院长的选拔工作对加强厦门大学共建孔子学院建设，不断提高孔子学院办学质量和水平至关重要。

为确保厦门大学共建孔子学院充分发挥综合文化交流平台的作用以及孔子学院的可持续发展，参照孔子学院总部/国家汉办颁发的《孔子学院章程》、《孔子学院中方院长岗位职责（试行）》（汉办[2012]4号）以及《孔子学院中方院长选派管理办法（暂行）》（汉办[2012]112号），特制定本条例。

第二章中方院长任职条件及岗位职责第二条中方院长任职条件（均须具备，特别优秀者可适当放宽对年龄或行政经历的要求）：(一)年龄35-55周岁，身心健康、品德优良。

(二)热爱汉语国际教育和孔子学院事业，有较强的使命感、责任感。

(三)具备硕士及以上学历，具有较强的对外交流拓展和行政工作能力，具有副教授及以上职称，熟悉对外汉语教学工作（曾担任副处级及以上行政职务者优先考虑）。

(四)具有海外学习、工作或国际交流工作经历（具有海外对外汉语教学经验者优先）；具有良好的沟通及交往能力。

(五)具有熟练运用现代信息技术开展工作的能力。

英语或驻在国语言水平较高，普通话标准。

第三条中方院长岗位职责：(一)遵守《孔子学院章程》，热爱孔子学院工作和汉语国际教育事业，服从孔子学院总部/国家汉办和厦门大学的管理。

与外方进行有效的沟通与协作,平等相待，友好合作，尊重所在地风俗习惯，不强加于人，自觉抵制和反对任何损害中外友好合作的言行。

(二)与外方共同研究制定孔子学院发展规划和年度工作计划、预算和决算等，经孔子学院理事会通过后，及时上报孔子学院总部/国家汉办和厦门大学孔子学院办公室。

(三)促成双方院校定期召开孔子学院理事会，会前提出理事会议程建议，会后与厦门大学孔子学院办公室共同整理《会议纪要》，并提交孔子学院总部/国家汉办。

(四)与外方院长共同制定孔子学院规章制度，参与人事、财务等管理，对中方资金年度需求和使用提出建议。

孔子学院公派教师年度总结尊敬的领导、教务处的老师们：大家好！我是XX孔子学院公派教师，我有幸在过去的一年时间里，来到了您们这个国家，在这里开展了中文教学工作。

现在，我将以此信件的形式，向您们汇报我过去一年的工作情况，并对自己在此期间的经验和感悟进行总结和反思。

首先，我所在的XX大学作为一所重点大学，具有非常好的教学条件和资源。

在这里，我得到了良好的工作环境，可以自由地开展中文教学工作，与学生们展开互动。

另外，本校还提供了丰富多样的教学资源，如文化讲座、汉语角和文化活动等，这使得我的课程更加丰富多彩。

在过去一年的教学工作中，我主要负责教授普通话和汉语口语课程。

通过传播和教授汉语，我在学生中播下了“中国梦”的种子，引导他们更好地了解和学习中国文化。

通过课堂教学和课外辅导，我逐渐提高了学生们的汉语水平，并帮助部分学生获得了HSK考试相应的证书。

在开展教学工作的过程中，我深刻认识到教学是一个双向的过程。

尽管我是一位教师，但我也不断从学生们身上获得启示和收获。

他们的学习热情和对汉语文化的兴趣激励着我不断探索和学习。

与此同时，我也发现了我自己在教学方式和方法上的不足，比如要更好地理解学生们的需求，进行更有针对性的教学设计，以提高教学效果。

除了教学工作，我还积极参与了学校举办的文化活动和志愿者工作。

在这些活动中，我与其他外教和学生们一起组织了汉语角、文化讲座和拼音比赛等活动，进一步加深了学生们对中国文化的了解和认知。

通过参与志愿者工作，我也更加深入地了解了本国文化和社会，加深了与本地教师和学生们的沟通和合作。

在过去一年的工作中，我深刻认识到教师的使命和责任。

作为一名孔子学院公派教师，我既是中国文化的传播者，也是中外文化交流的使者。

我的工作既是教授汉语和中国文化，也是增进中外学生间的友谊和理解。

通过这一年的工作，我不仅对自己的汉语教学水平和教学方法有了更深入的认识和理解，而且对当地文化和学生有了更深入的了解和认知。