人类与地理环境的协调发展

第27讲人类与地理环境的协调发展【最新考纲】 1.人地关系思想的历史演变。

2.人类所面临的主要环境问题。

3.可持续发展的基本内涵；协调人地关系的主要途径。

4.走可持续发展之路。

核心素养解读知识体系导引考点一人类面临的主要环境问题图表填绘·助学助记1.环境问题的概念与类型（1）概念由于或使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。

（2）类型提示：环境污染是指由于人类任意排放废弃物和有害物质导致环境质量下降；生态破坏是指由于人类对环境的破坏导致环境退化，从而影响人类生产和生活；环境污染也往往引发生态破坏。

2．环境问题的分类及表现目前环境问题已成为全人类共同关注的问题，其中全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、水土流失等问题表现尤为突出。

（1）全球性的大气环境问题（全球变暖略）（3）主要的水体环境问题（4）资源短缺问题【方法规律】环境问题产生的原因及其应对措施（1）环境问题主要是由人为原因引起的，而自然原因有时也是环境问题形成的重要原因。

分析自然原因时应注意以下几方面：①地形条件：封闭低洼的地形，使污染物不容易向外扩散，容易产生大气污染和酸雨。

②逆温天气：空气的垂直运动受阻，使污染物停留在近地面，加剧了大气污染。

③水域条件：相对封闭的水域，流速缓慢，使水体更新速度减慢，降低了水体的自净能力，容易引起水体污染。

（2）环境问题的防治对策应针对具体的环境问题分析，问题不同，解决措施不同。

①环境污染问题：根本措施在于减少污染物排放（可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的），同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作。

②生态破坏问题：治本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能。

【活学巧用】马尔代夫是以旅游业为支柱产业的著名岛国。

2014年12月4日，马累海水淡化厂设备损毁导致该岛淡水供应中断。

高中地理必修（Ⅱ)第六章《人类与地理环境的协调发展》教材分析安徽 周兵 一、课标要求: 1、了解人地关系思想的历史演变。

2、根据有关资料,归纳人类所面临的主要环境问题。

3、 联系“21世纪议程"，概述可持续发展的基本内涵，举例说明协调人地关系的主要途径.4、 领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任.帮助学生树立正确的自然观、发展观与环境观。

二、 课时建议：5课时,其中第一节2课时，第二节2课时，问题研究1课时三、本章逻辑联系四、教学建议：1、在进行人地关系思想发展教学时，要注意突出可持续思想形成的历史背景————随着生产力的发展，人类改造环境的能力越来越强.尤其是工业革命以后，人类对人地关系的不正确认识,导致人与环境尖锐对立。

图6。

1反映了采猎时代，人对“地"的认识是崇拜自然。

图6。

2反映了采猎、农业生产情景。

此时，人主动顺应自然。

通过引导学生对图和文字的分析,得出“采猎时代—人类崇拜自然—人地基本协调;农业社会-利用自然—局部出现环境问题”的结论.案例1说明人类不合理地开发利用自然资源,导致生态破坏、人地关系出现矛盾,甚至危及人类生存。

可采用师生共同讨论案例，或分组讨论案例之后,总结出“农业文明—人类改造自然-人地关系紧张—生态破坏”的结论。

案例教学是新课程的一大特色,教师可以根据需要替换，或鼓励学生探究某个案例。

学生在找材料、分析材料的过程中，可以锻炼搜集、整理、分析信息的能力.利用92页的活动题，从几个侧面说明了人类对自然环境的改造，引发学生思考环境问题的根源。

这一时期的环境问题案例很多，教师可运用“头脑风暴法”激励学生举例.最后总结出“工业革命时期—人类征服自然—人地关系恶化—环境问题严重"。

2、根据93页“读图思考”题分析图6。

7,得出开垦荒地引起恶性循环的结论。

学生通过自己在图中找答案也提高了读图能力，教师可鼓励学生做图6.7的变式。

人类与地理环境的协调发展制作人：李淑霞周振国于斌审核人：赵春秀高考目标定位课前预习一、知识框架请先阅读考纲和学习目标，完成本节的知识框架。

二、重点知识回顾1.可持续发展的内涵有哪些？2.可持续发展的原则有哪些？3.实施可持续发展的途径与措施有哪些？三、高考再现（2013 福建）循环农业是美丽乡村建设的途径之一。

下图示意采循环农业模式，读图回答1～2题。

1.最适宜该模式的是（）A. 河套平原B. 黄淮平原C. 辽东丘陵D.闽浙丘陵2.循环农业对建设美丽乡村的主要作用是①提高经济效益②加快城镇发展③提供清洁能源④促进民居集中A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④课上探究重点探究：循环经济【典型例题】下图为某地区夏季生态农业示意图。

读图回答1～2题。

1．该地可能位于( )A．黄土高原 B．长江中下游平原C．东北地区 D．四川盆地2．图中字母P、Q代表的内容分别是A．大豆和豆制品加工 B．棉花和纺织工业C．水稻和米皮加工 D．油菜和油料加工内蒙古乌海市君正集团，是一个以绿色、环保为标志的循环经济产业集团。

下图为“君正循环经济产业链示意图”。

读图完成3～4题。

3．君正集团的循环生产，实现了A．生产过程二氧化碳的零排放B．生产重点转向对废弃物的利用C．摆脱了生产的周期性和地域性D．生产过程能源和资源的综合利用4．与传统经济相比，低碳经济所倡导的是①提高能源利用率②开发清洁能源③禁止CO2排放④追求绿色GDPA．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④【能力提升】（2013 安徽）5.图13为陕西省主要苹果基地分布图。

阅读图文资料，完成下列各题。

陕北高原南部过去以种粮为主，产量低。

20世纪90年代成功引种优质苹果。

目前该地区苹果产量、浓缩果汁出口量位居全国前列。

然而在果业发展中，大量施用化肥、农药影响果品品质，果渣露天堆放污染环境，农村薪材缺乏等问题突出。

（1）指出该地区过去种粮引发的生态环境问题。

（10分）（2）简述该地区种植苹果的优势自然条件及其效益。

地理环境与人类活动的协调发展地理环境是指大自然对地球上的人类生存和发展所起到的作用。

它包括了地形、气候、水文、植被等方面的因素。

而人类活动则指的是人类在地理环境中所进行的各种活动，如农业、工业、建筑等。

地理环境与人类活动之间的协调发展是一个十分重要的问题，它关系到人类的生存和发展。

首先，地理环境对人类活动起着决定性的作用。

地形地貌直接影响人类的居住和交通条件。

比如，平原地区适宜农业发展，而山地地区则不易进行农业生产。

气候对于农业和旅游业的发展也起到了关键的作用。

寒冷的气候会限制农作物的生长，而温暖的气候则有利于旅游业的发展。

水文条件则直接影响人们的生活和工业生产。

水资源的丰富与否直接决定了人们的水源供应以及工业用水的情况。

其次，人类活动对地理环境产生了深远的影响。

工业的发展使得大气污染、水污染等问题日益突出。

农业的发展也导致了土地退化、水土流失等环境问题。

人类的大规模开发和建设也破坏了很多自然生态环境，导致了生物多样性的减少。

这些对地理环境的破坏，进而影响到了人类的生存和发展。

然而，地理环境与人类活动之间的关系并不是一味的对立。

相反，地理环境与人类活动之间需要协调发展。

只有在保护地理环境的前提下，人类活动才能持续发展。

比如，农业可以通过科技手段改善土壤质量，减少农药的使用，实现可持续农业的发展。

工业可以通过研发清洁能源和环保技术，减少对大气和水环境的污染。

适应地理环境，保护自然资源，是地理环境与人类活动协调发展的关键。

同时，人类活动也可以对地理环境进行改造和利用。

在充分了解地理环境特征的基础上，人类可以进行土地开发、水资源的调配等活动，以更好地满足人类的需求。

比如，利用水电资源可以提供清洁的能源，满足人们对能源的需求。

通过建立合理的水利工程，人们可以更好地利用水资源，解决旱涝等问题。

这些人类活动与地理环境的协调发展，能够促进社会的稳定和经济的发展。

总之，地理环境与人类活动的协调发展是一个复杂而重要的课题。

人类与地理环境的协调发展人类的一切活动都离不开环境。

随着科学技术的发展，人类对环境的作用越来越广，影响程度越来越深，对环境的污染和生态的破坏也日益增强。

同时，环境的反作用已使全球的环境问题渗透到我们日常生活的方方面面。

对此，大家要行动起来，为解决环境问题尽一份责任。

人类进入工业文明时期以来，科学水平迅速提高，人口数量急剧膨胀，经济实力空前提高，人类对自然资源开展了前所未有的大规模开发利用，由此带来了一系列环境问题，其中包括全球气候变暖，氧层的破坏、大气污染与酸雨。

＊工业革命以来，人类大量的燃烧矿物燃料，如煤、石油、天然气等。

向大气排放了大量二氧化碳等温室气体，由此增强的温室效应会加剧气候变暖，全球气候变暖的一个直接后果是冰川消融和海水受热膨胀，导致海平面上升。

随着气温加速上升，预计到2100年，一些沿岸低地和沿海大城市以及一些岛国将面临被淹没的威胁，海平面上升还会家具暴潮和洪涝灾害，造成城市排污系统失效；海水倒灌则导致土地和农田盐渍化。

＊过多地适用氯氟烃化学物质（用CFCs表示）是破坏臭氧层的主要原因。

氯氟烃是一种人造化学物质，1930年由美国的杜邦公司投入生产。

在第二次世界大战后，尤其是进入60年以后，开始大量使用，主要作用气溶胶、制冷剂、发泡剂、化工溶剂等。

另外，哈龙类物质（用于灭火器）、氮氧化物也会造成臭氧层的损耗，臭氧层被破坏造成地球紫外线增加，紫外线会破坏包括DNA早内的生物分子增加罹患皮肤癌、白内障的几率、而且和许多免疫系统疾病有关。

海洋中的浮游生物受致命的影响，海洋生态系统受破坏，作物减产，加强温室效应。

＊大气污染主要与汽车尾气中的一氧化碳、氮氧化物、以及煤炭燃烧产生的硫氧化物、烟尘等有关。

由大气污染引起的酸雨是20世纪50年代以后才出现的环境问题。

工厂排放的含硫污染物进入大气层后，与水汽结合形成亚硫酸和硫酸，从而使降水呈现出较强的酸性，落到底面即为酸雨。

酸雨毁坏森林，使湖水酸化；腐蚀建筑物、塑料和金属设施；使土壤酸化，从而影响农作物的生长造成减产。