【知识学习】文科组“我爱读书”手抄报评比活动方案

文科组“我爱读书”手抄报评比活动方案
文科组“我爱读书”手抄报评比活动方案
一、活动目的：
各活动小组通过开展“我爱读书”这一手抄报比赛活动，营造浓厚的'班级读书氛围，繁荣班级文化，激发大家课外阅读的兴趣，提高大家的动手操作能力和搜集、处理信息的能力，反映新世纪学生健康向上精神风貌，营造积极向上、健康成长的班级氛围。

二、活动主题：“我爱读书”
参赛对象：1--9年级全体同学(1、2年级做识字报)
三、活动要求：
1.各班做好活动前的各项准备动员工作。

2.请各班语文老师及时布置“手抄报”任务，做好指导工作，作品大小一A3纸张为标准。

3.手抄报上交截止日期时间：12月20日
4.每份作品背面要求注明班级、作者。

5、文科组老师和美术老师作评委
四、手抄报评分标准
1、手抄报主题突显。

2、手抄报版面设计新颖、合理、插图美观。

3、书写工整、字迹清析、美观、规范。

4、内容充实、可读性强。

5、整体效果好。

6、图文一律为学生手笔。

五、奖励办法
1、奖励一等奖4名、二等奖5名、三等奖6名，分别给予表扬及奖品奖励。

2、获奖作品将在学校展出。

For personal use only in study and research; not for commercial use“一路书香伴我行”读书手抄报制作比赛方案一、活动宗旨：为了丰富学校文化建设，尽力打造书香校园，营造浓郁氛围，全力培养学生爱读书、读好书、勤思考，重感悟积累，重动手实践的好习惯，努力培养学生知行合一、读作合一的良好品质。

我校特举行“走进经典，享受阅读”读书手抄报制作比赛。

一、比赛时间：第9--10周，作品交稿截止时间为第10周星期三。

二、参赛对象：三至六年级全体同学。

三、活动要求：1、作品可以个人承担，也可以合作完成（最多两人合作），班别、作者姓名写在作品背面右上角。

2、各班班主任负责指导。

3、作品统一用8开纸，制作时留1.5厘米的边框。

4、各班开展班内评比活动，再选送至少10份作品参加比赛。

四、评分标准：1、主题鲜明。

2、版面设计新颖、美观、合理。

3、书写工整，字迹清晰、美观、整洁。

4、内容充实，可读性强。

5、图文并茂，整体效果好。

五、活动设奖：按中部、高部各分别设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖若干名，给予奖励。

六、作品展示：获奖手抄报在学校“文化长廊”中展出。

七、评审老师：曾翠霞老师谢细妹老师谢素娜主任龙湖区八合小学 2015、4、23仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。

For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。

手抄报、读书笔记展评实施方案一、活动目的：通过手抄报、读书笔记展评活动，鼓励学生课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

二、活动时间：4月1日——29日三、活动设奖：1、一等奖5个（奖励综合打分排名年级第一的班）；2、二等奖12个3、三等奖24个四、评委：曲各班5名学生五、活动步骤：（一）初评：10月25日-27日由各班组织进行初评，27日下午第二节课将进行展评的读书笔记送交小会议室。

（二）展评：4月28、29日，各班班主任利用活动课组织本班学生到多媒体室进行参观。

六、评分标准（一）读书笔记1、数量符合学校要求。

（40分）2、内容丰富，健康向上。

（20分）3、教师批阅及时，评语中肯。

（20分）4、字迹美观整洁，出现错别字几率小。

（20分）（二）手抄报1.手抄报以8K纸为宜、刊名新颖有创意、布局美观、正文排版合理、图文并茂，参与率高。

（20分）2.手抄报内容丰富，健康向上，体现特色。

（30分）3.结构新颖，具有独特风格，美观大方，布局合理。

（20分）4.字迹美观整洁，出现错别字几率小。

（30分）七、具体要求：（一）读书笔记1、二到五年级每班利用一节课的时间先进行本班的初评，评出10本优秀的读书笔记（每本都要在显眼位置标清班级，姓名）进行参评。

2、二到五年级各班班主任要将本班参评的学生名单在EXCEL里，制成电子版，以年级组为单位于27日下午放学前上交到教导处。

3、各班班主任于27日下午将本班参观的具体时间上报到教导处。

4、班主任在组织学生参观前，要对学生进行纪律教育；参观时要注意多媒体室的物品不许学生随便翻动。

5、活动结束（29日下午4:20活动结束）后，各班班主任要及时组织学生将本班的读书笔记取走。

（二）手抄报1、要求人人办一份手抄报，并于28日下午放学前将本班手抄报张贴于教室外的墙壁上。

2、二到五年级各班班主任要组织本班学生先参观本班的手抄报一面墙，在组织学生参观其他班级的手抄报。

我爱读书活动方案〔精选11篇〕我爱读书活动方案〔精选11篇〕我爱读书活动方案1一、活动目的：英国文坛巨匠莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。

我希望同学们都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书理论活动中树立理想，陶冶情操，获取真知。

二、活动目的：1、通过活动，营造“爱读书、想读书、会读书”的学习气氛。

激发学生读书的兴趣，养成博览群书的习惯。

2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，进步学生综合素质，促进学生思想上的安康开展。

三、活动对象：全班学生四、活动口号：做个快乐的读书人五、活动施行方案：1、教育学生节约零用钱用于购置课外读物，建立家庭小书库。

2、提倡同学与同学之间，定期举行“好书换着看”活动。

3、每周充分利用读书活动课，开展“儿歌、古诗”等诵读活动，争取多诵读儿歌或古诗。

4、积极组织读书活动，检查读书效果。

如：“读一本好书”、“说心得体会”、“参加一次读书比赛活动”。

5、班级不定期举行古诗词擂台赛，读书知识竞赛等活动。

6、读书活动先进个人评比。

在班级读书活动积极、表现优异的学生，每月可评为班级读书活动先进个人。

我爱读书活动方案2一、施行行动。

〔一〕开拓“班级读书园地”1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。

出好一期相关主题的黑板报。

2、在班级中设立专门的图书角，制定借阅规章制度，选派专人管理。

〔二〕校内品读1、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。

推荐读物，利用午自习开展班级读书活动。

每周利用两节课的时间进展赏析，并结合语文学科教学时间进展评点。

提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。

要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，鼓励学生多写。

2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进展阅读，保证学生每天在校利用班级书屋中的图书至少有二非常钟的阅读时间。

让学生每天晚上在家里安排二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

读书手抄报展评活动方案一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。

为充分展示学生读书成果，促进每个孩子养成热爱书籍、博览群书的好习惯，学校将于十月份举行“书香伴我成长”手抄报展评活动。

现将有关事宜通知如下：二、活动目的1、以此活动为契机，引导学生多读书、读好书，体会读书的乐趣，构建有特色的书香校园文化，提升学校办学品位。

2、培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用彩色的画笔、生动的文字向大家展示自己的读书成果，激发学生的阅读、写作兴趣。

三、作品内容及形式以“书香伴我成长”为主题，每位学生出一份读书手抄报。

向大家展示自己近期的读书情况。

要求内容健康向上，版面布局合理、活泼新颖，形式生动活泼、图文并茂、整洁美观。

采用8k纸，标明作者姓名及所属班级。

四、参赛方式四到六年各班级班主任要积极组织本班学生全员参与，然后每班择优推荐10份作品于10月7日下午放学之前上交教学组，参加学校展评。

其余作品由各班级老师用夹子装订成册一并上交。

六、奖项设置每学年分别按3：4：3的比例设一、二、三等奖。

学校将组织评委对作品进行评分，本次评比根据各班级学生作品获奖情况，分别计入班主任考评和书香班级评比中，优秀作品将在全校内展示。

第一小学 2013年9月30日附：评分标准（10分）1、主题：主题突出，健康向上。

2分2、内容：材料丰富、新颖，紧贴主题，可读性。

3分3、标题：报头、小标题大小适中，醒目美观。

1分4、文字：抄写工整漂亮，疏密有致，不写错别字。

1分5、插图：服务主题，锦上添花，不喧宾夺主。

1分6、版面布局合理、设计新颖，图文并茂、想象丰富，色彩明快、符合主题。

2分。

安边镇学区“爱学习、爱阅读”手抄报评比活动方案活动目的：为了丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习阅读气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特举行本次手抄报评比活动。

活动时间: 2017年3月17日----2017年3月22日活动对象:（1-6年级）学生活动内容：1、各班级板报围绕“爱学习、爱阅读”活动，突出规定的主题，要求主题鲜明，内容翔实丰富，板面整洁美观，布局合理精美。

2、按规定的时间完成，未按时上交的班级不予评比一、比赛要求手抄报统一用A3纸。

每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。

二、参赛形式1、以年级为单位，进行分组比赛评比，一、二年级（低年级组），三、四年级（中年级组），五、六年级（高年级组）2、每班交作品5份三、版面要求1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。

3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

四、评比标准1、出刊情况：要求在规定时间内完成，总分100分。

逾期未上交的班级后面几项均不予评分。

2、版面设计（30分）：要求美观大方、创意新颖、色彩协调文及装饰布局合理；应有标题和版画：标题醒目，突出；版画生动优美，能突出主题。

（版面空隙较多，过于简单，扣5分；版面缺少装饰，不够美观，扣5分；刊头不明显，版画总面积少于1/4者，扣5分；布局杂乱无章，扣5分。

）3、主题（20分）：主题与要求相符，主题鲜明，健康向上，有教育意义。

（主题不明确，扣5分；主题与要求不符，扣5分。

）4、内容（30分）内容要健康、新鲜、充实，紧扣主题。

（内容空洞者，扣5分；内容与主题关联不大，扣5分。

）5、板面（20分）：板面整洁、美观、端正、清晰、适当加以艺术效果，使用规范字，无错别字。

（书写太小而密或过大而疏者，扣5分；书写不整齐，杂乱无章，扣5分；每发现一个不规范字、错字，扣2分）6、如发现作品非原创及非自己动手成绩最终归零。

读书手抄报活动方案一、活动背景如今，随着科技与信息技术的迅速发展，人们接触到的信息越来越多，阅读的量与质也发生了巨大的变化。

然而，读书是一项非常重要的习惯，不仅可以启发我们的智慧，也可以丰富我们的人生。

因此，我们需要通过一些手段来鼓励人们去养成阅读的好习惯，同时提高人们的阅读水平和阅读欣赏能力。

二、活动目的通过读书手抄报活动，来鼓励人们去养成优秀的阅读习惯，提高大家的阅读水平和阅读欣赏能力，同时也提高了大家的综合素质。

活动的具体目标如下：1. 增强参与者的阅读兴趣和阅读能力。

2. 借助手抄报的方式，提高参与者的文化素质和审美能力。

3. 激发参与者的创造力和表达能力，通过个人创作，来展现参与者的艺术和审美水平。

4. 借助互相之间的交流和学习，扩展参与者的知识面和视野。

三、活动方式本次活动采用手抄报的方式来进行。

参与者可以选择自己喜欢的书籍或相关内容作为题材，进行手抄报的创作和制作。

手抄报的尺寸和内容不做特别限制，参与者可根据自己的兴趣和需求自行设计和制作。

四、活动步骤1. 活动策划：任何组织和个人均可发起活动，提出活动的主题和目的，并在公共场所或线上平台发布活动信息，以便参与者获得更多信息和动力。

2. 报名参加：参与者可以自己或者以小组的形式报名参加本次活动，在预定时间内提交自己的手抄报作品。

3. 创作制作：参与者可以在规定的时间内，选择自己喜欢的书籍或文章，进行阅读和搜集资料，并基于个人的审美水平和想象力，进行手抄报创作和制作。

4. 提交作品：在预定的时间内，参与者需要把自己的手抄报作品，提交给相关的活动主办方进行评比和展示。

5. 评选展示：活动主办方会组织专家进行评选和评分，并对每个参与者或者小组进行奖励和奖项颁发。

6. 展示交流：获得奖项的参与者或者小组，可以在公共场所或线上平台进行展示和交流，分享自己的心得和体会，促进彼此之间的进步和提高。

五、活动注意事项1. 报名方式：参与者可以通过微信、QQ等社交平台或者线下活动宣传资料进行报名。

读书手抄报活动方案（5篇可选）第一篇: 读书手抄报活动方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。

二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 一至六年级全体学生。

四、活动时间:制作时间: 2015年4月15日至5月6日。

展览评比时间: 2015年5月7日。

五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。

学生在老师或家长的帮助下, 收集与读书有关的小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等, 每一位学生出一份读书手抄报。

2、一至六年级各班班主任在自己班级中挑选10篇优秀小报, 于5月6日前上交到政教处。

学校统一在一楼展览后于5月10日前按年级评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名颁发证书和奖品。

六、作品要求:1、作品一律用八开纸, 要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致, 书写规范, 形式不限。

2.在作品的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。

黑沟小学2015.4第二篇: 读书手抄报方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。

二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 五六年级学生。

四、活动时间:制作时间: 2017年9月28日至9月30日。

展览评比时间: 2017年10月10日下午。

五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。

滨湖镇望重学校“阅读越成长，书香伴我行”读书小画报、手抄报展评活动方案一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的门路。

读书是人类获得精神文化不可缺少的重要途径。

为充分展现学生读书成果，增进每个孩子养成酷爱书籍、博学多才的好习惯，学校决定举行“阅读越成长，书香伴我行”读书小画报、手抄报展评活动。

现将有关事宜通知以下：二、活动目的1、以“大阅读”活动为契机，引导学生多读书、读好书，体会读书的乐趣。

2、培养学生动手操纵能力和创新意识，鼓励学生用彩色的画笔、生动的文字向大家展现自己的读书成果，激发学生的阅读、写作兴趣。

三、作品内容及形式以“ “阅读越成长，书香伴我行”为主题，每位学生出一份读书手抄报。

（一、二年级读书小画报，三至六年级读书手抄报）向大家展现自己的读书情况。

要求内容健康向上，版面布局合理、活泼新奇，形式生动活泼、图文并茂、整洁美观。

三至六年级书写内容须用黑色钢笔或黑色签字笔规范书写。

四、作品规格统一使用8K绘画纸（自备，预留1厘米边框）。

在小报的右下角写明作者姓名及所属班级。

五、参赛方式各班级班主任和语文教师要积极组织本班学生全员参与，然后每班择优推荐至少5份作品于11月21日（周一）下午放学之前上交教导处, 参加学校评比（各班级上报参赛作品不得突破10份）。

其余作品由各班班主任或语文老师收齐整理后一并上交。

六、奖项设置本次评比分低年级组（一、二年级）和中髙年级组（三、四、五、六年级），分别按3： 4： 3的比例设一、二、三等奖。

学校将组织评委对作品进行赋分，取均分计入作品最后得分。

本次评比根据各班级学生作品获奖情况，分别计入语文老师综合评估和书香班级评估中。

优秀作品将在全校内展现。

滨湖镇望重学校2016年11月18日附:滨湖镇望重学校“阅读越成长，书香伴我行”读书小画报、手抄报展评活动评分标准（10 分）1、标题设计创新、醒目。

2分2、内容健康向上，文字生动活泼，可读性强。

4分3、版面布局合理、设计新奇，图文并茂、想象丰富，色采明快、符合主题。

读书节活动之手抄报制作评比方案
泰兴市宣堡小学
2015.5 一、活动宗旨：
为尽力打造书香校园，营造浓郁氛围，全力培养学生爱读书、读好书、勤思考，重感悟积累，重动手实践的好习惯，努力培养学生知行合一、读作合一的良好品质，我校特在三到六年级拟定手抄报制作评比方案。

二、活动过程安排：
1、4月24日-4月30日组织发动阶段
2、5月8日-5月10日各班级语文教师组织安排，进行手抄报制作评比。

（每班
至少10份，可以合作完成，可以学生一人独做，选出5份参加全校的评比，其余5份在教室进行展览）
3、5月13日-5月15日，全校进行手抄报制作评比。

4、5月20日，优秀作品全校展览。

三、比赛方法及作品要求：
（一）手抄报内容要以“走近经典，享受阅读”为主题，可以图文并茂。

（二）版面要求用图画纸制作手抄报。

（三）作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一。

（四）作品背面须用铅笔注明编者班级，姓名。

（五）参加年级，3至5年级全体学生。

指导教师：语文教师。

四、作品上交学校交稿时间：5月13日前上交教导处。

五、奖励办法：
1、每个年级设个人一等奖1名，二等奖2名，三等奖：3名
2、每个年级设年级团体奖一名
读书节活动之手抄报制作
获奖揭晓
泰兴市宣堡小学
“经典润童年，书香溢校园”读书节演讲比赛获奖名单
三年级1班张轩
四年级3班常辉
五年级4班刘海成六年级2班徐晓月。