下载文档原格式
三、名词解释1、政治：指的是人们在特定的经济基础上，通过夺取或者运用公共权力而实现和维护特定阶级和社会利益要求，处理和协调各种社会利益要求的社会关系。
2、行为主义：是指坚信社会科学应该建立在可观察的人类行为基础之上、并只能就可量化的数据展开研究的观点。
3、政治权力：政治权力是一种政治能力，也是一种政治工具，它反映的是一种政治关系，即支配与服从、控制与被控制的关系。
4、政治权利：是根据宪法、法律的规定公民参与国家政治生活的权利。
5、利益：就是基于一定生产基础上获得了社会内容和特性的需要。
6、公共利益：是政治共同体（国家）内全体成员共同利益的统称，它是全体社会成员在一定社会基础之上所形成的总体意志和要求的表达，是个人利益和团体利益上升到全社会范围内的利益意志的表现。
7、权力：是人与人之间的一种关系，是一个人让另一个人按其吩咐做事的能力，是一套执行政策和决定的能动的工具。
8、法治原则：法治也称“法的统治”，是指按照民主要求把国家事务法律化、制度化，并严格依法进行管理的一种国家组织原则。
9、君主制：是指以世袭和终身任职的君主（国王、皇帝、沙皇、大公、苏丹）等为国家元首，并由君主全部或部分、实际或形式地执掌国家最高权力的国家管理形式。
10、二元君主制：是指国家最高权力形式上由君主与议会共同掌握，但实际上较大权力为君主所有，政府也对君主负责，议会不能充分发挥自己的作用。
11、共和制：是国家最高权力机关和国家元首都由选举产生，并有一定任期的国家政体形式，它是当今资本主义国家普遍实行的政体。
12、议会共和制：指国家最高权力由议会执掌，通过选举产生的总统一般是权力的象征，而不掌握实际权力，是“虚位”国家元首。
政府由议会中占多数席位的政党联盟组成，并对议会负责，一旦议会通过对政府的不信任案，政府必须辞职或者请求总统解散议会，重新举行大选。
13、总统共和制：在实行这种制度的国家，总统与议会均由选举产生，总统与议会分享实际权力。
政治的概念和定义一、政治的概念和定义对亚里士多德来说，政治是最高科学，人类试图改善生活并创造美好社会的活动就是政治。
政治首先是一种社会活动，它永远是双向的交流，而非个体的独白。
政治在最广以上是人们制定，维系和修正其生活的一般规则的活动。
作为政府艺术的政治，政治是与国家有关的事务。
作为公共事务的政治，超出了政府的狭窄范围，延伸到被视为“公共生活”或“公共事务”的领域。
作为妥协和共识的政治，政治被看作解决冲突的特定手段，即：通过妥协，调解和谈判而非武力和赤裸裸的权力来达到目的。
作为权力的政治，是最广泛也最为激进的，它不再将政治限定于特定的场域，而认为在所有社会活动和人类生存的每一个角落，都有政治在发挥作用。
二、主要的政体西方多头制：一般指现代代议制民主的制度与政治过程。
一般特征：（1）相当地容忍反对声音，至少使之足以制约政府的专断倾向。
（2）政治参与的机会必须相当广泛，足以确保高水平的大众回应。
新民主制：指民主巩固的过程没有彻底完成的政体；民主尚未成为唯一的游戏规则。
东亚政体：特征：（1）它们重视经济发展甚于政治目标，优先考虑促进经济增长与繁荣，而不是扩大西方公民自由意义上的个人自由。
（2）人民多支持“强”政府，往往会容忍强势的执政党，普遍尊重国家权力。
（3）强调忠诚、纪律和义务，民众也普遍倾向于尊重领导人的权威。
（4）东亚地区非常重视共同体和社会的凝聚力尤其是家庭。
伊斯兰政体：旨在建立神权政治，是一种宗教权威应凌驾于政治权威之上的原则。
军事政体：通过操纵军权和进行系统压制而得以生存。
主要特征，是根据某人在军事指挥链条中的位置来确定其政府领导职位。
三、政治意识形态核心要素意识形态是一套有或多或少内在一致性的思想观念，不管目的是维护、修正还是推翻现存的权力关系体系，它都提供了有组织政治行动的基础。
特点：（1）通常以世界观的形式解释现存秩序，（2）提供一个理想未来的模式和美好社会的构想，（3）勾画政治变迁何以产生并应该如何发生。
对政治的理解和认识
政治是一个社会组织和管理的系统，它涉及权力、决策和治理等方面的内容。
政治的核心在于权力，而权力则通过政治制度和政府机构进行行使和控制。
政治不仅仅是国家层面的事务，也包括各种社会组织和民间机构的政治活动。
政治的目的是为了实现公共利益和公正，保障人民的权利和自由，并维护社会稳定与安全。
政治也是一个不停变化的领域，它随着历史和社会现实的变化而不断变化和发展。
政治的发展离不开优秀的政治人才，需要有专业知识和扎实的理论基础。
政治的认识和理解不仅仅是一种智力活动，也是一种社会责任和义务。
了解和参与政治的人们，应当运用自己的智慧和行动来为公共利益做出贡献，促进社会进步和发展。
同时，政治也需要我们从理性和客观的角度去认识和评价，放弃一切配合谎言和虚假承诺的心态，加强人民民主和公民参与，让政治更好地为人民服务。
100个政治名词解释1. 政治：指国家权力的行使，包括立法、行政、司法等各方面的活动。
2. 统治：指国家的领导层利用权力威服、管理群众的活动。
3. 民主：政治体制的一种，强调民众参与政治的权利和机会。
4. 专制：政治体制的一种，权力集中在少数人手中，而不允许民众参与政治过程。
5. 社会主义：一种政治体制和经济制度，强调公有制和分配制度。
6. 资本主义：一种政治体制和经济制度，强调私有制和市场经济。
7. 胡萝卜和棍子：政治策略中的一种，指用利益或惩罚来诱导或制约人们的行为。
8. 政治正确：指符合某种价值观或政治立场的说话或行为，而不违反社会准则。
9. 统战：指政治力量之间的互相纳编，团结共同利益，达到协调发展的状态。
10. 民意：指人们的集体想法或意见。
11. 人民代表大会：是中华人民共和国法定的立法机关，代表全国各族人民行使立法权。
12. 共产党：是一种政治党派，主张社会主义制度，宣扬无产阶级革命理论。
13. 国家：是由一定的人口、领土、权力和组织构成的政治实体。
14. 法制：是指以宪法和法律为基础，进行国家和社会管理的规范体系。
15. 法治：是指依法治国，以法律为依据和基础，维护社会秩序和公正。
16. 宪法：一部规定国家制度、行政机构及各方面基本权利的重要法律文件。
17. 政府：是指负责国家公共事务的一群人，施行国家行政、经济等方面的管理。
18. 司法：指审判机关对违反法律和社会道德的行为进行裁决并进行监督。
19. 立法：是指国家机关根据宪法和法律赋予的职权，制定新法律或修改旧法律。
20. 行政：是指国家政权采取行动对人民进行管理和服务的一种形式。
21. 红色政权：是国共内战时期中华人民共和国在中国建立的政权。
22. 改革：是对现有制度、政策或行动进行调整和修改的活动。
23. 开放：是指一个国家或地区向其他国家或地区敞开门户，开展经济贸易和文化交流。
24. 一国两制：指对于香港、澳门等特别行政区，在一个国家的统一领导下，保持原有内部制度和方式。
政治学名词解释1、政治政治就是人们围绕公共权力而展开的活动以及政府运用公共权力而进行的资源权威性分配过程。
对政治的定义难以统一，对政治含义的不同理解有：作为政府艺术的政治；作为公共事务的政治；作为妥协和共识的政治；作为权利和资源分配的政治。
2、权威权威可以简单地定义为“正当的权力”。
权力是影响他人行为的能力，而权威则是发挥此影响的权利。
因此，权威的基础是公认的必须服从的义务，而不是任何形式的强迫和控制。
根据服从形成的基础，韦伯区分了三种权威类型：传统型权威源于历史；克里斯玛型（超凡魅力）权威来自个人的非凡气质；合理-合法型权威则建立在一套非人格化的规则基础之上。
3、治理治理是比政府更为宽泛的术语。
治理广义上是指协调社会生活的各种方式，因此政府可视为参与治理的机构之一。
主要的治理渠道有市场、阶层和网络。
4、共识共识即一致，但通常指一种特定类型的一致。
它既可指广泛上许多个人或团体的接受，也可以是根本或基础性原则的一致。
人们在程序共识和实质共识两种意义上使用“共识政治”。
5、权力权力最宽泛的意义是指达到所期望结果的能力。
在政治学中，权力通常被视为一种关系，即以非他人选择的方式对其施加影响的能力。
6、政府政府是统治阶级行使国家权力和进行阶级统治的工具。
广义上包括维持有序通知的任何机构，核心特征是有能力制定和执行集体性决定。
7、乌托邦/乌托邦主义字面意思是理想或完美的社会，特征为消除欲求、华姐冲突及免于暴力和压迫。
乌托邦主义是一种政治理论化的形式，它构想出理想或完美的社会模式，以批判现存秩序。
8、专制主义专制主义是专制政府的理论与实践，常与专制君主相联系。
宣称拥有无限的通知权力，不受外部机构的制约。
9、极权主义极权主义是一种支配范围无所不包的政治统治体系，通常建立在渗透性的意识形态操纵以及公开的恐怖与残暴统治基础上。
10、意识形态意识形态是一套有或多或少内在一致性的思想观念，不管目的是维护、修正还是推翻现存的权力关系体系，它都提供了有组织政治行动的基础。
政治的本质是什么政治的本质是一种权力关系和权力斗争的社会现象。
它涉及到社会组织和运作的各个方面，包括领导的形成和运作、的制定和实施、资源的分配，以及社会议题和争议的解决等。
政治在人类社会中具有广泛而重要的影响，它不仅决定了社会的组织和发展方向，也直接影响到个人和群体的利益和生活方式。
政治的本质可以从多个方面理解。
首先，政治是权力关系的反映。
权力是指一方机构或个体对另一方机构或个体施加意志的能力。
在政治中，权力是实现各种社会目标和利益分配的基础，它决定了个人、集体和整个社会的行动和命运。
政治通过权力的运用来实现个人和群体的意愿，并进行社会组织和资源分配。
这种权力关系往往产生一种负面的印象，因为它常常与统治、控制、剥夺和操纵联系在一起。
然而，政治的权力关系也可以被合法和公正地运用，以保证社会的稳定和公共利益的实现。
其次，政治是权力斗争的表现。
不同个体、利益集团和政治组织之间的利益冲突和争夺常常是政治现象的核心。
人的利益是多样化的，而资源相对有限。
因此，在一个社会中，政治就成为利益分配和权力斗争的场所。
政治的本质往往包括不同政治势力之间的争夺，以及争权夺利的行为和策略。
这种权力斗争在一方面反映了个体和利益集团之间的竞争和冲突，另一方面也表现出不同群体和意识形态之间的争夺和辩论。
第三，政治是社会秩序和稳定的基础。
政治在一个社会中扮演着维持秩序和调节冲突的重要角色。
领导和政治体系的建立就是为了解决社会资源分配和权益保障的问题，并维护社会的稳定和有序。
政治通过法律、制度和规则的建立和执行来确保社会成员之间的互动和合作。
它提供了一个公共利益的框架，为社会成员提供了参与社会政治和经济生活的机会，并保护他们的权益和自由。
政治的稳定性和有效性对于一个社会的发展和进步至关重要。
最后，政治是民主与公共参与的表现。
政治为公民提供了参与决策和政治生活的平台。
民主政治的核心是公众参与政治决策的权利和机会。
政治过程中的公共辩论、选举和投票等活动可以确保领导和政治机构的代表性和合法性。
1、政治：就是人们围绕公共权力而展开的活动以及政府运用公共权力而进行的资源的权威性分配的过程。
也可以说政治是运用权利的政府机构根据一套规则以决定谁得到好处以及谁支付社会代价的系统化过程。
2、政治哲学：根据政治的本质，政治学是研究公共权力的形式及运作规律的科学。
政治学的规范性活动的核心是“应当是什么”，也就是我们通常所说的政治哲学，所谓政治哲学也就是指规范化了的政治学。
3、政治科学：由于政治哲学不能回答现实问题，政治学家们便企图把政治学发展成能解释和回答政治现象的工具，于是就有了政治学的科学化问题。
政治科学就是指：科学化了的政治学，是作为。
回答现实问题，解释回答政治问题的工具的政治学。
4、政治权力：就是在政治关系中，权力主体依靠一定的政治强制力，为实现某种利益而作用于权力客体的一种政治力量。
5、政治权力的基础：是指取得和占有政治权力的资源或资本，主要包括武力、财富、技能、知识、动机以及制度因素等。
6、政治文化：是社会成员在长期的政治社会化和政治实践的过程中所形成的、直接影响人们政治行为的、相对稳定的心理过程和心理特征。
包含着：政治认知取向、情感取向和评价取向三个基本成分。
7、意识形态：是以一定的哲学世界观为基础的社会政治范畴，是一定的社会或阶级的思想体系。
是社会的思想上层建筑，一定社会或社会阶级、集团基于自身根本利益对现存社会关系自觉反应而形成的理论体系，是该阶级和集团政治纲领、行为准则和价值取向的思想理论依据。
8、学者对社会政治化的定义：是人们学习政治知识和技能的过程。
社会有意识地塑造其成员政治意识，传递政治文化的过程。
定义：政治的社会化就是社会成员在实践活动中逐步获取政治知识和能力，形成政治意识和政治立场的过程。
个人角度：指公民获得社会既有的政治文化规范，包括政治信念、情感、价值的发展过程，个人逐渐接受社会的政治文化规范，并使自己成为合格社会公民的过程。
社会角度：社会灌输教育传播政治文化的过程，通过各种社会教育机构，获得有利于政治系统有效运作、巩固和延续的社会环境。
1、政治是政府的艺术：这种含义认为政治是政府透过集体决策的制定与执行，以对社会实施控制。
政治就是政府回应社会压力的各种途径，政治是与政策紧密相联系的。
评价：窄化了政治的视野——在这种定义下，政治被视为政体（一种社会组织的体系）内发生，其焦点只集中于政府的运作，甚至把其等同于政党政治。
同样，这种定义实际上是将政治描绘为是以国家为范围的活动。
必然就会忽视国际或全球趋势对现代生活日益增强的影响力。
这种定义会受到现实主义者们的认同，而会受到自由主义的批判，并导致了许多人对政治的负面的看法。
后者认为，如果政治只是与国家事务的关联，政治又只是与政客的活动彼此联系，政治就往往只是“宫廷政治”、“政治专营”的代名词。
如果缺少权威性价值的机制，社会将分裂成许多对立的团体而爆发内战。
因此，重点不在于消灭政客的存在，反而是如何引导政治在一个彼此制衡和牵制的架构中运作，以确保政治的权力不被滥用。
2、政治是公共事务：政治是一种“公共生活”或“公共事务”。
所谓政治与非政治的区分，就好像生活的公共领域与私人领域一样区分。
那么又如何划分“公共”与“私人”生活之间的界线呢？这实际涉及国家与市民社会之间的差别。
国家的机制可以视为“公共的”，因为它们是为社群生活谋求集体利益的组织；再者，它们受惠于公共经费的补助，其支出来自于税收的收入。
而“市民社会”，是由“小单位”所组成，例如家庭、血缘团体、私人企业、工会、俱乐部、社区团体等机构，它们之所以被称为“私人的”，因为其成立和经费来源是来自个别的公民，且是为了满足自身的利益，而不是追求社会福祉。
正面评价：由于政治被视为“公共的”特质，因此被视为一种高尚而文明的活动。
政治是人类活动的最重要的形式，因为它涉及自由与平等公民之间的互动。
政治使生命发挥了意义，也肯定每个人都具有独特性。
唯有透过所有公民直接且不断参与政治生活，国家才能追求普遍的公益，或形成所谓的“全意志”；后者认为，政治涉及“公共的”事务并具有教化的意义，其促进个人在自我、道德和智识上的发展。
政治知识点概念政治是指人类社会中组织和管理社会事务的一种活动形式。
它涉及到权力、决策、治理和公共事务等方面，是社会生活中不可或缺的一部分。
政治知识点概念是指政治学科中所涉及的一些基本概念和要点，对于理解政治现象和分析政治问题具有重要意义。
下面将从不同角度来介绍一些政治知识点概念。
第一，国家和政府。
国家是指具有一定的领土、人民和主权的政治组织。
它是一个相对独立的政治实体，拥有制定和执行政策的权力。
政府是国家的代表，负责管理国家事务和维护国家利益。
国家和政府是政治活动的核心和基础。
第二，民主和专制。
民主是指人民通过选举和参与政治决策的方式来管理国家事务。
它注重人民的权利和自由，追求平等和公正。
专制是相对于民主的一种政治制度，它强调统治者的权力和集中的决策过程。
民主和专制是不同政治制度的表现形式。
第三，政治权力和权威。
政治权力是指对他人行为产生影响的能力。
它可以通过合法的手段获得，例如选举和委任。
权威是指政治权力的合法性和被接受性。
一个政府或领导者的权威取决于其合法性和公信力。
第四，政党和选举。
政党是政治组织，代表一定的政治利益和意识形态。
它们通过参与选举和组织政治活动来争取政治权力。
选举是一种民主的政治程序，通过选举人民的代表来参与政治决策和管理国家事务。
第五，公民权利和义务。
公民权利是指公民在法律框架下享有的权利，例如言论自由、选举权和财产权等。
公民义务是公民应尽的责任和义务，例如遵守法律、纳税和参与社会公共事务等。
第六，国际政治和全球化。
国际政治是指国家之间的政治关系和互动。
它涉及到国家利益、国际组织和国际法等方面。
全球化是指国际社会在经济、文化和政治等方面日益相互联系和依赖的现象。
通过对以上政治知识点概念的介绍，我们可以更好地理解政治活动和政治制度的本质。
政治是社会生活中不可或缺的一部分，了解政治知识能够帮助我们更好地参与公共事务和理解国家治理。
希望本文对您有所启发。
政治定义知识点总结归纳政治是人类社会发展的必然产物，是人类社会组织和管理的一种活动形态。
政治是关系到人类社会存续和发展的重要活动。
政治学是研究政治的学科。
政治学是对政治活动、政治制度或政治制度形成和运行的规律与原则等进行研究的学科。
以人类社会关系中协调、控制与改革为主要研究对象。
在这个定义中，政治包含了人类社会发展的方方面面，而政治学则是对这些活动和制度进行深入研究的学科。
1. 政治的基本概念政治是现代社会生活的核心，是一个独特的社会现象，抽象地讲，政治是一个相对独立的社会生活领域。
通过政治活动，对社会生活进行组织和调整。
政治是解决社会矛盾冲突的手段。
政治是统治集团的一种活动形式。
2. 政治的基本属性政治的本质属性是统治和被统治，是关于权力运用的，即关于公共事务的管理和处置。
政治具有社会性、公共性、种族性、组织性、普遍性、客观性、历史性等基本属性。
3. 政治的基本功能政治的基本功能包括：维护社会秩序、提供公共服务、管理社会冲突、配置资源和决定权力的合法性。
政治的基本功能是确保社会秩序的稳定，促进社会公平和正义，为社会发展提供制度保障，实现最大利益。
4. 政治的基本原则政治的基本原则包括：人民主权、民主平等、自由和公正、法治和稳定。
政治基本原则的制度保障着和优化社会秩序。
5. 政治的主要形式政治的主要形式包括：专政、民主制、威权、经济制度和政治制度等。
6. 政治学的基本理论政治学的基本理论包括：政治制度、政治文化、政治过程和政治行为等。
7. 政治参与者政治参与者包括政府、政党、选民、利益集团、社会组织等。
8. 政治的分析方法政治的分析方法包括：历史分析、制度分析、结构分析、制度分析、宏观分析与微观分析。
9. 政治学的研究内容政治学的研究内容包括：政治制度、政治体系、政治过程、政治政策、政治文化等。
10. 政治学的发展方向政治学的发展方向包括：专业化、多元化、社会化、信息化。
以上是关于政治定义知识点的总结归纳。
第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊【基础过关】一、单项选择题1．D 2．A 3．D 4．B 5．C 6．A 7．D 8．B 9．A 10．D 11．C12．D二、简答题13．⑴画面中主人公的行为，是一种不尊重自己又不尊重他人的行为。
一个既不懂得尊重自己也不懂得尊重他人的人是不可能得到别人的尊重的。
⑵为了赢得他人的尊重，我们首先必须自己尊重自己，同时也要尊重别人。
因为：①自尊的人能赢得他人的尊重。
如果一个人连自己都不尊重，就既谈不上尊重他人，更不会得到他人的尊重。
②不尊重他人的人是不可能得到别人尊重的，要想赢得别人的尊重，我们应该尊重别人。
③为了自尊，我们需要借助于他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己，然后把自己感受到的他人给予的美好再传递给他人，这样，我们才能彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。
④我们在自身认识的过程中，由于知识和阅历的局限，常常面临“失聪”、“失明”等问题，我们需要他人善意、妥帖与温暖的提醒，为此，我们必须注重对他人的尊重。
14．⑴结合自身情况如实回答。
⑵结合实际情况如实回答，可具体分析一下。
⑶知道首先尊重别人，才会赢得别人的尊重。
对人要讲礼貌，在实际生活中做尊重他人的好少年，享受自尊与尊重他人的快乐。
三、分析说明题15．⑴王宇应正确对待他人善意、妥帖与温暖的提醒，意识到自己有弱点、盲点与误区，并严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，不断完善自己，做一个有尊严、有价值的人。
⑵真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人，知耻是自尊的重要表现；如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不感到惭愧和羞耻，就永远不会有自尊。
16．“荣誉班”三个字激发了学生们的自尊和自信，激励他们开拓进取，开发潜能，获得成功。
【能力提升】一、单项选择题1．D 2．B 3．B 4．C 5.B 6.B 7.C 8．B 9．C 10．A 11．A 12．B二、简答题13．⑴这位老师的教育方法不可取。
因为自尊是人人都需要的，老师在教育学生时，同样需要维护学生的尊严，尊重学生的人格。
学生在成长过程中，常常会出现这样或那样的问题，这就需要老师善意、妥帖地提醒与引导，使学生在一种被尊重的氛围中受到感化和教育，得到矫正和提高，从而收到良好的教育效果。
⑵杨林的做法也不对。
尽管老师的说法不对，但杨林的态度表明他不能正视自己的缺点，面对自己的错误，没有羞耻感，因而也不能使自己真正获得自尊。
14．提示：自尊要适度。
适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活中的乐趣。
三、分析说明题15．提示：这些都属于不尊重别人的表现。
要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人，自尊的人懂得尊重他人。
每个人都需要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。
我们只有关注他人的尊严, 从欣赏﹑鼓励﹑期望等角度善待对方，不做有损别人的事，我们才能得到他人的尊重。
如果不懂得尊重别人，而像镜头中的某些同学那样，就难以赢得别人的尊重。
16．菜园主人的做法维护了邻居的自尊，他以善意揣度别人，以达观的态度宽容别人的错误，给人以改正错误的机会，他尊重他人的做法也是自尊的表现；而偷菜人的自尊受到了别人的保护，他便心存感激，改掉了毛病，成为自尊的人，受到了人们的称赞。
第二课扬起自信的风帆【基础过关】一、单项选择题1．B 2．D 3．C 4．C 5．B 6．A 7．B 8．A 9．C 10．A 11．C二、简答题12．①乐观，使我们对成功充满希望；好奇，促使我们不断奋斗；专注，使我们全力以赴。
②自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程。
③他们可能减少外界干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利终点。
13．⑴小强充满自信，会使他做的事由不可能成为可能，使可能成为现实，选择自信就选择了成功。
小薇的自卑心理会让她逐渐远离成功，甚至出现严重的心理问题。
⑵要从帮助小薇树立自信心的角度作答，如：①帮助她发现自我，找到自信的支点即她对自己的正确认识和评价。
②引导她学会悦纳自我，给自己一个准确的定位，多肯定自己。
③帮助她追求成功，创造成功的记录。
14．提示：开展这项活动的目的是针对部分学生中存在的自信心不足的实际情况，培养学生的自信意识，增强自信心。
关于对这八句话中某一句的认识，可根据自信的意义、对自我的正确认识和培养自信的方法等问题展开来谈，不一定拘泥于教材的论述。
三、分析说明题15．⑴这句话说明了自信的重要性。
自信会使不可能成为可能，使可能成为现实；不自信，则会可能变成不可能，使不可能变成毫无希望。
选择自信，就是选择成功。
⑵发现自我；悦纳自我；追求成功。
【能力提升】一、单项选择题1．D 2．D 3．D 4．A 5．B 6. A 7. B 8. D 9．A 10．C 11．D 12. A二、简答题13．(1)自信。
(2)发现自己的优势,找到自信的“支点”；积累成功的经验，体会成功的快乐；正视自己的缺点，弥补自己的不足；战胜自卑心理。
14. 小洁同学敢于肯定自己的能力，积极面对挑战，是自信的表现。
但是自信不等于成功，蔡洁同学的失败是可以理解的，她的行为应该鼓励。
15．⑴略。
⑵我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。
一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
16．提示：情境一中李明的病因是：好高骛远，没有确立正确的目标。
“处方”：创造成功的记录，要确立正确的目标。
情境二中的同学的病因是：缺乏自信心，有自卑的心理作怪。
“处方”：正确认识自己，要科学比较，找到自己的优势，并充分肯定自己。
情境三中王浩的病因是：不能充分认识这些缺点的危害，不采取措施去弥补自己的缺点。
“处方”：正视不足，变弱为强，不仅要认识不足，更要积极想办法加以弥补。
三、分析说明题17．⑴自卑心理。
自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己不完美，憎恨自己无能为力，由此强化了自卑感。
自卑心态会使人远离成功。
⑵有理即可，答案不唯一。
⑶每个人都是一座待开发的金矿，自信为我们搭建起了一个人生平台，使我们可以主动、积极地去应对生活中各种问题，并使我们保持心情宁静，从容感受生活的乐趣。
第二单元做自立自强的人第三课走向自立人生【基础过关】一、单项选择题1．C 2．B 3．A 4．D 5．B 6．C 7．A 8．A 9．C 10．C 11．B 12．B二、简答题13．⑴不赞成小融的观点。
我们在社会中生活，需要互相帮助，互相依靠。
自立绝不是拒绝帮助，依靠也不是依赖。
那种认为自立就是拒绝帮助的观点，是不利于自己成长的。
自立应该是既有自己的主见，也要善于听取别人意见和接受别人帮助。
善于接受别人帮助不是依赖。
⑵不能对他人有依赖思想，必须学会依靠我们自己；学会独立的生活学习，自主地处理生活学习中的各种问题；在社会生活中多实践、多锻炼。
14．言之成理即可，如第一次炒鸡蛋等。
15．⑴中学生依赖父母的现象比较突出，生活不能自立，不会管理自己的生活，甚至没有基本的生活技能。
⑵告别依赖，自己的事情自己干。
要独立地生活，自己事情自己负责。
多实践、多锻炼，最基本的就是立足于自己当前的生活，从现在做起，从小事做起。
三、分析说明题16．⑴不要让孩子对父母形成依赖心理，让孩子懂得管理和安排自己的生活。
自己的事情自己管。
⑵学会自己挣零用钱，安排自己的零用钱。
17．提示：人生需自立，自立才能成功。
我们如果不自觉锻炼自立能力，培养自立精神，将来就难以在社会上立足成材。
【能力提升】一、单项选择题1．D 2．C 3．C 4．C 5.A 6.D 7.C 8．B 9．A 10．C 11．D二、简答题12．小孟存在着严重的依赖思想。
告诉他依赖思想对于自己的发展是非常有害的。
因为它不仅使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。
只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走向违法犯罪的道路。
13．结合自己所学的知识，如实地说出自己的看法和态度。
14．注意要围绕“只有自己的事情自己干才配当生活的模范”这个主题。
15．豪门望族的子女不懂得生活的艰辛，容易滋生依赖习惯。
依赖思想使他们丧失了独立生活的能力和精神，只想过不劳而获的生活，贪图享受，不思进取。
时间一长，自然会坐吃山空，走向败落。
三、分析说明题16．提示：林则徐是一位深明大义的民族英雄，他对待财产和子女态度也表现出非凡胸襟。
这幅对联告诉人们，留给子女财产，不如留给子女独立的人格和自立精神。
17．从依赖的危害性上谈谈自己的感受即可。
第四课人生当自强【基础过关】一、单项选择题1．C 2．C 3．A 4．B 5．B 6．D 7．D 8.D 9．A 10．C 11．C 12．A二、简答题13．⑴在困难面前不低头、不丧气，想办法克服困难、战胜挫折；不断地为自己设定新目标并激励自己为实现目标而积极进取。
⑵示例：要树立坚定的理想，战胜自我，扬长避短，不断克服学习和生活中的困难，开拓进取，奋发向上，实现人生理想。
14．歌德成功的经历告诉我们扬长避短是自强的捷径。
每个人都有自己的长处和短处。
要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。
要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要确定自己的努力方向，也就是说，要发扬自己的长处，避开自己的短处。
15．⑴因为它具有自强的精神。
自强的人能够勇敢地面对挫折与困难，向困难发出挑战，不达目的不罢休。
他们善于把前进路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
⑵第二颗种子是一种自弃的态度，得过且过，不求上进，不思进取。
自弃的人没有理解和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终将一事无成。
三、分析说明题16．提示：中国少年在夏令营中的表现显然不能令人满意，反思自己在生活中的表现可能也会有这样那样的缺点和弱点。
自强的人不是没有弱点的人，是敢于战胜自己弱点的人。
我们要发扬中华民族自强不息的精神，为了祖国，为了自己，锻炼自己的自强品格，做勇于开拓，积极进取的一代。
17．⑴关艳是一个自立自强的人。
她虽然身有残疾，可她不但能够照顾自己，还帮助和关心他人；她以顽强的精神、百折不挠的毅力，勇于面对并战胜生活中的困难，实现了自己的人生价值。
⑵自立：告别依赖，独立生活，自己的事情自己负责；立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起；大胆投身社会实践。
自强：树立坚定的理想；战胜自我；扬长避短。
【能力提升】一、单项选择题1．B 2．A 3．B 4．A 5．A 6.A 7．C 8.C 9．D 10．D 11．A 12．A二、简答题13．人应该自强不息，遇到困难决不退缩，而是迎难而上，勇往直前。
14．⑴根据自己的实际回答。
⑵一个自强的人，必定要有远大的理想，要实现自己的理想，必须要有坚强的意志，不畏困难，不避艰险。
