东师《学前儿童心理学》15春在线作业1试卷(最新)

东师《学前儿童心理学》15春在线作业3一、单选题（共10 道试题，共30 分。

）V 1. 在自然实验法中有一种重要的形式，即（），它是把学前儿童心理的研究和教育过程结合起来的一种方法。

A. 教育研究法B. 心理教育法C. 教育实验法D. 教育心理实验法满分：3 分2. 幼儿有意记忆的特点不包括（）。

A. 需要成人的引导与教育B. 受行为的动机影响C. 受幼儿心理影响D. 受外界评价的影响满分：3 分3. （）是与知觉过程融合在一起的，需要中介实现的思维过程。

A. 直接理解B. 间接理解C. 有意注意D. 无意注意满分：3 分4. 到（）岁左右，大脑及其各部分的相对大小和比例已基本上类似于成人脑。

A. 2B. 3C. 4D. 5满分：3 分5. 多动症男孩多为（）。

A. 注意障碍伴多动型B. 注意障碍不伴多动型C. 注意障碍多发症D. 机能障碍伴多动型满分：3 分6. （）的产生是18—24个月婴儿问题分解策略得以发生发展的最主要原因和必要前提。

A. 动作发展B. 感知觉发展C. 大脑成熟D. 心理表征能力满分：3 分7. 消退抑制是由于条件刺激物不再受到无条件刺激物的（），而使条件反射逐渐消退。

A. 抑制B. 弱化C. 强化D. 刺激满分：3 分8. （）是指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映。

A. 知觉B. 感觉C. 感受性D. 绝对感受性满分：3 分9. 作为幼儿注意发展的重要标志之一，注意分配是有一定条件的。

下列哪项不是注意分配的条件。

A. 对注意对象非常熟悉B. 需要意识控制C. 达到自动化的程度D. 无需意识控制满分：3 分10. 婴儿期的游戏主要是A. 角色游戏B. 结构游戏C. 模仿性游戏D. 表演性游戏满分：3 分二、多选题（共10 道试题，共30 分。

）V 1. 分析器由（）组成。

A. 外周部分即感受器，接受各种外部刺激B. 传入神经，其功能是把神经兴奋传递到中枢C. 皮层下和皮层的中枢，分析与综合各种来自外周的神经冲动D. 传出神经，其功能是把神经抑制传递到中枢满分：3 分2. 镜像自我包括A. 他人关于自己外表、形象的印象B. 他人对自己外表评判的印象C. 某些自我知觉D. 某些自我感觉满分：3 分3. 儿童多动症发生率的差异的原因（）。

东师15春《学前儿童心理学》在线作业1一、单选题：1.在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短时期内急剧变化的情况，称为儿童心理发展的(满分:3)A. 转折期B. 发展期C. 关键期D. 稳定期2.遗忘进程总体上的特点是( )。

(满分:3)A. 先慢后快B. 先快后慢C. 前后同样快D. 前后同样慢3.幼儿在活动时的动机会影响到( )的效果。

(满分:3)A. 有意记忆B. 无意记忆C. 意义记忆D. 理解记忆4.( )是研究学前儿童心理活动的最基本方法。

(满分:3)A. 实验法B. 观察法C. 测验法D. 问卷法5.6 — 12个月婴儿出现( )，标志着大脑的生理成熟。

(满分:3)A. 觉醒的转换B. 觉醒的出现C. 知觉的转换D. 知觉的出现6.( )幼儿和受欢迎型幼儿一样，喜欢交往，在交往中主动。

(满分:3)A. 被拒绝型B. 一般型C. 被忽视型D. 被重视型7.( )是婴儿天生的情绪反应。

(满分:3)A. 快乐B. 恐惧C. 失望D. 痛苦8.婴儿最初的想象实质上就是( )的迁移，属于记忆再作用的过程。

(满分:3)A. 记忆内容B. 感知内容C. 注意内容D. 想象内容9.( )是心理活动产生和发展的生理器官和物质基础。

(满分:3)A. 髓鞘化B. 神经纤维C. 海马体D. 大脑10.口吃的矫治矫正主要应从消除导致口吃的( )因素开始。

(满分:3)A. 心理社会B. 心理C. 社会D. 生理二、多选题：1.传统智力理论视智力为一般认知能力即( )的综合体。

(满分:3)A. 观察力B. 记忆力C. 思维力D. 想象力2.注意的品质包括( )。

(满分:3)A. 注意的范围B. 注意的稳定性C. 注意的转移D. 注意的分配3.儿童心理发展的关键期主要表现在( )和( )方面。

(满分:3)A. 语言发展B. 感知觉C. 记忆D. 思维4.年龄特征指在一定的社会和教育条件下，儿童在每个不同的年龄阶段中表现出来的( )特征。

东北师范教育心理学15秋在线作业1满分答案东北师范教育心理学15秋在线作业1满分答案8DD49AF12E724400一、单选题1. 某同学背一首诗，读12遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果，他应该继续读 A. 4遍B. 6遍C. 8遍D. 9遍正确答案 :B（）是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机2. ，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。

A.主观道德 B.客观道德 C. 他律道德 D.自律道德正确答案 :C奥鹏教师教育网作业3. （）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。

A.掌握学习 B.程序教学 C.合作学习 D. 发现学习正确答案 :A（）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但程序教学的真正首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。

A.掌握学习 B.程序教学4. C.合作学习 D. 发现学正确答案 :B5. ( )是人的认识活动赖以形成的心理结构，它是递进的、多层次的，由低级向高级水平发展的。

A.知识结构 B.品德结构 C.技能结构 D. 认知结构正确答案 :D6.（）主要是面对正常发展的学生，是提高性的，致力于把学生的发展水平带到一个 新的高度，它侧重于学生整体素质的提高。

A. 发展性教育 B. 补救性教育 C. 思想品德教育 D.理想教育正确答案 :A7. 观察者因看到榜样受强化而受到的强化叫 A.直接强化 B.替代强化 C.自我强化D.不定期强化正确答案 :B8.（）是指在教学之前为了解学生对学习新知识应具备的基本条件的评 价。

准备性评价通常运用所谓的“摸底测验”的方式来进行。

A.准备性评价； B.形成性评价； C. 总结性评价； D.教学评价正确答案 :B认为学习的本质是自我实现的过程的学习理论是 A.文化历史学派 B.行为主义 C.人本主义 D.建构主义正确答案 :C由于他人在场或者同时参加从而降低个人活动效率的现象叫做 . A.社会助长 B.社会阻抑 C.从众 D.服从9. 10. 正确答案 :B11. ( )是关于“是什么”的知识，包括各种事实、概念、原则和理论等。

东北师范《心理学》15春在线辅导作业1一、单选题（共15 道试题，共45 分。

）1. 颜色的三个基本特性不包括：A. 色调B. 明度C. 光亮度D. 饱和度-----------------选择：C2. 与知觉过程最不密切的特点是：A. 组织性B. 稳定性C. 变异性D. 自动性-----------------选择：C3. 神经元接受从感受器或其他神经元发出的刺激的结构是：A. 胞体B. 树突C. 轴突D. 终扣-----------------选择：B4. 独立表达比较完整语义的语言结构单位是：A. 语素B. 音位C. 词D. 句子-----------------选择：D5. 视觉中枢位于大脑皮层的：A. 顶叶B. 颞叶C. 额叶D. 枕叶-----------------选择：D6. 促进儿童智力发展的最好方法是：A. 提供富含营养的食品B. 保证充足的睡眠时间C. 避免接触喧杂喧闹的环境D. 提供丰富多样的环境-----------------选择：D7. 同一感受器内，由于刺激对感受器的持续作用而使感受性变化的现象是指：A. 视觉适应B. 感觉适应C. 明适应D. 暗适应-----------------选择：B8. 与注意信息加工不相关的理论是：A. 瓶颈模型B. 透镜模型C. 特征整合模型D. 眼动理论-----------------选择：D9. 我们通常所说的IQ指：A. 智力B. 情商C. 智商D. 情绪-----------------选择：C10. 智力的层级模型中, 第一层次指( )A. 一般因素B. 两个大因素群C. 几个因素群D. 各种特殊因素-----------------选择：A11. 从探究事物的关系上看，心理学的研究方法包括：A. 描述研究B. 准实验法C. 实验法D. 相关法-----------------选择：A12. 下面关于信号检测论的说法不正确的是：A. 它区分感觉觉察的两个独立的过程B. 它研究感觉觉察的两个紧密相连的过程C. 一是最初的感觉过程，反映观察者对刺激强度的感受性；二是随后独立的决策过程，反映观察者的反应偏差D. 信号检测论是针对反应偏差问题的一种系统研究方法-----------------选择：B13. 注意的过滤器理论、衰减理论和主动加工理论的区别是：A. 信息的选择或不选择B. 选择发生的阶段C. 信息的过滤D. 信息的衰减-----------------选择：B14. 下列哪一种技术不是认知心理学的核心方法？A. 出声报告B. 诱发电位C. 注视时间D. 自由算法-----------------选择：B15. 心理学史上最早对人的记忆进行研究的心理学家是：A. 詹姆斯B. 冯特C. 艾宾浩斯D. 铁钦纳-----------------选择：C《心理学》15春在线作业1单选题多选题判断题二、多选题（共5 道试题，共15 分。

东师心理学15秋在线作业1满分答案(3)1.正确答案为D，表示我们对如何做事情或如何掌握技能的记忆是程序性记忆。

2.正确答案为A，表示XXX认为儿童的认知要经历感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段，且顺序是有序的但不是连贯的。

3.正确答案为D，表示无意识包含人的恐惧、愿望等，而心理动力学关于意识的观点中无意识对人的影响最大，但无意识里面的内容可以通过其他方式被人认识到。

4.正确答案为B，表示闻到苹果香味或看到它是红色等引起的心理活动是感觉。

5.正确答案为A，表示朗读课文时，大脑皮层神经过程发生的顺序是视皮层→角回→威尔尼克区→布洛卡区→运动区。

6.正确答案为D，表示心理学是研究行为和精神过程的学问。

7.正确答案为D，表示情绪的认知-评估理论认为对刺激情形的估价不同会产生不同的情绪活动。

8.正确答案为D，表示双重编码理论是指语义和表象的结合。

9.正确答案为C，表示颜色的三个基本特性包括色调、明度和饱和度，不包括光亮度。

10.正确答案为C，表示对数定律是由XXX提出的，表示感受量是刺激量的对数函数。

11.正确答案为C，表示XXX是心理学史上最早对人的记忆进行研究的心理学家。

正确答案：B满分：2分得分：27.认知与情感是相互独立的心理现象，它们之间没有任何联系。

A.错误B.正确正确答案：A满分：2分得分：28.感觉是指感觉器官受到外界刺激后产生的神经冲动，而知觉是指个体对感觉信息的主观体验和理解。

A.正确B.错误正确答案：A满分：2分得分：29.社会认知理论认为，人们在对他人的行为进行解释时，通常采用的是内在因素而非外在因素。

A.错误B.正确正确答案：A满分：2分得分：210.人格特质是指个体长期稳定的行为模式和内心特征，具有遗传和环境因素的双重影响。

A.正确B.错误正确答案：A满分：2分得分：211.研究可以改变个体的行为和认知，但不会改变个体的基本人格特质。

A.错误B.正确正确答案：B满分：2分得分：212.心理学研究方法中，真实实验法是最具有科学性的方法，可以控制变量，确定因果关系。

东师幼儿心理学15秋在线作业1满分答案(1)一、单选题（共10道试题，共30分。

）1.幼儿的理智感发展比较迅速的时期（）A. 0-3岁B. 4岁左右C. 5岁左右D. 6岁左右正确答案：D满分：3分得分：32.观看同一部电影，不同的观众会有不同的关注角度和对象，说明人的注意具有（）A. 指向性B. 内在性政治学原理作业1C. 集中性D. 稳定性正确答案：A满分：3分得分：33.幼儿在比较两个物体时同时注意形状和颜色两种属性是在（）A. 3岁左右B. 4岁左右C. 5岁左右D. 6岁左右正确答案：D满分：3分得分：34.对幼儿的要求十分严厉，过多地干预和禁止幼儿的想法和行动；提出很高的有时甚至是不近情理的行为标准,这种父母属于（）A. 民主型B. 专制型C. 溺爱型D. 忽视型正确答案：B满分：3分得分：35.体质较弱，能力差，性格内向，不爱说话，不活泼，不喜欢交往，他们常常独处或一人活动，有较重的孤独感，在交往中表现得退缩或畏缩的幼儿属于（）A. 受欢迎型B. 被拒绝型C. 被忽视型D. 一般型正确答案：C满分：3分得分：36.给予幼儿过多的爱与期望，百依百顺，宠爱娇惯，但是很少对幼儿提出什么要求或施加任何控制。

这种抚养方式属于（）A. 民主型B. 专制型C. 溺爱型D. 忽视型正确答案：C满分：3分得分：37.儿童情绪随年龄增长，分化出越来越多的情绪状态这说明幼儿情感的（）A. 深刻化B. 丰富化C. 具体化D. 细致化正确答案：C满分：3分得分：38.幼儿能够掌握本民族或本地区语言的全部语音，并达到发音基本正确是在（）A. 3岁B. 4岁C. 5岁D. 6岁正确答案：B满分：3分得分：39.流体晶体理论的提出者是（）A. 塞斯顿B. 卡特尔和霍恩C. 阜南D. 比纳正确答案：B满分：3分得分：310.幼儿个性初步定型是在（）A. 婴儿期B. 幼儿前期C. 幼儿中期D. 幼儿后期正确答案：D满分：3分得分：3二、多选题（共10道试题，共30分。

《心理学与生活》15春在线作业1试卷总分：100 测试时间：--单选题判断题包括本科的各校各科新学期复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”一、单选题（共20 道试题，共60 分。

）V 1. （）学派把人的心理活动作为一个整体、一种组织的意义A. 精神分析B. 人本主义C. 认知D. 格式塔满分：3 分2. ()不接受任何感受系统的直接输入，从这个脑区发出的纤维，也很少直接投射到脊髓支配身体各部分的运动A. 联合区B. 初级感觉区C. 初级运动区D. 言语区满分：3 分3. 脑内神经元信号传递的主要方式是()A. 静息电位B. 以化学物质为媒介的突触传递C. 动作电位D. 电传导满分：3 分4. 在刺激物作用下，大脑皮层上过去形成的暂时神经联系痕迹就会恢复，这种生理机制一般用来解释()A. 想象B. 表象C. 记忆D. 思维满分：3 分5. 一年级小学生计算时往往板着手指算，这种思维叫()A. 形象思维B. 动作思维C. 创造性思维D. 抽象思维满分：3 分6. “活泼好动”的表现属于()A. 能力B. 兴趣C. 气质D. 性格满分：3 分7. 各种感觉的后像就是()的不同表现A. 感觉记忆B. 短时记忆C. 工作记忆D. 长时记忆满分：3 分8. 一般没有意识参与的记忆属于()A. 感觉以及B. 工作记忆C. 内隐记忆D. 外显记忆满分：3 分9. 人格的主要构成成分是()A. 认识、情感、意志B. 感知、记忆、思维C. 需要、动机、兴趣D. 气质、性格满分：3 分10. 记忆过程中最重要的环节是()A. 识记B. 保持C. 再认D. 回忆满分：3 分11. 维持大脑皮层的兴奋水平、对情绪有唤醒作用的是()A. 网状结构B. 边缘系统C. 丘脑D. 下丘脑满分：3 分12. 能够把外界刺激的能量转换为神经冲动，即将感觉器官接受的各种适宜刺激能量转换为生物电能的器官是()A. 感觉B. 感觉器官C. 感受器D. 感受性满分：3 分13. 最基本的心理学研究方法是()A. 观察法B. 访谈法C. 个案法D. 分析法满分：3 分14. “我们的行为在于我们有思想”概况了人类行为的()模型对人的认识A. 心理动力学B. 人本主义C. 认知D. 行为主义满分：3 分15. 通过练习而获得的动作方式和动作系统叫()A. 知识B. 技能C. 才能D. 天才满分：3 分16. 艾宾浩斯遗忘规律表明应进行()A. 多样化复习B. 及时复习C. 合理分配复习时间D. 过度复习满分：3 分17. 最有利于问题解决的是()强度动机A. 高B. 中C. 低D. 极高满分：3 分18. 人的感觉系统机能的基本指标是()A. 感觉阈限B. 感受性C. 差别感觉阈限D. 绝对感觉阈限满分：3 分19. 闻到苹果香味，看到苹果空色外观，触摸苹果光滑的果皮等所起的心理活动是()A. 感觉B. 知觉C. 感受性D. 感觉阈限满分：3 分20. 构成人格的主要成分包括()A. 需要和动机B. 能力和智力C. 气质和性格D. 遗传因素和后天环境满分：3 分二、判断题（共20 道试题，共40 分。

东师《学前儿童心理学》15春在线作业2一、单选题（共10 道试题，共30 分。

）V 1. 行动目的的形成，必须依靠内化的（）。

A. 心理活动B. 身体活动C. 智力活动D. 生理活动满分：3 分2. 思维的（）差，这是幼儿想象夸张的重要原因。

A. 相对性B. 绝对性C. 范围D. 精确性满分：3 分3. 吸吮反射、觅食反射属于A. 条件反射B. 无条件反射C. 定向反射D. 交叉反射满分：3 分4. （）是幼儿记忆的主要方式。

A. 机械记忆B. 意义记忆C. 形象记忆D. 语词记忆满分：3 分5. 著名的生态学家劳伦兹，在研究小动物发育的过程中发现刚出壳的小鹅，会把它们出壳时几小时内看到的活动对象当作是母鹅一样紧紧尾随。

这种现象仅在极为短暂的特定时期内发生，错过了这个时期尾随反应则不能发生，劳伦兹把这段时间称为A. 关键期B. 发展期C. 适应期D. 依恋期满分：3 分6. （）是婴儿情感社会化的重要标志。

A. 父婴交往B. 同伴交往C. 母婴依恋D. 社会性微笑满分：3 分7. 儿童思维的真正发生是在（）左右。

A. 2岁B. 3岁C. 4岁D. 5岁满分：3 分8. 儿童心理发展的年龄特征具有相对的A. 稳定性B. 分化性C. 整体性D. 发展性满分：3 分9. （）增强，是幼儿心理活动由形象性逐渐过渡到抽象性，由随意性过渡到非随意性的前提和基础。

A. 第二信号系统B. 第一信号系统C. 大脑皮质D. 神经系统满分：3 分10. 米德认为（）是一种社会自我。

A. 主体我B. 镜象自我C. 主客体D. 客体我满分：3 分二、多选题（共10 道试题，共30 分。

）V 1. 儿童自闭症的病因包括（）。

A. 遗传因素B. 器质性因素C. 心理因素D. 环境因素满分：3 分2. 教师在教学中可以通过（）形式引导幼儿进行发散练习，培养幼儿创造性思维。

A. 设置问题B. 看图讲述C. 续编故事D. 仿编诗歌满分：3 分3. 幼儿期儿童大脑结构的发展状况主要是A. 脑重量迅速增加B. 神经系统逐步发展C. 神经纤维髓鞘化进一步完善D. 整个大脑皮质基本成熟满分：3 分4. 对托儿所和幼儿园的教师则可以用A. 个别访问B. 座谈法C. 观察法D. 调查法满分：3 分5. 现在广泛采用的（）等，都是以注意作为主要操作指标的。

东师心理学15秋在线作业1满分答案(2)心理学15秋在线作业1一、单选题（共15道试题，共45分。

）1.XXX把“思维着的精神”称为地球上最美的花朵是（）A.思维B.意志C.心理D.意识正确答案：D满分：3分得分：32.近距与远距刺激在知觉过程中的特点是：A.近距刺激变化，远距刺激不变化B.近距刺激不变化，远距刺激变化C.近距刺激变化，远距刺激变化D.近距刺激不变化，远距刺激不变化正确答案：A满分：3分得分：33.心理学的研究认为，遗传与环境对智力都有作用，但性质不同。

对不同扶养条件下的同卵或异卵双生子的智商进行测量，求其相关系数，最大的与最小的是：A.同卵双生子，分开扶养；异卵双生子，分开扶养 B.同卵双生子，共同扶养；异卵双生子，分开扶养 C.异卵双生子，共同扶养；异卵双生子，分开扶养 D.同卵双生子，共同扶养；异卵双生子，共同扶养正确答案：B满分：3分得分：34.下列哪个观点以为“对刺激情形的估价不同会发生不同的情绪活动”？A.XXX理论B.坎农-XXX学说C.XXX和XXX的情绪三身分理论D.情绪的认知—评估理论精确答案：D满分：3分得分：35.“视而不见，听而不闻”能比较恰当的形容下列哪一种心理过程？A.记忆B.注意C.推理D.思维正确答案：B满分：3分得分：36.我们通常所说的IQ指：A.智力B.情商C.智商D.情绪精确答案：C满分：3分得分：37.主观轮廓不涉及的内容是：A.遮挡B.封闭性C.想像D.知觉精确答案：C满分：3分得分：38.短时记忆的时间大概是：A。

20-30秒B。

1分钟左右C。

3—10秒D。

3分钟左右正确答案：A满分：3分得分：39.当人得知自己处于危险境地时，骤然间增加的恐惧感与紧张感放大和增强了自己逃走险境的驱力，这主要体现了情绪的何种功能？A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.社交功能精确答案：B满分：3分得分：310.声音的频率和听觉的什么特性相对应？A.音调B.音响C.音色D.强度正确答案：A满分：3分得分：311.下列哪一项属于人格测验中的投射测验（）A.XXX人格问卷B.主题统觉测验C.大五人格因素问卷D.XXX16种人格因素调查表正确答案：B满分：3分得分：312.下列哪项指标指测量的有效性，即一个测验对所要测量特性准确测量的程度？A.信度B.常模C.效度D.难度精确答案：C满分：3分得分：313.机能主义学派的创始人是：A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX精确答案：D满分：3分得分：314.神经节细胞感受野的区域形状为：A.同心圆B.矩形C.椭圆形D.立方柱精确答案：A满分：3分得分：315.吃了糖以后接着吃桔子会感觉桔子酸，这是：A.感觉适应B.感觉对比C.同时对比D.继时对比精确答案：D满分：3分得分：3二、多选题（共5道试题，共15分。

东师《幼儿心理学》15春在线作业《幼儿心理学》15春在线作业1试卷总分：100 测试时间：--单选题多选题判断题包括本科的各校各科新学期复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”一、单选题（共10 道试题，共30 分。

）V 1. 幼儿自我约束能力得到很大发展是在（）A. 3岁B. 4岁C. 5岁D. 6岁满分：3 分2. 流体晶体理论的提出者是（）A. 塞斯顿B. 卡特尔和霍恩C. 阜南D. 比纳满分：3 分3. 人的心理活动在指向某一事物的基础上进一步加深对该事物关注的程度是（）A. 注意的指向性B. 注意的内在性C. 注意的集中性D. 注意的稳定性满分：3 分4. 连接记忆和思维的桥梁是（）A. 表象B. 想象C. 知觉D. 感觉满分：3 分5. 根据加德纳的多元智能理论，能够计算、量化、思考命题和假设，并进行复杂数学运算的能力是（）A. 语言智能B. 人际关系智能C. 音乐智能D. 数理逻辑智能满分：3 分6. 个体对头脑中已有的表象进行加工、改造，建立新形象的过程是（）A. 记忆B. 想象C. 思维D. 感知满分：3 分7. 前运算阶段分为两个子阶段：象征思维阶段和直觉的半逻辑思维阶段。

直觉的半逻辑思维阶段是（）A. 0-2岁B. 2-4岁C. 4-7岁D. 0-6岁满分：3 分8. 5—6岁幼儿的注意时间()A. 3-5分钟B. 7-8分钟C. 10分钟D. 15分钟满分：3 分9. 前语言期是指（）A. 0-1岁B. 1-3岁C. 4-5岁D. 整个幼儿期满分：3 分10. 幼儿已经基本上掌握了本民族的口头语言是在（）A. 幼儿早期B. 幼儿中期C. 幼儿晚期D. 小学低年级满分：3 分二、多选题（共10 道试题，共30 分。

）V 1. 生成转换语法理论的贡献在于（）A. 认为儿童的语言结构具有创造性B. 从根本上改变了语言获得中儿童被动模仿的看法C. 注意了儿童本身的特点D. 强调了语言获得与脑结构有关满分：3 分2. 下列智能属于加德纳提出的多元智能得有（）A. 语言智能B. 情感智能C. 数理逻辑智能D. 晶体流体智能满分：3 分3. 幼儿期三种基本的情绪（）A. 兴奋B. 痛苦C. 快乐D. 惧怕满分：3 分4. 识记和保持是再认和再现的()A. 前提B. 基础C. 结果D. 证明满分：3 分5. 记忆品质包括（）A. 记忆的准确性B. 记忆的持久性C. 记忆的敏捷性D. 记忆的准备性满分：3 分6. 以下特征属于创造型儿童的一般特征的有（）A. 骄傲B. 具有浓厚的认知兴趣C. 独立性强D. 一丝不苟满分：3 分7. 幼儿创造力发展的特征主要表现在（）A. 好奇心是创造力发展的起点；创造性想像是创造力发展的特点B. 探究活动是创造力发展的主要手段C. 积极情绪是创造力发展的密切因素D. 创造力发展过程充满矛盾满分：3 分8. 想象与认知的关系( )A. 想象是认知活动的高级部分B. 想象是在感知觉、记忆等认识活动的基础上形成的C. 感知觉、记忆等作为想象产生和发展的基础与原材料D. 想象又促进感知觉、记忆等的发展、完善满分：3 分9. 幼儿前期的心理特点( )A. 抽象思维开始萌芽B. 好模仿C. 情绪易变D. 思维依赖于活动满分：3 分10. 幼儿期无意想象的特点（）A. 想象无预定目的，受外界刺激影响B. 想象主题不稳定C. 想象的内容零散、缺乏系统性D. 想象活动只注重过程，不在意结果满分：3 分三、判断题（共20 道试题，共40 分。