开题报告、文献翻译格式样式

开题报告和英文翻译内容及格式要求.第一篇：开题报告和英文翻译内容及格式要求.课题来源、背景和意义课题的来源就写“本课题零件来自生产实际”,然后附上零件图片,注意每个图片下面都要有图名、图号,表格上方都应该有表号、表名。

(下同课题的背景和意义:主要介绍本课题背景以及能带来一些什么样的革新或社会效益神马的,模具设计一般没有神马非凡的意义,所以,如果对产品零件了解多的话,简要介绍一下产品的作用和功能,如果对产品不了解,也可以不写。

课题的意义就讲一下通过毕业设计课题,对四年大学学习的综合实践啦、锻炼啦、为以后工作打基础啦,等等神马的,自己发挥,写个100-200字。

文献综述(标题自拟介绍与课题(也就是注塑或冲压有关的国内外前沿技术、工艺、设备等现状及发展趋势。

可在网上或图书馆查阅一些相关资料。

可根据需要再在增加小标题。

课题主要任务和成型方案 3.1 设计内容也就是课题都做些神马,就是毕业设计任务书里列出的几条,如果必要,自己可以再增加内容3.2 成型方案对于模具设计的,主要介绍分型面位置、一模几腔、浇口位置等成型方案,以及浇注系统、冷却系统、推出机构、侧抽芯或内抽芯等的模具主要结构形式,并说明原因或依据,有多种可行结构或方案的,可都列出,说明各自优缺点,最后选择一个最佳方案。

非模具设计的,根据设计任务书,列出自己的设计方案,亦可列出多个可行方案,做出比较,选择最佳。

3.3 课题重点和难点列出课题的重点,或任何主观、客观的难点、问题。

模具设计的,可根据需要贴几张零件的不同方位的图片,箭头指明难点或问题,如何解决。

课题工作计划课程设计的计划表,任务书里有,自己可再细化。

5 参考文献把任务书里要求的参考文献写在最前面,后面再写上参考过的文献,要求参考文献至少10个以上科院和本部的开题报告封面不一样,内容和格式要求是一样的。

湖北汽车工业学院科技学院毕业设计(论文开题报告课题名称: 指导老师: 学生: 班级: 学号: 专业: 时间:毕业设计(论文开题报告课题名称系部材料工程系专业班级姓名学号指导教师签名(校内指导教师签名(校外年月日课题背景及意义(小三黑体随着各种新型材料和新型胶粘剂的出现,胶接技术越来越广泛地应用于国防、航空、航天、汽车等领域。

毕业设计开题报告理工类题目:（楷体_GB2312四号，下同）学生毕业设计题目学院：土木工程学院专业班级：学生姓名：学号：指导教师：闫肖武（副教授）2012年2 月20日毕业设计(论文)外文资料翻译学院：（楷体_GB2312四号，下同）机械工程学院专业班级：机械设计制造及其自动化机械041 学生姓名：海州书院学号： 080811116 指导教师：欧阳淮海(职称) 外文出处：(外文) (Times New Roman四号) 附件：1.外文资料翻译译文； 2.外文原文译文文章标题×××××××××正文×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。

（要求不少于1万印刷符）*注：（本注释不是外文翻译的部分，只是本式样的说明解释）1. 译文文章标题为三号黑体居中，缩放、间距、位置标准，无首行缩进，无左右缩进，且前空（四号）2行，段前、段后各0.5行间距，行间距为1.25倍多倍行距；2. 正文中标题为小四号，中文用黑体，英文用Times New Roman体，缩放、间距、位置标准，无左右缩进，无首行缩进，无悬挂式缩进，段前、段后0.5行间距，行间距为1.25倍多倍行距；3. 正文在文章标题下空一行，为小四号，中文用宋体，英文用Times New Roman体，缩放、间距、位置标准，无左右缩进，首行缩进2字符（两个汉字），无悬挂式缩进，段前、段后间距无，行间距为1.25倍多倍行距；4. 强行分页时请用插入分页符换页；5. 正文中表格与插图的字体，中文部分一律用五号楷体–GB2312；表格用三线表。

开题报告格式（翻译实践型论⽂）
西安交通⼤学城市学院
本科毕业设计（论⽂）开题报告
中⽂题⽬
英⽂题⽬
所在系
学⽣姓名
专业
班级学号
指导教师
年⽉⽇
开题报告填写要求
1、开题报告是学⽣完成毕业设计（论⽂）的重要⼀步，也是学⽣做毕业设计（论⽂）的⼤纲，是按质完成毕业设计（论⽂）的基本保证。

此报告在指导教师指导下，由学⽣在毕业设计（论⽂）⼯作前期完成，经指导教师签署意见、专业负责⼈审查、主管系主任签字后执⾏。

2、开题报告的内容必须按我院统⼀设计的电⼦⽂档标准格式打印，不得随便涂改，禁⽌剪贴。

3、学术型论⽂的参考⽂献应不少于10篇（不包括词典），实践型论⽂的参考⽂献应不少于3篇。

⽂献综述中应按APA格式标出⽂内⽂献引⽤，参考⽂献⽬录应按APA格式填写。

4、系、专业名称应写中⽂全称，不能⽤数字代码；学⽣的学号要写全号。

5、有关年⽉⽇，应按国标GB/T 7408-94《数据元和交换格式、信息交换、⽇期和时间表⽰法》的规定，⼀律⽤阿拉伯数字填写，如“2013年3⽉15⽇”或“2013－03－15”。

6、指导教师意见、专业和系的意见⽤⿊墨⽔笔⼯整书写，不得随便涂改。

本科毕业设计（论⽂）开题报告
注：栏⽬空间不够可另加附页。

附件：此处请附上约1/4翻译任务量的译⽂（⼩四号宋体或Times New Roman，1.5倍⾏距）。

开题报告英文模板篇一：开题报告英文版模板Proposed Title for Dissertation：（Times New Roman 四号加粗）On Domestication and Foreignizationfrom the Perspective of Intercultural Communication（Times New Roman加粗小三号, 居中）I. Background（Times New Roman加粗四号）文本部分全部使用Times New Roman 小四号字体；1.5倍行距；缩进使用tab键本部分些个人选择所领域的原因和背景。

英文例子只是为了让学生能对字号和行距要求有一个直观的理解。

Over the last ten years, the implications of research into language acquisition (Crook & Gass, 1993) and the results of Prabhu?s task-based teaching experiment in India (Willis, 1990) have led to an increasing interest in the potential of task-based teaching of languages. However, this approach seems not easy to apply in Mainland China and Hong Kong due to the large class EFL teaching in those areas and a general lack of the environment in practicing thetarget language (Tsang, XX).Recent years have shown an explosion of interest in using computers for language teaching and learning. With the advent of multimedia computing and the Internet, ?the role of computers in language instruction has now become an important issue confronting large numbers of language teachers throughout the world? (Warschauer & Healey,1998). In the growing field of foreign language teaching to university students in large EFL class, then, the Computer Assisted Language Learning (CALL) approach may appear to be an almost obvious choice. Nevertheless, the research into an integrative use of the task-based language (TBL) approach and CALL has be(本文来自： 小草范文网:开题报告英文模板)en rather sparse in China.II. Research Questions and Its SignificanceThis dissertation aims at finding an answer to the question of what is the most appropriate way of teaching Chinese university students in large EFL class. The research begins with the hypothetical premise that CALL may solve some problems in large EFL class teaching,and it highlights aspects around using tasks in CALL approach. In doing so, the researcher hopes to gain some insights into the CALL approach and to contribute in some way to the improvement of English language teaching (ELT) in China.研究意义可参照中文版本Ⅲ. Literature Review本选题在国内外研究的现状，内容参照中文版本IV. Difficulties and Initiatives of the Research 内容参照中文版本V. Outline of the Proposed Structure of the Dissertation1. Introduction论述当今…的现状，从而引出本课题的研究重点，选题意义，简要说明本文的文章结构和布局。

毕业设计/论文开题课题名称院系 ___________________________ 专业班姓名评分指导教师__________________________________华中科技大学武昌分校毕业设计开题报告撰写要求（此页打印在封面反面）1.开题报告主要内容1）课题设计的目的和意义；2）课题设计的主要内容；3）设计方案；4）实施计划。

5）主要参考文献：不少于5篇，其中外文文献不少于1篇。

2.撰写开题报告时，所选课题的课题名称也不得多于25个汉字，课题设计份量要适当，设计中必须是自己的设计内容。

3.开题报告的字数不少于2000字（艺术类专业不少于1000字），格式按《华中科技大学武昌分校本科毕业设计/论文撰写规范》的要求撰写。

4.指导教师和责任单位必须审查签字。

5.开题报告单独装订，本附件为封面，后续表格请从网上下载并用A4纸打印后填写。

6.此开题报告适用于全校各专业，部分特殊专业需要变更的，由所在系在基础上提出调整方案，报学校审批后执行。

华中科技大学武昌分校学生毕业设计开题报告附件毕业设计/论文外文文献翻译院系机电与自动化学院专业班级姓名_____________________________原文出处________________________________评分_____________________________指导教师华中科技大学武昌分校20年月曰毕业设计/论文外文文献翻译要求：（此页打印在封面反面）1.外文文献翻译的内容应与毕业设计/论文课题相关。

2.外文文献翻译的字数：非英语专业学生应完成与毕业设计/ 论文课题内容相关的不少于2000汉字的外文文献翻译任务（其中，汉语言文学专业、艺术类专业不作要求），英语专业学生应完成不少于2000汉字的二外文献翻译任务。

格式按《华中科技大学武昌分校本科毕业设计/论文撰写规范》的要求撰写。

3.外文文献翻译附于开题报告之后：第一部分为译文，第二部分为外文文献原文，译文与原文均需单独编制页码（底端居中）并注明出处。

开题报告及论文翻译模板[1] API Bulletin 5C3.Bulletin on formulas and calculations of casing,tubing,drill pipe and line properties[S].6th edition.API Production Department,1994.[2] China State Bureau of Petroleum and Chemical Industries.SY/T5322-2000 Design method of casing string strength[S].Beijing :Machinery Industry Press,2001(in Chinese).[3]Adams,A.J.QRA for Casing/Tubing Design[C].1995 Seminar of Norwegian HPHT Program,Stavanger,January.SPE48325,1998.[4] Lewis,D.B.Load and Resistance Factor Design for Oil哈尔滨工业大学（威海）毕业设计（论文）开题报告论文题目：姓名：学号：专业班级：学院：指导教师：二○年月日1. 选题的背景和意义以下为说明文字，成文后请删除1．开题报告是对所研究的课题进行说明的一种文字材料。

通过开题报告，可以把选题的意义、可行性分析、所要研究的内容、研究方法、拟解决的关键问题、预期结果以及研究的进度计划等阐述清楚，并为评审者提供完整的书面依据。

2．毕业设计（论文）开题报告要回答以下问题：要研究什么问题？这个问题的研究有什么理论意义和实际意义？这项研究要解决的关键问题是什么？预期能得到什么结果？这项研究需要哪些资源？为什么这项研究是能够达到目标？3．开题报告的字数不少于5000字。

4．选题的背景和意义：说明所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势。

开题报告英文模板篇一：开题报告英文版模板Proposed Title for Dissertation：（Times New Roman 四号加粗）On Domestication and Foreignizationfrom the Perspective of Intercultural Communication（Times New Roman加粗小三号, 居中）I. Background（Times New Roman加粗四号）文本部分全部使用Times New Roman 小四号字体；1.5倍行距；缩进使用tab键本部分些个人选择所领域的原因和背景。

英文例子只是为了让学生能对字号和行距要求有一个直观的理解。

Over the last ten years, the implications of research into language acquisition (Crook & Gass, 1993) and the results of Prabhu?s task-based teaching experiment in India (Willis, 1990) have led to an increasing interest in the potential of task-based teaching of languages. However, this approach seems not easy to apply in Mainland China and Hong Kong due to the large class EFL teaching in those areas and a general lack of the environment in practicing thetarget language (Tsang, XX).Recent years have shown an explosion of interest in using computers for language teaching and learning. With the advent of multimedia computing and the Internet, ?the role of computers in language instruction has now become an important issue confronting large numbers of language teachers throughout the world? (Warschauer & Healey,1998). In the growing field of foreign language teaching to university students in large EFL class, then, the Computer Assisted Language Learning (CALL) approach may appear to be an almost obvious choice. Nevertheless, the research into an integrative use of the task-based language (TBL) approach and CALL has be(本文来自： 小草范文网:开题报告英文模板)en rather sparse in China.II. Research Questions and Its SignificanceThis dissertation aims at finding an answer to the question of what is the most appropriate way of teaching Chinese university students in large EFL class. The research begins with the hypothetical premise that CALL may solve some problems in large EFL class teaching,and it highlights aspects around using tasks in CALL approach. In doing so, the researcher hopes to gain some insights into the CALL approach and to contribute in some way to the improvement of English language teaching (ELT) in China.研究意义可参照中文版本Ⅲ. Literature Review本选题在国内外研究的现状，内容参照中文版本IV. Difficulties and Initiatives of the Research 内容参照中文版本V. Outline of the Proposed Structure of the Dissertation1. Introduction论述当今…的现状，从而引出本课题的研究重点，选题意义，简要说明本文的文章结构和布局。

外文翻译、开题报告要求一套完整的毕业设计（论文）资料分别由外文翻译、开题报告、毕业设计（论文）正文三部分组成，并按统一封面和格式编写。

字体及字号到时按学院规定。

文本格式及写作要求（一）外文翻译通过文献查阅与翻译，进一步提高掌握使用外文的能力，熟悉本专业的几种主要外文书刊，了解毕业设计（论文）课题的国内外信息与动向。

1、格式：（1）外文（译文前面附被翻译的外文原件复印件）；（2）翻译成中文格式：①标题②署名（作者名）** 著译者：***③翻译正文④外文著录为了反映文稿的科学依据和译者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提出有关信息的出处，要求译者按著录/题名/出版事项顺序排列注明：期刊——著者，题名，期刊名称，出版年，卷号（期号），起始页码。

书籍——著者，书名、版次（第一版不标注），出版地，出版者，出版年，起始页码。

2、内容要求：（1）阅读每位学生在文献查阅环节中，必须阅读5～10万个印刷符号的外语文献资料（最好阅读与课题或本专业有联系的内容），择其重要的翻译1～2万个印刷符号（约3000汉字）。

（2）翻译①标题应真实地反映出翻译外文的主体内容或原外文标题内容，一般控制在20个汉字以内。

可以用副标题对标题予以补充说明；②标题下方正中为外文作者署名；③外文翻译成中文的内容；④外文著录（二）开题报告1、格式：（1）课题名称；（2）学生、专业、指导教师和教学单位署名；（3）开题报告的正文撰写。

2、内容要求：（1）课题名称要求与毕业设计（论文）正文标题名称一致（一般控制在20个汉字以内，可以用副标题对标题予以补充说明）。

（2）学生、指导教师和教学单位署名：课题下方正中即是学生署名，学生署名下方是专业名称，专业名称下方即是指导教师署名，指导教师署名下方即是教学单位署名（教学单位指学院）。

（3）开题报告的正文撰写要求包括（不少于2500字）：①课题来源②研究目的和意义③研究的内容与途径④国内外研究现状与发展趋势通过提出问题、分析问题，综合前人文献中提出的理论和事实，比较各种学术观点，阐明所提问题的历史、现状及发展方向等。

文献综述、开题报告、外文翻译格式要求一、文档格式1.打印格式纸张统一用A4纸，页面设置：上：2.7；下：2.7；左：2.7；右：2.7；页眉：1.8；页脚：1.85。

文档网络，每行42字符，每页40行；段落格式为：多陪行距，1.25陪，段前、段后均为0磅。

一、二级标题可适当选择加宽，设置为：段前、段后均为6磅。

页脚设置为：插入页码，居中。

2.字体设置文档标题采用楷体_GB2312，三号字体，加粗，居中。

一级标题采用楷体_GB2312，四号字体，加粗，左侧顶格。

二级标题采用宋体，小四号字体，加粗，缩进两个中文字符。

三级标题采用宋体，小四字体，缩进两个中文字符。

正文采用小四号宋体字，数字用阿拉伯数字，字母和数字用Times New Roman。

二、文献综述文献综述要求字数在4000字以上，采用学院统一格式，文档标题根据题目类型，标题用“嘉兴学院南湖学院毕业论文文献综述”或“嘉兴学院南湖学院毕业设计文献综述”。

页面设置和字体设置按照上述文档格式要求编辑。

应按要求认真填写。

（1）文献综述应包括综述题目、综述正文、文献资料等几方面内容；（2）文献综述时，应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献，通常阅读文献不少于15篇，其中外文文献不少于2篇；（3）文献综述中，学生应说明自己研究方向的发展历史，前人的主要研究成果，存在的问题及发展趋势等；（4）文献综述要条理清晰，文字通顺简练；（5）资料运用恰当、合理。

文献引用用方括号"[ ]"括起来置于引用词的右上角；（6）综述中要有自己的观点和见解。

鼓励学生多发现问题、多提出问题，并指出分析、解决问题的可能途径注意：主题部分的一级标题题目，应结合毕业论文（设计）的主题来编写。

三、开题报告开题报告要求字数在4000字以上，采用学院统一格式。

文档标题根据题目类型，标题用“嘉兴学院南湖学院毕业论文开题报告”或“嘉兴学院南湖学院毕业设计开题报告”。

页面设置和字体设置按照上述文档格式要求编辑。

标题（黑体小二号粗体并居中，段前距为12磅）班级姓名（学号）（班级后在半角状态下空一格，黑体四号并居中，段后距为12磅）摘要：（另起一行左对齐，黑体小四号）具体内容（宋体小四号，超出一行顶格排版）关键词：（另起一行左对齐，黑体小四号）关键词1，关键词2，……（宋体小四号，3～5词，中间用逗号，结束不用标点，超出一行顶格排版）1 研究背景（黑体小二号居中，段前距为12磅）内容（首行缩进两格，宋体小四号）1.1 二级标题（黑体四号，左对齐，段前距为12磅）内容（首行缩进两格，宋体小四号）1.1.1 三级标题（黑体小四号，左对齐，段前距为12磅）内容（首行缩进两格，宋体小四号）表1.1 表名（编号与表名相距半角状态下的一个空格，表正上方，宋体五号粗体）备注：表格采用三线表，不允许断页。

（宋体五号）1.2 二级标题（黑体四号，左对齐，段前距为12磅）1.2.1 三级标题（黑体小四号，左对齐，段前距为12磅）内容（首行缩进两格，宋体小四号）2 文献综述（黑体小二号居中，段前距为12磅）2.1 二级标题（黑体四号，左对齐，段前距为12磅）2.1.1 三级标题（黑体小四号，左对齐，段前距为12磅）内容[1]（内容首行缩进两格，宋体小四号；引文在引用处的右上角标注，五号字）A =0.235B + 2.68C（另起行缩进两格，公式编辑器编辑，五号字）（2-1）（五号字，靠右编排）2.2 二级标题（黑体四号，左对齐，段前距为12磅）2.2.1 三级标题（黑体小四号，左对齐，段前距为12磅）内容[2-15]（内容首行缩进两格，宋体小四号；引文在引用处的右上角标注，五号字）图2-1 图名（编号与图名相距半角状态下的一个空格，图正下方，宋体五号粗体）3 技术路线（黑体小二号居中，段前距为12磅）4 进度安排（黑体小二号居中，段前距为12磅）5 参考文献（黑体小二号居中，段前距为12磅）[序号] 著录内容（首行缩进两格，小四号字，序号和著录内容之间在半角状态下空一格）标题（文献翻译）（五号字）1（另起编页，阿拉伯数字，五号字）标题（黑体小二号粗体并居中，段前距为12磅）文献原文作者姓名及其相关信息（黑体四号并居中，段后距为12磅）内容（小四号，其他可以根据外文原文灵活调整）本文译自：……（另起一行左对齐，小四号，省略号部分按参考文献格式注明译文出处）。