2017—2018学年度第二学期班主任德育工作计划

2017—2018 学年度第二学期德育工作计划2017—2018 学年度第二学期德育工作计划一、指导思想以养成教育和自我教育为主线，以班会为主阵地，以“学会做人、学会求知、学会共处、学会做事”为主旨，突出德育工作的持久性、针对性、实效性，为形成良好校风、学风提供坚强有力的德育保证，努力为“创建品牌学校，打造魅力二高”奠定坚实的德育基础。

二、工作目标1.努力营造“教书育人、管理育人、服务育人、全员育人”的氛围。

扩大德育资源和渠道，做好学校、社会和家庭的开发性德育；完善班级、年部和德育处的规范性德育，确保我校德育有序、有效，发挥好学生在德育中的自治作用，形成团委、学生会的自制性管理。

2.做好安全工作，加强学生安全法制教育，创建平安校园。

3.结合传统节日开展系列主题教育活动。

4.各年部教育重点：高一侧重养成教育，高二侧重“三观”教育，高三侧重理想信念教育。

三、主要工作（一）加强德育常规管理工作1.加大值班检查力度。

约束学生的不良行为，加强学生纪律、卫生、文明、安全的检查，开展好班级德育量化考核。

2.加强大课间管理。

以大课间活动为抓手，狠抓学生养成教育，强健学生体魄、提振学生士气、激励学生奋发向上的精神风貌。

3.开好班会。

班会能展示班主任的带班能力，是合格班主任的基本功、德育教育的主阵地，班主任应按照学校要求有效利用班会，针对学生进行班风、学风教育，树立班级正气、提高班级凝聚力。

4.关注学生身心健康。

做心理健康的有心人，学生美好心灵的守护者。

关注身心有特质的学生，做好心理咨询，及时排解学生不良情绪，组织开展一些有利于学生身心健康的活动，努力培养学生积极的心态和健康的人格，不断提高学生的抗挫抗压生存能力。

5.管好学生公寓。

做。

2017-2018学年第二学期德育工作计划安排一、主要工作紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观这一主线，落实“立德树人”这一根本任务，努力实现课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。

始终抓实班主任培训提升工程；推进家校合作理论与实践的深入发展；创建“美好校园”；加强学生行为规范和文明礼仪教育；培育践行社会主义核心价值观；创新法制教育形式，用好省编心育教材；强化学校“志愿服务”“家教课程”等德育工作特色。

二、工作安排时间主要工作2月份 1. 召开学校德育领导小组工作会议2. 召开全体班主任、年级组长学前准备工作例会3月份：文明礼仪月1．研究制定“昆山市二中家校合作工作考核细则”，开展业务指导和专业培训。

2．组建家长志愿者团队，启动志愿报务3．拟参加市局的第三批“好父母成长工作坊”讲师培训4．选派参加市局骨干心理老师培训项目5．评选“校园学雷锋之星”、“文明礼仪之星”（团委、德育处）6．德育片活动7．初二年级社会实践活动4月份：法制宣传教育月1．开展“我们的节日”—清明节主题教育活动2. 开展本校的并组织观摩外校的行为习惯“五个好”交流展示活动3. 组队参加市局的第二届校园心理剧比赛4. 选派参加市局2018年心理健康老师上岗培训（心理咨询室）5. 初二年级开展14岁青春礼仪式活动（团委）6. 家长学校开讲座，组织家庭教育研讨活动（各年级领导小组）5月份：生命教育月1.开展“心理月”系列活动2.初一年级“中国梦”集体诗朗诵比赛（团委）3.举办班级文化布置的评比活动4.参加第四届德育校长论坛、全国“家校合作论坛”及全市的家委会联盟5.选派参加市局举办的骨干班主任培训班6月份：环保教育月1．组织评选、颁授“校园科技之星”“才艺之星”等2．推选参评苏州市、昆山市先进德育工作者、优秀班主任3．苏州市中小学合格、昆山市优秀心理咨询室考核评比4．积极准备参评市局开评的“文明校园”7—8月份 1. 开展“七彩的夏日”假期系列活动、“三会”系列活动2. 组织参加校外社会实践活动3. 组织参加心理健康老师进阶培训4. 心理辅导室复查昆山市第二中学德育处。

东疏镇花园小学2017-2018学第二学期德育工作计划一、指导思想以三个代表重要思想和科学发展观为指导以党的十八大和十八届历次全会精神为指导，坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，贯彻落实县委、县政府《关于进一步深化改革全面提升教育教学质量的实施意见》要求，狠抓“改革、建设、提质”核心任务落实，全面提升教育质量，促进我校教育更高质量、更快发展。

围绕学校工作中心，从创新的思路和扎实开展工作入手，重视学生行为规范教育，以活动为载体，突出教育的渗透，研究方法，探索德育途径，加强针对性、主动性、全面性，不断加强德育队伍建设和学校文化建设，优化育人环境。

进一步完善德育管理制度，提高学生道德素质，促进学生全面健康发展。

二、工作目标加强社会主义核心价值观教育，建构德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”德育课程体系，做好家庭教育工作，优化德育平台建设，继续开展“积微善成大德”传统文化教育活动，扩大参与面，提高实效性。

提高学生成长指导中心工作水平，开展好志愿服务活动，深化爱心特色学校建设，提升特殊人群的教育水平。

运用各种有效方式关爱留守儿童；多方筹集资金，支持家庭经济困难学生（幼儿）完成学业。

三、工作重点（一）抓德育队伍建设，强化“全员育人”意识1、加强班主任队伍建设。

（1）加强班主任的校本培训，提高班主任队伍的整体素质。

本学期坚持每月一次的班主任例会，在其内容上多增加一些关于班主任工作的理论学习，开展班主任工作交流活动，促使班主任的工作水平和能力得到提高，并使班主任做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

（2）推行班主任工作承诺制。

用爱的教育始终：对孩子微笑──让任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交谈──让每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。

2017-2018学年度公主府中学第二学期学校德育工作计划2018年3月5日公主府中学学校德育工作计划践行党的十九大精神，全面提升德育管理水平，不断增强德育工作的主动性、针对性、实效性，力争开创学校德育工作新局面。

一、指导思想以《廊坊市教育局关于做好2018年中小学德育工作的通知》和《固安县中小学德育工作指南》指导，落实“幸福教育.责任教育”的教育理念，以核心价值观为为中心，以培养学生良好行为习惯的养成教育为目标，以校园环境文化建设为载体，以全员育人、学科渗透为途径，让生活德育真正走进学生的心灵，扎实开展思想品德教育、行为规范教育、文明守纪教育、法制安全教育、心理健康教育等。

切实提高德育工作的针对性、实效性和主体性，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展，努力开创学校德育工作的新局面。

二、工作目标加强德育队伍建设1.结合上级主管部门有关文件要求，加强师德师风建设，着力提高班主任综合素养，努力建设一支无私奉献、善育善导、合作互助的良好德育工作团队。

加强德育工作理论学习和研讨，全面提升德育工作者的职业道德水平与育人能力。

提升班主任的责任感和使命感。

全面提升学校德育工作管理水平。

2.强化以“美”为核心的系列主题教育活动。

切实加- 1 -爱国主义教育、法制教育、安全教育、感恩教育和诚信教育等主题教育，推动学生良好素养的养成，进一步塑造阳光、有爱、好学、向上的学生形象，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。

3.强化常规管理、常规检查。

加强学生在仪容仪表、语言、行为、学习等方面的良好习惯养成教育，推动学生良好习惯的养成与仪容仪表规范化，实现德育工作规范化、常态化。

三、着力推进心理健康教育。

关注学生身心健康，做好学生心理问题的疏导工作1.建设良好的班级文化。

深入推进班集体建设工作，班主任结合自身专业背景用心抓好班级文化建设，各班集体要力争优质、有特色，促使班风、学风进一步好转。

安乐中心学校2017-2018第二学期德育工作计划一、指导思想及工作目标新的一学期，我校德育工作将继续认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，强化德育队伍建设，狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的良好行为习惯与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康；以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、工作要点及措施（一）加强德育队伍建设，提高工作水平1、进一步加强师德师风建设工作。

倡导全校教师加强学习、自觉阅读，通过阅读各类教育书籍，提升自身的业务水平和品德修养，不断增强遵纪守法、依法施教的自觉性；倡导以生为本、以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、乐于奉献的高尚师德。

将平时师德表现纳入考核，通过学习和考核，督促全校教师自觉提高科学育人的责任心和执教水平。

2、确立以班主任为主、班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。

坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教师都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人”。

3、重视班主任工作。

定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关爱学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。

加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”。

要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是主动沟通家庭，家校联合，为孩子的成长共同努力。

每月对班主任各项工作进行考核，考核结果作为学年末评优评先的依据之一。

（二）加强养成教育，培养学生良好言行习惯1、各班要以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求，引导学生熟记其中内容，并指导自己日常的言行，自觉做一个文明守纪的好学生。

2017-2018学年第二学期班主任工作计划转眼间，新学期开始了。

多年来，深知班主任在学校中的地位是多么重要。

班主任不仅是一个班学生品德、学习、健康和生活等方面的教育者、组织者和指导者，也是班级教育活动的主要实施者和个方面教育力量的协调者。

因而在体会着班主任的那份压力与艰辛中我一直积极思考如何做好班主任工作，望自己能成为一名优秀的班主任。

第一：建立完善的管理制度。

班级里实行班干部责任制。

挑选和培养积极分子，形成班级集体领导核心；形成正确的集体舆论；形成集体纪律；做好个别教育工作。

第二：狠抓学生的学习以及学习习惯，促使良好学习氛围的形成。

提高学生学习的主动性。

为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。

第三：重视主题班会和各种活动的开展，培养学生团结协作的精神。

用活动来达到教育的目的，增强班级凝聚力，要开展好主题班会。

第四：保持良好的卫生习惯。

班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。

个人卫生实行监督。

第五：重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。

因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。

根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。

重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

第六：加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。

及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

第七：及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

第八：家教结合：经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。

20１7—20１8学年第二学期德育工作计划二〇一八年二月２0１7—201８学年第二学期德育工作计划一、指导思想:以党的十八届三中全会会议精神为指导,以教育局和中心校文件精神为中心，结合学校实际情况，紧紧围绕学校的工作计划，以常规管理,规范学校德育管理为主线,以全面提高师生素质目标。

不断开拓进创新，加强规范管理，大力加强爱国主义、社会主义、集体主义教育。

坚持以人为本原则,根据学生身心发展的需要进行有针对性主题教育月活动,同时做好家校联系工作，力争在本学期中能逐步实现教师全员育人的机制,全面推进学校德育教育，实现学校德育工作全面提升，积极推进和谐校园和校园文化建设。

二、工作要点1、继续加强德育队伍建设(1)积极探索自主管理的模式，全面提高学生自主管理的能力，构建“自主管理”特色。

本学期，要实践中积极探索自主管理的模式,全面提高学生自主管理的能力,打造我校德育管理特色.使全体教工牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作。

学校的德育管理推行“以行政班子管理为核心,以年级组管理为主体，以班级管理为基础”的三级管理体制．形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

(２)继续加强班主任队伍建设.我们计划每月召开班主任会议,加强班主任岗位培训、规范管理、完善制度、加强考核,特别是加强班级常规管理考核,力争在“严"、“实”、“细”上下功夫,抓出成效、抓出特色。

班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者,是学校德育队伍的核心力量，并肩负着督促指导学生较好地完成学习任务的重任.根据学校整体工作安排本学期将进行青年班主任培训,进一步提高我校青年班主任工作的理论水平和实际工作能力。

（３）进一步加强学生干部队伍建设。

继续组织好各类学生干部的培训,特别是学生会干部的培训,召开好各类学生座谈会，激发学生的主动参与性,全面推进“值日班长制"，学生会干部值班制,明确职责,让学生直接参与到学校的常规管理中,不断加强学生的自我管理、自我服务意识,榜样意识,开展结帮带活动，推进班风、学风建设．2、开展以“天天成长课"为载体的德育系列教育活动（1)开展以“天天成长课”为载体的德育活动。

2017-2018学年第二学期德育工作计划
一、指导思想
2018年上半年，学校德育工作将以党的十九大精神为指导，大力培育和践行社会主义核心价值观，重点培养学生行为规范，提高德育工作的规范化建设，做好做实基础、常规性工作，提高德育工作的针对性、实效性，践行我校“铸品扶学”的教育理念。

二、工作重点
1、“育人为本、德育为先”。

重点抓好伏静坐常规训练、环境整洁、队列安静、活动精心。

以常规评比检查为抓手，切实做好行为养成基础工作，加强全员育人的宣传，促进学生文明习惯、学习习惯的养成；加强法制、安全、廉洁等教育，不断增强学生法律知识，掌握相关自我保护的技能，继续发挥我校法制副校长的作用，严控在校生违法犯罪。

2、加强班主任队伍建设，认真做好年轻班主任的培养工作。

聘请高层次专家开展讲座，开展班级经验介绍沙龙活动，增强凝聚力；细化班级管理，加强班级文化建设，加强学校德育内涵的提升，组织开展校班主任基本功大赛，提升德育课题研究水平。

3、践行社会主义核心价值观，开展热爱学习、热爱学校等爱国主义系列教育，切实加强学校德育、体卫艺、科技、国防教育工作。

深化学校“体验教育”特色，强化我校的品牌活动，加强少先队阵地建设，营造班级文化、培养班干部、开设班会课、组织班级活动，在丰富多彩的活动中培养和提高学生的综合素养。

2017-2018学年度下学期德育工作计划一、指导思想：以立德树人为教育改革的先导、发展的基石，以圆满完成上级部门各项工作为宗旨，以教育局区教育局2018年德育工作要点为指导，以“丰富德育阵地、打造德育品牌”为目标，以班主任队伍建设、班级文化建设、学校特色德育活动为突破，以深化社会主义核心价值观教育为重点，以思想道德建设为基础，以学生身心健康全面发展为目标，开展思想教育、法制教育、安全教育、环保等专题教育，努力办好让人民满意的教育。

二、主要工作：1、注重班主任工作。

全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学生的道德书籍”。

做学生的表率,做学生的朋友，全心关爱学生，班主任要有责任感，班级管理工作要规范化，加强对青年班主任（班主任工作未满三年）的培养和提高,加强班主任日常工作中的经验交流和业务探讨，每学期至少将召开2次班主任工作研讨会,进一步完善《优秀班主任评选细则》。

2．加强和修订规章制度的建设。

学校日常德育管理坚持抓实抓细，重视学生四种习惯教育，以开展“文明伴我行”社会公德教育活动为主题，进一步着力落实《中小学生守则》《中学生日常行为规范》的要求，具体遵循《雅中六要六不要》、《公民道德建设实施钢要》、《雅中学习行为习惯20条》、《雅中留守生关爱制度》等常规管理制度。

3.完善学校、家庭、社会三结合教育网络。

努力建立“课外访家庭”和“家长课堂”常态机制，建立家长委员会，办好家长学校，设立开放日、开放周，引导家长走进学校，召开家长会，进行家访，形成德育合力。

4．以深入开展“四种习惯、三种能力”教育活动，开展“与春天同行，做阳光学生”为主题的中学生四种习惯养成教育有活动，让学生“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。

学生养成教育要从说好普通话、写好中国字、站好队、唱好歌、做好操、扫好地、爱班级、有礼貌等最基本方面抓起。

开展“践行六德，做合格学生”中华优秀传统文化和革命传统主题教育活动，围绕 6 项德育内容教育，爱（爱党爱国）、礼（明礼守法）、信（诚实守信）、义（勤劳奉献）、孝（孝敬父母）、俭（勤俭节约），通过 5 个实施渠道（课堂教学、学校文化、管理制度、社会实践、榜样示范）、。

2017—2018学年第二学期五年级班主任工作计划1、开展思想品德教育活动，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的自信心和责任感，提高学生的道德水平和素质。

2、加强学风建设，组织学生参加各种研究活动，鼓励学生积极思考和探究，提高学生的研究能力和成绩。

3、落实“一日常规”，加强行为惯养成教育，引导学生遵守规则和纪律，养成良好的行为惯。

4、组织班级活动，增强班级凝聚力，培养学生的团队意识和协作精神，让每一个学生都为班级而自豪。

5、关注每一个学生的研究情况和成长发展，及时发现问题并采取措施，做到“辅优补差”，全面提高学生的素质。

6、选拔一批优秀的小干部，培养其领导才能和组织能力，让他们成为班级的中坚力量。

7、与家长保持密切联系，及时了解学生的情况和家庭情况，共同促进孩子的成长和发展。

五、总结本学期，我们将全力以赴，以人为本，以学生为中心，注重班级建设和学生的个性发展，切实提高班级的整体素质和凝聚力，为学生的成长和发展创造良好的环境和条件。

动员全班开展一次有意义的“亲子户外活动”，这将为学生、家长和老师们提供更好的沟通机会。

在这次活动中，家长可以与孩子一起参与各种户外活动，如野餐、徒步旅行、游泳等。

这不仅有助于增进家长与孩子之间的亲密关系，还可以让家长更好地了解孩子的兴趣爱好和特长。

同时，老师也可以参与这次活动，与学生和家长们一起分享快乐时光。

老师可以与家长交流孩子在学校的表现和进步情况，也可以向家长们介绍学校的教育理念和课程设置。

通过这次活动，学生、家长和老师们可以更好地了解彼此，建立更紧密的联系和信任。

这将有助于促进学生的研究和发展，也将为家校合作打下坚实的基础。