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化学知识竞赛策划书主题3篇篇一《化学知识竞赛策划书》一、活动背景化学作为一门基础学科，在我们的生活和科学研究中都具有极其重要的地位。
为了激发同学们对化学知识的学习兴趣，提高大家的化学素养，特举办此次化学知识竞赛。
二、活动目的1. 增强同学们对化学知识的学习热情和兴趣。
2. 拓宽同学们的化学知识面，提升化学综合能力。
三、活动主题“探索化学奥秘，展现智慧风采”四、活动主体全校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织和协调各项工作。
2. 确定竞赛题目，涵盖化学基础知识、化学实验、化学应用等方面，题目难易程度适中，具有一定的挑战性和趣味性。
3. 准备竞赛所需的道具，如答题板、计分器、奖品等。
4. 制作宣传海报、宣传单等宣传材料，进行广泛宣传，吸引更多同学参与。
5. 安排好活动现场的布置和工作人员的分工。
八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，鼓励同学们积极参与。
2. 竞赛环节团队竞赛：参赛队伍由若干名学生组成，通过必答题、抢答题、风险题等环节进行比拼，决出优胜队伍。
个人竞赛：设置个人答题环节，鼓励同学们积极展示自己的化学知识水平。
3. 互动环节观众互动：设置观众答题环节，答对者可获得小奖品，增加活动的趣味性和参与度。
化学实验展示：安排化学实验展示环节，让同学们近距离观察化学现象，加深对化学知识的理解。
4. 颁奖仪式根据竞赛成绩，评选出团体一、二、三等奖和个人一、二、三等奖，并进行颁奖。
九、活动预算1. 题目设计、印刷费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 道具费用：[X]元。
4. 宣传费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
十、活动注意事项1. 确保竞赛题目和答案的准确性和公正性。
2. 活动现场要保持秩序，工作人员要做好引导和服务工作。
3. 注意安全，避免发生意外事故。
篇二《化学知识竞赛策划书主题》一、活动背景化学作为一门基础学科，在我们的生活和科学研究中都具有重要的地位。
趣味化学知识策划书3篇篇一趣味化学知识策划书一、活动主题“趣味化学，探索无限可能”二、活动背景化学是一门充满趣味和惊喜的学科，它与我们的日常生活息息相关。
然而，传统的化学教学往往注重理论知识的传授，而忽略了学生的兴趣和参与度。
为了提高学生对化学的兴趣和理解，我们策划了本次趣味化学知识活动。
三、活动目的1. 激发学生对化学的兴趣，培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。
2. 让学生了解化学的实用性和趣味性，提高学生的科学素养。
3. 增进学生之间的团队合作精神，增强学生的交流能力和表达能力。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容1. 化学魔术表演邀请专业的化学魔术师进行精彩的化学魔术表演，展示化学的神奇和趣味性。
2. 趣味化学实验设置多个趣味化学实验摊位，让学生亲身体验化学实验的乐趣和神奇。
实验内容包括“彩色喷泉”、“法老之蛇”、“大象牙膏”等。
3. 化学知识竞赛组织化学知识竞赛，通过问答、抢答等形式，考查学生对化学知识的掌握程度。
4. 化学谜语竞猜设置化学谜语竞猜区域，让学生通过猜谜的方式，学习和了解化学知识。
5. 化学创意作品展示展示学生的化学创意作品，如化学手抄报、化学模型等，激发学生的创新思维。
1. 活动开场：主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 化学魔术表演：专业化学魔术师进行精彩的魔术表演。
3. 趣味化学实验：学生分组参与趣味化学实验，体验化学的乐趣。
4. 化学知识竞赛：组织学生进行化学知识竞赛，评选出优秀团队和个人。
5. 化学谜语竞猜：学生参与化学谜语竞猜，猜对者可获得奖品。
6. 化学创意作品展示：展示学生的化学创意作品，学生进行作品介绍和分享。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请学校老师和学生干部协助宣传。
九、活动预算1. 实验用品费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、活动注意事项1. 确保实验用品的安全性，提前进行检查和准备。
趣味化学知识竞赛策划书趣味化学知识竞赛策划书精选2篇（一）方案名称：趣味化学知识竞赛1. 活动简介：趣味化学知识竞赛是一项旨在通过有趣的竞赛形式，提升参与者对化学知识的兴趣和理解的活动。
通过互动、问答等环节，让参与者更好地学习和掌握化学知识。
2. 目标：- 提升参与者对化学知识的兴趣和学习积极性；- 促进参与者对化学知识的深入理解；- 增强参与者的合作与竞争意识。
3. 活动流程：- 准备阶段：- 确定活动场地，确保能够提供足够的参与者空间；- 设立活动时间和时间表，确保活动流程的顺利进行。
- 筹备阶段：- 设计化学知识竞赛相关的题目，包括基础知识、实验技巧、化学反应等等；- 准备竞赛所需的设备，包括投影仪、白板、音响系统等。
- 进行阶段：- 开场介绍：主持人介绍活动的规则、奖励和竞赛流程；- 分组竞赛：将参与者分成若干小组，每组人数适中；- 竞赛题目环节：通过投影仪等设备展示题目，进行问答环节，每组有一定时间回答问题，答对加分，答错扣分；- 技能竞赛环节：设置实验台，要求参与者进行实验操作，如化学反应的观察、制作某种化合物等；- 小组合作环节：给出一道开放性问题，要求各小组合作解答，在规定时间内提交答案；- 总结评判：主持人汇总分数，评选出得分最高的小组，并颁发奖品。
4. 奖励设置：- 设立个人奖项和小组奖项，例如知识大奖、实验技巧大奖等；- 奖励可以是奖杯、奖状、奖金或化学实验器材等。
5. 安全措施：- 在实验操作环节提醒参与者要注意安全，佩戴实验室用品（如手套、护目镜等）；- 活动现场设有急救箱，并配备有相关的急救人员。
6. 宣传推广：- 利用学校或社区平台进行宣传，包括海报、宣传单等；- 利用线上社交平台进行宣传，邀请感兴趣的人参与。
7. 预算：- 计算活动的预算，包括场地租赁、设备租赁、奖品购买、活动宣传等方面。
8. 活动效益：- 增加参与者对化学知识的兴趣和理解程度；- 提高参与者对竞争和合作的意识；- 增进与学生、社区的互动与交流。
化学知识竞赛策划书主题3篇篇一《化学知识竞赛策划书主题》一、活动背景化学作为一门自然科学，对人类的生活和社会发展有着重要的影响。
为了提高学生对化学知识的兴趣和掌握程度，增强学生的学习能力和团队合作精神，我们特举办此次化学知识竞赛。
二、活动目的1. 激发学生对化学知识的兴趣，提高学生的学习积极性。
2. 增强学生的团队合作精神和竞争意识。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员全体学生五、活动流程1. 报名阶段各班级学生自由组队，每队[X]人，并选出一名队长。
在规定时间内将队伍名单上报至学生会学习部。
2. 初赛阶段采用笔试形式，考察学生对化学基础知识的掌握程度。
根据初赛成绩，选拔出[X]支队伍进入决赛。
3. 决赛阶段决赛分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
必答题环节，每队需回答[X]道题目；抢答题环节，各队通过抢答器进行抢答；风险题环节，各队可根据自身情况选择不同分值的题目进行回答。
最终根据各队得分情况，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式对获奖队伍进行颁奖，并邀请校领导和老师进行发言。
六、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 活动期间要确保学生的安全。
2. 比赛题目要科学合理，难易适中。
3. 活动现场要保持秩序，避免出现混乱局面。
4. 活动结束后，要及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《化学知识竞赛策划书主题》一、活动背景化学作为一门重要的自然科学，对于我们的生活和社会发展有着深远的影响。
为了提高学生对化学知识的兴趣和掌握程度，激发学生的学习热情和创新能力，我们特举办此次化学知识竞赛。
二、活动目的1. 提高学生对化学知识的兴趣和掌握程度，增强学生的学习动力和自信心。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的综合素质和能力。
3. 促进学生之间的交流和合作，增强学生的集体荣誉感和归属感。
三、活动主题“探索化学奥秘，展现青春风采”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体学生七、活动安排1. 前期宣传（1）制作宣传海报、传单等，在学校内张贴、发放，宣传活动的时间、地点、主题等信息。
化学趣味活动策划书3篇篇一《化学趣味活动策划书》一、活动主题“探索化学奥秘，感受科学魅力”二、活动目的通过举办化学趣味活动，激发学生对化学的兴趣，提高学生的动手能力和科学素养，培养学生的团队合作精神和创新意识。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、活动对象[具体参与人员]六、活动内容1. 化学实验展示邀请专业化学老师进行有趣的化学实验展示，如变色实验、沉淀实验、化学反应实验等，让学生直观地感受化学的神奇。
2. 化学知识竞赛组织学生进行化学知识竞赛，以小组为单位进行答题，内容包括化学元素、化学反应、化学实验等方面，通过竞赛的形式提高学生对化学知识的掌握程度。
3. 化学手工制作安排学生进行化学手工制作，如制作叶脉书签、手工皂、水晶等，让学生在动手的过程中体验化学的乐趣，同时提高学生的动手能力和创造力。
4. 化学魔术表演邀请专业魔术师进行化学魔术表演，通过魔术的形式展示化学的奇妙之处，激发学生对化学的兴趣。
七、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动目的、流程和注意事项。
2. 化学实验展示专业化学老师进行化学实验展示，学生们认真观看并记录实验现象。
3. 化学知识竞赛将学生分成小组，进行化学知识竞赛，主持人宣布竞赛规则和题目，学生们积极答题。
4. 化学手工制作学生们根据自己的兴趣选择化学手工制作项目，在老师的指导下进行制作。
5. 化学魔术表演专业魔术师进行化学魔术表演，学生们认真观看并猜测魔术的原理。
八、活动预算1. 实验材料费用：[X]元2. 手工制作材料费用：[X]元3. 魔术表演费用：[X]元4. 奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持整洁，实验结束后要及时清理实验用品。
2. 学生在进行化学实验和手工制作时，要严格遵守操作规程，注意安全。
3. 活动过程中要注意保护学生的好奇心和求知欲，鼓励学生积极参与活动。
篇二《化学趣味活动策划书》一、活动主题“探索化学奥秘，感受趣味科学”二、活动目的通过开展化学趣味活动，激发同学们对化学的兴趣，提高同学们的动手能力和科学素养，培养团队合作精神和创新意识。
第1篇一、活动背景化学作为一门自然科学，不仅是一门基础学科，也是一门充满趣味的学科。
为了激发学生对化学学习的兴趣，提高化学教学质量，我校决定举办一场高中化学趣味比赛。
本次比赛旨在通过寓教于乐的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习化学知识，培养他们的创新思维和实践能力。
二、活动目标1. 提高学生对化学学习的兴趣，激发他们的学习热情。
2. 培养学生的创新思维和实践能力，提高他们的综合素质。
3. 增进学生之间的交流与合作，营造良好的校园学术氛围。
三、活动主题“化学魅力，智慧启迪”四、活动时间2022年10月1日（星期六）上午8:00-12:00五、活动地点学校报告厅六、参赛对象我校全体高中学生七、比赛形式1. 知识竞赛：以笔试形式进行，考察学生对化学基础知识的掌握程度。
2. 实验操作：考察学生的实验技能和动手能力。
3. 创新设计：要求学生在规定时间内，利用化学知识设计一个有趣的实验或制作一个化学小作品。
八、比赛流程1. 报名阶段：学生根据自己的兴趣和特长，选择参赛项目，填写报名表。
2. 准备阶段：学生根据比赛要求，积极准备，复习化学知识，练习实验操作。
3. 比赛阶段：（1）知识竞赛：参赛学生独立完成笔试，时间60分钟。
（2）实验操作：参赛学生按照规定要求，完成实验操作，时间30分钟。
（3）创新设计：参赛学生在规定时间内，完成实验或制作作品，时间60分钟。
4. 评审阶段：由专家评审团对参赛作品进行评审，评选出获奖作品。
5. 颁奖典礼：对获奖学生进行表彰，颁发奖品和证书。
九、奖项设置1. 知识竞赛：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名优秀奖：若干名2. 实验操作：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名优秀奖：若干名3. 创新设计：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名优秀奖：若干名十、活动组织1. 活动筹备组：负责活动的策划、组织、实施和宣传等工作。
2. 评审团：由学校化学教师、教研组长和校外专家组成，负责对参赛作品进行评审。
化学知识竞赛策划书3篇篇一化学知识竞赛策划书一、活动主题“趣味化学，探索无限”二、活动目的激发同学们对化学的兴趣，提高同学们的化学知识水平，增强同学们的团队合作意识和竞争意识。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体班级或年级]六、活动安排1. 前期宣传（1）在学校宣传栏张贴活动海报。
（2）在班级群、学校论坛等网络平台发布活动通知。
（3）邀请化学老师在课堂上宣传。
2. 报名方式（1）线上报名：在指定的网络平台填写报名信息。
（2）线下报名：在学校化学实验室或指定地点填写报名表格。
3. 活动流程（1）开场致辞由主持人介绍活动背景、目的和比赛规则。
（2）必答题环节每组选手依次回答主持人提出的问题，答对一题得 10 分。
（3）抢答题环节主持人读完题目后，选手进行抢答，答对一题得 20 分，答错扣 10 分。
（4）风险题环节选手根据自身情况选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
（5）观众互动环节设置一些化学知识问题，邀请观众回答，答对者可获得小奖品。
（6）颁奖环节根据比赛得分情况，颁发一、二、三等奖和优秀奖。
4. 活动奖励（1）一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干名。
（2）所有参赛选手均可获得参与证书。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 参赛选手需提前 15 分钟到达比赛现场签到。
2. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，不得使用任何作弊手段。
3. 观众需遵守现场秩序，不得干扰比赛进行。
4. 工作人员需提前做好准备工作，确保比赛顺利进行。
篇二化学知识竞赛策划书一、活动主题“趣味化学，探索无限”二、活动目的激发同学们对化学的兴趣，提高同学们的化学知识水平，增强同学们的团队合作意识和竞争能力。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员[具体班级或年级]学生五、活动安排1. 竞赛内容涵盖中学化学的各个知识点，包括但不限于化学实验、化学反应、化学元素等。
趣味化学大赛策划书3篇篇一《趣味化学大赛策划书》一、活动主题探索化学奥秘，感受趣味实验二、活动目的本次趣味化学大赛旨在提高学生对化学的兴趣和热爱，培养学生的观察力、思维能力和实践能力，同时也为学生提供一个展示自己才华和交流学习的平台。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动内容1. 化学知识竞赛通过选择题、填空题、简答题等形式，考查学生对化学基础知识的掌握程度。
2. 化学实验竞赛学生以小组为单位，进行化学实验操作，展示实验技能和创新能力。
3. 化学趣味游戏设置一些与化学相关的趣味游戏，如化学谜语、化学拼图等，让学生在游戏中学习化学知识。
4. 化学作品展示展示学生的化学实验报告、化学手抄报、化学模型等作品，激发学生的创造力和想象力。
七、活动流程1. 报名阶段学生在规定时间内报名参加活动，填写报名表格。
2. 培训阶段对报名参加实验竞赛的学生进行实验培训，提高学生的实验技能。
3. 比赛阶段（1）化学知识竞赛：采用笔试形式，在规定时间内完成答题。
（2）化学实验竞赛：学生在规定时间内完成实验操作，并提交实验报告。
（3）化学趣味游戏：学生自由参与，完成游戏任务可获得相应奖励。
（4）化学作品展示：学生将自己的作品展示在指定区域，供其他学生参观和学习。
4. 颁奖阶段根据比赛成绩和作品展示情况，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 实验材料费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。
2. 实验竞赛中要严格遵守实验操作规程，确保实验安全。
3. 活动结束后要及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《趣味化学大赛策划书》一、活动主题探索化学奥秘，感受化学魅力二、活动目的本次趣味化学大赛旨在提高学生对化学的兴趣，培养学生的创新思维和实践能力，同时也为学生提供一个展示自己才华的平台。
趣味化学大赛策划书3篇篇一趣味化学大赛策划书一、活动背景化学是一门充满趣味和挑战的学科，它涵盖了丰富多彩的实验和现象，可以帮助人们更好地理解自然界和物质世界。
为了激发同学们对化学的兴趣，提高他们的实验技能和创新能力，我们决定举办一场趣味化学大赛。
二、活动目的1. 激发同学们对化学的兴趣，提高他们的实验技能和创新能力。
2. 增进同学们之间的交流与合作，培养团队精神。
三、活动主题“趣味化学，探索无限”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参赛对象[学校名称]全体学生七、活动内容1. 初赛实验知识问答：参赛者需要在规定时间内回答与化学实验相关的问题。
实验设计：参赛者需要根据给定的实验题目，设计出可行的实验方案。
2. 决赛实验操作：参赛者需要在规定时间内完成实验操作，并展示实验结果。
实验讲解：参赛者需要对实验过程和结果进行讲解，回答评委的问题。
八、活动流程1. 宣传阶段：通过海报、传单、校园广播等方式对活动进行宣传，吸引更多的同学参与。
2. 报名阶段：在规定时间内接受同学们的报名，并发放参赛资料。
3. 初赛阶段：组织评委对参赛者的实验知识问答和实验设计进行评审，选出进入决赛的队伍。
4. 决赛阶段：组织进入决赛的队伍进行实验操作和讲解，并评选出一、二、三等奖。
5. 颁奖阶段：举行颁奖典礼，为获奖队伍颁发证书和奖品。
九、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
十、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷等，共计[X]元。
2. 实验材料费用：购买实验所需的药品、仪器等，共计[X]元。
3. 奖品费用：购买奖金、证书等，共计[X]元。
4. 其他费用：如场地布置、工作人员酬金等，共计[X]元。
十一、注意事项1. 实验过程中要注意安全，遵守实验室的规章制度。
2. 实验操作要规范，避免出现危险情况。
化学知识竞赛工作计划范文一、背景随着社会的发展和科技的进步，化学知识在日常生活和工作中扮演着重要的角色。
为了更好地普及化学知识、培养化学人才，加强对化学知识的学习和了解，我校决定举办一场化学知识竞赛，旨在激发学生对化学的兴趣，并且提高学生对化学知识的掌握。
二、目标1. 激发学生对化学的兴趣，提高学生的化学素养；2. 增强学生对化学知识的理解和应用能力；3. 培养学生的团队协作意识和竞争意识；4. 选拔和培养化学人才，为学生提供一个展示自己才华的舞台。
三、筹备工作1. 组织筹备组，确定分工和工作内容；2. 制定竞赛的具体规则和流程；3. 确定竞赛的时间和地点；4. 筹备竞赛所需的资金和物资；5. 做好宣传工作，吸引更多的学生参与。
具体工作内容如下：1. 组织筹备组由学校化学教师担任竞赛筹备组组长，组织一支由数名化学教师和学生组成的筹备小组。
筹备小组负责制定筹备工作计划、确定竞赛规则和流程、宣传推广等工作。
2. 制定竞赛规则和流程筹备小组将收集各方面的意见和建议，综合考虑学生的实际情况，制定竞赛的具体规则和流程。
包括竞赛的内容、形式、考试的方式、时间和地点等具体细则。
3. 确定竞赛时间和地点根据学校的教学计划和学生的实际情况，确定竞赛的时间和地点。
竞赛时间应该尽量避免与其他重要活动冲突，确保更多的学生能够参与。
4. 筹备竞赛所需的资金和物资筹备小组将组织募集竞赛所需的经费和物资，包括奖金、证书、奖杯、试题卷、参赛服等。
5. 做好宣传工作筹备小组将利用学校的通知栏、网络平台、校园广播等多种渠道，进行宣传推广工作，吸引更多的学生参与竞赛。
四、竞赛流程1. 报名阶段通过学校的宣传渠道，让更多的学生了解到竞赛消息。
学生可以通过学校设立的报名点进行报名。
2. 初赛初赛采用笔试的形式，考察学生对基础化学知识的掌握和应用能力。
初赛将根据报名学生的人数，确定具体的考试时间和地点。
3. 复赛复赛采用团队协作的形式，考察学生的实验能力和解决问题的能力。
“中国梦，我先行”材料与化学工程学院第三届化学趣味知识竞答赛主办方：材料与化学工程学院承办方：材料与化学工程学院团总支学生会学习部一、活动目的1、加强各专业学生之间的交流，活跃校园文化，营造良好学习氛围2、激发同学们学习化学专业知识的兴趣3、使同学们更加了解化学知识与知识的运用二、活动宗旨本宗旨意在推广生活中的化学知识应用，普及科普文化知识，打造材料与化学工程学院特色活动。
并集趣味性、知识性于一体，打破以往研究性、学术性活动的单调，使同学们在快乐中获取知识。
本着“重在参与”的原则，此次化学知识竞赛将侧重考察参赛选手对生活中化学知识的掌握情况以及运用知识解释现实生活现象的能力。
希望通过此次活动向同学们传达“科学渗透于生活”的观念，号召同学们探索生活中的化学，关注化学中的生活，激发同学们在日常生活中发掘科学知识价值的热情。
三、活动主题“品味生活中的趣味化学”四、活动形式本次知识竞赛分五个组进行，分别为：化学工程与工艺专业组，无机非金属材料工程专业组，无机非金属材料工程卓越计划班专业组，高分子材料与工程专业组，材料工程技术专业组。
本次知识竞赛分初赛与决赛，初赛由大一各班进行报名，由学习部组织各班报名选手进行初赛考试，最终选出各组成员，四人参加决赛。
五、活动安排1、参与对象：主要为我学院大一各班学生2、初赛时间：暂定于5月6日晚上七点初赛地点：待定决赛时间：暂定于5月10日晚上18：30决赛地点：待定3、邀请嘉宾：材化学院主任胡汉祥教授、材化学院党总支书记彭立新教授、材化学院辅导员兼团总支书记彭国柱老师、辅导员杨聪斌老师、刘静老师、申杰文老师及化工教研室老师、材料教研室老师、团总支学生会主席团成员、各部门部长、副部长。
六、知识竞赛具体流程（一）前期准备与宣传1、主要宣传方式横幅、海报、宣传展板、校广播站、二级学院网站2、具体宣传内容（1）横幅共1条。
横幅内容为：预祝材料与化学工程学院“中国梦；我先行”之第三届化学趣味知识竞答赛取得圆满成功。
横幅于开赛之前准备完毕。
（2）海报大一每班两张。
目的在于鼓励学生踊跃报名，积极参赛，海报主要内容为：材料与化学工程学院第二届化学趣味知识竞赛盛大开幕。
分别张贴于1号教学楼，4号教学楼，C区食堂门口，比赛现场。
海报于开赛之前准备完毕。
（3）宣传展板两块。
其一在比赛开始前介绍此次活动的背景，是在习总书记阐述的“中国梦”前提背景下，关爱大学生的学习与成长；另一块展板用于介绍活动流程及进展情况，如比赛时间、地点、获奖名单公示等。
置于1号教学楼大厅，此项工作由宣传部负责。
（4）校广播站及学院网站上的前期宣传及后期通讯报道，以及在比赛期间进行照相记录，此项工作有传媒中心负责。
（5）实践部对外拉赞助。
（实践部）（6）诚邀化工教研室、材料教研室老师为嘉宾，并参与命题和评委环节。
（二）报名方法以小组为单位，请小组负责人统计参赛者名单，并填写好本人基本信息（姓名、班级、联系方式等），由各小组负责人在4月24日晚7：00-8﹕00将报名表统一交至学院学生工作办公室1403，由学习部干事收取。
（三）宣传工作5月7日公布参赛选手名单，共20人，其中每个小组4名参赛选手。
海报大一每班两张。
主要内容为面向全学院师生通知决赛时间、地点等，以便引起大家及时关注，观看比赛，分别张贴于1号教学楼和4号楼宣传栏。
海报于5月7日之前准备完毕。
（四）竞赛相关1、组织机构介绍总负责人：杨聪斌组长：吴东组员：季艳芳胡红星周剑锋潘丽波化本小组负责人：左湘洲材本小组负责人：王磊高本小组负责人：李京城材料（卓越）小组负责人：肖拓材料（专）小组负责人：王挺智2、召开赛前动员会名单公布后，由办学习部通知，并组织入围选手于5月6日召开赛前会议。
主要向参赛者通知决赛时间、地点及介绍赛制等，并号召选手组织亲友团拉拉队。
3、决赛组织安排（1）比赛时间：5月10日18:30正式开始，预计结束时间21:00 。
（2）注意事项：5月10日18:30竟赛正式开始，工作人员17:30前布置会场完毕。
选手、观众18：00前到场进行赛场熟悉等准备工作。
嘉宾18：20入场完毕。
选手应着正装参与比赛，否则不予参与。
（3）具体赛制：见附录1（4）嘉宾发言词和主持人及主持稿等的准备（文艺部、秘书处）。
（5）会场布置：鲜花、台布、气球彩带装饰及嘉宾、观众等座位安排。
（学习部）（6）比赛道具：比赛答题用的各项物品及其它物资的准备，需要准备的道具：无线麦克风、抢答铃。
（学习部）（7）现场拍摄、PPT放映与通讯报道（传媒中心）（8）保卫与礼仪（保卫部、女生部）（9）邀请嘉宾并参与评委环节（学习部）（10）活动对外拉赞助（实践部）（11）赛前赛后POP海报宣传工作以及横幅展板布置（宣传部）七、奖项设置与评定方案1、团体奖三个（根据四队比赛最终得分高低评出）。
2、个人荣誉奖4个（根据参赛选手的着装、谈吐、个人得分高低等综合素养评选出一、二、三等奖及优秀奖）。
3、优秀组织奖1个（根据各班级的参与人数、海报质量、获奖情况等多方面综合评出）。
八、资金预算物品清单及经费预算附录1决赛具体制度一、比赛流程1、主持人介绍现场嘉宾，学院主任胡汉祥教授讲话宣布比赛正式开始；2、主持人宣读比赛规则，同时放映竞赛PPT简介；3、参赛者准备就绪，比赛正式开始（答题规则附后）；4、比赛结束后，工作人员统计结果，主持人与观众进行互动；5、现场统计并公布比赛结果；6、比赛结束后彭书记对此次活动及选手表现进行点评；7、嘉宾及参赛选手合影留念；8、主持人宣布比赛结束，欢送嘉宾，选手及观众退场。
二、选手分组安排比赛分五队进行擂台赛，每队4人，赛前确定分组。
三、比赛附属工作①个人得分及团队印象分由评委评分，综合作为评奖主要参考依据。
②嘉宾接待与引导及主持人着装等工作由女生部负责；③活动过程的保卫工作和现场秩序维持及疏导工作由保卫部负责；④决赛流程及竞赛PPT制作、现场摄像摄影及现场PPT放映由传媒中心负责；⑤参赛选手答题计时与统分由学习部负责；⑥现场人员的落实，物资调配和奖品的发放由学习部负责；⑦赛后现场的清理和道具等回收保管由学习部成员及各小组负责人负责。
四、赛事进程及规则说明1、主持人要求：①主持人不得暗中提示，但可以根据需要重复一遍问题；②主持人不得有意拖长或缩短时间，影响选手做答；③主持人要读清题目，听清答案判定无误后方给分；④主持人在未能听清答案或选手所答答案与正确答案有所出入，不可判定其正确与否时，需请现场嘉宾评委进行判定，不可随意判断给分；⑤主持人应在赛前想好5分钟以上串词，以应付突发事件导致的比赛暂停。
在主持过程中灵活表现，体现趣味，渲染轻松愉快的比赛氛围。
2、评委设置：评委由现场嘉宾老师担任，主要为难题解疑，判断模棱两可的答案正确与否。
3、参赛者要求：①参赛选手不得携带任何与比赛有关的资料入场；②比赛过程中，选手需在规定时间内给出答案，否则无效；③参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；④参赛者若多次无理取闹，有意打乱比赛进程，试情况，处理如下：a. 对于初次抵抗者给予警告处理；b. 对于两次抵抗者给予警告，并扣除分数；c. 对于三次抵抗者取消小组竞赛资格；⑤参赛选手必须遵守比赛规则，服从比赛结果，若对比赛结果产生异议，则在赛后书面提出，不得当场质问与顶撞。
⑥其他注意事项：a. 选手在答题完毕后说一句“回答完毕”，方便主持人判断。
b. 除特别说明外，每位选手均需在主持人提示下进行抢答与答题，否则视为无效或扣除该题相应分数。
如果在答题前未听清，可要求主持人重复宣读一遍题目，主持人宣布“请作答”，计时开始。
在答题中途不得再要求主持人重复题目，否则视为无效或扣除该题相应分数。
4、比赛规则：a．得分累加制。
每组底分均为50分用于犯规扣分，比赛采取得分累加制进行必答、抢答和风险三个答题阶段，答对按题目分值得分，必答题答错无扣分，抢答题打错扣其对应分数一半，风险题答错扣除相应分数。
若最后成绩两队得分一样，则加赛三题未答风险题进行抢答，答对方获胜。
b.求助锦囊:每队均有三次求助现场观众的机会，求助时间为30秒，时间到必须给出答案，否则无效。
五、答题规则第一部分：（必答题）该部分为必答题，本环节共四组，每组5题，共25题，选择题每题5分，简答题每题10分，请各代表队1-4号选手依次答题，第5题队伍共同讨论作答，答对给分，答错或不答不扣分。
由主持人依次读题，每题朗读1遍，主持人提示“请作答”后方可作答，答题时间为15秒。
时间到后由学习部干事计时员吹哨示意，主持人宣布时间到，请选手作答，主持人公布正确答案，工作人员根据选手答题情况记录团体及个人分数。
第二部分：（抢答题）本环节共50道题目，分为选择、简答题，难度逐渐增加。
同等条件下由四队在主持人提示下进行按铃抢答，答题时间为20秒。
在主持人提示“抢答开始”前举牌的选手取消其该题抢答资格，若5秒钟内均无人抢答，则该题跳过。
抢答题每题10分，答对给10分，答错扣5分，且答题机会转交给另三方，只转让一次，答对给10分，答错扣5分，该题停止。
时间到后由计时员吹哨示意，主持人宣布时间到，主持人公布正确答案，工作人员根据选手答题情况记录团体及个人分数。
第三部分：（风险题）风险题涉及知识面更广，难度加大。
风险题有15分、20分、35分不同难易的题,每种分值12题，共30题。
每队只有3次选题机会，由各队根据本队情况选择下列不同分值的题,集体讨论答案，选派代表回答，答对加相应分值,答错扣除相应分值,各参赛队在主持人念完题目后30秒钟内作答，答题间隔时间超过10秒视为无法继续回答，并扣除相应分值。
第四部分：（现场互动，加赛题）本环节为互动环节，若出现同分现象，预留最后一题作为加赛题。
六、应急方案及善后处理1、统分阶段，观众互动环节穿插精彩表演，缓解现场紧张气氛，营造活跃氛围；2、整理会场，交还相应租借器材，回收可再利用材料交回学院相关部门；3、活动新闻报道的搜集整理；4、进行工作总结和效果评估。
材料与化学工程学院团总支学生会2013年4月22日。
