《孙权劝学》中考题汇编.doc

`人教部编版七年级语文- 下册 -测试题《孙权劝学》中考试题汇编宁德市2004年阅读下列两则文言文，完成19—23题。

（18分）炳烛①夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。

”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”【注释】①炳烛：点烛。

②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。

③昧行：在黑暗中行走。

孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（）（3分）A.指通豫南，达于汉阴B.于厅事之东北角C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”D.游于是乎始20、解释下面句子中的加点词。

（4分）⑴恐已暮矣______________________ ⑵盲臣安敢戏君乎______________⑶士别三日，即更刮目相待________ ⑷及鲁肃过寻阳________________21、用现代汉语翻译下列句子。

（6分）⑴少而好学，如日出之阳。

译文：_________________________________________________________________⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。

博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。

）译文：_________________________________________________________________22晋平公担心学不好的理由是_________________________________，吕蒙不愿学的理由是_______________________________。

22 孙权劝学《资治通鉴》孙权劝吕蒙多读书，吕蒙以军中事务多为由推脱。

孙权以自身为例告知吕蒙读书的好处。

吕蒙从今用功读书，进步飞速，让人刮目相看。

一、重点字词1. 一词多义(1)当：①卿今当．涂掌事 ______________ ②但当．涉猎F ______________ (2)见：①见．往事耳 ______________ ②大兄何见．事之晚乎 ______________ 2. 重点实词(1)卿今当涂．．掌事 当涂：___________ (2)蒙辞．以军中多务．辞：_____________ 务：_____________(3)孤岂欲卿治．经为博士邪 治：_____________ (4)但．当涉猎．．但：_____________ 涉猎：___________(5)见往事．．耳 往事：___________ (6)自以为大有所益． 益F ：____________2015(7)及．鲁肃过．寻阳 及：_____________ 学问梳理故 事 复 述过：____________(8)卿今者才略．．才略：___________(9)非复．．吴下阿蒙非复：___________(10)即更刮．．目相待更：_____________刮：_____________3. 文言虚词①蒙辞以．军中多务 _____________(1)以②自以．为大有所益 _____________①孤岂欲卿治经为．博士邪 _____________(2)为②自以为．大有所益 _____________(4)见往事耳． _____________(5)蒙乃．始就学 _____________(6)与．蒙论议 _____________(7)卿今者．才略 _____________(8)大兄何．见事之晚乎 _____________(9)大兄何见事之．晚乎 _____________(10)大兄何见事之晚乎． _____________(11)结友而．别 _____________二、重点句子翻译1. 但当涉猎，见往事耳。

《孙权劝学》中考试题汇编阅读下列两则文言文，完成19—23题*（18分）炳烛①夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣*”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明*炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”【注释】①炳烛：点烛* ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣* ③昧行：在黑暗中行走*孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务*权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳*卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益*”蒙乃始就学*及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别*19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（）（3分）A.指通豫南，达于汉阴B.于厅事之东北角C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”D.游于是乎始20、解释下面句子中的加点词*（4分）⑴恐已暮矣______________________ ⑵盲臣安敢戏君乎______________⑶士别三日，即更刮目相待________ ⑷及鲁肃过寻阳________________21、用现代汉语翻译下列句子*（6分）⑴少而好学，如日出之阳*译文：_________________________________________________________________⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典*博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译*）译文：_________________________________________________________________ 22晋平公担心学不好的理由是_________________________________，吕蒙不愿学的理由是_______________________________*（每处所填不超过5字）（2分）23、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？（3分）参考答案：19、C（3分）20、①迟、晚②怎么③再次、重新④等到、到（共4分，每个1分）21、（1）年少而学，（就）如同初升的太阳*（2）我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？（6分，每处3分，大意相近即可）22、年纪大；事务多*（2分，每处各1分，意思正确即可）23、从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可*（3分，语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可）2004年山东省济宁市阅读下面两篇短文，完成5——10题*（一）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务*权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶！担当涉猎，见往事耳*卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益*”蒙乃始就学*及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别*（二）诫子书夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非澹泊②无以明志，非宁静无以致远*夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学*淫慢③则不能励精，险躁④则不能治性⑤*年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！注释：①行：行为，操行* ②澹泊：也写作“淡泊”，清心寡欲，不追求名利* ③淫慢：过渡怠惰*淫，过度，慢，怠惰，不勤勉* ④险躁：过分急躁* ⑤治性：约束自己的性情*5．请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容*（2分）6．仔细阅读《诫子书》一文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么？（2分）7．解释下列加点的词语*（4分）①孤岂欲卿治经为博士耶！治经：_______________________________②士别三日，即更刮目相待*刮目相待：____________________________③静以修身，俭以养德*俭以养德：_____________________________④淫慢则不能励精*励精：_________________________________8.翻译下列句子*（4分）①卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益*②夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学*9.仔细阅读《孙权劝学》一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？（1分）10．读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发，请就其中一个方面谈谈自己的认识*（2分）参考答案：5．本文写吕蒙在孙权劝说下开始学习，其才略很快就有惊人长进的故事*（意对即可） 6．告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德*（意对即可） 7．①研究儒家经典*经，指《易》《诗》《书》《礼》《春秋》* ②另眼相看，用新的眼光看待*刮目，擦眼* ③用简朴来培养自己的品德* ④振奋精神*励，激励，振奋*（每小题1分）8．①你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处*②学习必须身心宁静，才智必须经过学习，不学习就不能使自己的才学广博起来，没有志向就不能使自己的学识有所成就*（意对即可）9．用自己读书的体会，现身说法*（意对即可）10．提示：本题可就学习的重要性，以及志向、目标、修身、养德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育*（只要言之成理即可）2005无2006年宿迁阅读下面文言文，完成8-11题*（15分）[甲]余幼时即嗜学*家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还*天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠*录毕，走送之，不敢稍逾约*以是人多以书假余，余因得遍观群书*既加冠，益慕圣贤之道*又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问*……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉*故余虽愚，卒获有所闻* （节选自宋濂《送东阳马生序》）[乙] 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学①！”蒙辞以军中多务*权日：“孤岂欲卿治经为博士②邪！但当涉猎，见往事耳*卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益*”蒙乃始就学*及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别*（节选自《资治通鉴孙权劝学》）【注】①当涂：当权* ②博士：古时专掌经学教授的学官*8.解释下列句子中加点的字*（4分）①录毕，走送之，不敢稍逾约走：②尝趋百里外从乡之先达执经叩问尝：③蒙乃始就学乃：④及鲁肃过寻阳及：9.将下列文言语句翻译成现代汉语，（4分）①以是人多以书假余*（2分）②蒙辞以军中多务（2分）10.甲文是通过和两件事来反映宋濂求学经历的，乙文则是通过从侧面反映了吕蒙的学习效果*（3分）11.细读甲乙两文，谈谈宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启发？（4分）8．①走：路②尝：曾经③乃：才④及：到，等到9．①因此，人们多（愿意）把书借给我*②吕蒙用军中事物多（为借口）推辞10．借书抄录：奔走求师；鲁肃的言行11．要想学有所成，必须不畏艰辛，虚心求学，刻苦读书；学习的起步晚了，只要坚持不懈，仍能取得长足的进步*2007年南京市【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞．以军中多务*权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳*卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益．*”蒙乃始就学*及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之．晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别* （《孙权劝学》）【乙】傅永字修期，清河人也*幼随叔父洪仲自青州入魏，寻．复南奔*有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋*年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之．而不为报*永乃发愤读书，涉猎经史，兼．有才干*帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳*”（《北史·傅永列传》）注：①[让]责备* ②[露布]公开的文告*7．下列加点词意思相同的一组是( )(2分)A ．蒙辞．以军中多务 不辞．而别B ．自以为大有所益． 精益．求精C ．自青州入魏，寻．复南奔 寻．根问底D ．涉猎经史，兼．有才干 品学兼．优8．下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( )(2分)A ．大兄何见事之晚乎B ．洪仲深让之而不为报C ．策之不以其道D ．愿陛下亲之信之9．用现代汉语翻译下列句子*(4分)(1)但当涉猎，见往事耳 (2分)(2)有友人与之书而不能答 (2分)10．根据文章的意思，用自己的话回答下列问题*第(1)(2)两题任选一题．．．．作答，第(3)题必答* (4分)(1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?(2分)(2)傅永为什么能够“发愤读书”?(2分)(3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(2分)参考答案：7．(2分)D8．(2分)A9．(4分)(1)只应当粗略地阅读，了解历史罢了*(2分)(2)有个友人寄给他一封信，他却不能回复*(2分)10．(4分)(1)吕蒙认清了学习的重要性；刻苦学习*(意对即可)(2分)(2)傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性*(意对即可)(2分)(3)他们二人身份相同，都是武人(武将、武夫)；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进*(意对即可)(2分)2008无2009无2010：（2010·福建省泉州市丰泽区，5---8，15分）（一）阅读《孙权劝学》一文，完成5—8题*（15分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务*权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳*卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益*”蒙乃始就学*及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别*全品中考网5．下列加点词词义相同的一组是（）（3分）A．以蒙辞以军中多务 B．若孰若孤或以钱币乞之若毒之乎C.过及鲁肃过寻阳 D．见见往事耳人恒过，然后能改有时见日6．下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（）（3分）A．卿今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓）B．孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称）C．非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）D．大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）7．简答（不得直接摘抄原文句子）（6分）（1）孙权劝吕蒙读书的原因是什么？（2）文中哪句话可以看出吕蒙学有所成？8．从文中找一个成语形容吕蒙的变化*吕蒙的变化给你什么启示？(3分) 全品中考网成语：启示：【答案】（一）（15分）5.（3分）A6.（3分）D7.（6分，每题3分）示例：（1）因为吕蒙现在掌管权事，不可以不学习*（2）鲁肃与吕蒙交谈讨论，大吃一惊说：“你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！”8.（3分*成语1分；启示2分）成语：刮目相待启示：示例：要多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识*（凡言之成理即可）（2010·湖南省衡阳市，6-9，8分）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务*权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳* 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益*”蒙乃始就学*及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别* 6．下面句子中加点的词的意义或用法相同的一项是（）（2分）全品中考网蒙辞以．军中多务【用】孤常读书，自以为．．大有所益【认为】A． B．使如逖者统之以．复中原【来】左丞相睿以为．．军谘祭酒【把…作为】大兄何见事之．晚乎【这么】肃遂．拜蒙母【于是】C． D．宋何罪之．有【提宾标志】遂．与外人间隔【于是】7．文章中隐含的两个成语是：刮目相待，吴下阿蒙*（2分）8．谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳*”这句话的理解* 这句话的意思是：我难道是要你去阅读经书当博士吗？我只不过是叫你应当多读点书，熟悉一些历史罢了*这句话写出了孙权对读书目的的看法，揭示了读书并不仅仅是为了求取功名，更重要的是为增长见识阅历*9．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？（2分）答：用自己读书的切身体会来劝吕蒙学习的*【答案】6．D7．刮目相待，吴下阿蒙*8．这句话的意思是：我难道是要你去阅读经书当博士吗？我只不过是叫你应当多读点书，熟悉一些历史罢了*这句话写出了孙权对读书目的的看法，揭示了读书并不仅仅是为了求取功名，更重要的是为增长见识阅历*9．答：用自己读书的切身体会来劝吕蒙学习的*2011无。

七年级语文下册《孙权劝学》中考复习题精选（附参考答案）题目分六部分：文学常识、文言实词、文言虚词、句子翻译、问题探究、中考阅读理解选择一、文学常识《孙权劝学》选自《》，是北宋主持编纂的一部体史书。

二、文言实词1.通假字孤岂欲卿治经为博士邪同，意思为：2.古今异义见往事．．．耳古义：今义：看到，看见古义：今义：过去的事情3.其他重点实词(1)卿今当涂掌事当涂：(2)蒙辞以军中多务辞：务：(3)孤岂欲卿治经为博士邪治经：(4)但当涉猎但：涉猎：(5)及鲁肃过寻阳及：过：(6)卿今者才略今者：才略：(7)非复吴下阿蒙非复：(8)即更刮目相待更：刮：(9)大兄何见事之晚乎大兄：见事：4.一词多义见①见．往事耳②大兄何见．事之晚乎三、文言虚词1.蒙乃．始就学2.为①孤岂欲卿治经为．博士邪②自以为．大有所益3.以①蒙辞以．军中多务②自以．为大有所益四、句子翻译1.卿今当涂掌事，不可不学！译文：2.但当涉猎，见往事耳。

译文：3.孤岂欲卿治经为博士邪！译文：4.大兄何见事之晚乎！译文：5.孤常读书，自以为大有所益。

译文：五、问题探究1.鲁肃为什么与吕蒙“结友”？2.说说孙权为什么要劝吕蒙学习，又是怎样说服吕蒙的。

六、中考阅读理解选择题孙权劝学《资治通鉴》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1、本文选自《资治通鉴》，该书是一部（）史书。

A 纪传体B 编年体C 国别体D 纪传体兼国别体2、下列各项句中加点词语解释有误的一项是（）A.蒙辞．以军中多务(辞：推辞，推托) 权谓．吕蒙曰（谓：告诉，对······说）B.非复．．掌事（当涂：当道，当权）．．吴下阿蒙(非复：不再是) 卿今当涂C.但．当涉猎(但：但是) 见．往事耳（见：了解）D.士别三日，即更．刮目相待(更：重新) 及．鲁肃过寻阳（及：到，等到）3.下面句子中加点的字意义或用法相同的一项是（）A.蒙辞以．军中多务我以．日始出时去人近，而日中时远也B.孤岂欲卿治．经为博士邪淫慢则不能励精，险躁则不能治．性。

《孙权劝学》中考题大全宁德市2004年阅读下列两则文言文，完成19—23题。

（18分）炳烛①夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。

”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”【注释】①炳烛：点烛。

②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。

③昧行：在黑暗中行走。

孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（）（3分）A.指通豫南，达于汉阴B.于厅事之东北角C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”D.游于是乎始20、解释下面句子中的加点词。

（4分）⑴恐已暮矣______________________⑵盲臣安敢戏君乎______________⑶士别三日，即更刮目相待________⑷及鲁肃过寻阳________________21、用现代汉语翻译下列句子。

（6分）⑴少而好学，如日出之阳。

译文：_________________________________________________________________⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。

博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。

）译文：_________________________________________________________________22晋平公担心学不好的理由是_________________________________，吕蒙不愿学的理由是_______________________________。

孙权劝学中考复习题及答案# 孙权劝学中考复习题及答案一、选择题1. 孙权劝学的故事发生在哪个朝代？A. 唐朝B. 宋朝C. 汉朝D. 三国时期答案：D2. 孙权劝学的故事中，孙权是劝谁学习？A. 诸葛亮B. 周瑜C. 吕蒙D. 赵云答案：C3. 在故事中，孙权劝吕蒙学习的目的是什么？A. 为了提高吕蒙的武艺B. 为了提高吕蒙的学识C. 为了提高吕蒙的官职D. 为了提高吕蒙的名声答案：B4. 孙权劝学的故事中，吕蒙最初对学习的态度是什么？A. 非常积极B. 不屑一顾C. 犹豫不决D. 勉强接受答案：D5. 孙权劝学的故事最终结果如何？A. 吕蒙没有学习B. 吕蒙学习后有所成就C. 吕蒙学习后没有变化D. 故事没有明确结果答案：B二、填空题6. 孙权劝学的故事体现了孙权的_________精神。

答案：重视教育7. 吕蒙在孙权的劝说下，最终_________，成为了一代名将。

答案：勤奋学习8. 孙权劝学的故事告诉我们，_________是成功的关键。

答案：不断学习9. 孙权劝学的故事中，孙权对吕蒙说：“_________，汝其勉之。

”答案：非学无以广才10. 吕蒙通过学习，最终_________，成为了孙权的得力助手。

答案：学有所成三、简答题11. 请简述孙权劝学的故事内容。

答案：孙权劝学的故事发生在三国时期，孙权是东吴的君主，他发现吕蒙虽然武艺高强，但学识不足。

于是，孙权劝吕蒙学习，提高自己的文化素养。

最初吕蒙不情愿，但在孙权的坚持和鼓励下，吕蒙开始勤奋学习，最终学有所成，成为东吴的一位重要将领。

12. 孙权劝学的故事给我们的启示是什么？答案：孙权劝学的故事告诉我们，无论在哪个时代，学习都是非常重要的。

一个人要想取得成功，不仅要有实践能力，还要有深厚的学识。

通过不断学习，我们可以拓宽视野，增长才干，为社会做出更大的贡献。

四、论述题13. 结合孙权劝学的故事，谈谈你对“学无止境”的理解。

答案：孙权劝学的故事生动地体现了“学无止境”的理念。

2004-2011年《孙权劝学》中考试题汇编宁德市2004年阅读下列两则文言文，完成19—23题。

（18分）炳烛①夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。

”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”【注释】①炳烛：点烛。

②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。

③昧行：在黑暗中行走。

孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（）（3分）A.指通豫南，达于汉阴B.于厅事之东北角C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”D.游于是乎始20、解释下面句子中的加点词。

（4分）⑴恐已暮矣______________________ ⑵盲臣安敢戏君乎______________⑶士别三日，即更刮目相待________ ⑷及鲁肃过寻阳________________21、用现代汉语翻译下列句子。

（6分）⑴少而好学，如日出之阳。

译文：_________________________________________________________________⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。

博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。

）译文：_________________________________________________________________22晋平公担心学不好的理由是_________________________________，吕蒙不愿学的理由是_______________________________。

1. 下列词语书写有误的一项是（）A. 涉猎B. 治经C. 博士D. 才略2. 下列对《孙权劝学》这篇文章的理解有误的一项是（）A. 文章通过孙权劝吕蒙学习的故事，强调了学习的重要性。

B. 文章中孙权劝说吕蒙学习的理由是吕蒙不学无术。

C. 文章通过鲁肃对吕蒙的惊叹，突出了吕蒙学习后的变化。

D. 文章最后以鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，展现了他们深厚的友谊。

3. 下列对《孙权劝学》中人物形象的分析有误的一项是（）A. 孙权：善于劝导，关心部下，重视学习。

B. 吕蒙：虚心接受劝告，勤奋好学，勇于改过。

C. 鲁肃：忠诚正直，重视友情，善于发现人才。

D. 诸葛亮：足智多谋，忠心耿耿，鞠躬尽瘁。

二、填空题1. 《孙权劝学》这篇文章选自《 __________ 》。

2. 文章中，孙权劝吕蒙学习时说：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当 __________ ，见往事耳。

”3. 文章中，鲁肃对吕蒙说：“卿今者才略，非复吴下 __________ 。

”三、简答题1. 简述《孙权劝学》这篇文章的主题。

2. 简析孙权劝吕蒙学习的原因。

3. 简述鲁肃对吕蒙变化的评价。

四、论述题1. 结合文章内容，谈谈你对学习重要性的认识。

2. 请结合实际，谈谈你在学习过程中遇到困难时，如何克服困难，努力提高自己的学习成绩。

要求：不少于500字。

答案：一、选择题1. B2. B3. D二、填空题1. 资治通鉴2. 涉猎3. 阿蒙三、简答题1. 《孙权劝学》这篇文章的主题是强调学习的重要性，通过孙权劝吕蒙学习的故事，告诫人们要勤奋好学，不断充实自己。

2. 孙权劝吕蒙学习的原因是吕蒙不学无术，导致众臣不服。

孙权认为吕蒙作为大将，应该具备丰富的知识，以便更好地为国家效力。

3. 鲁肃对吕蒙变化的评价是：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”鲁肃惊叹吕蒙学习后的才干和谋略，已经不再是过去的那个吕蒙了。

四、论述题1. 学习的重要性体现在以下几个方面：首先，学习可以增长知识，提高个人素质；其次，学习可以增强自己的竞争力，适应社会发展的需要；最后，学习可以提升自己的精神境界，丰富人生。