《两只小鸟》思维导图

统编版语文三年级（下册）课文思维导图汇总，收藏学习！第一单元以“可爱的生灵”为主题，多角度展现了大自然中生灵的可爱与美丽，旨在激发学生观察自然生灵的兴趣，引导其学会观察事物的方法。

本单元语文要素：一是“试着一边读一边想象画面”，读出喜爱、赞美之情，并能描绘想象的情景，感受文中的画面美；二是“体会优美生动的语句”，学会关注、交流、积累优美生动的语句。

课文1《古诗三首》：这三首诗通过对大自然景色的描写，让我们感受到大自然的勃勃生机。

课文2《燕子》：课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景，燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。

课文3《荷花》：作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳的水中荷花的美丽画面。

课文4※《昆虫备忘录》：作者用轻快有趣的笔调向我们介绍了“蜻蜓的复眼”“花大姐瓢虫”、力气很大的“独角仙”和有意思的“蚂蚱”，让我们了解了这些小昆虫的样子、生活习性。

第二单元围绕“寓言天地”编排了《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和露腿》三篇精读课文及《池子与河流》一篇略读课文。

本组课文形式多样，有文言文，有童话故事，有诗歌，但它们有一个共同特点：都是用具体的事情来说明一个道理。

所说明的道理，分别从不同的角度丰富学生的思想。

本单元的学习重点是读懂寓言故事，明白其中的道理。

能将图画的意思写清楚是本单元的另外一个教学重点。

课文5《守株待兔》：以文言文形式出现，使学生明白不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。

课文6《陶罐和铁罐》：告诉学生每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

课文7《鹿角和鹿腿》：个故事告诉我们价值不能用外表来衡量,美丽的东西不一定有用,丑陋的东西可能是有用的,我们要正确对待自己的长处和短处,不能以外表来取决于他们的价值。

课文8※《池子与河流》：以诗歌的形式出现，告诉学生：只顾享受眼前的舒适，只能换来以后的毁灭。

两只小鸟半截塔小学音体组梁月一、教学目标：1、认识和体验力度记号“f、p、mp、mf”，并正确的运用到歌唱中。

2、能够与同学合作演唱歌曲《两只小鸟》。

3、通过学唱美国童谣《两只小鸟》，体验天真、童趣的音乐情感。

二、教学内容：1、学唱歌曲《两只小鸟》2、认识力度记号：“f、p、mp、mf”。

三、教材分析：歌曲《两只小鸟》是河北少年儿童出版社《音乐》教材三年级下册第六单元的一首学唱歌曲，是一首二声部的美国童谣。

歌曲为D大调,2/4拍,纯五度音域,共有四个乐句。

这首音乐作品结构短小，歌词简短易懂，第一、二乐句和第四乐句基本为音阶性的旋律，第二声部是对第一声部简单的呼应和重复。

歌曲音乐形象单纯，天真可爱，充满儿童情趣。

四、重点与难点：1、认识力度记号，感受音乐力度的变化。

2、指导学生用自然的声音和准确的音高与节奏演唱歌曲。

3、认识2/4拍号，感受此拍号的旋律特点。

4、认识力度记号：“f、p、mp、mf”。

五、教具准备：课件、电子琴、铝板琴、打击乐器、手工头饰六、教学设计：一、导入新课1、师：同学们喜欢小动物吗？今天老师为大家带来了两位可爱的朋友，让我们一起来认识它们吧。

2、初听歌曲《两只小鸟》，让学生谈谈歌曲在音乐情绪和节拍、节奏等方面的特点。

并有节奏的朗读歌词。

3、复听歌曲，设问：这首歌有几个特殊的音乐符号，请同学们找一找。

引|导学生找出强、弱记号。

4、启发同学们这些音乐符号在歌曲中的作用。

并深入体会。

二、学唱歌曲1、教师弹琴，逐句教唱。

同时，出示大屏幕叮叮和咚咚，它们是小鸟，坐在小树上，以及本课的课件。

2、节奏练习：|XX||XX|X和|XXX|请男生和女生分别练习自己的节奏，以便二重唱这首歌曲。

3、复听歌曲，请学生小声跟唱，并在四分休止符出击掌一次。

4、请全体学生跟随音乐唱歌并分别打自己的节奏，找同学说说有什么效果。

5、请全体学生跟随音乐唱歌，男女生互换节奏打节拍，以此熟练掌握本首歌曲。

6、找一排同学演唱歌曲，一排同学以刚才的节奏击掌伴奏，老师一起伴奏，其他同学认真聆听，观察老师的伴奏有什么不同。

四年级上下册《小学语文课内阅读单元整体思维导图300例》去年出版的《小学语文课内阅读单元思维导图300例》已断货，不再版。

为了给老师们提供方便，近期将三至六年级部分内容呈现（除文字说明部分）昨天推送了三年级上册和下册的内容，今日推送四年级内容。

以下内容仅作参考，请老师们多多批评指导。

明天推出五年级部分内容。

四年级上册第一单元“神奇的魔术师——大自然”1.《观潮》2.《雅鲁藏布大峡谷》3.《鸟的天堂》4.《火烧云》单元整体思维导图一第二单元“观察与发现”1.《古诗两首》2.《爬山虎的脚》3.《蟋蟀的住宅》4.《世界地图引出的发现》单元整体思维导图二第三单元“奇妙的童话世界”1.《巨人的花园》2.《幸福是什么》3.《去年的树》4.《小木偶的故事》单元整体思维导图三第四单元“动物朋友”1.《白鹅》2.《白公鹅》3.《猫》4.《母鸡》单元整体思维导图四第五单元“我国的世界遗产”1.《长城》2.《颐和园》3.《秦兵马俑》单元整体思维导图五第六单元“爱满人间”1.《古诗两首》2.《搭石》3.《跨越海峡的生命桥》4.《卡罗纳》5.《给予是快乐的》单元整体思维导图六第七单元“成长旅伴”1.《为中华之崛起而读书》2.《那片绿绿的爬山虎》3.《乌塔》4.《尺有所短寸有所长》单元整体思维导图七第八单元“科花之花绽放光彩”1.《呼风唤雨的世纪》2.《电脑住宅》3.《飞向蓝天的恐龙》4.《飞船上的特殊乘客》单元整体思维导图八四年级下册第一单元“千山万水，江山如画”1.《古诗词三首》2.《桂林山水》3.《记金华的双龙洞》4.《七月的天山》单元整体思维导图一第二单元“以诚待人”1.《中彩那天》2.《万年牢》3.《尊严》4.《将心比心》单元整体思维导图二第三单元“自然的启示”1．《自然之道》2．《黄河是怎样变化的》3．《蝙蝠和雷达》4．《大自然的启示》单元整体思维导图三第四单元“和平使者”1．《夜莺的歌声》2．《小英雄雨来》3.《一个中国孩子的呼声》4.《和我们一样享受春天》单元整体思维导图四第五单元“感悟生命”1.《触摸春天》2.《永生的眼睛》3.《生命生命》4.《花的勇气》单元整体思维导图五第六单元“走进乡村风光，爱上田园意趣”1.《乡下人家》2.《牧场之国》3.《古诗词三首》4.《麦哨》单元整体思维导图六第七单元“锲而不舍，金石可镂”1.《两个铁球同时落地》2.《全神贯注》3.《鱼游到了纸上》4.《父亲的菜园》单元整体思维导图七第八单元“小故事，大道理”1.《寓言两则》《纪昌学射》《扁鹊治病》2.《文成公主进藏》3.《普罗米修斯》4.《渔夫的故事》单元整体思维导图八（仅作为学生和教学参考，不一定非要用思维导图。