高中语文：短文三篇热爱生命课件人教版必修4

也正因为如此，我们“必须提高自己”，要“努力 好好地思想”，这就是我们存在于世界的意义，人 在自然中的崇高使命。这里作者把这一使命上升到 道德层面，换言之，人若不努力思考，就不是一个 有道德的人，即丧失了人之为人的起码条件。 道德，是
人们共同生活及其行为的准则和规范。道德通过对社会的或一定阶级的舆论对社
• 帕斯卡尔（1623—1662），法国17世纪最具天才 的成果卓著的数学家、物理学家和思想家。作品有 《给外省人》《辩护》等。他在理论科学和实验科学 两方面都做出巨大贡献。几何学上的帕斯卡尔六边形 定理、帕斯卡尔三角形，物理学上的帕斯卡尔定理等 均是他的贡献。他还创制了世界上第一台计算机，制 作了水银气压计。他同时还是概率论的创立者之一。 • 1670年《帕斯卡尔思想录》一书在法国首版。该 书以其论战的锋芒、思想的深邃以及文笔的流畅而成 为世界思想文化史上的经典著作，对后世产生了深远 影响，被认为是法国古典散文的奠基之作。它与《蒙 田随笔集》《培根人生论》一起，被人们誉为欧洲近 代哲理散文三大经典。
阅读探讨问题
• 文章的核心观点是什么？ 思想形成人的伟大。即：人之伟大 源于他拥有思想。
总结：文章揭示了以下几点内容—— 第一，从生理的层面来讲，人只不过是一根
苇草，是自然界最脆弱的东西，一口气、一滴 水就能致人于死命。
第二，人的全部尊严就在于思想。因为能思
想，区别于顽石或者牲畜；因为能思想，比能 致他于死命的东西高贵得多，比囊括了人并吞 没了人的宇宙高贵得多；因为能思想，人囊括 了宇宙。
生命活动表现为日常的生活，热爱生命的最好方式 是热爱生活。作者在文章一开头，就表明自己热爱 生活的态度：“坏日子”，飞快地“度”过去；风 和日丽的时候，则“慢慢赏玩，领略美好的时光”。 接着，作者把“哲人”与自己对生活的不同理解和 态度作比较。“哲人”消极地看待生活，仿佛生活 是“一件苦事、一件贱物似的”。而自己认为“生 命受到自然的厚赐，是优越无比的，是值得称颂， 富于乐趣的。从比较中可以看出，生命是否可爱， 取决于对生命的理解和态度。如果对生活的理解和 态度不正确，“觉得不堪生之重压或是白白虚度此 生，那也只能怪我们自己”。古罗马哲学家塞涅卡 所说的“糊涂人”正是如此。
怎样理解“这就是道德的原则”？
因为“我们全部的尊严就在于思想。” ，所 以我们“必须提高自己”，要“努力好好地思 想”，这就是我们存在于世界的意义，人在自 然中的崇高使命。这里作者把这一使命上升到 道德层面，换言之，人若不努力思考，就不是 一个有道德的人，即丧失了人之为人的起码条 件。道德，是人们共同生活及其行为的准则和 规范。道德通过对社会的或一定阶级的舆论对 社会生活起约束作用。 作者把“努力好好地 思想”作为道德的原则，说明作者思想的高度 重视。
一个死囚在临刑前被突然告知：你如果能端着
一碗水绕皇宫走上一圈而滴水不洒，你就会被国王 赦免。死囚答应了。皇宫周围高低不平，还有许多 台阶，观看的人起哄，而死囚只是死死地盯着碗里 的不一步步地走了大半天，终于走回到了出发点， 竟然一滴水也没有洒出来。人群沸腾了，国王也非 常高兴，问他：“你怎么能做到滴水不洒呢？”死 囚回答说：“我端的哪里是水，分明是我的生命 啊！”人生只是一个竞技场，当你扮演自己的角色 在场上自由呼吸着生命的空气时，也许你并没有觉 察到，生命、自由的宝贵，而一旦将失去这些，除 了懊悔与自责外，更多的是加倍珍惜。我们如何热 爱生命，珍惜生命，让生命绽放出绚丽的色彩，那 就让我们去品读这三则短文吧！
文章意义
v 生活是相对于生命而言的，热爱生命的最 好方式就是珍惜时光，热爱生活。同样， “死亡”是“生命”的另一种形式，是热 烈丰盈的生命形式的终极状态。如果你能 够充分地享用生命所赋予的所有快乐，你 会留意死亡的降临吗？
v ——这就是本文所昭示的基本的意义。
小结
全文分成两个部分： 第一部分（第1～2段）：热爱生命，享 受生命的乐趣。 第二部分（第3段）：珍惜光阴，充实 生命。
• 1.“人是能思想的苇草”概括 了人什么样的特点？ 为什么要这样比喻？
人的渺小、脆弱，在大自 然面前的不堪一击。
这样比喻是为了衬托出思想 的力量：思想使渺小的人变 得高贵和有尊严。
为什么说“我们全部的尊严就在于思 想”？
因为人是高于自然的，在自然界中人有着绝对的 优势，它的优势表现在精神上，在他的思想上，思想 可以超越自然，超越物质，可以通向无限。宇宙的浩 大，能毁灭脆弱渺小的人；人却因为思想，可以囊括 宇宙。这使得人在自然中有了尊严，有了主宰世界的 能力，所以说：“我们全部的尊严就在于思想。”
《信条》一文在写法上有什么突出 特点?
本文篇幅短小，所阐述的主题集中，见解新颖 而不难理解。这篇课文的高明之处就在于作者把复 杂问题简单化，而且讲得机智、幽默、充满温情， 容易为人们所接受，并高高兴兴地去实践。 “怎 样生活、怎样做事和怎样为人”是个容量很大的题 目，作者却把复杂问题简单化，他举重若轻地以开 列“信条”的方式来大题小做，见微知著。这些 “信条”不仅适用于幼儿园，而且适用于家庭、社 会；不仅适用于孩提时代，也适用于成年时期；人 们在生活中，实际上只需要遵守那些在幼儿园里就 学过的最基本的规则。作者诚恳地呼吁人们都来积 极主动地实践这些充满人性光芒的忠告。
第三篇
信条
美国 富尔格姆
作者列出这些最基本的信条有什么意义？
人们常说，真理是朴素的。又说，世界上最难的事 情，就是用最简明的语言表达最复杂的道理。对于 应该怎样生活、怎样做事和怎样做人，在当代社会 生活中越来越没有固定的衡量标准，使一般人难以 把握、望而生畏。作者却把复杂问题简单化，而且 讲得机智、幽默，充满温情，容易为人们所接受。 正如文章中所说，这些信条“贴近真实，清晰明了 并且坚实可靠”，便于大家信心十足地去实践，并 获得成功。有一位诺贝尔奖获得者就说过，他之所 以能得奖，原因就在于他实践了幼儿园中学到的那 些基本的信条。
在文章的第三段，作者谈到生命的孪生兄弟： 死亡。人们一般都害怕死亡，作者却“随时准 备告别人生，毫不惋惜”。原因是，“乐于生 的人才能真正不感到死之苦恼”。因此，要不 害怕死亡，就要热爱生活、享受生活。同时， “生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程 度而定的”，“享受生活要讲究方法”，所以 “我们”要更加讲究生活、专注于生活。作者 以自己为例，自信“比别人多享受到一倍的生 活”，即使已经进入老年，但还是“迅速抓住 时间”，“凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝 的光阴”，使自己最后“剩下的”生活过得 “丰盈饱满”。
本书作者以其特有的揭示矛盾的方法，反复阐述 了人在无限大与无限小两个极限之间的对立悖反，论 证了人既崇高伟大又十分软弱无力这一悖论，天才地 揭示了人因思想而伟大这一动人主题。
帕斯卡尔在学者以及后人心中的地位
• 如果整个法国文学只能让我选择一部书留下，我 还是会毫不犹豫地选择留下《思想录》，它是一 个崇高的纯粹法国天才的标本。
作者简介
zào
枯燥
chù
畜牲
náng
囊括
老练
zào
躁动
wéi
苇草
jǔ
规矩
jǐn
尽量
风和日丽
shāo
稍纵即逝
垂暮之年
1、文章第一段阐释了什么?怎样阐释?
在第一段作者阐释了自己对生命的认识：①我觉得 它值得称颂，富于乐趣。②我们的生命受到自然的 厚赐，它是优越无比的。
作者从对“度日”这个词语的理解写起，通过与“哲 人”的态度对比，否定“哲人”的看法，反衬自己对 生命的称颂和热爱。最后一句的引用，表达了自己对 生命的无比热爱。
2、作者既然认为生命“值得称颂，富于乐 趣”、“优越无比”，那么为何又在第二段中 说“我对随时告别人生，毫不惋惜”?
因为作者认为①“生之本质在于死。因此只有 乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。”② “享受生活要讲究方法。”“因为生活乐趣的 大小是随着我们对生活的关心程度而定的。” ③在“眼看生命的时光不多”之时，“就愈想 增力生命的份量”。“剩下的生命愈是短暂”， 就“愈要使之过得丰盈充实”。 也就说作者认识到了生的本质之后，会更加珍 惜此生。此时，做到此生无憾了，那么对告别 人生还有什么惋惜呢!
热爱生命
蒙田
好日子
热爱生命
坏日子
我
重在态度 哲人
糊涂人
要乐于生
如何热爱
讲究方法
第二篇
人是一根能思想的苇草
[法]帕斯卡尔
思 想 者
导入
帕斯卡尔是法国17世纪有一位著名的启蒙思想 家，他的思想深受另一位法国启蒙思想家和文学家 蒙田的影响。蒙田认为思想很难保留和捕捉，“我 把思想写下来，乐事，我写下的却是思想逃逸了”， 因为人的记忆能力差，念头过多，要捕捉到有价值 的思想全靠运气。于是帕斯卡尔追随蒙田《随笔录》 的方式，记录下偶然闪现出的思想，并保持原貌， 这就是《思想录》。这些零星无序的思想比逻辑演 绎的思想更加真实、细致，是一种智慧而不是胡思 乱想。今天我们就来读一读《思想录》中有关思想 价值的一个段落，来体会其思想的光辉 。因为它的 精髓尽皆凝聚在一个令人难忘而又促人覃思的生动 比喻上：“人是一根能思想的苇草”。
3、第一段与第三段之间有什么内在联系?
两段文章都紧紧围绕“热爱生命”这一中心来 谈。第一段，作者从对“度日”的理解谈起， 深入到对生命的热爱；第三段，作者用“不过” 一转，谈的似乎是生死观，但他要使此生无悔， 同样还是在谈对生命的热爱，而且第二段谈得 更具体，更深入，对我们更有启发教育意义。
4、文章中说：“生之本质在于死。”这句话 是什么意思？
第三，人要努力好好地思想，这是道德的原
则。人不能求之于空间，占有多少土地都不会 有用。总之，人的尊严在于能思想，因此人要 “努力好好地思想”。
人是一根能思想的苇草
脆弱
人是苇草 渺小
不断提高自己
人伟大
高贵 人能思想 有尊严 能囊括宇宙
总结：“人是能思想的苇草”这一著名比