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Unit5《ThemeParks》课件17人教版必修4一、教学内容本节课我们将学习人教版必修4的Unit 5《Theme Parks》。
具体内容包括：1. Text A: Reading and Understanding “Roller Coasters, Spinning Teacups, and Tunnels of Love”，主要介绍主题公园的各类游乐设施及其特点。
2. Text B: Reading for Writing “Theme Parks: A Global Busines s”，探讨主题公园作为一个全球性行业的发展状况。
3. Grammar: Future Continuous Tense，学习将来进行时，用于描述将来某个时间正在进行的动作。
二、教学目标1. 让学生掌握主题公园相关词汇，如roller coaster、spinning teacups等，并能用英语描述各类游乐设施的特点。
2. 培养学生阅读理解能力，通过阅读文章了解主题公园的发展状况。
3. 学会使用将来进行时，描述将来某个时间正在进行的动作。
三、教学难点与重点1. 教学难点：将来进行时的用法，以及主题公园相关词汇的掌握。
2. 教学重点：阅读理解的训练，以及将来进行时的实际应用。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学生准备：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组主题公园的图片，引发学生对主题公园的兴趣，同时引入新课。
2. 新课内容：Text A 阅读文章，讲解生词，分析文章结构，理解文章内容。
Text B 阅读文章，让学生了解主题公园的全球发展状况。
3. 例题讲解：讲解将来进行时的用法，并通过例题展示。
4. 随堂练习：让学生运用所学词汇和语法，进行口语练习和写作练习。
5. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己最喜欢的主题公园及原因。
六、板书设计1. Unit 5 Theme Parks2. 主题公园相关词汇：roller coaster、spinning teacups、tunnels of love等。
Unit5《ThemeParks》课件17人教版必修4一、教学内容1. Reading and Thinking: "A Visit to Disneyland"2. Discovering Useful Structures: Describing theme park experiences using "It's+adj./n. for sb. to do sth."3. Listening and Speaking: "My Dream Theme Park"二、教学目标1. 学生能够理解并运用关于主题公园的相关词汇和表达。
2. 学生能够用"It's+adj./n. for sb. to do sth."结构来描述主题公园的体验。
3. 学生能够通过听力练习，理解并讨论关于梦想中的主题公园的想法。
三、教学难点与重点教学难点：1. 掌握并灵活运用描述主题公园体验的句型结构。
2. 听力练习中，理解并准确获取信息。
教学重点：1. 主题公园相关词汇的学习和运用。
2. 使用"It's+adj./n. for sb. to do sth."结构进行表达。
四、教具与学具准备1. 课件（包括主题公园的图片、听力材料等）。
2. 学生分组活动所需的纸张和笔。
五、教学过程1. 导入：展示不同主题公园的图片，引导学生进行讨论，激发兴趣。
提问学生对主题公园的印象和经历。
2. 阅读与思考：让学生阅读"A Visit to Disneyland"，并完成相关练习。
分析文章结构，提取关键信息。
3. 结构探索：引导学生学习和运用"It's+adj./n. for sb. to do sth."结构。
通过例句和练习，让学生掌握该结构的用法。
4. 听力与口语：播放听力材料，让学生回答相关问题。
Unit5《ThemeParks》课件17人教版必修4一、教学内容本节课我们将学习人教版必修4 Unit 5《Theme Parks》的内容。
具体章节包括：1. Reading and Thinking: “Disneyland – the Happiest Place on Earth”；2. Discovering Useful Structures: Talking about theme park experiences；3. Listening and Speaking: “A Visit to a Theme Park”。
二、教学目标1. 学生能够理解并运用有关主题公园的词汇和表达方式。
2. 学生能够通过阅读和听力练习，获取有关迪士尼乐园的信息，提高阅读和听力技能。
3. 学生能够运用所学知识，描述自己在主题公园的经历，提高口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：主题公园相关词汇和表达方式的理解与运用。
教学重点：提高阅读、听力、口语表达能力。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、录音机、磁带、单词卡片。
2. 学生准备：课本、练习本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过展示迪士尼乐园的图片，引导学生谈论他们对主题公园的了解和喜爱程度。
2. 阅读与思考：学生阅读文章“Disneyland – the Happiest Place on Earth”，完成相应的阅读理解练习。
3. 语法结构：学习谈论主题公园经历的句型，如：“I visited…”，“I enjoyed… most”等。
4. 听力练习：学生听录音“A Visit to a Theme Park”，回答问题，提高听力技能。
5. 口语表达：学生分角色扮演，模拟在主题公园的经历，提高口语表达能力。
6. 小组活动：学生分组，用所学知识编写一段关于主题公园的对话，并进行展示。
六、板书设计1. Unit 5 Theme Parks2. 主要词汇：Disneyland, roller coaster, Ferris wheel, cotton candy, souvenir等。
人教版高中英语必修四Unit5 Theme parks课文全解（常考单词、高频短语和写作句式）Ⅰ. 常考单词必背1．various adj. 不同的；各种各样的For various reasons，we couldn't attend her wedding.由于种种原因，我们未能参加她的婚礼。
[快速闪记]vary v. 不同variety n. 品种，种类2．whichever pron. 无论哪一个；任何一个It has the same result，whichever way you do it.无论用哪一种方法做，结果都相同。
3．wherever pron. 无论在什么地方；各处Wherever the film star goes，there are crowds of people waiting to see her.这位电影明星所到之处都有成群的人等着见她。
4．unique adj. 独一无二的；仅有的This is a problem unique to that family.这是那个家庭独有的问题。
[快速闪记]be unique to 是……特有的/独有的5．preserve vt. 保存；保留n. 保护区They were determined to preserve the children from harm.他们决心保护他们的孩子不受伤害。
[快速闪记]preserve sb/sth from/against... 保护某人/某物免受……be well preserved 保养得很好6．minority n. 少数；少数民族We're in the minority；more people are against us than with us.赞成我们的居少数；我们成了少数派。
[快速闪记](1)in the minority 占少数in the majority 占大多数(2)majority n. 大多数7．advance vt.&vi. 前进；促进；提前advanced adj. 高级的；先进的I signed to him to keep away，but he continued to advance.我示意他离开，但他还是继续往前走。
人教版高中英语必修四Unit 5课文翻译Unit 5 Theme parks―Reading―THEME PARKS —FUN AND MORE THAN FUN主题公园——是娱乐，又不仅仅是娱乐Which theme park would you like to visit? 你想要参观哪一个主题公园呢?There are various kinds of theme parks, with a different park for almost everything: food, culture, science, cartoons, movies or history. (世界上)有各种各样的主题公园，不同的公园有不同的主题，但几乎囊括了一切：食物、文化、科学、卡通、电影及历史。
Some parks are famous for having the biggest or longest roller coasters, others for showing the famous sights and sounds of a culture. 有一些主题公园因为有最大或者最长的过山车而闻名，有些则展示了文化中那些著名的声音和视觉景象。
Whichever and whatever you like, there is a theme park for you! 不论你喜欢哪一个，不管你喜欢什么，都会有一个适合你的主题公园!The theme park you are probably most familiar with is Disneyland. 你最熟悉的主题公园很可能就是迪斯尼乐园吧。
It can be found in several parts of the world. 世界上好几个地方都有迪斯尼乐园。
It will bring you into a magical world and make your dreams come true, whether traveling through space, visiting a pirate ship or meeting your favourite fairy tale or Disney cartoon character. 无论你是在太空遨游，参观海盗船，还是邂逅你最喜欢的童话故事或者迪斯尼卡通里的人物，迪斯尼会把你带入一个魔幻的世界，使你的梦想变成现实。
Unit 5Section ⅢⅠ、单句语法填空1、By 16:30，which was almost closing time，nearly all the paintings had been sold、解析：which引导非限制性定语从句,作从句的主语.2、Most members of the group supported the suggestion；only a minority（minor）were against it、解析:only a minority只有少数人.3、Mr、Williams got close to the spaceship to have a look at it closely（close)、解析:get close to靠近……；closely仔细地.4、Less than twenty percent of the employees in their company are women、That is to say，women are in the minority、解析：in the minority占少数。
5、When you leave school，you should tell the headteacher in advance、解析：in advance提前。
句意：当您离校时,应提前告知班主任。
6、With so many things to deal(deal）with, I have to work late into the night、解析：考查非谓语动词.句意:有很多事情有待处理，我得工作到深夜。
此处为“with+宾语+宾补”结构。
根据句意可知，很多事情还没有处理，故用不定式表示将来的动作.7、Word came that the young businessman got close to being killed(kill) in the car accident、解析：考查非谓语动词。
人教版高二英语必修四《Unit 5 Theme parks》教案【导语】高二一年,强人将浮出水面,鸟人将沉入海底。
高二重点解决三个问题:一,吃透课本;二，找寻适合自己的学习方法；三，总结自己考试技巧，形成习惯。
为了帮助你的学习更上一层楼，无忧考网高二频道为你准备了《人教版高二英语必修四《Unit 5 Theme parks》教案》希望可以帮到你！教案【一】教学准备教学目标(1)阅读文章后，大部分学生能够归纳出三大主题公园的主题并列出园内的主要活动。
(2)阅读文章后，学生能够匹配图片与相应的主题公园，并恰当使用课文中的关键词汇和句型陈述理由。
(3)通过拓展阅读与小组合作，学生能够制定出一个简单的主题公园一日游计划(4)通过本节课的学习，学生能够有较强的自信心自如陈述自己的观点。
教学重难点(1)阅读文章后，大部分学生能够归纳出三大主题公园的主题并列出园内的主要活动。
(2)阅读文章后，学生能够匹配图片与相应的主题公园，并恰当使用课文中的关键词汇和句型陈述理由。
(3)通过拓展阅读与小组合作，学生能够制定出一个简单的主题公园一日游计划(4)通过本节课的学习，学生能够有较强的自信心自如陈述自己的观点。
教学过程Step 1 Warming-up and lead-in (5 mins)(1)导入教师提问学生“Have you been to a themepark?”与“What can you do in a themepark?”，以此导入到本课的课题。
然后通过图片介绍主题公园内常见的游乐设施，为文本阅读做好铺垫。
T: Hello, class. Today we are going to talk abouttheme parks. First, Iwould like to ask you:①Is our West Lake Park atheme park? What about Jingqi Water Park?②Have you been to a theme park?③ What can you do in a theme park?S1: West lake is not a theme park. Jingqi Water Park is a theme park.S2: I have been to Hongkong Disneyland. In a themepark we can do a lot of activities.T: Exactly, in the theme park we can take roller-coaster,free-fall drop,swinging ship, Ferris wheel, merry-go-round and so on. In a word,there are various rides we can take in a theme park. Well, what does “ride”mean?S3: 游乐设施T: Yes. Here it is a noun, meaning “供乘骑的游乐设施”.(2)揭题教师引导学生对课文题目进行预测。
