综合性学习让世界充满爱教案

《让世界充满爱》综合性学习教案第一章：爱的定义与重要性1.1 教学目标：让学生理解爱的定义和内涵。

让学生认识到爱的重要性，培养学生的爱心和关爱他人的意识。

1.2 教学内容：讨论爱的定义，引导学生理解爱的多样性和广泛性。

分享有关爱的故事或事例，让学生感受到爱的力量。

进行小组讨论，让学生分享自己对爱的理解和体验。

1.3 教学活动：引导学生进行思考，让他们回忆自己经历过的一次爱的体验，并分享给同学。

组织学生进行小组讨论，让他们探讨爱的不同表达方式和影响。

邀请嘉宾进行讲座，分享他们的爱的故事和经验。

1.4 教学评估：观察学生在小组讨论中的表现，评估他们对爱的理解和关爱他人的意识。

收集学生的分享和写作，评估他们对爱的体验和感受。

第二章：表达爱的方法2.1 教学目标：让学生了解和掌握表达爱的多种方法。

培养学生的沟通能力和情感表达能力。

2.2 教学内容：讨论和分享不同的爱的表达方式，如言语、行动、礼物等。

学习有效的沟通技巧，包括倾听、表达和理解他人。

2.3 教学活动：进行角色扮演活动，让学生模拟不同的爱的表达场景。

进行小组讨论，让学生分享自己最喜欢的爱的表达方式。

组织学生进行小项目，让他们通过行动或制作礼物来表达爱。

2.4 教学评估：观察学生在角色扮演中的表现，评估他们的沟通能力和情感表达能力。

收集学生的项目作品，评估他们的创造力和表达能力。

第三章：家庭中的爱3.1 教学目标：让学生理解家庭中爱的意义和重要性。

培养学生对家庭的感恩之心，增强家庭关系。

3.2 教学内容：讨论家庭中爱的表现和影响，如父母的关爱、兄弟姐妹的陪伴等。

引导学生思考自己对家庭的感激之情，培养家庭责任感。

3.3 教学活动：进行小组讨论，让学生分享自己在家庭中感受到的爱的例子。

组织学生进行家庭采访，了解家庭成员之间的爱如何表达。

引导学生进行写作，写下自己对家庭的感激之情和家庭责任感的思考。

3.4 教学评估：观察学生在小组讨论和家庭采访中的参与程度，评估他们对家庭中爱的理解和感受。

《让世界充满爱》综合性学习教案第一章：爱的定义与理解1.1 教学目标：让学生了解和理解爱的定义和内涵。

培养学生对爱的感知和表达能力。

1.2 教学内容：讨论爱的定义：爱是一种情感、一种态度、一种行为。

分享爱的例子：家庭、朋友、伴侣、社会等。

练习表达爱：用语言、行动、礼物等方式表达爱意。

1.3 教学活动：小组讨论：让学生分组讨论对爱的理解和定义。

分享故事：让学生分享自己经历或听说过的爱的例子。

角色扮演：让学生模拟表达爱意的情景，培养表达能力。

第二章：爱的力量与影响2.1 教学目标：让学生认识到爱的力量和影响力。

培养学生积极传递爱的意识。

2.2 教学内容：讨论爱的力量：爱可以改变个人和集体的情感状态。

分享爱的影响：爱在家庭、学校、社会等环境中的积极作用。

培养传递爱的意识：鼓励学生积极传递爱和善意。

2.3 教学活动：观看视频：让学生观看关于爱力量和影响的视频。

小组讨论：让学生分组讨论爱的力量和影响力。

爱心传递活动：让学生参与传递爱的活动，如帮助他人、送温暖等。

第三章：爱的表达与沟通3.1 教学目标：让学生学会用适当的方式表达爱意。

3.2 教学内容：讨论爱的表达方式：语言、行动、肢体语言等。

分享爱的沟通技巧：倾听、理解、关心、支持等。

练习爱的表达：通过情景模拟、写作、绘画等方式表达爱意。

3.3 教学活动：角色扮演：让学生模拟不同情景下的爱的表达和沟通。

写作练习：让学生写一封表达爱意的信或故事。

小组分享：让学生分组分享自己的爱的表达作品。

第四章：爱的重要性与价值4.1 教学目标：让学生认识到爱的重要性和价值。

培养学生珍惜和保护爱的意识。

4.2 教学内容：讨论爱的重要性：爱对于个人和集体的影响和作用。

分享爱的价值：爱在家庭、学校、社会等环境中的重要性。

培养珍惜爱的意识：鼓励学生珍惜和保护爱。

4.3 教学活动：小组讨论：让学生分组讨论爱的重要性和价值。

观看视频：让学生观看关于爱的重要性和价值的视频。

情感分享：让学生分享自己对于爱的感受和体验。

《让世界充满爱》八年级上册教案（教师中心稿）一、教学目标：1. 知识与技能：让学生通过学习，了解和掌握关于“爱”的词汇和表达方式，提高运用英语进行交流的能力。

2. 过程与方法：通过听力、口语、阅读和写作等多种教学活动，培养学生英语综合运用能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关爱他人的美好情感，增强社会责任感和集体荣誉感。

二、教学重难点：1. 教学重点：让学生在实际语境中运用关于“爱”的词汇和表达方式。

2. 教学难点：如何引导学生正确表达自己在关爱他人方面的经历和感悟。

三、教学准备：1. 教师准备：提前准备好教学材料，如PPT、教材、听力材料等。

2. 学生准备：预习相关内容，准备好参与到课堂讨论中。

四、教学过程：1. 导入：通过播放一首关于“爱”的歌曲，激发学生的学习兴趣，引导学生进入主题。

2. 新课呈现：通过PPT展示关于“爱”的词汇和表达方式，让学生进行听力练习。

3. 课堂讨论：让学生分组讨论，分享自己在关爱他人方面的经历和感悟。

4. 小组活动：让学生分组完成一个关于“爱”的短剧，锻炼学生的口语表达能力。

五、作业布置：1. 让学生写一篇关于“爱”的作文，可以是关于家庭、友谊、师生关系等方面的。

2. 鼓励学生在家里尝试做一些关爱他人的事情，并记录下来，下节课分享。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、表演等，评价学生的积极性。

2. 语言运用能力：通过听力、口语、阅读和写作等多种教学活动，评估学生的英语综合运用能力。

3. 情感态度：关注学生在课堂上的情感态度，是否表现出关爱他人、热爱生活的美好情感。

七、教学拓展：1. 组织一次关于“爱”的主题班会，让学生进一步深入探讨关爱他人的重要性和方法。

2. 开展一次公益活动，如志愿者服务、捐款捐物等，让学生将关爱他人付诸实践。

八、教学反思：1. 反思教学目标的实现情况，看是否达到了预期效果。

2. 反思教学方法是否适合学生，是否需要调整。

《综合性学习：让世界充满爱》教学设计6综合性学习：让世界充满爱◆活动目标：1、让学生通过对“爱”的主题的搜集、整理、探究，提升对关爱的认识，培养学生善于与人相处，与人共事，与人合作的精神。

2、让学生通过文字、图片、表演、论辨等形式展示成果，进而让他们发现自己身边及社会上需要关爱的人，又可以让他们珍惜自己所拥有的“爱”。

3、让学生通过爱的故事讲述、诗歌朗诵、歌曲演唱等，培养学生的口语交际能力，提升学生对自己的亲人及其他普通人的爱心、同情心。

4、通过“爱你就等于爱自己！”、“让真情永远”、“让世界充满爱”等主题的写作训练，引导学生发现问题（寻找需要关爱的人）、分析问题（他们为什么会这样）、解决问题（怎样帮助他们）的能力。

◆活动重点：1、学会交流，利用图书馆和互联网获取自己所需要的信息。

2、学会观察，利用在家时间细心观察亲人之间的那份关爱，以及发现社会上关爱的动人故事。

3、学会思考，为什么要关爱、以及怎样去关爱别人，提高对“爱”的认识。

4、学会活动，在活动中提高自己的口语表达能力和写作能力。

◆活动设想：没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。

当代中学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。

通过本次学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。

◆活动准备：1、分好活动小组，制定此次小组活动的方案，填好活动表格，由小组长负责记录填写。

确定三个主题：a．关爱身边的伙伴 b．同在一片蓝天下 c．人人都献出一份爱。

2、搜集体现爱心、同情心、互帮互助的文章、歌曲、故事，以小组为单位，将文章或故事或打印或复印或清抄，整理成册。

3、观察身边的伙伴,思考他们需要什么样的关爱，观察街头墙角摆小摊的、捡破烂的，思考应该怎样关爱他们。

◆活动方法；小组自主合作探究◆课时安排：三课时◆教学设计：一、创设情景，故事导入课前放《爱的奉献》歌曲，渲染一种浓浓的情感氛围。

《综合性学习：让世界充满爱》教学设计（二）人教版语文八年级上第二单元的单元主题确定为“平凡的爱”，一扫第一单元“战争”主题带来的阴霾和沉闷，在人性的温暖中感知小人物背后的伟大。

呼唤爱，弘扬爱，传递爱，成为本单元综合性学习活动“让世界充满爱”的主题。

如何将爱的主题放大，让学生在走进文本之后又走进文本，走近那些同样充满爱的智慧的文章，走向身边散发爱的光芒的生活。

我决定在综合复习本单元之后，从配套《主题丛书》中的典型文章入手，指导学生从情感内容、主题阐释、写作手法、语言特色、人物提炼等方面解读感悟，在实实在在的阅读中感知爱的力量，在情感的碰撞中得到真善美的体验。

我也充分利用多媒体带来的便利，跟同学们一起分享着动人的歌曲、心酸的图片和美丽的文字。

一、音乐导入：教师激情的唤醒学生在第二单元的文本中感知到的那些传达人间“爱”的“小人物”。

(播放歌曲《爱的奉献》，会唱的同学跟唱)导入语：每每听到这首《爱的奉献》，心里总是暖暖的，澎湃着力量，一个个感动的瞬间在眼前闪现。

你看，爱是粗俗没有文化的阿长费劲周折为我买来的那本梦寐以求的《山海经》，爱是肥胖的父亲蹒跚着身子爬过月台为我买橘子的背影，爱是行将枯木的老王临走前为我送来的鸡蛋和香油……第二单元的诸篇课文都是经典，它们向我们诉说着爱，教会我们表达爱。

让我们再次亲近这些经典，重温这段美的历程，从经典中拾金，在总结中升华！爱的旋律已悄悄奏起，让我们迈进第一乐章——课文拾金二、课文拾金引导学生在对第二单元文本的再次阅读中，从多个角度挖掘自己的收获，做适当的提示，让学生有章可循。

温馨小提示：从生动传神的外貌描写，意蕴丰富的语言描写，细腻深刻的心理描写，直观鲜明的镜头特写，以外在丑映衬内在美的写法，风格多样的语言特色，以及这些人物事件带给你的心灵震撼等多角度总结你的收获。

学生活动：学生在3到5分钟的复习之后，就自己感触最大的收获交流意见，小组讨论，每组派一两名代表发言。

老师要及时的对每位同学的发言做点评。

《让世界充满爱》教案《让世界充满爱》教案（通用11篇）作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

教案要怎么写呢？下面是店铺为大家整理的《让世界充满爱》教案，欢迎阅读与收藏。

《让世界充满爱》教案篇1教学目标：1．知识目标：学习本单元文章中对人物的生动刻画描写，用生动具体的语言进行表达的能力。

2．能力目标：确立正确立意，并能围绕中心选材的能力，以及自主收集组织材料的能力，以及培养学生写记叙文的能力。

3．德育目标：让学生感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。

培养学生的爱心，同情心。

教学重点：对学生进行爱的教育，是学生通过本单元的学习更加深刻的体味到人与人之间的关爱，确立正确的写作角度，根据生活实际来组织写作材料，运用生动的描写语言以及写作手法，使文章具有感染力。

教学难点：学生在学习本单元人物描写后加强记叙文和人物描写的写作能力，同时能体会人类之间的关爱。

学会与周围的人沟通，以及对弱者的关爱，从而陶冶自我的情操。

课时安排：二课时课前准备：1材料准备：歌曲：《让世界充满爱》《爱的奉献》《烛光里的妈妈》诗歌：《致橡树》小故事：《天堂与地狱》《孟母三迁》2小组准备：分组收集周围人的关于“爱”的小故事。

（要求：故事内容真实，以小组为单位，收集关于爱心，同情心，或者互相帮助等围绕“爱”而发生的小故事，每组至少准备二个或者以上的故事，经过讨论，组织讲述。

）教学方法：1，回顾分析：首先带领学生回味本单元文章内容，概述文章的情感：第一篇文章《阿长与山海经》，讲述了“我”与保姆阿长之间的感情，是一种关怀和依赖的关系，“我”幼年的时候依赖着长妈妈，而她也是十分的关爱我。

而《背影》《台阶》均是讲了儿子与父亲之间的情感，有“父爱如山”的亲情，也有儿子对父亲的理解。

最后《老王》《信客》则是对周围人物的描写。

回顾课文有利于加深学生的理解和印象。

2，讲授法：通过老师的直接传授，让学生品味这些小的故事其中的情感，老师予以正确评价和分析，学生能快速准确的理解其内容与人物描写中的技巧，以及记叙文的特点和写作方法。

综合性学习《让世界充满爱》教案活动目标:1.学会关注身边的事，发现美;2.学会善于与人相处，与人合作的精神；3。

懂得关爱亲人、关爱他人、关爱社会是一种幸福,给他人一份爱，世界将变成美好的人间。

4。

锻炼口语交际能力,提高写作记叙文的能力。

活动重点、难点：学生准备过程中的合作任和个人的独立自主性。

细心观察，用心思考.课时安排：一课时.活动过程：一、激情导入呼唤爱心（以郭峰的《让世界充满爱》为音乐背景讲述故事）暴风雨后的一个早晨，一个男子到海边散步,他注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼；当太阳升起后,水会被蒸发，鱼儿只有死路一条一个小男孩正一条条的将小鱼捡起来，扔进大海他一边做一边对旁边惊异的男子说:“这条鱼在乎！这条也在乎！还有这一条这一条……"是的，靠一个孩子的力量,不可能改变海滩上所有小鱼的命运，但是,他挽救了自己身边的小鱼的生命小男孩的爱心令人肃然起敬是啊,爱是一种博大的感情，她就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心间,只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间同学们伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个美好的人间”今天,就让我们一起来共同探讨这个话题：让世界充满爱二、教学过程：（一)走进爱的世界1. 学生交流爱的故事2. 讲述自己或他人给亲人、给他人、给社会以关爱的感人事迹3.教师小结爱是人类一种美好的感情，有亲情之爱、朋友之爱、人类之爱等等，所有的爱都有一个共同的特点，就是祝福自己所爱的人生活的幸福.从这个意义上说被爱的人是幸福的，会爱的人也是幸福的，因为我们用自己的行为参与到这一创造幸福的过程中，使自己的爱与对方的爱融为一体，在一个真善美的境界中完成了生命的升华.（二)同在一片蓝天下谈感受教师：总有一种声音让我们泪流满面,总有一张照片让我们隐隐作痛。

在我们无意享受幸福的时候，不要忘记，有一群本应和我们一样的人正在苦苦挣扎。

请看……观看图片，就图片写下自己的感受。

《让世界充满爱》一、教学目标1. 让学生理解爱的内涵，认识到爱的重要性。

2. 培养学生关爱他人、关爱社会的情感。

3. 提高学生表达能力，学会用语言、行动传递爱。

4. 引导学生树立正确的人生观、价值观。

二、教学内容1. 爱的重要性2. 关爱他人3. 关爱社会4. 传递爱的方式5. 实践环节：制作爱心卡片、爱心行动分享三、教学方法1. 讨论法：引导学生分组讨论，分享对爱的理解。

2. 案例分析法：通过举例分析，让学生明白关爱他人、关爱社会的重要性。

3. 实践法：让学生动手制作爱心卡片，参与爱心行动，将理论知识付诸实践。

4. 小组合作法：分组进行讨论和实践活动，培养学生的团队协作能力。

四、教学步骤1. 导入：讲述一个关于爱的感人故事，引发学生对爱的思考。

2. 讲解爱的重要性，让学生认识到爱对个人和社会的影响。

3. 分组讨论：让学生探讨如何关爱他人、关爱社会，并分享讨论成果。

4. 案例分析：举例说明关爱他人、关爱社会的具体做法和意义。

5. 实践环节：让学生制作爱心卡片，写下对家人、朋友、社会的关爱之情。

6. 爱心行动分享：邀请学生分享自己的爱心行动，激发更多学生的参与热情。

五、教学评价1. 学生对爱的理解程度：通过讨论、提问等方式评估。

2. 学生关爱他人、关爱社会的实际行动：通过观察、分享等方式评估。

3. 学生制作爱心卡片的创意和用心程度：评估学生在卡片制作过程中的表现。

4. 学生团队协作能力：在讨论和实践活动中的表现。

六、教学活动1. 爱心行动计划：让学生制定一个为期一个月的爱心行动计划，每天至少做一件关爱他人或关爱社会的事情。

2. 爱心行动记录：让学生记录自己在爱心行动计划中的表现，包括做的每一件关爱他人或关爱社会的事情，以及自己的感受。

3. 爱心行动分享：邀请学生分享自己在爱心行动计划中的表现和感受，鼓励其他学生也参与进来。

七、同理心的培养1. 同理心的定义：让学生了解同理心的定义，明白同理心的重要性。

综合性学习活动《让世界充满爱》教学设计一、活动目标：1.让学生感悟到“爱”的真谛，懂得爱别人和被别人爱都是一种幸福，学会爱，尤其是对弱者的同情和关爱，从而陶冶自己的情操。

2.培养收集、筛选、组织材料，用生动的语言进行表达的能力和写作能力。

3.培养学生自主、合作、探究的学习能力。

二、学情分析：没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。

当代中学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。

通过本次学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。

中学八年级的学生，在经过一年的中学生活后，已经能独立思考问题并解决问题，有一定的小组合作能力，掌握一定的观察方法，并能将自己收集的材料进行适当整理。

三、教学重难点：1.利用图书馆和互联网收集材料并进行材料整合筛选，获取自己所需的信息。

2.充分发挥学生的自主性，熟练运用各种方法进行观察、实践，3.培养学生细心观察，用心思的良好习惯，提高对爱的认识。

4.在活动中提高自己的口语表达能力和写作能力。

四、活动准备：1.确定三个主题：（1）家庭之爱（2）学校之爱（3）社会之爱2.把全班分成三个小组：（1）第一小组完成主题：家庭之爱；（2）第二小组完成主题：学校之爱；（3）第三小组完成主题：社会之爱。

3.制定此次小组活动的方案：（1）搜集体现爱心、同情心、互帮互助的文章、歌曲、故事、图片，以小组为单位，将它们摘抄或制作成幻灯片、课件等。

（2）观察身边的伙伴,思考他们需要什么样的关爱，把视角街头巷尾，观察摆小摊的、捡破烂的、卖艺的……，思考应该怎样关爱他们。

五、活动方法：1.小组合作探究法；2.活动指导法；3.成果展示法。

六、教学过程：活动1：【导入】导入新课播放汶川地震救灾视频：“献给所有为地震灾区无私奉献的爱心人士”导入新课。

设计意图：用震撼、感动的救灾画面唤起学生内心深处纯洁美好的心灵，引起共鸣，激发学生学习兴趣，引入课题。

《让世界充满爱》综合性学习教学设计
【活动目的】
1、搜集积累体现爱心的格言、歌词、故事等。

2、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，懂得爱别人和被别人
爱都是一种幸福，尤其是对弱者的同情和关爱。

3、培养学生爱的意识、情感，自觉进行爱的奉献。

【走进主题】
一、激情导入呼唤爱心
二、活动链接
第一环节：展示积累感悟爱心
1、学生展示积累，欣赏诗歌、美文佳句
让各小组派代表背诵有关“爱”的诗词、名言佳句（师及时鼓励为主，让他们乐于与同学交流，积极参与到活动中来）
2、教师展示爱的名言、爱的诗歌，全班齐诵。

第二环节：走进生活寻找爱心
1、播放一段公益广告“心在一起”，
2、爱心故事大家讲（多媒体展示学生作品），
第三环节：走出课堂 , 展现爱心
班长向同学发出爱的倡议，并让学生在爱心卡片上写下自己的爱心方案（帮助对象、帮助方法、自己的姓名），贴到“爱心专栏”班委将会跟踪调查（播放歌曲《爱的奉献》）
三、作业布置
1、动脑动手，整理自己的感悟，以“让世界充满爱”、以“爱”为话题写一篇小习作
2、课外推荐阅读书籍：《爱的教育》、《泰戈尔诗选》、《繁星》、《春水》等。