英语七年级上册Unit3_SectionA说课稿

七年级英语上册unit3 This is my sister( 第一课时)教学设计方案一．教学设计思想（一）教材的地位及作用本单元所有的环节设置都紧紧围绕了一个主题，那就是家庭成员。

在整个单元中家庭成员的称谓以及对家庭成员的介绍和提问，与一个个小任务紧密地结合在一起。

任务由一开始的口头介绍到之后的书面表达，由最初单一的家人称谓到最后连贯的语句，教材较好地体现了教学的渐进性和层次感，使学生在教师的带领下能反复地掌握和巩固本单元的生词和新句型。

从而达到能流畅介绍家庭成员的目的。

本课时主要让学生学会确认家庭成员并相互口头介绍家人或朋友。

作为单元的第一课，对话课是单元整体教学的重要环节。

对话课的作用首先是为以后的几课时提供话题和语境。

由于整个单元都是围绕一个话题操练特定的功能项目，对话课又具有为以后课时的学习扫清语言和文化障碍的作用。

（二）教学目标的确立及依据结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标以及本单元的教学内容我将本课教学目标设计如下：语言知识目标:1．学习新单词：mother father parents grandmother grandfather grandparents brother sister friend2。

掌握介绍家人及朋友句型：This is my sister.That is his friend.These are his parents.Those are his grandparents.语言技能目标：1．根据图片和情景说出单词和句子。

2．在图文和场景下进行简单的英语交流和表演。

情感态度目标：通过本课学习使学生有兴趣听说英语、做游戏，敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。

充分利用教材和教师的多媒体教学所提供的学习资源，实现自由参与和创新，能主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交际顺利进行。

新版人教版七年级上册Starter Unit 3 Welcome Section A 1a-2d 说课稿年级七年级课时第1课时尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是新版人教版七年级上册Starter Unit3Welcome Section A What is fun in a yard，主要包括1a-2d的内容。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析本单元是七年级英语的起始单元，起着衔接小学英语和初中英语的重要作用。

Section A的主题是“What is fun in a yard”，通过展示院子里的植物和动物，引导学生学习相关的英语词汇和表达方式，培养学生的观察能力和语言运用能力。

1a部分通过图片匹配的形式，让学生熟悉植物和动物的英文名称；1b则要求学生运用所学词汇谈论这些植物和动物；2a-2c侧重于训练学生的听力技能，包括数字的听辨和对话的理解；2d是一个口语活动，让学生再次围绕1a中的植物和动物进行交流。

二、学情分析七年级的学生刚刚从小学升入初中，对英语学习有着一定的兴趣和积极性，但他们的英语基础还比较薄弱，词汇量有限，听说能力有待提高。

同时，这个阶段的学生具有较强的好奇心和表现欲，喜欢通过直观形象的方式学习新知识。

三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：（一）知识目标1.学生能够正确认读和拼写yard,plant,animal等词汇。

2.学生能够熟练掌握1a中植物和动物的英文名称，如flower,tree,grass,bird等。

3.学生能够准确听辨和运用数字1-10。

（二）能力目标1.学生能够运用所学词汇和句型描述院子里的植物和动物。

2.学生能够听懂有关植物、动物和数字的简单对话，并做出正确的反应。

3.学生能够通过小组合作和角色扮演，提高口语表达能力和交际能力。

（三）情感目标1.培养学生对英语学习的兴趣和积极性，增强学习自信心。

牛津译林版英语七上Unit 3《Welcome to our school》（Task）说课稿一. 教材分析《牛津译林版英语七上Unit 3 Welcome to our school》是一篇介绍学校场景的文章，主要围绕学校的主要场所如教室、图书馆、实验室等展开。

文章通过介绍不同的场所，让学生掌握相应的词汇和句型，提高他们的阅读理解和口语表达能力。

此篇文章旨在培养学生的学校生活适应能力，为他们将来的学习生活打下基础。

二. 学情分析针对七年级的学生，他们已经掌握了一定的英语基础，对于日常的口语交流和简单文章的阅读理解已有一定的能力。

但他们在词汇量和语法结构方面还存在一定的局限性，因此需要在教学过程中加以引导和拓展。

此外，学生对于学校场所的认识还不够全面，需要通过文章的学习来增加他们的见识。

三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握与学校场景相关的词汇如classroom, library,laboratory等，以及常用的句型如Where is the library? It’s on the second floor.等。

2.能力目标：提高学生的阅读理解和口语表达能力，使他们能够熟练地运用所学知识进行交流。

3.情感目标：培养学生对学校生活的热爱和适应能力，增强他们的集体荣誉感。

四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握与学校场景相关的词汇和句型，提高阅读理解和口语表达能力。

2.难点：对于部分较为复杂的学生，需要帮助他们拓展词汇量和语法结构，提高他们的语言运用能力。

五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的实际操作能力。

2.情境教学法：创设各种学校场景，让学生在真实的情境中学习词汇和句型，提高他们的学习兴趣。

3.合作学习法：鼓励学生进行小组合作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

六. 说教学过程1.导入：以学校为主题，引导学生谈论自己喜欢的学校场所，激发他们的学习兴趣。

人教版初中英语说课稿7篇人教版初中英语说课稿7篇说课稿也可以帮助教师更好地掌握学生的学习情况和参与度，对教学进程和效果进行有效的监控和调整。

现在随着小编一起往下看看人教版初中英语说课稿，希望你喜欢。

人教版初中英语说课稿（精选篇1）Good morning everyone. Standing here, I’m very happy and excited. It’s my great honor to be here to present my lesson, and the chance is very precious for me. And I’ll try my best. Today I’ll talk about unit frommy contents consist of 8 partsAnalysis of the teaching materialAnalysis of the studentsTeaching methodsTeaching aims and demandsTeaching aidsTeaching procedureBlackboard designAnd conclusionWell, firstly, I’ll talk about part 1 analysis of the teaching material. I have concluded the features of……. 1 . there are a lot pictures. For this, the kids will be interested in the book. As we all know that interest is best teacher for the students. 2. It lays stress on the communication. According to the problem of Chinese students learning English , the book design a lot of material to improve the students’ ability of listening speaking, reading, and writing. So I think the book is very good.Then I’ll talk about next part analysis of the students. It is known to us that the kids are very active and like playing games very much, so during my class, I’ll design some interesting games to activate them to participate and learn something. They will also be interested in the class.Next I’ll talk about teaching methods. My teaching methods are task-based approach and situational approach. Using different methods can make the class active.Let’s move on to another part, teaching aims and demands. There are knowledge aims and ability aim.Knowledge aims are to enable the students to master the words and phrases:………. And the sentences:…Ability aims are To improve students’listening and speaking ability by reading and practicing the dialogue.Next is the teaching aids. In this class, I’ll use pictures, PPT and t ape recorder. These can arouse the students’ interest in English.Now I’ll talk about most important part teaching procedure. It consists of 5 steps. Warning up, lead-in, contents key points and difficult points and homework.Step1 is warming up. Her e I’ll use PPT to play a English song Bingo for the students and I’ll ask them try to follow it to sing together. By this, the students can be interested in it and pay their attention to our class easily and improve their ability of speaking. Step2 is lead-in （导入根据所授内容设计，可通过展示与本课有关的话题或者图片等等引出本课话题）Step 3 is contents(本部分为主要授课内容及组织的课堂活动。

七年级英语说课稿学科：英语姓名：苏瑞迎第一篇：Unit3 Topic2 SectioAI’m an English teacher from Daxi Middle School. I’m very pleased to have an opportunity to talk about some of my teaching ideas. My topic is made of five parts. It includes Teaching material analysis, Teaching methods ,Study methods ,Teaching procedures and blackboard design.一．Teaching material analysis.I. Status and functionToday I’m going to talk about Unit3 Topic2 SectionA of Grade seven. I t plays a very important role in the English teaching of this unit. By studying thi s lesson, Ss can improve their ability of speaking and listening. The Ss should r eceive some moral education. At the same time, we should get the Ss to learn some words and some expressions about occupations.II.Teaching aims and demands:1. Aims on the knowledge(1) Learn words and sentence patterns about occupation.(2) Talk about inviting guests.(3) Review how to ask somebody’s personal information and corresponding ans wers.2. Aims on the abilities(1) To develop Ss’ ab ilities of listening and speaking.(2) To train the Ss’ ability of working in groups.(3) To foster Ss’ abilities of communication.3. Aims on the emotion(1) To foster Ss’ consciousness of good co-operation and proper competition.(2) Arouse their interest in learning English.4. Key-points of this lesson(1) To help Ss learn how to express some occupations.(2) To enable Ss to study in groups and co-operate skillfully.(3) To develop Ss’ interest in English.5. Difficult pointsTo help the Ss learn new words and make sure they can use some expressions about occupation correctly.6. Teaching aidsIn this lesson, the multi-media will be used to make the class lively andimprove my teaching result.二 .Teaching methodsAs we all know: the main aim of learning English is to cultivate pupils’ basic abilities of listening and speaking and their good sense of the English language, So in this lesson I’ll mainly use “Task-based” teaching method. That is to say, I will let the Ss learn in real situations,help the Ss to get a better understanding of the key structure of the dialogue. I will arrange some kinds of activities: talki ng, acting out the sample, answering some questions. And in this lesson a reco rder will be needed.三．Study methods(1)Teach the Ss how to be successful language learners.(2) Get the Ss to form good learning habits.四．Teaching procedures and purposes of my designing.I’ll finish this lesson in five steps.Step1 Review1.ask and answer between teacher and students.Review Topic1: Does he speak Chinese? For example:Could you please tell me your name?Do you speak English ?Do you like English?2.Work in pairs. Let students talk freely in English to create a good learningenvironmemnt.3.Let a student introduce her friend to the class, then shake hands withclassmates and say:Glad to meet you. Learn and master the word “glad”.目的：对前面的内容进行巩固，同时承接这课所要学的内容。

人教版七年级英语上册说课稿《UNIT 3 Period 1（Section A 1a-2c）》一. 教材分析人教版七年级英语上册第三单元Period 1（Section A 1a-2c）主要讲述了日常生活中常见的动植物名称以及它们的特征。

通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和句型，并能够运用所学知识进行简单的交流。

本节课的内容紧密联系学生的生活实际，具有很强的趣味性和实用性。

二. 学情分析七年级的学生已经初步掌握了英语学习的基本方法，具备一定的听说读写能力。

但学生在实际运用英语进行交流时，仍存在一定的困难。

针对这一情况，教师在教学过程中要注重培养学生的语言运用能力，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示动物和植物的词汇，如cat, dog, bird,fish等；能够理解并运用所学词汇进行简单描述。

2.能力目标：学生能够运用所学知识进行日常交流，提高口语表达能力。

3.情感目标：培养学生热爱大自然、关爱动植物的情感。

四. 说教学重难点1.重点：掌握表示动物和植物的词汇及用法。

2.难点：能够运用所学词汇进行日常交流，提高口语表达能力。

五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过设置各种真实的场景，让学生在实践中学习并运用所学知识。

2.运用任务型教学法，引导学生参与各种小组活动，提高学生的合作能力和口语表达能力。

3.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过展示各种动物和植物的图片，引导学生谈论自己喜欢的动植物，激发学生的学习兴趣。

2.新课呈现：教师展示Section A 1a-1c的图片，引导学生观察并说出所看到的动物和植物名称。

3.单词学习：教师讲解单词的读音、书写和用法，学生跟读并模仿。

4.句型练习：教师创设各种情境，让学生运用所学词汇和句型进行口语练习。

5.小组活动：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行对话表演。

新目标英语七年级上册Unit3 SectionA说课稿谢燕娥尊敬的各位评委老师：你们好！今天我说课的题目是新目标英语七年级上册第三单元Unit3 This is my sister. 中的SectionA部分，整个说课我将分成六个大部分进行讲述：即教材分析、学情分析、教法、学法、教学过程及板书设计。

第一板块：教材分析（一）、说教材《新目标英语》教材的语言教育理念是：知识用于行动，强调“语言应用”，培养“创新实践能力”，发展“学习策略”。

它采用任务型语言教学模式。

教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的任务，让学生在完成任务的过程中，使用英语获取信息，用英语进行交流，培养运用英语解决实际问题的能力。

本课是新目标英语七年级上册第三单元第一课时，教材以This is my sister.为中心话题，围绕着谈论有关家庭成员的用语，并学会询问别人的情况，介绍自己的家庭，谈论自己的情感。

并在此任务中认识到名词复数的概念及其运用。

（二）、教学目标1.知识目标：a）学习单词: mother. father. brother. sister. these. are. those 等b）学习并掌握句型：Is this your sister? No, it isn’t. / Yes, it is.This is my friend. These are my friends.That is my brother. Those are my brothers.2.能力目标：通过Introduce people和Identify people使学生学会介绍他人和识别他人，掌握基本This is/ That is ... These are/Those are…等句型，培养学生实际交际的能力。

3.情感目标：通过介绍家人和朋友，对学生进行亲情教育，使他们学会感恩。

（三）、教学重难点1. 重点；学习重点单词，句型和语法点：This is my friend. These are myfriends. That is my brother. Those are my brothers.2. 难点：名词复数形式及其正确的运用第二板块：学情分析七年级的学生正处于青春期发育期，他们有较高的求知欲和表现欲，希望自己的表现能得到同学和老师的认可。