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英语教研室工作总结6篇篇1本学期，英语教研室在学校的正确领导下，始终坚持“以人为本”的教学理念，以“服务学生，提升教学质量”为目标，认真开展教学教研活动，现将本学期的工作总结如下：一、加强学习，提升教学理念理念是行动的先导。
本学期，我组教师继续加强教育理论学习，学习先进的教学理念，用先进的理念武装头脑，指导教学实践。
具体做法有：1. 继续开展“读书工程”活动。
我组教师利用课余时间阅读了大量的教育理论书籍，并作了大量的读书笔记，为提升教学理念奠定了坚实的基础。
2. 积极组织教师参加各类培训。
本学期，我组教师参加了市、区组织的各类培训活动，如“育人为本，德育为先”师德培训、“345”优质高效课堂培训等，通过培训，我组教师提升了认识，理清了思路，为更好地进行教学教研活动奠定了坚实的基础。
二、强化常规管理，提高教学效率常规管理是提升教学质量的基础。
本学期，我组教师继续强化常规管理，具体做法有：1. 认真制定教学计划。
我组教师都能根据教材内容和学生的实际情况制定切实可行的教学计划，并严格按计划进行教学活动。
2. 认真备课。
我组教师都能认真备课，不但备教材内容，而且备学生实际水平；不但备教学方法，而且备教具学具的准备；不但备课堂上的教案，而且备课后的反思。
真正做到了“有备而教”。
3. 认真上课。
我组教师都能做到上课前做好充分的准备，教学中运用多种教学方法和手段，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。
同时，我们坚持面向全体学生，尊重学生个体差异，因材施教。
4. 认真布置和批改作业。
我组教师都能根据学生的实际情况布置适量的作业，作业的批改也能做到认真、及时、正确。
对于作业中的错误也能及时予以纠正。
5. 认真进行课外辅导。
我组教师利用课余时间对学生进行课外辅导，特别是对后进生进行有针对性的辅导，使他们能迎头赶上。
三、加强教学研究，提升教学质量教学研究是提升教学质量的关键。
本学期，我组教师继续加强教学研究，以提升教学质量为中心，开展了一系列的教学研究活动。
英语教研组第二学期工作总结5篇英语教研组第二学期工作总结 (1) 随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即：“以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。
在具体的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作：一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，坚持“三定”制度(定时间、定内容、定中心发言人)，以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习了《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。
同时我们组也鼓励教师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。
二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、英语教师、学生一体化的管理网络，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。
首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。
在开学初，我们组每人都制定了“八个一”的计划，即一节课、一个研究专题、一份教学案例、一本读书笔记、一份说课案例、一本听课笔记、一份教学设计、一个教学课件。
同时，我们还定期组织教师集体备课，共同探讨教学中的疑难问题，力求在备课上体现创新;其次，我们将每一节公开课都当作市级竞赛课来上，先在教研组共同讨论教学设计，在多次试上、修改后才以公开课的形式对家长和领导开放;再次，我们注重课后的反思和总结。
高中英语教研组工作总结5篇篇1一、背景本学年，我们高中英语教研组全体成员秉持着教育教学改革的精神，以提高学生英语核心素养为目标，积极开展各项教研活动。
通过全年的共同努力，我们取得了一系列成果，并积累了宝贵的经验。
在此，我对本教研组一年来的工作进行全面的总结。
二、工作成果与亮点1. 教学目标与课程规划本学年，我们结合新修订的课程标准和高考改革要求，重新制定了教学目标和课程规划。
针对学生的英语水平差异，我们采取了分层次的教学策略，确保每一位学生都能在英语学习中获得进步。
通过这一举措，学生的学习兴趣明显提高，成绩有了显著提升。
2. 教研活动开展情况我们积极开展每周一次的教研会议，共同研讨教学方法和技巧。
除了常规的教材研究，我们还组织了多次主题研讨活动，如“如何提高英语写作能力”“课堂互动的有效性”等。
这些活动不仅促进了教师的专业成长，也提高了课堂教学的实效性。
3. 教学研究与课题申报教研组积极鼓励教师参与教学研究，本年度共有三项课题获得批准立项。
我们以课题为抓手，深化教学改革，提高教学效果。
同时，我们积极撰写教学论文，其中两篇被核心期刊录用发表。
4. 学生活动组织情况为了增强学生的语言实践能力和应用能力，我们组织了一系列学生活动。
包括英语角、英语演讲比赛、写作比赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的英语能力，也激发了他们的学习兴趣。
同时，我们还积极组织学生进行社会实践活动，如英语志愿服务等。
三、工作措施与方法1. 加强团队建设：我们注重团队建设，鼓励教师之间的合作与交流。
通过集体备课、研讨课等活动，促进教师之间的知识共享和经验交流。
2. 深化教学改革：我们不断探索新的教学方法和手段，如项目式教学、翻转课堂等。
通过实践，我们发现这些方法都能有效提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 关注学生需求：我们关注学生的个体差异和需求，通过分层教学和个性化辅导，确保每一个学生都能得到适合自己的教育。
4. 加强自身建设：我们鼓励教师不断学习和进修，提高专业素养。
2018高中英语组教研工作总结计划高中英语组教研工作总结回顾这学期的教学工作,忙碌中感受充实,辛苦中体验甘甜。
在校领导的关心和支持下,在全体教研组教师的积极配合下,期初制定的各项目标和任务都井然有序地完成了。
现我将本学期的主要工作总结如下:1、本学期重点学习了《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。
学习课程改革专著《理解教育》、《新课程理念下英语课堂教学如何听课和评课》等文章,用这些理论来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。
2、组织本教研组教师撰写论文。
全体英语老师通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
1 、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作,组织本教研组教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。
2 、加强集体备课。
集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。
为此,我们教研组积极组织集体备课,做到有计划、有重点、有记录、有创新、有实效、有总结。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。
集体备课主要以各年级备课组为单位,由各个备课组长负责,每两周至少两节课为集体备课时间。
每次备课由1名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。
然后,同年级备课组教师进行讨论,最后达成共识,并且本单元的课件也有该主讲人制作,供大家使用。
充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。
3、抓好教研组建设。
教研组在落实常规方面发挥重要作用,做好常规落实的检查、督促工作;定期组织教学研究活动,围绕本组研究的课题,组织相应的公开课、研修课、展示课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。
课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏,学生负担轻重等诸多方面。
本文为word格式，下载后方便编辑修改，也可以直接使用2018年高中英语教研组工作总结你们知道2018年高中英语教研组工作总结应该要怎么写吗?下面是羽利小编为大家搜集整理出来的有关于2018年高中英语教研组工作总结范文，欢迎阅读!2018年高中英语教研组工作总结【1】在过去一学期的英语教学中，现作如下几点总结。
这学期开始，我大体上了解学生英语水平，我因材施教。
具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，做好后进生得思想工作。
一、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识让游泳者到水中去。
这是交际语言教学理论的思想核心。
贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际：.建立课前五分钟会话，培养课堂交际氛围。
如一进课堂老师说：Itsnicetoseeyouagain。
/Itsfinetoday，isnt?/Howareyoutoday?星期一上课问：Didyouhaveagoodtimeintheweekend?学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。
适当让学生表演对话或课文内容并结合周报Talkshow。
针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。
多鼓励，少批评。
为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。
二、培养学生的自学能力只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。
具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。
另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，如，高考必备词典，让学生勤。
三、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果。
2018高中英语教研工作总结高中英语教研工作总结本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。
我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。
我们组提出了这样一个工作总要求，即“以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。
现就以下几个方面总结如下:一、强化学习，转变观念，不断提高理论素养由于我们学校使用的都是新教材，因此强化学习，提高理论素养是这学期我们组的重要内容。
只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人，为此，我们教研组不断强化学习教育，始终将加强教师职业道德建设，充实教师知识结构，提高教师理论素养摆在首位。
以个人学习和集体交流相结合的形式，认真学习新课程的理论。
在校领导的支持下，参加多次区、市里举行的教研活动，并把活动的精神和内容传达给每一个老师。
通过努力，全组上下形成了较浓的学习氛围，努力向一个学习型教研组的目标迈进。
二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色在教研组的日常管理工作中，我们组确立明确目标，我们教研组各成员对自己提出了更高的要求。
首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。
在开学初，配合学校的常规检查，我们组教师集体备课，力求在备课上体现创新，同时每人都制定了教学计划，安排好教学进度，在实践中遇到的问题，经常在一起共同探讨，力求在备课上体现创新;其次，我们组成员努力上好每一次公开课，活动后并在一起讨论总结，以达到优化教学效果的目的。
再次，我们注重课后的反思和总结，特别是同一年级的教师在每上完一节新授课后总会在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。
“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。
高中第二学期英语教研组的工作总结高中第二学期英语教研组的工作总结范文一个学期已经过去，现对本学期英语教研组工作总结如下：一、发挥教研组、备课组在课改、备课、教学改革、学科规划、题库建设等方面中的作用，着力抓好备课组集体备课活动，落实集体备课目标任务，严把备课质量关，提高备课、上课质量，各备课组提前一周备好课，并在会上进行研讨，提高了教学效率。
二、深化课堂教学结构改革，总结推广高效“小组合作课堂教学模式”，改进教学方法，创设自主合作学习氛围。
培植学习小组或合作学习小组，充分调动学生自主学习积极性，培养自主学习能力三、加强教研组工作1.加强教研组内学术委员会建设，发挥其在教学竞赛指导、学术研究、教学检查、教学模式探讨、讨论研究等学术方面的研究。
2、继续搞好教研组、备课组活动，开展好一课一研活动，采用集体备课和个案相结合的方法，提高教学质量。
3、督促各备课组优质课堂教学模式探究课题的按时结题，搞好校本教研。
4、每次教研组、备课组活动后有反馈表、发言材料。
5、备课组内成立命题小组，提高月考、周练质量。
6、每月召开一次教研组大会（业务学习、学术讲座、教研动态、教学体会、教学竞赛、名师授课观摩、学科教学模式探讨等）。
7、不断完善、充实校内题库建设，充分发挥购买的`网站资源的作用三、强化教师队伍建设1、改革“结对子”模式2、配合教科处开展了课改先锋展示课，推广课改成果，培训全组教师。
3、组织好全组教师参加现代教育技术培训，运用好微课。
四、加强课题研究鼓励组织全组教师积极参与课题研究，做到理论和实践相结合。
现在组内有多个省、市级课题。
以上为本学期教研组所做的主要工作，感觉本学期教学研讨工作有些欠缺，争取下学期努力加强研讨工作的开展。
高中英语教研组教学工作总结(五篇)高中英语教研组教学工作总结 1时间过得真快，转眼间教学工作已经结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，特就年度的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，我一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、工作方面1、认真备课对教学十分重要。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
拿起一篇文章，我往往发现文中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出文章的重点。
面对这么多的知识点，我应该如何取舍，而且应该如何安排组织才可以使整篇文章上得连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的.最大问题。
于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元学*要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。
同时，我还经常请教有经验的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。
此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。
2、重视课堂45分钟的教学实践。
辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。
我非常重视课堂的45分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。
在讲课过程中，我留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学*的积极性。
此外，我坚持每节课前空出5分钟的时间让学生巩固知识。
3、针对不同的后进生的具体情况，我制定了相应的计划和目标，利用课间操的时间，对这部分同学有计划地进行课后辅导。
我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容，易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学*积极性。
2018高中英语教研组下学期工作总结时间飞逝，英语教研组工作总结完成了吗？下面是由编辑为大家整理的“2018高中英语教研组下学期工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
2018高中英语教研组下学期工作总结（一）英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。
在教学中，我们要求每位教师努力做到三创新创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高40分钟的课堂教学效率：创新教学手段，运用现代化教学技术创新外语教学。
一、抓好教学业务工作提高教师的专业素质1.努力学习，提升业务水平英语组全体老师积极阅读有关英语教育教学书籍，提高专业素养。
同时组织教师进行了一次英语教学经验交流会，各位老师毫不保留的交流了自己成功的教学经验，博采众长，提高了教师的教育教学水平。
2.加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。
备课时明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。
鼓励教师制作课件，利用多媒体进行辅助教学。
充分发挥所有优质资源的力量，做到了教学资源共享。
3.组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。
全体教师都参与评课并由一位教师主评。
这些教研活动受到了学生、家长和社会各界的一致好评。
二、积极进取，无私奉献英语组教师有的人担任很多学科教学工作，有的教师工作负担很重，任劳任怨。
全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。
英语组全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。
三、开展课外活动，激发学生学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。
有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年下期英语教研组工作总结 回顾XX年下期的工作和学习，在领导的关心、支持和鼓励下,在教师的大力支持和积极配合下，我圆满地完成了教研组任务。
本期以新课程理念为指导，以落实课程实施、促进教学方式和学习方式的转变和提高为核心任务，开展教学研究、教学指导、信息反馈、经验交流等工作，促使教师业务素质、专业水平和课堂教学技能的不断提高。
现将本期的主要工作做总结汇报： 1）本学年共听课37节，评课28节，涉及省、市、区级学校，其中省级学校示范课5节。
2）参加省教研活动1次，市教研活动1次，区教研活动4次，校教研活动4次，组织本组教研活动6次。
3）为提高教师专业素质和业务技能，关注青年教师的成长，积极推进本组整体教学水平。
4）积极参加各项集体活动，组织参加了“英语沙龙”活动，获最佳1 / 16组织奖。
5）个人业务学习：重新研读教育心理学、教育学、教育法律法规、教师职业道德等书籍，并在为获取国际英语教师资格证做准备。
以上为本学期的总况，具体工作如下: 一、思想建设方面 首先，我从思想上能做到跟领导的工作意图和决策保持一致，坚决支持领导的工作，听从指挥，服从安排，团结协作。
其次，积极参加各项教研活动。
认真地开展教研活动。
遵纪守法，爱岗敬业、踏踏实实、尽心尽责的做好自己的本职工作，较好地完成领导交给我的各项任务。
在工作中不断加强自身的道德修养，不断提升和完善自己的思想意识和政治素质。
xx高中英语教研组工作总结我校高中英语任课教师15名，高级教师6名，青年教师居多。
为了建设和谐教研组，整体推进教育教学质量，实现全员共同成长，贯彻新课程理念，我们结合本校特点，采取了以下措施：一、强化学习、更新观念，适应新教材与教改随着教改的不断深入，教师将面临教学理念、教材、教法、学生等更大地挑战。
因此，我们将教研组活动、备课组活动制度化，决不形同虚设。
每月一次大组活动，每周一次小组活动。
每次学习的专题都结合教学实际，有的放矢。
如：怎样才能更好地进行英语新教材课程资源的开发和利用，获得最佳教学效果；新课标下的合作学习；何谓生命化课堂教学；学习策略在高中英语教学中的应用等。
通过学习，老师们开拓了思路，改进了教法，懂得了建立新的教材观，创造性的理解教材和使用教材，大胆地拓展教材；做到了利用现代科学技术，开发英语教学资源，扩大学生视野。
为英语课堂增添了无穷魅力，为提高教学效率提供了极为广阔的空间；明白了新课标所倡导的民主、合作探究式的学习方式要求师生建立一种新型的关系，既要有学生间的合作又要有师生间的合作。
教师要做到从传统的以教为主的教学过程向师生互教互学转变，不断拓宽自己的知识面，提高驾驭现代教育技术的能力，提高教科研能力。
二、落实教学常规，提高课堂教学效率我们英语教研组在落实教学常规方面一直做得很出色。
主要工作是把好三个关。
即备课关、上课关和作业与检测关。
三个年级的备课形式均采用集体备课形式，做到集体备课，资源共享，课后反思，个人加减。
每一个备课组就是一个团结协作的整体，做到每个单元每个课时都有主备教师，在固定的小组活动时间内进行交流、讨论最后形成正式教案和学案。
大家分享。
做到分工、协作、互助、互惠。
达到统一进度、统一教案、统一测试。
同时，我们也很重视教案的实在和教学的实效。
面对高中生学习压力大课业负担重这一现状我们要求教案要精、实、活，要源于教材，高于教材。
教师要精讲，学生要精练，要让学生知道这节课我学到了什么，掌握了多少。
教学中还要重视知识的重现和系统化。
课堂是提高教学质量的主阵地。
备课组在统一要求的基础上，还要求各位教师因班而宜适当调整教学计划。
抓紧40分钟课堂教学时间，突出学生的主体性和生生互动师生互动的教学模式，让学生学有所获并兴致盎然。
每上完一节课都要写教学后记，要让自己的所思所悟，所得所失留下痕迹，以便进一步提高课堂效率。
恰当的作业和教学检测是必不可少的，是检查教与学的有效手段之一。
高一高二每单元至少一次单元测验和语法专项测验，单词短语默写每周至少两到三次，写作训练每单元一次。
高三年级根据实际情况增加作业量和测试频率。
我们也很注意作业及试卷批改的及时性和准确性，并做到及时反馈和重视讲评。
同时，我们也注意将形成性评价与终结性评价结合起来，对学生的课堂表现，课内外活动等都作为评价的范围，促进学生更好地进行自主学习合作学习和探究学习。
三、抓好课堂教学研究，提高全员教学水平针对年轻教师多，热情有余但经验不足这一状况，我们在师徒结对的前提下又开展了以下行之有效的课堂活动。
“以学生为原点，构建高效课堂”为主题的研讨课和示范课，教研节活动中蒋立唯、向松的教师技能展示，更有推门听课、预约听课、名师课堂等，听完这些课后大家聚在一起利用教研组活动时间再进行讨论，这样通过互相交流、互相学习，做到取长补短，共同提高。
四、外出学习培训组内教师曾参与“遂宁市普通高中英语新课程优质课展评暨新课程教材培训”，认真聆听教材主编张连仲教授的讲座和全国赛课一等奖获得者南开二中邵环老师的示范课，老师们受益匪浅；省优质课也积极参与听课学习；黄锟老师代表遂宁市参加省招生考试院的高考命题座谈研讨会；组内教师爷利用暑假时间参加专业培训，如周文曲参加了暑期爱得英语培训、熊琳老师参加北师大培训、黄锟老师参加北京大学高级研修班学习等。
四、对高中英语教学状况的反思1、英语中有句谚语“You may take a horse to the water, but you can not make it drink.”教师水平再高教学内容再新鲜，设备再先进，都不可能代替学生学习。
因此，教师要树立以学生为中心的课堂教学思想，关心学生所关心的，了解学生所喜欢的，给于学生所想要的。
要相信学生完全有自主学习的能力。
教师要充分利用学生的这些无形的课程资源，摆正位置，把机会留给学生。
在教学中，教师要激发学生学习的兴趣与强烈的求知欲，要交给学生探索和发现的方法，同时加强自学方法的指导。
但不能步入误区，将教学的舞台全部交给学生，自己不自觉地由教学的中心走向教学的边缘，甚至退出教学舞台当观众。
2、长期以来，教材的不断更新，教材内容的不断拓展，英语教师跟着教材越来越累，越来越苦。
其实教材是死的，不是最高指示。
因此，教师因树立以学生为中心的教材整合思想。
好好研究教材，教辅资料，哪些是学生自己能预习的，哪些是学生在老师点拨下就能掌握的，哪些是需要老师讲解后方能理解的，哪些是要进过多次训练后才能有效的。
3、树立以学生为中心的教师修炼思想作为教师，尤其是英语教师，我们要掌握的还有很多很多：我们真正对学生的喜怒哀乐了解多少？我们对英语专业知识了解多少？我们对高考考点了解多少？我们对学生的学习方法了解多少？这些都需要教师们树立以学生为中心的教师修炼思想。
不把自己禁锢在教学堡垒之中，努力使自己拥有多元的知识结构，成为一名综合型教师。
同时学会反思自己的教学实践过程。
要反思自己的教学观念、教学艺术和教学效果；要反思学生的学习现状。
以人为本，给学生主动学习的空间；授人以渔，给学生主动学习的钥匙。
不断学习、充电，争做学者型、科研型教师。
坚持对实际教学中存在的问题有意识地进行考察、探究、反思，走自我质疑、自我解惑之路，做反思型教师。
五、高中英语教学中法制及德育教育的渗透在高中英语教育教学活动中不忘法制教育及德育教育，把法制教育及德育教育渗透入英语课堂，为培养知法守法的合格高中毕业生做出了努力。
20xx年9月9日20xx-20xx学年度第二学期工作总结转眼间高一下学期的各项工作即将接近尾声，在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。
我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。
下面是我对本学期的工作的总结。
一．正面宣传、教育，形成良好班风，争创文明示范班级我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。
我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。
当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。
针对有些学生的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说‚人们说的没错，要成才并非都得挤这‘独木桥’。
不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。
‛做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。
学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。
二、培养班干部组织，让学生‚自治‛要管好一个班级，许多工作还得由学生来干，我所遵循的原则是‚干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干‛。
因此，挑选和培养班干部显得非常重要。
班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。
这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。
三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话，力争每天和一名学生谈谈心。
谈话的对象是全体的学生。
通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。
同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。
比如，开学初，我发现有一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。
经教育该生认识了错误，把全部精力放在学习上。
这样通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。
另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。
同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。
四、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平‚学高为师‛在学生心目中占有很重要的位置。
我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。
作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。
信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。
我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。
我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。
总而言之，我这一学期做的都是些有关班级的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。
我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。
