重庆科创学院-锲而不舍 金石可镂

科创学子——饮水思源相信大家对田家炳、邵逸夫等慈善家捐资助学的善举都耳熟能详，没有陌生感。

但你是否相信一位刚毕业的大学生，尚在创业的过程中，就做出了回报母校资助学弟学妹完成学业的决定？他就是2008年从重庆科创职业学院毕业的何灵。

毕业之后，何灵创办了自己的第一家公司，从事装修行业。

在一次回母校探望老师的过程中，何灵主动向学校提出希望资助两名学弟学妹完成大学学业。

对于何灵的举动，学校给予了高度赞许和大力支持，并为他寻找到了两名合适的对象——来自宁夏的王春与来自四川的吴迪。

从2012年起，何灵就开始承担起他们两人的全部学费与住宿费，每月还会资助他们部分生活费用。

为什么在创业阶段何灵就想到去帮助学弟学妹？用他自己的话说：“我也是农村走出来的孩子，经历过贫穷，不管是在学校读书时，还是毕业后创业，学校都给过我许多帮助，让我觉得温暖，那么我为什么不把这种温暖传递下去呢？”对，就是要传递下去！何灵说出了自己的真情实感，也是重庆科创职业学院的育人精神和育才之道反映出的可喜成果。

据了解，重庆科创职业学院办学20年来，学校董事会每年都会投入10余万元作为贫困生补贴，帮助他们解决后顾之忧，使他们能够安心学习，完成学业。

目前，已有1000多名家庭贫困的学生在学校的资助下，顺利完成学业并走上致富道路，为此，学校累计投入近千万元。

“除了帮扶贫困学生外，学校还尽可能地为农民工提供就业岗位。

”学院院长戴伟介绍，学校现有的环卫绿化队、后勤基建维修队和宿管员队伍、各商业网店经营者、食堂业主及工作人员90%以上来自农村。

“作为高校，我们不只是在教书育人，还要把目光投得更远一些，让学校的服务能惠及更多的人。

”学校董事长何济先生讲，自己出生在江津小镇，他觉得学校秉承“立校为公、兴教为民”的理念，尽可能帮助更多的人，是一件好事，一件善事。

科创学院正是一贯坚持帮助贫困学生，帮助社会弱势群体，完成大学服务社会职能的种种举措，让全校学生看在眼里，感动在心上，将善的种子播撒心田。

博学感恩—记重庆科创学院学校，是知识的殿堂；学校，亦是求知的摇篮-------题记这个夏天，我们告别了那个令人回味无穷的母校，怀着好奇和激动地心情走进了属于我们另一片天地的校园，那就是科创学院。

因为来到这里十几天了，有老师的细心照顾，学长、学姐们地互相帮助，所以让我在很短的时间之内就融入到了科创这个大家庭中。

我们是二十一世纪的大学生，担负着时代和历史的使命。

我们还年轻，还很幼稚，怎样才能适应时代给我们的艰巨使命呢？怎样才能在以后的大学生活中更精彩呢？学校领导为了让我们2011级新生更加团结友爱，学会自己独立生活，给我们的大学开展第一堂课便是—军训！对于我们大多数同学应该并不陌生吧！因为曾经在高中时参加过，其实所谓的军训，便是军事化管理，它给我们提供了一次难得的机会，穿上军装，我们将成为一个军人，所以我们要用军队的标准严格要求吃点苦、受点累怕什么，俗话说：“不经历风雨，何以见彩虹，没有一份寒侧骨，哪有梅花扑鼻香。

”军训让我们从幼稚走向成熟，使我们能够正视困难，敢于挑战，军训能够磨练我们的意志，锻炼我们的体质，增强我们的信心，美化我们的心灵。

看那烈日下与我们同甘共苦，共患难的教官们，辛勤的汗水浇灌着一棵棵幼苗，每一个动作，每一个姿势，教官们都细心的教导。

那循循善诱的精彩的画面怎能不让我们感动呢？常言：“一日为师，终身为父。

”我们应该怀着一颗颗敬佩的心情道一声：“教官们，你们辛苦了！”俗话说：“严师出高徒。

”虽然教官们队每一个动作都有要求严格，但是我们有的动作做的不规范，不到位。

这就要求我们用实际行动回报教官们的苦心，相信我们是最棒的，加油！不管前方是风雨，还是险滩，我们将与教官们走完这精彩的十几天，让岁月珍藏一份金典的画卷，保存着一份美好的回忆。

烈日炙烤着大地和我们的身躯，我们绝无半句怨言，看学校校团委的学长和学姐们，他们虽然不军训，但是却一直陪伴在我们的身边，他为我们服务，把他们得到有关学校里的最新消息告诉我们，难道一直陪伴在我们身边的他们有怨言吗？在这短暂期间，对于新生的我来说，感到了校团委给予我们的温暖，感到了这个大家庭中的温暖。

“十年”，对于我们学校而言，是日新月异的变化与发展；对个人而言，它让我的人格品行得以逐步完善，工作能力得以不断提高。

确切说来，从“舞象”之年，慢慢长成“弱冠”，直至如今的“而立”之年，来校共计十三载。

遥想这十三年，有太多的风雨坎坷和艰难困苦。

但更多的却是丰硕的收获。

苦学不倦——漫漫求学路1998年8月我来校念书，年仅15岁。

同时前来学习的同学相伴六人，均因路途遥远、离乡背井而辍学。

而我最终选择留下，在孤单中自我鼓励，度过了漫长却又收获良多的3年。

这三年里，我虽不能积雪囊萤，但亦是勤奋刻苦。

图书馆和机房是经常光顾的地方，将儿时从父亲那里学到的一些有关机械与电子的知识与自己的专业“电子工程与计算机”相结合，融会贯通。

那些时候，在刘青林、黄贻培等老师的亲切指导与无私帮助下，让我在学习与生活中不断成长，使我在专业知识上不断提高。

有他们的支持与提携，我才能不断进步。

2000年，我在同年级学生中第一个获取计算机维护证书。

这对于年幼的我，是多么大的一种鼓励。

我的工作得到了何济董事长的认可。

在何济董事长的深情关爱下，我翻开了人生的新篇章。

笃信好学——十年事业新2001年，毕业之后留校工作。

这对当时的我来说，无疑是一种莫大的精神鼓励。

工作后，方知书本知识在运用中的匮乏。

我更明白创业维艰和“驽马十驾，功在不舍”的道理。

刘青林主任毫无保留的言传身教，加之自身的刻苦钻研，技术能力得以快速提高。

2002年，我开始负责一卡通系统建设管理和校园网络系统建设和运维。

这时的我由毕业时的毛头小子变成了一身而二任的网络工作人员。

对于我来说，这两大任务是极为艰巨的。

一个事关学校后勤保障，一个事关学生学习生活，都不能出任何差错，维护和管理都有很高的难度。

怎样去完成这两项艰巨任务？我告诫自己：要有实现目标的决心、信心和永不放弃的恒心。

白天我在工程现场跟着施工人员摸爬滚打，有不懂的地方就利用晚上和周末空闲时间到图书馆、网络上、书店研析。

我重视知识，不断反思，勤于总结。

心中的他—记重庆科创学院军训
烈日高照心依旧创奇迹永争光
挥汗如雨不怕苦刀山火海也要闯
保家卫国我做主誓死如一保科创
高声呐喊爱科创任我飞任我狂
用心体会军队情风流人物看科创
唱军歌踏正步祖国好科创棒
为院争光吃得苦大展宏图来科创
为人做事我最棒就算苦就算累
雄心壮志尽显出成就辉煌装满心
团结一致向前冲科创才是我家园
好男儿走四方好前程在科创
科创学子展辉煌齐步走进好天堂
希望大成就高军训好军训棒
保家卫国我争光训导你我更坚强
不怕艰难永不倒心似天高爱科创。

大学生创业前的准备从现实操作的层面上来讲，创业需要项目、资金和团队；从更深层更本质的意义上来讲，创业需要创业者具有创业意识、创业精神和创业能力。

对于大学生来讲，与其看着媒体上“创业明星”的辉煌事迹而临渊羡鱼，还不如为自己未来的创业退而结网。

项目、资金和团队都还比较遥远，但完全可以从创业意识、创业精神和创业能力这三个方面来为未来的创业做准备。

树立创业意识这个世界上老板不可能比员工更多，成功的创业者注定只能是少数人。

所以，大学生要树立创业意识，首先需要考虑的就是自己究竟是不是适合创业。

到底什么样的人适合创业呢？以下三个方面至少可以为大学生衡量这一问题时提供参考：第一，是不是知足于相对稳定的工作、生活状态。

人各有志，有些人向往激情彭湃的冒险，有些人却习惯波澜不惊的安静。

若是某个人追求的是稳定、规律、有足够预见性的生活状态，他又何须强求自己去追赶创业的时兴呢?第二，最感兴趣的工作领域是不是适合创业。

每一个专业的毕业生都有机缘成为创业者，但专业不等于职业，不同职业领域的创业空间是不同的。

医学、会计等专业的学生若是毕业后从事专业对口的工作，创业的空间也明显要小得多。

第三，是不是具有创业者所需要的性格和品格。

对于一个创业者来讲，他就像是在一片没有道路的荒漠里寻觅方向尽力前行，没有人会告知他该怎么走，没有人会告知他什么是对、什么是错。

这就需要创业者必需具有必然的才干与胆识，具有顽强、果敢、锲而不舍的性格与品格。

优柔寡断、畏首畏尾、急躁冒进、动不动头脑发烧却往往有始无终的人在创业的进程中都注定要付出代价。

培育创业精神创业离不开资金、团队等有形的要素，更离不开创业者的创业精神这一无形的要素。

创业精神的培养绝非一日之功。

对于一名有志于成为创业者的大学生来讲，培育以下两个方面的创业精神尤其重要：第一，“敢为天下先”的创新精神。

没有创新，就没有创业；没有创新精神，就没有企业的明天。

无论是已经开始创业的企业主，仍是准备以后成为创业者的大学生，都必需遵守这一游戏规则。

科创学院校风简论（二）吴庭柏（四）、吸收了西方先进文化思想科创校风之一——博爱，借鉴了西方先进文化思想，本着“古为今用，洋为中用，去其糟粕，取其精华”的原则，经过中西融合，并注入了具有中国特色的社会主义时代内容，升华为新的博爱精神。

“博爱”一词，最早是法国大革命前思想家提出的，是法国1789法国大革命的三大口号——“自由、平等、博爱”之一，欧美资产阶级革命时期都提出过博爱。

如英国的《人权宣言》等。

博爱是资本主义社会的主要价值观念之一。

中国孙中山领导的辛亥革命也提到过博爱，其遗墨《博爱》被国人视为墨宝。

有人说博爱是舶来品，是西方资产阶级的东西，其实也不尽然。

中国春秋战国时期儒家就有“仁者爱人”的论述，战国时，墨家也极力倡导“兼爱”思想。

东汉《孝经〃三才章》：“先王见教之可以化民也，是故先之以博爱，而民莫遗其亲”。

唐朝韩愈《原道》也有“博爱之谓仁”的说法，博爱二字还出自《无量寿经》上的“尊圣敬善，仁慈博爱”一语，应知外来佛教文化，对于中国人生活层面是有较深影响的。

博爱是一种特殊的爱。

博爱的基本条件是“人人平等”博爱是要求人与人之间要互相关心、互相帮助。

对博爱定义最简单的就是“对其它人有一种热忱的心，去帮助所有需要关心的人”。

博爱是一种无私的爱！现代汉语词典里面将博爱解释为：“对人类普遍的爱”。

博爱既是无私的，又是广大的。

既能把这种爱给予亲人，给予朋友，也能把爱给予不认识的人。

甚至是平时反目的敌人遇难时也能伸出援助之手。

博爱，是对全人类的广泛的爱！博爱就是广博的爱，是平等的爱，是没有等差的、没有级别的爱。

“博爱”总观点认为：人类的爱是超越阶级和种族等界限的，因而是应该不分阶级、不分种族的，因此人类应该互助友爱。

博爱被赋予了新的时代内容。

而今，随着时代的进步，博爱内涵不断扩大。

博爱已成为人与人交流，共存的保障，已成为世界和平、发展的中心议题。

因此，它应是公理，是共同的信念，虽然西方的博爱精神存在着一定的局限性，但博爱精神仍不失为是一种积极地价值观。

重庆科创职业学院技行天下圆梦人生1993年，重庆科创职业学院的前身仅仅是四川师范大学成人高等教育永川培训中心。

然而，从一个培训中心成长为重庆电子信息工程学校，并最终于2008年蜕变为重庆科创职业学院，实现跨越式发展，学校只用了15年。

在重庆，提及品牌民办高职，你一定会想起重庆科创职业学院。

科创学院以“美丽科创、信誉科创、质量科创、和谐科创”为目标，积极探寻民办高校教育规律，深度开展校企合作办学，推行“3+1”人才培养模式，不断深化人才培养模式改革，全面提升教育教学质量，形成了独特的办学特色，已经成为了重庆民办高职发展的典范。

今天，在高校林立、就业压力巨大的情况下，科创学院却连年保持着良好的人才培养质量与就业率。

作为一所民办高职，重庆科创职业学院如何突围而出？其根本原因就在于学校借鉴德国“双元制”职业教育，结合国情与校情，在全国率先施行“3+1”人才培养模式。

培养出来的学生德技双馨、多证在手，深受市场与用人单位青睐。

技压群芳：“3+1”成为学校鲜明的办学特色和核心竞争力何谓“3+1”？据学校介绍，“3”，是指合格学生三项必须达到的三个方面的基本要求，即思想综合素质、专业知识和专业技能。

“1”，则是指在合格毕业条件基础上，学生根据自己的兴趣爱好和特长，再选修至少一项拓展技能培训，对自己再打造、再提升，成为一专多能复合型人才。

毕业时，学生可获得素质教育合格证、技能教育合格证、专业教育合格证和毕业证书等至少四个证书。

“3+1”人才培养模式是一个完整立体的教育体系，三者同步协调进行，相对独立又彼此融合。

技德双馨：知识重要，做人更重要，素质教育是灵魂一流的国民素质，才能造出一流的产品。

重庆科创职业学院坚持“学历+能力，做人更重要”育人理念，把素质教育作为“3+1”人才培养模式的灵魂，突出人本教育。

其主要内容是提升学生的人本素养、职业素养，增强学生发展后劲及终身学习的能力。

职业精神、行为习惯等教育，总给人一种枯燥说教的感觉，但该校的素质教育却大受学生喜爱。

民办教育的奇迹——重庆科创职业学院如今，走进重庆永川区昌州大道西段28号，就迈入了重庆科创职业学院的巍峨校门。

眼前是一所“世外桃源好读书”的靓丽奇迹———绿荫花香的广阔校园，读书长廊的优雅宁静，林荫小径的秀丽悠长，高耸入云的科技大楼等教学区与生活区的成群建筑，现代与古典交相辉映；学术厅、实训基地、多媒体室、外教室、专供学生实训的数千万元的设备等，科技与教学汇融一体。

重庆科创职业学院已经成为2万余名莘莘学子遨游的知识海洋，它是经教育部批准备案、具有独立颁发国家学历文凭资格的全日制高校，在中国西南地区同类高校中规模和在校生人均名列前茅，设有8个院系40余个专业，每年吸引全国数千学子前来就读，更吸引无数企业前来争相揽才。

学校的创办人何济，重庆市江津区人，香港科创集团总裁，重庆科创职业学院董事长。

1993年，何济投资40万元创办民办高校，20年来，学校为全国各地培养了十余万社会紧俏人才，并与美国、英国、加拿大、新加坡等国名校建立了密切合作关系，为学生出国深造与海外就业提供了很好的平台。

为科教兴国和重庆经济社会发展作出积极贡献的同时，重庆科创职业学院也日益壮大并稳居中国西南民办高校的前列。

2004年，香港科创集团注资5000万元用于学校拓展及现代化设施等，学校由此而大发展。

目前，学校占地已达1336亩，总资产近7亿元。

阿基米德说：“给我一个支点，我就可以撬起整个地球”。

何济和学校管理团队在短短20年时间就创造出一个广受社会赞誉、独领西南风骚的规模较大的民办高校，他的“支点”在哪里？把改革开放、高等教育的普及与发展、重庆直辖、就业市场的剧变等变革，看成是让百花竞开的春风，何济和学校管理团队深悟“解放思想、实事求是、与时俱进”的大智慧，从而敏锐而果敢地抓住了这一次次历史机遇趁势而上———这就是重庆科创职业学院创造一切奇迹的“支点”！。

科创，我的家-记重庆科创职业学院军训八月二十五日，踏着秋风的别意，我满怀信心的走进科创，来到了我的大学殿堂。

它，高楼成行，绿树成荫，荷花成池。

八月二十六日，我荣幸的成为科创大家庭里的一员，带着梦想，怀揣着激情，踏入军训的队列，开始了我的军旅生活。

那，风吹雨打，日晒雨淋，挥汗如雨。

烟雨蒙蒙的气息笼罩着我们起伏不定的思绪，磅砣中伫立中我们毅然不动的身躯，断了线的雨剑，刺破我们头皮，扎进我们胸膛，那感觉快要让人窒息，但有一个声音在呐喊着：我是一朵伟岸的军中绿花，怎能让这雨剑打拆，或许。

雨滴是甘露任风是爱抚白云是呵护阳光是赐福八月二十八日，那天，对于我来说或许是不幸的，或许更是幸运的，又一下午的军训结束了，当结束的那一刻，整个身体像被软化掉一样，似乎没有丝毫力气，我一不小心从六、七步高的台阶上摔了下来，身体随着一步步台阶滚了下去。

当我停住的那一刻，眼泪不自觉的从脸颊上滑落下来，或许是因为摔得太疼痛，或许是因为这疼痛让我的思家之情油然而生。

我想，每一个人，在自己受伤的时候，更会想起那温暖的家，想起家中那亲爱的爸爸妈妈。

当同学对我说：“来，我背你回宿舍。

”顿时，我眼眶里又泛起了泪花。

傍晚，当我一瘸一拐的被同学们扶到训练场上时，看着老师和学长急切的走过来，问我怎么回事的时候，那时，虽然脚很疼，但心里却很高兴。

当教官严厉而暗含关心的说：“都那么大人了，还这么不小心。

”我低下头，笑了。

同学们的照顾，学长们的关心，老师和教官的关爱，让我觉得我就在这里。

对，我就在家里，我们都是在家里--在这个温馨和睦的科创大家庭里。

或许，上帝是眷顾我们的，让我们活力无限，魅力四射。

听，那训练场边的绿叶在呼吸，那树上的知了在歌唱。

听，那铿锵有力的一声声“向右看”。

无一不在诉说着我们的魅力与活力，无一不在绽放着我们青春的光芒，军训，我们迎着烈日，顶着风雨，唱着军歌军训，我们经受的是身体的疲惫，收获的却是心灵的安慰。

军训，让我们懂得了如何修身，强体，军训，让我们明白了怎样博学，感恩。

我的家在科创看着眼前这片绿色的海洋，我的心情激动万分。

很高兴今天能把自己的军训感言与大家分享。

不知不觉，军训已接近尾声，这意味着我们即将与这热血沸腾的军训生活挥手告别。

回顾军训，我有太多太多的感触与不舍。

要说军训不苦不累，那是骗人的！还记得刚开始军训时，我曾小声的埋怨并质疑过，难道军训就是每天重复这些单调而又乏味的动作么？这哪里是什么军训呐！分明是折磨人嘛！然而，当我看到教官因为我们的动作不到位而反复示范时；当我看到教官们一个个把嗓子喊得嘶哑，却仍不停重复口令时。

我深深的被教官身上那一丝不苟的精神所感染。

教官都是人而且都是有血有肉的纯爷们，他们也会累、会痛！但他们却一直无悔的默默付出着，这就是我们中国军人！所以请允许我代表全体学员，向教官们致以最真诚的敬意。

教官，你们辛苦了！请相信你们的付出没有白费。

看！我们的学员一个个充满朝气与活力，踏着整齐的步伐，喊着响亮的口号，只要国家召唤，我们定能挺身而出，挑起保卫国家的重任！亦有古人云：“无规矩，不成方圆。

”教官，是您教会了我们严格的纪律意识，真正地做到了“令必行，禁必止”。

从而磨砺了我们钢铁般的意志，使我们以后立足社会于不败之地。

在军训时，我们是兄弟，是战友！为了挑战自我，为了集体的荣誉，我们流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队，正是这份斗志高昂的士气，让我彻底融入这个集体，懂得了集体中的配合与默契。

而在科创这个大家庭里，我们是朋友，是亲人。

看着体质差的人就算晕倒也咬牙坚持时，我挺直了身体。

看着老师和学长学姐对生病同学细腻的关怀，我感到了前所未有的温馨和强烈的归属感。

真心地感谢这次军训，因为你，我此刻可以自豪地向着远方的父母说：“爸，妈！儿子长大了！在这里，我有了朋友，兄弟、亲人，我不再孤单！我爱我家，我爱科创！。