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书香校园主题班会教案主题：书香校园目标：通过书香校园主题班会，促进学生对阅读的兴趣和热爱，培养良好的阅读习惯。
教具：- 书籍- 演讲稿- 海报和展板材料- PPT或投影仪活动安排：1. 活动介绍（5分钟）- 引导学生思考阅读的重要性和好处。
- 介绍书香校园主题班会的目的和活动安排。
2. 演讲环节（15分钟）- 邀请几位学生分享他们最喜欢的一本书，并介绍其内容和阅读体会。
- 激发学生对阅读的兴趣，鼓励他们读更多的书。
3. 书籍推荐（10分钟）- 教师向学生们推荐几本优秀的书籍，并分享其中一本书的简介和推荐理由。
- 鼓励学生们分享自己喜欢的书籍，并提醒他们互相交流推荐。
4. 阅读习惯讨论（10分钟）- 引导学生们讨论并分享他们的阅读习惯，如每天阅读的时间、选择的读物类型等。
- 鼓励学生们互相借阅书籍，形成阅读交流的氛围。
5. 书籍展示和海报制作（15分钟）- 学生们按照班级或小组合作，选择一本书籍进行展示。
- 学生们可以制作海报、展板或使用PPT等形式，展示书籍的内容、作者介绍和阅读体会。
6. 班会总结和反馈（5分钟）- 回顾整个班会活动，总结和强调阅读的重要性和好处。
- 邀请学生们分享对本次班会的感受和反馈，收集意见和建议。
扩展活动：- 举办阅读比赛或挑战，鼓励学生们读更多的书籍并互相竞争。
- 组织图书交流会，学生们可以带着自己的书籍，与其他同学交换借阅。
- 邀请作家或阅读推广人员来校园讲座，激发学生对阅读的兴趣和热爱。
注意事项：- 在选择阅读材料时，要考虑学生的年龄、兴趣和阅读能力。
- 鼓励学生们积极参与活动，但不强迫他们分享自己不愿意分享的内容。
- 班会的氛围要轻松活泼，给学生们一个自由交流和分享的环境。
书香校园班会课教案书香校园班会课教案一、活动目标：通过活动，让学生认识到阅读的重要性，激发他们的阅读兴趣。
帮助学生掌握一些基本的阅读技巧和方法。
培养学生良好的阅读习惯，提高他们的阅读素养。
二、活动内容：开场白：由班主任老师致辞，欢迎同学们参加本次班会活动，并简要介绍活动的目的和内容。
主题演讲：邀请一位学生代表上台演讲，分享自己的阅读经历和感受。
可以介绍自己喜欢的一本书、一种阅读方法或者阅读对自己的影响等。
阅读技巧分享：邀请语文老师或阅读专家为学生们讲解一些基本的阅读技巧和方法，如快速阅读、精读、略读等。
阅读体验活动：设计一些有趣的阅读活动，如读书分享会、朗诵比赛、角色扮演等，让学生通过参与活动体验阅读的乐趣。
书籍推荐：邀请同学们分享自己喜欢的一本书，并简单介绍书籍的内容和特点，以激发其他同学的阅读兴趣。
阅读誓言：在老师的引导下，全体同学共同宣读一份阅读誓言，表达自己对阅读的热爱和坚持阅读的决心。
结束语：由班主任老师进行总结，肯定同学们的参与和收获，鼓励大家持续阅读，提高自己的阅读素养。
三、活动准备：提前通知学生代表准备演讲内容。
请语文老师或阅读专家为学生们准备阅读技巧分享内容。
设计一些阅读活动和书籍推荐环节的流程和规则。
准备一份阅读誓言，可以在网上搜索或根据班级实际情况编写。
四、活动过程：开场白（5分钟）主题演讲（10分钟）阅读技巧分享（15分钟）阅读体验活动（20分钟）书籍推荐（10分钟）阅读誓言（5分钟）结束语（5分钟）五、活动评价：在活动结束后，组织学生进行自我评价和互相评价，让他们反思自己在活动中的表现和收获。
收集学生的阅读计划和读书笔记，关注他们在活动后的阅读进展情况。
定期举行阅读分享会或读书报告会，让学生有机会展示自己的阅读成果和收获。
书香校园主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解书香校园的概念和意义。
2. 培养学生热爱阅读、主动阅读的良好习惯。
3. 提高学生的阅读能力，提升他们的综合素质。
三、教学内容1. 书香校园的含义：介绍书香校园的概念，解释其在校园文化中的地位和作用。
2. 阅读的重要性：阐述阅读对个人成长、学习、品德培养等方面的积极影响。
4. 阅读方法的指导：介绍阅读的基本方法，如快速阅读、精读、批注等，让学生掌握阅读技巧。
5. 书香校园的建设：讨论如何在学校中营造书香氛围，如举办阅读活动、建立读书角等。
四、教学过程1. 导入：以一个有趣的故事或名言引出书香校园的主题，激发学生的兴趣。
4. 总结：教师总结本次班会的要点，强调书香校园建设的重要性，鼓励学生积极参与到书香校园的建设中。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对书香校园的认识和阅读习惯的养成情况。
2. 课后收集学生的阅读心得和感悟，评估他们在阅读方面的进步。
3. 定期调查学生的阅读习惯和阅读时间，分析书香校园建设的影响。
六、教学延伸活动1. 组织一次校园阅读节，邀请著名作家、阅读专家进行讲座，激发学生的阅读兴趣。
2. 设立班级阅读角，鼓励学生捐赠图书，丰富阅读资源。
3. 开展阅读竞赛活动，如成语接龙、诗词背诵等，提高学生的阅读能力。
七、教学资源1. 收集有关书香校园的资料，如文章、图片、视频等，用于课堂教学。
2. 推荐一批适合学生阅读的图书，引导他们正确选择阅读材料。
八、教学建议1. 教师要注重自身的阅读习惯和阅读能力的培养，以身作则，引导学生热爱阅读。
2. 课堂上有意识地引导学生思考，培养他们的批判性思维能力。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，给予不同程度的学生个性化的指导和支持。
九、教学反思1. 教师要定期对自己的教学进行反思，总结成功的经验，找出不足之处，不断改进教学方法。
2. 关注学生的反馈，了解他们在阅读过程中的困惑和问题，及时给予指导和帮助。
书香校园主题班会教案一、教案背景二、班会目标1. 让学生认识到阅读的重要性，激发阅读兴趣。
3. 鼓励学生分享阅读心得，增进同学间的交流。
4. 提升学生的文学素养，丰富校园文化生活。
三、班会内容1. 开场：主持人简要介绍书香校园主题班会的目的和意义。
2. 学生分享：邀请几位同学分享自己近期阅读的好书、心得体会和阅读方法。
3. 老师推荐：语文老师根据学生的阅读兴趣，推荐适合大家阅读的书籍。
4. 阅读技巧讲解：老师讲解如何提高阅读效率和理解能力，引导学生掌握正确的阅读方法。
5. 小组讨论：学生分组讨论阅读心得，互相分享感悟，增进交流。
四、教学方法1. 讲授法：老师讲解阅读技巧和方法。
2. 分享法：学生分享阅读心得，同学间互相交流。
3. 讨论法：小组讨论，提高学生的合作意识和沟通能力。
五、教学评价1. 观察学生在班会过程中的参与程度，了解他们的阅读兴趣和积极性。
2. 课后收集学生的阅读心得体会，评估他们的阅读效果和收获。
3. 定期了解学生的阅读习惯，监测阅读量的增加和阅读能力的提高。
六、班会准备1. 提前邀请几位热爱阅读的同学准备好分享内容。
2. 语文老师准备阅读技巧讲解内容和推荐书籍。
3. 主持人准备好开场白和结束语。
4. 将班级分成若干小组，以便进行讨论。
七、班会流程1. 开场：主持人简要介绍书香校园主题班会的目的和意义。
2. 学生分享：邀请几位同学分享自己近期阅读的好书、心得体会和阅读方法。
3. 老师推荐：语文老师根据学生的阅读兴趣，推荐适合大家阅读的书籍。
4. 阅读技巧讲解：老师讲解如何提高阅读效率和理解能力，引导学生掌握正确的阅读方法。
5. 小组讨论：学生分组讨论阅读心得，互相分享感悟，增进交流。
八、班会注意事项1. 确保分享内容和讨论话题与书香校园主题相关。
2. 注意引导学生的阅读兴趣，鼓励他们主动参与讨论。
3. 适时调控讨论氛围，确保班会有序进行。
4. 关注学生的阅读习惯和能力，及时给予指导和鼓励。
三年级创建书香校园班会课教案第一章：了解书香校园教学目标：1. 让学生了解书香校园的概念和意义。
2. 培养学生对阅读的兴趣和爱好。
教学内容：1. 介绍书香校园的概念：书香校园是指在学校中营造一种浓厚的阅读氛围，让同学们在校园中随时随地都能接触到书籍，培养大家的阅读习惯。
2. 解释书香校园的意义：通过打造书香校园，可以提高学生的阅读能力，丰富学生的知识储备，培养学生的综合素质。
教学活动：1. 教师讲解书香校园的概念和意义。
2. 学生分享自己对阅读的感悟和经历。
3. 讨论如何在校园中营造书香氛围，鼓励同学们多读书、读好书。
第二章：班级阅读计划教学目标：1. 让学生制定自己的班级阅读计划。
教学内容：1. 介绍如何制定阅读计划：选择适合自己的书籍，设定每天的阅读时间，记录阅读心得等。
2. 强调坚持阅读的重要性：只有坚持阅读，才能积累更多的知识，提高自己的阅读能力。
教学活动：1. 教师讲解如何制定阅读计划，并分享自己的阅读经验。
2. 学生根据自己的兴趣和阅读水平，选择合适的书籍，制定个人的阅读计划。
3. 班级内分享阅读计划，互相鼓励和支持。
第三章：好书推荐与交流教学目标：1. 让学生学会推荐好书，分享阅读心得。
2. 培养学生相互学习、交流的习惯。
教学内容：1. 介绍如何推荐好书：从书籍的内容、作者、阅读体验等方面进行介绍。
2. 强调分享阅读心得的重要性：通过分享，可以让自己更好地理解和消化所读内容，也可以让他人从中受益。
教学活动：1. 教师讲解如何推荐好书和分享阅读心得。
2. 学生分组进行好书推荐和阅读心得的交流。
3. 班级内分享各小组的推荐和心得，互相学习和交流。
第四章：阅读竞赛与奖励教学目标：1. 让学生参与阅读竞赛，提高阅读兴趣。
2. 培养学生竞争意识和团队精神。
教学内容：1. 介绍阅读竞赛的规则和奖励机制：根据阅读量和阅读心得的质量进行评选，给予相应的奖励。
2. 强调竞赛的意义：通过竞赛，可以激发同学们的阅读热情，提高阅读能力。
《书香校园主题班会》教案一、教案背景班会主题：书香校园适用年级：全校学生二、教学目标1. 让学生了解阅读对个人成长的重要意义。
2. 培养学生热爱阅读、自主阅读的良好习惯。
3. 提高学生的阅读素养，丰富学生的校园生活。
三、教学内容1. 开场：介绍本次班会的主题和目的。
2. 读书的重要性：讲述阅读对个人成长、学业成绩、综合素质的提升作用。
3. 分享阅读心得：邀请几名学生分享自己喜欢的书籍和阅读心得。
4. 好书推荐：向学生推荐一些适合他们年龄段的优秀读物。
5. 阅读方法指导：教授学生如何选择合适的阅读材料，如何高效阅读。
7. 书香校园活动介绍：介绍学校即将举办的书香校园活动，引导学生积极参与。
8. 结束语：总结本次班会，强调阅读的重要性，鼓励学生行动起来。
四、教学方法1. 讲授法：讲解读书的重要性、阅读方法等理论知识。
2. 互动法：邀请学生分享阅读心得，增进学生之间的交流。
4. 激励法：鼓励学生积极参与书香校园活动，激发阅读热情。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在班会过程中的参与情况，是否积极发言、分享心得。
2. 学生阅读计划制定情况：检查学生是否制定了属于自己的阅读计划。
3. 学生阅读兴趣：通过课后访谈、阅读活动参与情况等方式，了解学生的阅读兴趣是否有所提高。
4. 书香校园活动参与情况：关注学生是否积极参与学校举办的书香校园活动。
六、教学准备1. 准备相关书籍和阅读材料，以便在班会上向学生推荐。
2. 收集一些学生的阅读心得，用于分享和交流。
3. 制作班会课件，展示相关内容和信息。
4. 准备书香校园活动的宣传资料，以便在班会上介绍。
七、教学过程1. 开场：介绍本次班会的主题和目的，引起学生对阅读的关注。
2. 讲解读书的重要性：通过讲解阅读对个人成长、学业成绩、综合素质的提升作用，让学生认识到阅读的价值。
3. 分享阅读心得：邀请几名学生分享自己喜欢的书籍和阅读心得，激发学生的阅读兴趣。
4. 推荐好书：向学生推荐一些适合他们年龄段的优秀读物，引导学生选择合适的阅读材料。
《书香校园主题班会》教案一、教案背景随着社会的不断发展，知识经济的到来，人们对阅读的重要性有了更深入的认识。
为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养学生的阅读习惯，营造书香校园的氛围，学校决定开展一次以“书香校园”为主题的班会活动。
通过本次活动，让学生体验阅读的快乐，激发学生的阅读热情，提高学生的综合素质。
二、活动目标2. 提高学生的阅读兴趣，增长知识，丰富课余生活。
3. 营造书香校园的氛围，促进校园文化的发展。
4. 提高学生的综合素质，培养学生的文学素养。
三、活动对象全校学生四、活动时间40分钟五、活动过程1. 开场导入（5分钟）主持人简要介绍本次班会的主题、目的和意义，引导学生认识到阅读的重要性，激发学生的阅读兴趣。
2. 分享阅读心得（10分钟）邀请几位同学分享自己近期阅读的好书、心得体会和感悟，让其他同学从中得到启发，产生阅读的欲望。
3. 图书推荐（5分钟）各班级推荐一本适合同学们阅读的图书，简要介绍图书的内容、特点和阅读价值，引导同学们选择适合自己的阅读材料。
4. 阅读方法指导（5分钟）邀请语文老师或图书馆管理员向同学们介绍阅读的方法和技巧，如如何选择图书、如何高效阅读、如何做笔记等，帮助同学们提高阅读效果。
5. 互动环节（5分钟）开展阅读知识竞赛或读书心得交流活动，让同学们在互动中展示自己的阅读成果，增进彼此的了解和交流。
6. 结束语（5分钟）六、活动准备1. 邀请同学分享阅读心得。
2. 准备图书推荐PPT。
3. 制作阅读方法指导资料。
4. 准备互动环节的游戏或话题。
七、活动资源1. 图书馆藏书。
2. 学生阅读心得笔记。
3. 互联网上的阅读资料。
八、活动评估1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，包括发言、互动等。
2. 学生阅读心得分享：评估学生在分享阅读心得时的表达能力、思考深度等。
3. 图书推荐质量：评估班级推荐的图书是否符合学生需求，内容是否健康有益。
4. 阅读方法掌握情况：通过互动环节了解学生对阅读方法的掌握程度。
书香校园主题班会课教案一、教学目标1.激发学生对阅读的兴趣和热爱，培养学生每天阅读的良好习惯。
2.提高学生的文学素养，加深对文学作品的理解和鉴赏能力。
3.促进学生之间的交流与合作，共同构建书香校园的浓厚氛围。
二、教学内容1.阅读的重要性与意义2.文学作品的类型与特点3.经典文学作品的阅读与分享4.阅读方法与技巧三、教学时长本节课预计用时45分钟。
四、教学方法与活动设计1.导入新课（5分钟）o活动：播放一段关于阅读的励志视频或PPT，展现阅读的魅力和力量。
o提问：让学生分享自己的阅读经历和喜欢的书籍，激发全班同学的阅读兴趣。
2.探索阅读的世界（10分钟）o讲解：通过PPT展示，向学生介绍阅读的重要性与意义，强调阅读对个人成长和心灵丰富的作用。
o活动：小组讨论，让学生分享自己喜欢的书籍类型，讨论不同类型的文学作品对个人的影响。
3.经典文学作品之旅（15分钟）o讲解：介绍一些经典文学作品的背景和特点，如《西游记》、《安徒生童话》等，让学生了解文学作品的丰富性和多样性。
o活动：朗读比赛，选择几段经典文学作品中的精彩片段，让学生自愿上台朗读，感受文学作品的魅力。
4.阅读方法与技巧分享（5分钟）o讲解：介绍有效的阅读方法和技巧，如做笔记、划重点、复述故事情节等，帮助学生提高阅读效率和质量。
o互动：学生提问，老师解答关于阅读方法和技巧方面的问题，解决学生的疑惑。
5.阅读分享与讨论（5分钟）o活动：每个学生准备一本自己最近阅读的书籍，在班级内进行书籍交换，分享阅读感受和收获。
o讨论：引导学生讨论书籍的内容、人物、情节等方面，鼓励学生发表自己的观点和看法。
6.书香校园建设倡议（5分钟）o讲解：介绍书香校园建设的意义和重要性，强调每个学生都是书香校园建设的一份子。
o活动：小组讨论，让学生提出自己的书香校园建设方案和建议，促进全班同学共同参与书香校园的建设。
五、教学总结本节课通过丰富多彩的教学活动，引导学生深入探索阅读的世界，感受文学作品的魅力，激发学生的阅读兴趣。
书香校园主题班会教案范文最新（通用15篇）书香校园主题班会教案范文最新（篇1）一、活动目标：1、引导学生读好书，与好书为伴，培养良好的读书习惯，争做“读书小状元”。
2、促进“向善向上”校园文化建设，为创建学习型学校而努力。
3、开阔学生眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，进一步树立安小“向善向上”的学生形象。
二、活动主题：我爱阅读——以读书为快乐伴书香而成长三、活动准备：1、学生搜集名人读书故事、读书名言等相关资料；2、选拔小主持；3、三级报告训练；4、制作媒体。
四、活动过程：(一)班队仪式1、三级报告2、出旗3、唱《中国共产主义儿童团团歌》(二)活动内容男：在这春光明媚的日子里，我们又迎来了一年一度的校读书节活动。
今天，我们在这里举行“我爱阅读”的读书节主题班会，共同感受阅读带给我们的快乐。
女：书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。
读书是我们重要的学习方式。
自从读书节活动开展以来，同学们都能积极参与，制定读书计划、推荐好书、制作读书小报、书签等等，丰富多彩的活动不仅展示了不少同学的才艺，也给我们的学习生活带来了许多乐趣。
男：下面我们就请辅导员给班级里在读书节征文、书签制作、好书推荐、读后感征文活动中表现出色的一些同学代表颁奖。
(ppt出示)女：让我们给他们送上热烈的掌声，希望这些同学再接再厉，在今后的读书节活动中能有更出色的表现，其它同学也要向他们学习，争取人人成为读书节活动中的“读书之星”。
男：我觉得“读书之星”的称号非我莫属啦！女：这么有信心啊？男：那当然啦！我最喜欢读书了，已经读了不少本书了，肚子里装得可都是知识！女：既然你说你读过很多书了，那我可要出题考考你，看看你是不是真有这么厉害？男：我们俩在这里比可没意思。
我们全班一起来，看看到底谁是班里知识最丰富的同学。
女：好！下面就进入《寓言故事猜猜看》的游戏环节。
(ppt出示游戏要求)男：我们班的同学都很聪明，一下子就能猜出寓言的名字，看来平时读书都很认真。
三年级创建书香校园班会课教案一、教学目标1. 让学生认识到阅读的重要性，激发阅读兴趣。
3. 提高学生的阅读素养，丰富学生的知识积累。
4. 增强学生的团队协作能力，培养热爱校园、热爱书籍的情感。
二、教学内容1. 导入：介绍书香校园的概念和意义。
2. 主题分享：介绍一本自己喜欢的书籍，分享阅读心得。
3. 阅读方法指导：如何选择合适的阅读材料，如何有效地阅读。
4. 阅读计划制定：制定个人阅读计划，互相监督、共同进步。
5. 团队协作活动：分组进行阅读角布置，设计阅读宣传海报。
三、教学重点与难点2. 难点：引导学生掌握阅读方法，提高阅读素养。
四、教学准备1. 教师准备：收集有关书香校园的资料，准备阅读方法指导的相关内容。
2. 学生准备：准备一本自己喜欢的书籍，了解书籍内容。
五、教学过程1. 导入：教师介绍书香校园的概念和意义，引导学生认识到阅读的重要性。
2. 主题分享：学生依次分享自己喜欢的书籍，介绍书籍内容，分享阅读心得。
4. 阅读计划制定：学生根据个人兴趣和时间，制定阅读计划，互相监督、共同进步。
5. 团队协作活动：学生分组进行阅读角布置，设计阅读宣传海报。
教师巡回指导，给予建议和帮助。
教学反思：六、教学延伸1. 开展“阅读小明星”评选活动，鼓励学生多读书、读好书。
2. 举办阅读竞赛，检验学生的阅读成果。
3. 开展亲子阅读活动，增进家庭成员之间的感情。
4. 邀请作家、图书馆员等进行阅读讲座，拓宽学生的阅读视野。
七、教学评价1. 学生阅读兴趣的提高程度。
2. 学生阅读习惯的养成情况。
3. 学生阅读方法的掌握程度。
4. 学生团队协作能力的提升情况。
八、教学建议2. 定期组织阅读活动，激发学生的阅读兴趣。
3. 加强家庭与学校的联系，共同促进学生的阅读成长。
4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在阅读中收获成长。
九、教学资源1. 书籍：推荐适合三年级学生的书籍清单。
2. 阅读方法指导资料：如何选择合适的阅读材料，如何有效地阅读。
书香校园活动计划篇一：书香校园活动计划本学期,我校仍继续“以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格这一理念”努力建设书香校园，打造有特色的校园文化品牌为目标.积极开展各种丰富多彩的活动.形成人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使书香校园活动成为学校可持续发展动力。
具体安排如下:一、资源利用,落实常规工作所谓资源,既包括硬件资源,还有软件资源.学校拥有藏书近一万册的图书馆,要向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书馆借阅。
尤其是三年级以上的学生,坚持每生一学期借阅次数不少于4次.同时抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书（至少人手一本）。
利用开学初,组织丰富图书,开展捐书活动.为了让每个学生都能多读书、读好书，学校图书室全天开放。
同学之间，班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
经过两年多来的活动实践,我们要继续保留有效的读书方法与举措.例如:学校将每天学生的固定读书时间划分为三大块。
早上利用学生到校后到第一节课上课前的时间，跟随广播吟诵经典诗文.另外，充分利用每节课前二分钟进行课前一诗，每节课上课铃一响，学生就边进教室边吟诵，大约两分钟后停止吟诵，还有每周有两个写字课腾出来的阅读课.开始上课，任何教师不得以任何理由占用学生的“悦读”时间。
上学期高年级有一方法值得推广.早上老师还没下班时,由班级小老师组织同学们默读自己喜欢的课外书,发现孩子比起读语文数学来得自觉.因此这学期我们也将全面实行早读前根据不同年段的特点各自组织孩子时行静读或朗读课外书.另外晚上每位学生做完作业有一定的时间进行课外阅读,这段时间,要求家长和孩子腾出一定时间进行亲子共读。
我们要让西隅的孩子逐渐形成“晨诵、午读、暮省"的读书方式。
期末,召开全体师生及家长会,表彰一批书香娃,书香班级及书香家庭,树立读书榜样.二、学科整合，提高读书质量与语文学科整合,让语文老师做好对学生的阅读指导.帮助学生明确阅读内容并指导学生写读书笔记。
建议各班级开辟一个“建设书香校园”的专栏，均以读书为主题，或倡导读书，或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。
另外为了便于指导,本学期确定四个阅读主题，每月一个，学生根据阅读主题自己借阅或购买，老师组织学生交换阅读。
A. 儿童诗歌会B 我与作家有个约会C 童书人物大游行D 走近名著，亲近名著与少先队工作整合,利用读书有关的节日,开展主题活动,开学初开展"我爱中队图书角"活动,教育学生合理使用压岁钱的同时,让他们为班级捐新书.结合小记者工作采访"书香教师"张美芳老师现身说法用人格力量来影响学生。
与美术学科整合开展开展“征集名言，制作书签”评比展示活动把喜爱的读书格言优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情，学校将一些优秀的书签由学校统一汇集展示。
与班队活动整合,让辅导员老师在班会课上组织学生开展学生喜欢的读书活动,如:好书推荐会,我爱读书等,教学生的制定读书,包括所读书目、时间安排、主题活动、具体措施等。
辅导员还要积极培养一批得力的小助手,积极发现典型,及时表扬.三、形式创新,打造校园文化品牌创新一:成立读书节, 抓好“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”五个主要环节，指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力；激励学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以读书为精神打底，为人生奠基；通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身教育体系的构建。
努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。
创新二:班级中多开展交流活动.上学期,作为一年级刚入学半年的新生,我们推行了"班级流动日记"由孩子口述,家长执笔的形式,班级54名孩子每个人都轮到了一次写日记的机会,结果出乎意料的精彩,孩子们一个比一个认真,他们不仅将自己喜欢说的话写在里面,还在文字旁边还添上了图画.这已经超出了我对他们的要求.为什么人人都可以做这么好呢?我认为是交流,因为他们从流动日记中看到了别人的优点,便尽量要超越他人.这种比学赶超的精神,也可以根据不要的年段而制定如“书海拾贝”、“好书大家读”、“我最喜欢的＿＿＿”“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等集体可以共同轮流完成的读书成果、由同学自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,这样容易在班级中形成良好的读书氛围。
? 四、抓住契机，精心组织教师读书活动时值教委办向每位老师赠送《不做教书匠》一书之际，我校要以此要为契机，精心组织、周密计划、扎实推进，创新读书形式，促使本次读书活动有效地深入开展。
通过读书活动提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色篇二：书香校园活动计划一、指导思想：为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，加强学校“做文化人，建书香校园的”文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育，本校将开展读书活动。
让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到好书伴我快乐成长！二、活动目标1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受快乐。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书口号：“我读书我快乐！”四、准备阶段1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
4、班主任负责在学校图书室统一借一定的图书。
五、活动阶段：（一）宣传发动，制定计划。
1、利用周一升旗仪式向全校师生发出创建书香校园的倡议。
2、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。
每天读书不得少于半小时。
3、做好家长的宣传工作。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。
让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。
还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。
3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。
提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。
要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感日记。
4、老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。
5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。
为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。
6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。
通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。
（三）总结评比。
1、开展读后感比赛。
2、定期进行班级内评比，每月评选出“读书之星”、“背诵大王”。
六、具体活动安排：XX年9月：1、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划。
2、制定班级读书计划。
3、帮助布置读书任务。
XX年11月：1、召开读书主题班会（讲成语故事、古诗背诵比赛）。
2、开展读书征文活动。
XX年3月：召开读书主题班会。
XX年6月：1、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。
2、师生同读一本书活动。
XX年10月1、学生学年读书总结。
2、评比出年度“读书之星”、“背诵大王”。
“随风潜入夜，润物细无声”。
我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我校学生精神面貌将焕然一新，同学们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人。
总之，通过创建书香校园活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。
让好书伴随学生健康快乐地成长。
篇三：书香校园活动计划书是人的精神食粮，书籍是人类进步的阶梯。
一本好书，可以改变人生；阅读一本好书，就是和一个高尚的人交谈。
为开展“书香校园”活动，促进班级学生积极参加课外阅读活动，扎实推进校园文化建设，我班制定此活动计划。
一、活动的意义开展“书香校园”活动，有利于构建温馨和谐的校园文化氛围，有利于全面提升学校的教育水平，有利于学生健全人格的形成。
开展“书香校园”活动，旨在倡导读书学习的文明风尚，培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，为学生健康成长提供精神动力。
读书是学习的基本方式，读书是学生健康成长的重要源泉。
因此，广泛开展读书活动，努力创建“书香校园”很有必要。
二、活动的主题和口号1、活动主题：创建书香校园阅读改变人生2、活动口号：畅游书海，塑完美人生我读书，我快乐；我读书，我成长腹有诗书气自华最是书香能致远，读书之乐乐无穷生命因阅读而精彩改变人生，从阅读开始与经典为友，塑造美好心灵；与博览同行，开拓广阔视野读万卷书，行万里路忠厚传家远，诗书继世长三、活动的组织和实施3月，学校启动“书香校园”活动仪式。
3月中旬，班级从学校图书室按学生人数领取相应图书，同时鼓励学生赠书，每人至少赠一本。
图书存入“流动书箱”——书箱由学校配置，有两格。
选取专人管理图书，魏翊如同学管理学校图书，范淑婷同学管理学生赠书。
所有图书一律造册，学生借书实行登记，每次规定借一本，最长时间借一周。
3月下旬，班级启动“书香校园”活动仪式，班主任宣讲阅读的意义，学生诵读活动口号。
4----6月，学生借阅图书。
阅读过程要作好读书笔记，笔记可摘抄好词佳句，可随意写读书心得。
每读完一本书要写一篇“读后感”。
在此期间，班级拟在4月、5月下旬各召开一次“读书汇报活动”，学生交流读书的心得体会，诵读好词佳句，畅谈人生感悟。
