下载文档原格式
粽叶飘香话端午——小学传统节日端午节主题班会教案第一章：导入1.1 教师通过向学生提问：“你们知道即将到来的传统节日是什么吗？”引导学生思考并回答。
1.2 教师简要介绍端午节的来历和习俗，引发学生对端午节的好奇心和兴趣。
教具准备：端午节相关图片、视频或故事材料教学时间：10分钟第二章：端午节的故事2.1 教师讲述端午节的由来，介绍屈原的故事，让学生了解端午节的背景和意义。
2.2 学生分享自己对端午节故事的理解和感受。
教具准备：端午节故事材料、屈原图片教学时间：15分钟第三章：包粽子3.1 教师向学生展示如何包粽子，并讲解包粽子的步骤和技巧。
3.2 学生分组进行实践活动，尝试自己动手包粽子。
3.3 教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予鼓励和评价。
教具准备：粽子材料、示范粽子图片教学时间：20分钟第四章：端午节习俗4.1 教师介绍端午节的其他习俗，如赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊等。
4.2 学生分享自己对端午节习俗的了解和体验。
4.3 教师组织学生进行相关实践活动，如制作艾草挂件、香囊等。
教具准备：艾草挂件、香囊材料教学时间：20分钟第五章：总结与反思5.1 教师引导学生回顾端午节的来历、故事和习俗，总结端午节的意义。
5.2 学生分享自己在班会中的学习和体验，反思自己对传统文化的认识和尊重。
教具准备：端午节相关图片、视频或故事材料教学时间：10分钟教学评价：通过学生的参与度、分享内容和实践活动成果来评价学生的学习效果。
观察学生在课堂中的积极性和合作能力，以及对传统文化的认识和尊重程度。
第六章：端午节诗词欣赏6.1 教师向学生介绍与端午节相关的诗词，如《离骚》、《九歌》等。
6.2 学生朗读诗词，感受诗词中的意境和情感。
6.3 教师引导学生讨论诗词中的文化内涵，理解诗词与端午节的联系。
教具准备：端午节相关诗词材料、诗词朗诵音频教学时间：15分钟第七章：端午节手工艺品制作7.1 教师向学生介绍端午节手工艺品的制作方法，如编织艾草绳、制作香囊等。
粽叶飘香话端午——小学传统节日端午节主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解端午节的由来和习俗，感受传统节日的文化底蕴。
2. 通过学习粽子的制作方法，培养学生动手操作的能力和团队协作精神。
3. 激发学生对传统节日的热爱，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 端午节的由来和习俗2. 粽子的制作方法3. 端午节的诗歌欣赏4. 动手制作粽子5. 总结与感悟三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解端午节的由来和习俗，掌握粽子的制作方法。
2. 教学难点：粽子的制作过程和技巧。
四、教学准备1. 课件和图片素材2. 粽叶、糯米、红枣等材料3. 粽子的制作工具（如剪刀、线等）4. 小组合作表格五、教学过程1. 导入：通过出示粽子图片，引导学生思考并猜测这是什么节日。
2. 介绍端午节：讲解端午节的由来和习俗，让学生了解这个传统节日的文化内涵。
3. 学习粽子制作方法：讲解粽子的制作过程，示范如何包粽子。
4. 小组合作制作粽子：学生分组合作，按照所学方法尝试制作粽子。
5. 端午节诗歌欣赏：欣赏有关端午节的诗歌，感受传统节日的氛围。
6. 总结与感悟：让学生谈谈自己对端午节的看法，增强民族自豪感。
7. 课后实践：鼓励学生回家后与家人一起包粽子，传承民间习俗。
六、教学评价1. 学生对端午节由来和习俗的掌握程度。
2. 学生参与粽子制作的热情和积极性。
3. 学生在团队合作中的表现。
七、教学方法1. 讲授法：讲解端午节的由来和习俗，以及粽子的制作方法。
2. 示范法：展示粽子的制作过程，让学生直观地学习。
3. 小组合作法：引导学生分组合作，培养团队协作精神。
4. 欣赏法：欣赏端午节诗歌，感受传统节日的氛围。
八、教学步骤1. 导入：通过出示粽子图片，引导学生思考并猜测这是什么节日。
2. 讲解端午节：介绍端午节的由来和习俗，让学生了解这个传统节日的文化内涵。
3. 学习粽子制作：讲解粽子的制作过程，示范如何包粽子。
4. 小组合作制作：学生分组合作，按照所学方法尝试制作粽子。
粽叶飘香话端午——小学传统节日端午节主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解端午节的起源、习俗和传统活动。
2. 通过学习屈原的故事，培养学生的爱国情怀。
3. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
二、教学重点1. 端午节的起源和习俗。
2. 屈原的故事及其意义。
三、教学难点1. 屈原的故事的解读。
2. 引导学生对传统文化的理解和热爱。
四、教学准备1. PPT课件。
2. 端午节的图片和视频资料。
3. 屈原的故事资料。
五、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 向学生介绍端午节，引发学生对节日的兴趣。
2. 展示端午节的图片和视频资料，让学生对端午节有直观的认识。
Step 2：讲解端午节的起源和习俗（10分钟）1. 通过PPT课件，向学生讲解端午节的起源和习俗。
2. 引导学生了解端午节的各项活动，如赛龙舟、包粽子等。
Step 3：学习屈原的故事（10分钟）1. 向学生介绍屈原，让学生了解屈原的伟大贡献。
2. 通过讲故事的方式，向学生传达屈原的爱国精神。
Step 4：小组讨论（5分钟）1. 引导学生分组讨论，让学生分享自己对端午节和屈原的理解。
2. 鼓励学生提出问题，促进课堂的互动。
Step 5：总结与反思（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，让学生对端午节和屈原有更深刻的理解。
2. 引导学生反思如何将屈原的爱国精神应用到自己的生活中。
Step 6：课后作业（课后自主完成）1. 让学生收集有关端午节的其他习俗和传统活动。
2. 让学生写一篇关于屈原的小短文，表达对屈原的敬意。
教学评价：通过课后作业的完成情况，评价学生对端午节和屈原的理解和热爱程度。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 组织学生进行包粽子比赛，让学生亲身体验端午节的传统活动。
2. 引导学生欣赏屈原的诗歌，如《离骚》、《九歌》等，培养学生的文学素养。
七、端午节文化展示（10分钟）1. 邀请学生展示自己收集到的有关端午节的文化资料，如图片、图书、视频等。
小学端午节活动方案5篇小学端午节活动方案1时间：20xx年x月x日地点：主办单位：活动目的：端午节是我国二千多年的旧习俗，通过本次活动使同学们进一步了解端活动主题：“粽”爱端午时间：20xx年x月x日地点：主办单位：活动目的：端午节是我国二千多年的旧习俗，通过本次活动使同学们进一步了解端午节的由来与风俗，普及端午知识，加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识，给端午增光添彩。
活动特点：活动生动有趣，可以调动大家的积极性，溶爱国情、师生情、友情于一体。
表达对我传统节日的热爱与支持，祝愿大家节日快乐。
活动形式及内容：一、办一期有关端午节的展板，普及宣传端午知识。
二、举办包粽子比赛，做香袋比赛，学生可自愿参加。
三、举办欢庆端午的晚会，演出节目由学生报名参加，经筛选登记录用后方可上演，形式不限。
晚会主要是文艺节目，可以使用各种活跃气氛道具和横幅，也可以有互动节目。
晚会中可以拍照和录象，来记录这一时刻，晚会结束后，相关文艺内容可以编辑成册，在系刊上发表。
创意阐述：1、特色统一性：端午活动积极有趣，包粽子、做香袋比赛源于端午节吃粽子，佩香袋的习俗，遵循中国传统节日的特色和特点。
晚会节目形式不限，歌曲，舞蹈，朗诵，相声小品，乐器演奏等均纳为主题，内容清新向上。
服装、饰品、鞋等任何一方面都可以展现我国传统节日的节日气氛。
2、加强互动性：包粽子，做香袋活动具有节日意义，由学生自愿参加，主动动手，活动互动性强。
晚会以节目单为主，先报上固定的节目和表演者，晚会上穿插几个互动性节目，如端午小知识有奖问答，端午故事奇缘话等。
3、扩大参与性：邀请一些知名人士参加，比如：老师、学生会干部、班组长、友人，也就是特邀嘉宾。
4、丰富欣赏性：所有节目的筛选将本着“自愿、公平、公正”的原则进行，参与比赛的同学可自愿上台，调动活动气氛。
参与节目者和节目单要经过严密的审核，固定节目数量控制在20个左右。
一些有自己节目才能的学生，都可以有一个专门展示自己才华的机会。
小学粽叶飘香话端午主题班会活动方案小学粽叶飘香话端午主题班会活动方案1【设计意图】端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。
在这个传统佳节——端午节即将来临之际，我们引导学生围绕端午节展开了一系列的调查活动，设计了“粽叶飘香——话端午”这次主题班队会，以“走进端午、话说端午、描画端午”等形式，让学生在活动中了解端午节的来历、有关故事、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
【活动目的】1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯等，体验端午节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
【活动时间】年月日【活动地点】五（2）教室【活动准备】：收集与端午节有关的资料、准备材料。
【活动流程】活动过程。
（一）走进端午。
主持人A：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日——端午节有所期待呢？同学们，你们知道端午节是什么时候呢？（生答）主持人B：是啊，每年农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。
端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。
每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等。
今天，就让我们走进端午节去了解一下吧！合：“粽叶飘香——话端午”主题班队会现在开始！（二）话说端午。
1、端午说由来。
主A：农历五月初五，俗称“端午节”。
你们知道端午节是怎么来的吗？那你们知道端午节还有哪些别名吗？关于端午节，你们又知道哪些传说故事呢？（农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。
爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。
小学端午节活动方案小学端午节活动方案（精选15篇）为了确定活动的圆满进行，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。
那要怎么制定科学的活动方案呢？以下是小编为大家整理的小学端午节活动方案，欢迎大家分享。
小学端午节活动方案篇1一、活动主题：“粽叶飘香话端午”二、活动背景：目前，洋节日在中国倍受青睐和热捧，而民族传统节日因缺乏必要的认知和深入的了解，造成了不少人对中华悠久的传统节日逐步淡漠，或是把节日简单的与食品画上等号。
端午节就是吃粽子，中秋节就是吃月饼……此次活动从挖掘中华传统节日深刻的内涵入手，进一步引导师生、家长了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，提高全体师生的爱国意识，增强民族自豪感。
三、活动目的：1、通过本次活动，让学生在多种活动形式中多角度多侧面地了解端午节的由来、习俗和相关的故事传说，加强对民族文化的认同与喜爱，激发学生的爱国热情与民族感情。
2、指导学生围绕端午节开展实践性活动，学习运用各种手段去收集、选择、组合信息。
培养学生有计划地做事，能与他人互相协调合作的能力。
3、在亲自参与端午民俗活动中学会包粽子、做香囊等方面的技巧，学会生活生存的本领，体验劳动的乐趣。
四、活动时间：20XX年5月27日—6月6日。
五、活动内容：1、节日环境的创设：各班级以“端午情怀”为主题出好一期黑板报，6月6日前完成。
大队部利用周一升国旗时间开展以端午节为主题的国旗下讲话。
2、端午知识大搜集：农历五月初五，是中国民间的传统节日—端午节，它是中华民族古老的传统节日之一，不同民族、不同地区有不同的风俗习惯，也产生了许多有关端午节的民谣、诗词。
端午假期时间，1—3年级学生回家搜集有关端午的童谣、诗词。
4—5年级同学做好社会调查活动，调查了解端午这一节气的相关知识、端午节的由来、屈原的故事、屈原的诗词、端午节的习俗等，并制作一份以端午节为主题的手抄报，6月4号前每班择优上交20份于政教处。
主题班会教案小学粽叶飘香话端午主题班会活动方案一、教学目标1. 知识目标：了解端午节的历史和文化内涵；了解端午节的食俗和文化传承；认识中华传统文化的独特魅力和价值。
2. 能力目标：培养学生的团队意识和协作精神；培养学生的口头表达和书面表达能力；激发学生爱国主义情感，增强文化自信。
3. 情感目标：增强学生对中华传统文化的认同感和自豪感；培养学生的尊重传统文化的态度。
二、教学重难点重点：1. 端午节的历史和文化内涵；2. 端午节的食俗和文化传承。
难点：1. 如何激发学生对中华传统文化的兴趣和热爱；2. 如何培养学生的口头表达和书面表达能力。
三、教学内容1.开场白老师：同学们，你们知道端午节吗？去年端午节你们都干了些什么？端午节是一个什么样的节日呢？今天我们的主题是“粽叶飘香话端午”，我们一起来了解一下端午节的来历、文化传承和风俗习惯吧。
2.知识讲解老师：端午节是我国传统的节日之一，被誉为中国文化的重要组成部分，在中国有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
端午节起源于我国古代，最初是为了纪念伟大的诗人屈原，后来逐渐形成了一种富有地方特色和文化内涵的传统节日。
在端午节这天，人们有各种各样的习俗和风俗，比如吃粽子、赛龙舟、挂艾草、喝雄黄酒等等。
接下来，我会跟大家一一讲解这些文化习俗。
3.文化传承老师：中华传统文化是博大精深的，传承至今已有几千年，其中不乏一些好的品德和品质，比如：崇尚和睦、贴近人文、勤劳谦和、重视道德、尊重长辈等等，这些都是我们日常生活所需要的东西。
而端午节作为我国的传统节日，是中华民族文化遗产的一部分，我们要通过了解和学习，让优秀的中华传统文化得到弘扬和传承。
4.文化内涵老师：端午节还有着很深的文化内涵，比如讲求节令、重视祭祀和保佑、关注人文、追求和谐等等。
除了这些内涵，还有一些文化意象，比如龙的形象（龙舟）、雄黄的气味（雄黄酒）、艾草的芳香（挂艾草）、糯米的香甜（粽子），这些都是我们文化的表征。
一、教案基本信息教案名称：《粽叶飘香话端午》班会教案课时：1课时年级：六年级学科：综合实践活动编写日期：2024年5月二、教学目标1. 让学生了解端午节的由来、习俗和食物，传承中华民族优秀传统文化。
2. 培养学生动手操作能力，制作粽子，体验传统节日的乐趣。
3. 增强学生的民族自豪感，培养团结协作精神。
三、教学内容1. 端午节的由来和习俗2. 粽子的制作方法3. 端午节的食物和饮品4. 民族自豪感和团结协作精神的培养四、教学过程1. 导入：教师简要介绍端午节，引导学生思考端午节的意义。
2. 讲解：详细讲解端午节的由来、习俗和食物，让学生了解端午节的历史和文化内涵。
3. 实践：分组让学生动手制作粽子，体验传统节日的乐趣。
4. 分享：学生展示自己制作的粽子，分享制作过程中的心得体会。
5. 讨论：引导学生探讨民族自豪感和团结协作精神的培养，激发学生爱国情怀。
6. 总结：教师总结本次班会内容，强调传承中华民族优秀传统文化的重要性。
五、教学评价1. 学生对端午节的了解程度。
2. 学生在制作粽子过程中的动手操作能力。
3. 学生对民族自豪感和团结协作精神的认识。
教学资源：1. 端午节相关资料。
2. 粽子的制作材料（如糯米、粽叶等）。
3. 展示用的道具和器材。
教学建议：1. 提前为学生准备制作粽子的材料，确保实践活动顺利进行。
2. 在讲解端午节的过程中，注重引导学生思考和讨论，提高学生的参与度。
3. 注重培养学生的动手操作能力，鼓励学生自主创作，展示个性。
4. 结合班级实际情况，适当调整教学内容和过程，使班会更具针对性和实效性。
六、教学准备1. 收集端午节相关的图片、视频和文字资料。
2. 准备足够数量的粽叶、糯米、红枣等制作材料。
3. 准备绳子、剪刀等制作工具。
4. 准备展示用的桌子和展示用品。
七、教学过程1. 导入：通过展示端午节的相关图片和视频，引导学生回顾上节课的内容，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：简要回顾端午节的由来和习俗，重点讲解粽子的制作方法和步骤。
粽叶飘香话端午——某小学2024年端午节主题活动方案一、活动主题：粽叶飘香话端午二、活动目标：1.了解端午节的由来、习俗，增强民族文化认同感。
2.培养学生的动手能力，提高团队协作意识。
3.丰富校园文化生活，营造浓厚的节日氛围。
三、活动时间：2024年6月5日（端午节当天）四、活动地点：学校操场、教室五、活动对象：全校学生及教职工六、活动内容：1.端午节知识讲座活动前期，邀请专家为学生进行端午节知识讲座，内容包括端午节的由来、习俗、诗词等，让学生对端午节有更全面的了解。
2.包粽子大赛（1）比赛分组：以班级为单位，每班选拔5名选手参赛。
（2）比赛规则：选手在规定时间内完成粽子包制，粽子数量不限，质量越高、速度越快者获胜。
（3）评委：由学校领导、教师代表组成，对参赛选手进行评分。
3.端午节主题绘画（1）活动形式：以班级为单位，组织学生进行端午节主题绘画创作。
（2）作品要求：绘画内容需与端午节相关，如粽子、龙舟、屈原等，形式不限。
（3）评选方式：由学校美术老师组成评审团，对作品进行评选，评出一、二、三等奖。
4.端午节文艺表演（1）活动形式：组织学生进行端午节文艺表演，包括舞蹈、歌曲、诗朗诵等。
（2）节目要求：节目内容需与端午节相关，充分展现节日氛围。
（3）评选方式：由观众投票选出最受欢迎的节目。
5.端午节美食分享（1）活动形式：组织学生和家长共同制作端午节美食，如粽子、绿豆糕等。
（2）分享方式：将美食摆放在指定区域，全校师生共同品尝，共享美食快乐。
6.端午节主题班会（1）活动形式：以班级为单位，组织端午节主题班会。
（2）活动内容：分享端午节的故事、习俗，进行端午节知识问答等。
七、活动组织及分工1.活动策划：学校教导处2.活动组织：各班班主任、家委会3.活动宣传：学校宣传部门4.活动现场布置：学校后勤部门5.活动摄影摄像：学校摄影摄像团队6.活动安全保卫：学校保卫处让我们携手共进，共同传承端午节的文化传统，让粽叶飘香，话端午，共度美好时光！注意事项一：安全第一解决办法：活动前要反复强调安全事项，尤其是包粽子、烹饪美食等环节，确保使用安全的工具和设备。
小学综合实践《粽叶飘香话端午》教案一、教学目标：1. 通过学习端午节的由来和习俗，培养学生的传统文化意识和民族自豪感。
2. 培养学生的动手能力和合作意识，通过制作粽子，让学生体验传统节日的乐趣。
3. 培养学生的观察、思考和表达能力，通过简单的实践活动，让学生感受和理解端午节的文化内涵。
二、教学内容：1. 端午节的由来和习俗。
2. 制作粽子的步骤和材料。
3. 粽叶飘香的故事。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师可以通过图片或视频展示一些与端午节相关的内容，引起学生的兴趣和好奇心，让他们猜测这些图片或视频与什么节日有关。
2. 正确理解端午节的由来和习俗（15分钟）通过讲解和讨论，让学生了解端午节起源于中国古代的屈原故事，理解端午节的重要意义。
引导学生讨论端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟等。
3. 制作粽子的步骤和材料（20分钟）教师向学生展示制作粽子的材料，如糯米、糖、豆沙等，并简单介绍制作粽子的步骤。
然后，将学生分为小组，每个小组由3-4名学生组成，让他们一起制作粽子。
教师可以适时给予指导和帮助。
4. 粽叶飘香的故事（15分钟）教师向学生讲解《粽叶飘香》的故事，让学生了解粽子之所以飘香的原因。
教师还可以通过图画或动画的形式展示故事情节，吸引学生的注意力。
5. 实践体验（30分钟）学生根据教师的指导和提供的材料，自己动手制作粽子。
他们可以选择自己喜欢的口味，如红豆、蜜枣、肉松等。
学生可以根据自己的创意，尝试不同的包粽子方法。
6. 总结与展示（15分钟）学生完成制作粽子之后，可以将自己制作的粽子展示给全班同学。
学生可以分享自己的经验和感受，谈论在制作粽子的过程中遇到的困难和解决方法。
四、教学反思：通过本节课的设计，学生在实践中了解了端午节的由来和习俗，培养了对传统文化的兴趣和热爱。
制作粽子的活动不仅培养了学生的动手能力和合作意识，还加深了学生对端午节文化内涵的理解。
学生通过制作和品尝粽子感受到了传统节日的乐趣，增加了对端午节的情感认同。
“粽叶飘香话端午”某小学20XX年端午节
主题活动方案
活动目的：引导学生深入的去认识端午节，了解端午节的起源及领会团体精神的重要性。
活动准备：赛龙舟录像各种香袋及做香袋的材料有关端午节的诗歌活动过程：一、全体立正、各小队整队二、各小队长向中队长汇报人数，中队长向中队辅导员汇报人数三、出旗、奏乐、敬礼四、唱队歌五、主习题活动开始：（一）端午奇缘话习俗（可以通过上网、查阅书籍等方式了解。
）详细内容如下：⑴五月初五是什么节日？（端午节）⑵那么，你们知道端午节的来历吗？⑶学生生动地讲述端午节的起源故事。
（各种起源故事附后）（二）做香袋比赛（主持人）：同学们，佩香袋是端午节的习俗之一，每到那一天，小朋友的脖子挂上了妈妈为自己做的各式的香袋，心里乐滋滋的。
今天，我们就自己动手做香袋，看谁的手最巧，做的香袋最漂亮。
1.材料：碎布、棉花、香料粉、丝线（或中国结细线）。
2.工具：剪刀、针、缝衣线。
3.做法：(1) 将碎布画上自己喜欢的形状，如：圆形、三角形、桃形、动物形等。
(2)剪下相对的两片(3)用线将三边从反面缝合，留下一边。
(4)翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。
(5)将最后一边缝合，再加长绳装饰即完成。
学生动手做香包，然后进行评比。
（三）与诗共舞（主持人）：同学们，你们有谁知道端午节也是1 / 5
什么节？不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请各小队表演诗朗读。
第一小队：女生小组朗读。
第二小队：配乐朗读。
第三小队：小队齐诵。
第四小队：男女朗读。
（诗歌内容附后）(四）观看赛龙船庆端午的录像。
（主持人）：同学们，你看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节龙舟竞渡不单是传统庆贺活动,也是一项体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷凋射而投江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。
（播放赛龙船庆端午的录像。
）（主持人）：看了方才的录像，想谈谈自己的想法吗？队员们踊跃发表自己的观点。
六、辅导员讲话：
同学们，今天的活动搞得非常成功，在此向你们表示恭喜。
教师快乐地看到同学们参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。
通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识，教师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思。
到时候我们再一起畅谈节后的感受。
七、呼号八、退旗、奏乐、敬礼九、活动结束附活动资料：⑴故事概况。
①屈原投江为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食（粽子），并且竞相划船（赛龙船）希望找到屈原的尸体。
②曹娥寻父尸东汉孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年仅十四岁的她沿江豪哭，经十七日仍不见曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后两尸合抱而浮起的感人事迹，乡人群而祭2 / 5
之。
③白蛇传传说白蛇白素贞，为了报答许仙的恩德，与许仙结为夫妻的凄美的爱情故事，传说端午节当天白蛇喝了雄黄酒，差点现出蛇形，加上法海白蛇及水淹金山寺的情节，都是到处颂扬的民间戏曲的曲目。
④伍子胥的忌日传说伍子胥助吴伐楚后，吴王阖闾逝世，皇子夫差继位，伐越大胜，越王勾践请和，伍子胥主战，夫差不听，却听信奸臣言，赐伍
子胥自杀，并于于五月五日将尸体投入江中，此后人们于端午节纪祀伍子胥。
⑷端午节有哪些习俗呢？（同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。
）附：习俗的传说。
①吃粽子因屈原投江，民众怕屈原的尸体被鱼、虾吃掉，所以用竹筒装好米食投入江中，后来演变成用竹箨、竹叶包好投入江里喂鱼、虾。
②喝雄黄因端午节后各种虫类，开始活泼起来，瘟疫渐多，雄黄具有消除疫病的功用；也是因白蛇传的故事，白蛇喝了雄黄酒之后，差点现出蛇形，所以民众则起而彷效，希望收到去邪的功能。
此种习俗，在长江流域地区的人家很盛行。
③挂艾草、菖蒲端午节在门口挂艾草、菖蒲，都有其原因。
通常将艾草、菖蒲用红纸绑成一束，然后插或悬在门上。
因为菖蒲天中五瑞之首，象征去除不祥的宝剑，因为生长的季节和外形被视为感“百阴之气”，叶片呈剑型，插在门口可以避邪。
所以方士们称它为“水剑”，后来的风俗则引伸为“蒲剑”，可以斩千邪。
艾草代表招百福，是一种可以治病的药草，插在门口，可使身体安康。
在我3 / 5
国古代就一直是药用植物，针灸里面的灸法，就是用艾草做为主要成分，放在穴道上进行灼烧来治病。
④悬钟馗像钟馗捉鬼，是端午节习俗。
在江淮地区，家家都悬钟馗像，用以镇宅驱邪。
唐明皇开元，自骊山讲武回宫，疟疾大发，梦见二鬼，一大一小，小鬼穿大红无裆裤，偷杨贵妃之香囊和明皇的玉笛，绕殿而跑。
大鬼则穿蓝袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。
明皇喝问，大鬼奏曰：臣姓钟馗，即武举不第，愿为陛下除妖魔，明皇醒后，疟疾痊愈，于是令画工吴道子，照梦中所见画成钟馗捉鬼之画像，通令天下于端午时，一律张贴，以驱邪魔。
⑤划龙船竞赛当时楚人因舍不得贤臣屈原死去，于是有许多人划船追赶拯救。
他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹，是为龙舟竞渡之起源，后每年五月五日划龙舟以纪念之。
借划龙舟遣散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的尸体。
现代则为一种表现团队精神的最佳活动，而且举办划龙船比赛，近年来有逐步开展成国际邀请赛的情形。
龙船比赛会让外国友人喜欢的原因：它是一种有别于国外盛行的独木舟或八人式的划船，而是一种需要更多默契的力与美的运动。
⑥游百病此种习俗，盛行于贵州地区的端午习俗。
⑦佩香袋端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。
香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。
⑵诗歌内容五月五日梅尧臣屈氏已沉死，徒欲却蛟龙。
沅湘碧潭水，楚人哀不容。
未泯生前4 / 5
恨，应自照千峰。
何尝奈谗谤，而追没後踪。
已酉端午午日处州禁竞渡
贝琼汤显祖风雨端阳生晦冥，独写菖蒲竹叶杯，汨罗无处吊英灵。
蓬城芳草踏初回。
海榴花发应相笑，情知不向瓯江死，无酒渊明亦独醒。
舟楫何劳吊屈来。
午日观竞渡五日（选一）边贡陈子龙共骇群龙水上游，吴天五月水悠悠，不知原是木兰舟。
极目烟云静不收。
云旗猎猎翻青汉，拾翠有人卢女艳，雷鼓嘈嘈殷碧流。
弄潮几部阿童游。
屈子冤魂终古在，珠
帘枕簟芙蓉浦，楚乡遗俗至今留。
画桨琴筝笮艋舟。
江亭暇日堪高会，拟向龙楼窥殿脚，醉讽离骚不解愁。
可怜江北海西头。
5 / 5。
