2015学年第一学期保教工作总结

酒泉市一中高中部2015～2016学年度第一学期工作总结2015～2016学年度第一学期工作已结束。

一学期来，高中部遵照学校提出的“保安全、强队伍、抓管理、提质量”的总体方针，以提高教育教学质量为根本出发点，以学生优质化、特色化发展为根本目标，团结和带领全体高中教师做了大量工作。

现将本学期工作总结如下：一、教师队伍建设工作㈠加强教师思想教育本学期以来，高中部结合“守纪律、讲规矩”专项教育工作，抓住各种契机，采用多种形式，加强教师思想教育工作。

一是在各级各类部、级、组会议上均对教师提出三方面要求：既工作纪律要求、教育教学质量要求、安全要求，努力解决教师在纪律、质量、安全上的懈怠思想。

二是做好了教师约谈工作，分管副校长、教导主任、分管年级主任启动三级约谈制度，对苗头问题及时批评教育，加以制止。

三是坚持教师政治学习、业务培训、各级教学研讨、部级会议、周一升旗等活动的考勤通报制度，对无故缺席教师部内通报，计入教师量化考核。

一学期来，高中部教师中违反师德师风要求的有偿家教、体罚变相体罚学生、接受家长吃请等问题鲜有发生，教师工作纪律遵守情况有了较大转变，本学期没有教师因违纪、违反师德要求被学校处理（上一学年3名）。

㈡注重教师专业发展教师专业发展与提高是提升高中教育教学质量的突破口之一。

高中部主要开展了以下工作：1.课题立项与结题：高中部李秀琴、马雪梅老师的省级课题完成立项，计学成、唐娟利、杜淑贤老师省级课题顺利结题。

2.培训交流学习：9月18～19日，选派12名教师赴银川一中参加2016年新课程高考备考教学研讨会学习培训；9月19～20日，曹平校长、肖国年主任、侯银老师参加了嘉峪关一中承办的甘肃省普通高中校长论坛研讨交流活动；9月21～22日，选派16名高三教师赴兰州参加2016年新课程高考备考教学研讨会学习培训；9月21～27日，王玉成副校长、王亮主任、王战主任参加了陇南一中承办的甘肃省普通高中校长论坛研讨交流活动；10月24～25日，选派学科骨干教师14人参加了“影响中国·决胜高考”2015走进精英中学暨2015年全面提升高中教学质量新思路经验交流现场会，参会教师认真撰写了学习培训交流材料，返校后高中部安排了专场交流汇报会进行二次培训。

上学期幼儿园保教工作总结在上学期的幼儿园保教工作中，我积极投入工作，认真履行职责，经过反思总结，我认为自己在以下几个方面取得了进步和成长。

首先，我提高了自己的教学能力。

通过学习教育理论和幼儿教育的发展趋势，我逐渐形成了自己独特的教育方法和风格。

在课堂中，我注重创设情境和引导幼儿主动参与，开展各种有趣的游戏和活动，培养幼儿的兴趣和动手能力。

同时，我注重培养幼儿的社交能力和团队合作意识，通过小组活动和角色扮演等形式，让幼儿学会与他人沟通和合作。

其次，我加强了对幼儿的观察和了解。

我注意观察幼儿的兴趣、特长和需要，根据幼儿的个体差异进行针对性的教学，帮助他们健康、全面地发展。

在幼儿的个体发展档案中，我详细记录了他们的行为特点、学习情况和进步成就，并与家长进行沟通交流，共同关注和促进幼儿的发展。

再次，我注重家园合作，与家长建立了良好的沟通和合作关系。

我每月定期组织家长会，向家长介绍幼儿园的教育理念和教育活动，倾听家长对孩子教育的期望和需求，向家长传达幼儿园的教育政策和教学管理的具体要求。

同时，我还积极参与家长活动和社区活动，与家长加强互动，促进家园间的良好合作关系，共同关心和教育幼儿。

最后，我注重自身专业能力的提升。

通过参加各种教育培训和学习交流活动，我不断更新自己的教育理念和教学方法，并将其运用到实践中。

我主动与同事进行教学经验的交流和分享，互相学习和借鉴，共同提升整个园队的教育水平。

同时，我还关注教育文献和杂志，了解最新的教育政策和教学研究成果，为自己的教学实践提供理论支持。

总的来说，上学期的幼儿园保教工作，我深入实践、不断探索，通过积极的工作态度和专业能力的提升，取得了一定的成果。

但与此同时，我也意识到自己还存在一些不足之处，比如在教学中有时过于依赖教材，缺乏创新和变化；在观察方面还需要进一步提高自己的专业眼光和敏锐度。

因此，在未来的工作中，我将继续努力，修正自己的不足，与同事一起共同进步，为幼儿园保教工作的发展做出更大的贡献。

2015——2016年度第一学期幼儿园教育教学工作总结——年度第一学期幼儿园教育教学工作总结本学期，我们以《纲要》、《指南》精神为教育教学改革的重要依据，着重提升我园的保教质量，根据幼儿发展的实际需要，以促进幼儿身心健康发展为动力，通过多种手段多方面促进幼儿的发展，全面提升我园的教学水平及保教质量。

一、重视环境创设，优化育人环境一个幼儿园的环境文化对幼儿的熏陶是潜移默化的，对幼儿的成长也起到了举足轻重的作用。

为充分体现环境的育人功能，在注重硬件的更新完善之外，更注重人文的修饰，使幼儿园环境给予幼儿潜移默化的影响和熏陶，使幼儿能自然而然地产生出美的情感。

各班教师结合教育教学主题、季节、节日等，将教学内容渗透在环境中，让环境成为教学的手段之一，充分发挥环境的隐形教育功能。

在创设物质环境的同时，我们不忘给孩子创设良好的心理环境，力求民主、平等而又轻松。

、环境创设随季节变化而变化：秋天到了，各班幼儿带来了各种植物和动物装点班级的自然角，教室里顿时姹紫嫣红。

心灵手巧的老师、家长还和孩子们一起进行了蔬菜、水果、豆类的小制作，构思巧妙。

一幅幅充满创意的树叶贴画、豆贴画或张贴、或悬挂在走廊里、楼梯处，吸引着大家的眼球……临近冬天，即将迎来新的一年，教室里、走廊里悬挂起了彩条、灯笼、新年贺卡，窗户上贴上了各色窗花，一个个神态可爱的小雪人也来到了幼儿园，给我们小朋友拜年啦……空间是有限的，创意是无限的；师生共同创设的环境丰富多彩、琳琅满目。

、环境创设与主题活动、课题特色相呼应：随着主题活动的开展及逐步深入，教师和幼儿齐动手，充分调动孩子参与环境布置的积极性，各班主题墙也在不断地变换，而且各具班级特色。

在主题墙中，处处留驻着主题活动的印迹，描绘着活动的进程。

教室是固定的，内容是流动的。

看着这些墙饰，孩子们可以真切地回想起每个活动的点点滴滴，那是他们成长的足迹。

、环境创设充分利用废旧材料和本土资源：我园教师一贯坚持注重环保和再利用的教育理念。

15年第一学期工作总结_学前班第一学期工作总结本学期，我在学前班担任班主任，经过半个学期的工作，我认为我的工作得到了一定程度的肯定。

下面，我将就我在这半年里所做的工作做一个总结。

一、引导孩子的良好行为习惯本学期，我注重对孩子的习惯进行引导和培养。

我们每天都会为孩子制定相应的活动计划，通过活动和游戏等形式教授孩子正确的习惯和规范的行为。

比如说，我们采取集体指导、个别教育等细致的办法，教育并规范孩子的饮食、穿衣、洗手、打扮等习惯。

同时，我们还经常采用图画故事、观察实验等方法，引导孩子鲜明的社会规范意识，让孩子从小学会如何与人相处。

二、积极开展亲子活动在学前班的工作当中，我了解到孩子的成长需要家庭和学校互相配合，家庭教育同样起着重要的作用。

随着教育环境的不断升级，父母“亲子”教育意识越来越强。

为了进一步营造家庭教育的氛围，促进园所与家庭的有效对接，我积极组织“亲子活动”。

在这些活动中，我们邀请孩子的家长一同来园，陪伴孩子参与具有实际意义的活动，例如亲子手工制作、诗词朗诵、家庭故事分享会等。

我相信这样的亲子活动为孩子的成长提供了更为全面的教育、教孩子懂得如何更好地与家长沟通交流，也使学校和家庭之间的联系更为密切。

三、注重幼儿思维和探索力的培养除了日常生活经验的学习，学校更应注重培养孩子的思维和探索能力，激发孩子们的求知欲，并培养他们的好奇心。

因此，我设计了许多玩具拼装、观察实验、文化扫描、思维图等类似的活动，鼓励幼童积极探索、发现和发挥一个未知的世界。

此外，我将学校的活动与课堂活动结合起来，充分利用气氛、思想和文化等元素，先指导幼儿了解和接触，引导他们发扬愉快、智慧、创造性的思维，让他们的思维更具备广度和深度。

四、关注每个孩子的成长在工作当中，我非常注重每个孩子的个性发展，关注他们的心理特征和变化，并为每个孩子制定相应的教学计划。

我擅长与孩子交流，建立了良好的师生互动关系，让孩子感受到真心的关爱。

因此，学生们能够自信开心，健康的成长，我们的班集体也很和谐。

15年第一学期工作总结_学前班第一学期工作总结回首过去的一学期，我的工作表现还算不错，但也存在一些不足之处。

在这里，我将对自己的工作进行总结和反思，以期在今后的工作中不断进步。

我在教学方面取得了一定的进步。

我能够合理安排教学内容，合理分配课堂时间。

我注重培养学生的学习兴趣，通过丰富多彩的教学方法和教具，激发他们的学习欲望。

我也注重培养学生的动手能力和思维能力，通过一些实践活动和思维训练来提高他们的实际操作能力和综合运用能力。

我在班级管理上也取得了一定的成绩。

我注重与家长的沟通，定期召开家长会，及时了解学生的学习情况和家庭情况。

我注重培养学生的礼仪和习惯，通过日常观察和及时纠正，提高学生的文明素养和道德修养。

我也注重培养孩子的团队合作能力，通过一些团队合作活动，培养学生的合作意识和团队精神。

我也存在一些不足之处。

我在教学内容的选择上存在一定的偏差。

有时候我会过于追求琐碎的细节，导致学生学习的不是很系统和全面；有时候我会过于依赖教辅材料，缺乏自主创新的能力。

我在班级管理上存在一些问题。

有时候我会过于严格，不理解学生的需求和特点，导致学生对班级和学校的不满；有时候我也会过于宽松，对学生的纪律要求不够严格，导致学生的自觉性和纪律性下降。

为了解决上述问题，我决定在接下来的工作中做到以下几点：注重提高自己的教学能力，学会灵活运用各种教学方法和教具，培养学生的综合能力和创新能力。

注重加强班级管理，进一步了解学生的需求和特点，制定合理的纪律和管理规则，建立良好的班级氛围和师生关系。

注重与家长的沟通，定期召开家长会，及时了解学生的学习情况和家庭情况，与家长共同为孩子的成长和发展努力。

15年第一学期工作总结，我取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。

在今后的工作中，我将不断学习和进步，提高自己的教学能力和班级管理能力，为学生的发展提供更好的教育服务。

陕西咸阳中学（2014-2015学年）第一学期教务处教学工作总结在教育处和学校领导的正确领导下，在教务处全体同仁共同努力下，在学校各部门的通力配合下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。

现总结如下：一、落实高效课堂工作，深入开展教学改革。

1.加强检查力度，打造有效课堂。

从新学期开始，各年级组坚持每天检查上课情况三--四次，做好检查记录。

全学期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等每月1次，本学期共4次。

学校领导亲自参与常规检查及听评课工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。

改革常规检查方法，期中月考结束召开分析会议，了解现阶段所存在的的问题并及时解决。

2、注重学习先进理念，切实改变课堂状况。

本学期12月份，学校组织教研组长和备课组长先后两次参观陕西省西安中学及宝鸡凤翔中学，教师听课多节并与兄弟学校教师亲密交流，提高了思想觉悟，学习了优秀的教学策略，他们表示在以后的工作中尽心尽力，履行教师职责，向青年教师传递最新的教学方法，全力提高咸阳中学的教学质量。

3．扎实组织高三复课，及时总结功过得失。

根据最新高考精神，结合本校高三学生实际，制订合理可行的复课计划。

落实高考复课策略：每月召开月考分析会及时总结月考及各类测试的得失，随时调整复课步骤，取得良好效果，使复课工作扎实有效。

4.制定教师考核制度，奖励与处罚并行。

（1）、上课、下班不得随意迟到、早退、旷课。

每迟到、早退一次，扣款5元。

每旷课一节，扣款50元，如迟到、早退累计10次以上，旷课累计5节的老师，本年度不予评优、评先、评职。

（2）、教师上课应有教案。

教师在开学一周内应交好教学工作计划，（按教学大纲要求备课，每少一次罚款26元。

根据期中教学调查中的调查记录和学生的反映执行）。

（3）、批改作业要按时按量完成，每学期每学科少于本学科2/3批改量的。

幼儿园学年度第一学期保教工作总结幼儿园学年度第一学期保教工作总结一、年终总结的主要内容⒈总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

⒉成绩和缺点。

这是总结的中心.总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点.成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

⒊经验和教训。

做过一件事，总会有经验和教训.为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析，研究，概括，集中，并上升到理论的高度来认识。

二、幼儿园学年度第一学期保教工作总结（精选7篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，是时候抽出时间写写工作总结了。

怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？以下是小编收集整理的幼儿园学年度第一学期保教工作总结（精选7篇），欢迎大家分享。

幼儿园学年度第一学期保教工作总结1一、保教工作：1、做好安全、卫生保健工作。

幼儿入园后家长最不放心的是幼儿的安全、卫生保健问题，而幼儿园也是将这些列为首要任务。

为了确保幼儿的安全，使幼儿身心健康成长，我班将安全、卫生贯穿到幼儿一日活动的各个环节中，注重对幼儿进行安全、卫生教育，使我班幼儿提高安全意识，养成良好的卫生习惯。

例如：幼儿自由活动时间组织幼儿观看有关安全、卫生教育的动画片VCD，让幼儿在有趣的情节中得到潜移默化的影响。

为了让幼儿健康成长，我班教师与阿姨根据幼儿的特点，做好幼儿盥洗、餐点、午睡等环节的工作。

如：我们根据幼儿的不同特点，对体弱儿进行全面特殊的照顾，对需要多补充水分的幼儿及时提醒喝水，对易感冒的幼儿提醒及时增减衣服，对……2、创设良好生活环境。

幼儿大部分的时间都在活动室里，为了让幼儿有一个宽松、和谐、美化、儿化的`环境，让幼儿喜欢班级进而喜欢参与活动，我班根据本班的实际情况，布置了与主题、节日有关的环境，并让幼儿参与到环境的布置中，幼儿都非常喜欢班级的环境，也积极参与到布置中。

2015学年第一学期保教工作总结本学期，我园的保教工作在教辅室、张园长的正确领导下，按照上级有关部门的工作部署，依据本园的实际，认真执行工作计划，扎实贯彻“科学发展观”的重要思想，全面完成了各项教学任务。

在这一学期中，我们主要是围绕“省等级二级创建评比”工作，以全面提高办学水平和保教质量为宗旨；以创造“书香满园、余音绕梁”园本教研的内容；以《纲要》和《指南》贯彻落实为突破口；以“一切为了孩子的成长和发展”为出发点，致力于教学和管理的改革，通过开展各类活动，大胆尝试，真抓实干，各项工作都取得了一定的成绩，现简要总结如下：一、重视学习，革新观念，提升教育理念。

理念是先导，学习是保证。

为进一步地转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，首先是要不断的学习，包括理论学习和业务学习。

（一）外出培训，充实自我本学期除了教师进修学校安排的90学时培训和骨干培训学习，还安排了教师们参加宁波一幼、XXXX城东实验幼儿园、以及XXXX的市政教研活动的学习，形式多样，有环境、区域、早操律动的观摩、有课堂教学活动的展示研讨、各种理论学习的讲座，从各个维度对教师进行了充电，促进教师各方面的成长。

（二）园本研修，教研活动有声有色。

本学期将“书香满园、余音绕梁”作为园本研修的内容，并认真开展了百人百课的“书香满园，快乐绘本”的绘本教研活动和一课三研的“余音绕梁，快乐游戏”音乐教研活动。

丰富多彩的教研活动，提升了教师设计活动和评课的能力。

给教师们搭建了展示自己的平台，也让我们看到了一些教师潜在的能力，希望在今后的活动中能看到这些教师更优异的表现。

（三）注重实践，姐妹园手拉手，师徒结对，完善教育行为。

1.手拉手，和姐妹园共同学习和成长。

本学期我们与宁波市第一幼儿园、余姚城东实验幼儿园结对，学习了她们先进的教育理念。

向二六市幼儿园、胜利幼儿园、幸福幼儿园、姚东村幼儿园送教辅导、提供观摩现场，让她们参与到我们的研讨中来。

2014-2015学年小学教师第一学期工作总结时间的脚步在无声无息中走到了2015，回首过去的一年，感觉自己碌碌无为，日常的繁琐事务常常让自己身心疲惫，偶有空闲，也很难静下心来去思考一下自己接下来要走的路，是时候该好好地反思总结一下了。

首先，关于我的阅读实验。

几年前，我心中都有一个想法，最初是源于山东的韩老师，她用她的“海量阅读”实验让我们所有人由衷佩服，她向我们证明了：孩子是读书成长的，不是做题长大的。

想想7年前，我带了一年级，虽说自己工作了十几年，不是个“新手”了，但一年级对于我来说，还是第一次！记得当时，我没有任何的经验和想法，每天跟在以前带过一年级的老教师身后，她上一课，我听一课，然后到自己班级来“移植”。

每天“照葫芦画瓢”，还要应付那么多琐事，忙得不亦乐乎，很难有时间静下心来，去思考些什么！就这样，转眼之间，六年过去了，送走了一届孩子，我想：难道就这样教下去吗？用六年前的那点书本知识来应对六年后的孩子吗？答案是否定的。

我对自己说，不能！今年我36岁了，在我40岁之前的这几年里，我想搏一把！我想走一条自己的路，一条崭新的路！也许一路上会有众多的荆棘与困难，但既然选择了，我会走下去！于是，在今年的暑假，我上网搜集了大量的资料，申报了徐州市级个人课题《小学低年级国学经典诵读的策略与路径》，我决定从《三字经》《弟子规》等国学经典入手，来开启孩子启蒙阅读的那扇大门。

著名学者余秋雨先生说：“一个民族，如果它的文化敏感带集中在思考层面和创造层面上，那它的复兴已有希望；反之，如果它的文化敏感带集中在匠艺层面上，那它的衰势已无可避免。

”我想：开展“经典诵读”的目的不能仅仅停留在记忆的层面，终极目的是让孩子们“厚积薄发”，为他们的一生打下“精神的底子”。

真正让学生的成长受益，让孩子们把文化的厚重感诉诸于文字，做一个真正“有根”的人。

基于以上的思考，今年的9月份，我自己主动到校领导处要求带一年级。

人人都知道一年级孩子多，事情琐碎，又累又苦，但一想到自己心中的“宏伟梦想”。

幼儿教师保教工作总结一、指导思想本学年我园保教工作将坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，根据市、镇关于幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，有效地促进儿童富有个性的发展。

二、主要目标：1、扎实的落实保教常规制度，注重考核的量化。

2、规范一日保教活动，坚持保教并重。

3、围绕保教常规、教学专题、实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。

4、密切家园联系，共育幼儿，加大对外宣传力度。

7、加大教师的培训力度，培养幼儿富有个性的发展，稳定教师队伍。

三、具体目标与措施：（一）落实保教常规制度，促进保教规范发展。

1、优良的制度是保证一切工作有序高效进行的保障。

本学期我们将更加完善保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作，认真监督教师的保教工作，做到有检查，有考核，有奖惩。

力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。

通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。

2、加强一日常规培养。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。

因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理。

关注幼儿生活的每一个环节，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，按照每个环节的具体要求，形成规章制度，并要求老师严格的遵守制度，把制度作为一切工作的前提。

加强培养幼儿生活、学习、户外活动好常规，根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。