陶营中学学生读书笔记展评活动方案

笔记展评活动方案
一、活动背景
随着信息时代的到来，人们获取知识的方式发生了巨大的变化，电子设备的普
及和互联网的发展让人们可以随时随地获取各种信息。

然而，传统的书写方式——使用纸和笔的方式也在不断被重新关注。

笔记作为一种重要的学习和工作工具，对于提高学习效率和工作效率起着至关重要的作用。

因此，笔记展评活动应运而生。

二、活动目的
1.提倡人们传统的书写方式，鼓励大家多使用纸和笔进行笔记记录。

2.促进人们分享笔记经验，学习不同领域的知识。

3.增强个人的观察和记录能力，培养习惯。

三、活动内容
1.参赛者需准备自己的笔记本，将自己认为有代表性的笔记进行整理和
展示。

2.参赛者需要准备一份简短的介绍，包括笔记内容、记录方式、效果等。

3.活动将分为初赛和决赛环节，初赛由评委进行评定，选出优秀者进入
决赛。

4.决赛将由评委团和现场观众进行评选，最终评选出优胜者。

四、活动时间和地点
1.活动时间：预计于2023年3月底举行。

2.活动地点：具体地点待定，将提前公布。

五、奖励设置
1.决赛获奖者将获得奖金和荣誉证书。

2.所有参赛者均可获得参与奖一份。

六、报名方式
1.有意报名参赛者可于活动通知发布后在指定网站进行报名。

2.报名截止时间将在活动通知中详细说明。

七、注意事项
1.参赛者需确保笔记内容真实有效，不得涉及违法内容。

2.活动期间请遵守现场秩序，文明参与。

以上为笔记展评活动方案，请关注后续活动通知，更多详情敬请关注。

读书笔记展览活动方案为了培养学生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯引导学生多读书，读好书，使学生通过读书学习提高阅读能力、审美能力和写作能力，特举行优秀阅读作品展评活动。

一、参加对象：七八年级全体同学二、活动时间：2023年4月4日三、活动安排：1、首先在班级小组内组织学生开展自评、互评，评选出班级优秀阅读作品，开展优秀阅读作品欣赏、交流的学习活动。

2、各组选送最好的阅读联结单，进行全班阅读作品展评。

本次展评，语文教师按组一组一组的展览，相互学习，共同提高。

3、参展作品要求：一保存完好，页面整洁，书写工整；二是格式正确，内容丰富，必须是学生自己真实的作品；三是内容充实积极向上。

4、展览后要评选出优秀作品奖。

展览后评选出优秀作品并在班级展览栏展示。

此次学生作品展评，注重的不是结果，而是过程，在各组级间取长补短、树立榜样，以推动阅读活动更好的开展。

读书笔记展评活动总结书是人类进步的阶梯。

著名学者朱永新这样谈读书：“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。

”为了培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，进一步建设书香班级，我们举办了读书笔记展评活动。

评委小组成员从多个方面方面对作品进行打分，并选出最出色作为“优秀读书笔记”。

整个活动有序进行，学生饶有兴致，起到了引领的作用。

一、学生的读书笔记的亮点：1、设计新颖独特，书写工整，内容丰富。

2、格式整齐完整，多数学生都能写清摘抄的时间内容的出处、文章题目及作者。

3、记录方式多样，既有课内阅读记录，又有课外阅读记录。

4、读书效果显著，部分学生已经不满足摘抄，开始记录读后心得体会了。

很多同学等都能在读的基础上，写出自己的心得体会，我想只要我们老师坚持督促，加上这些同学的锲而不舍、持之以恒，一定会是未来的大文豪。

二、存在的问题：1、个别学生应付交差，为应付检查而摘抄，撰写不规范，字迹潦草，错别字多。

手抄报、读书笔记展评实施方案一、活动目的：通过手抄报、读书笔记展评活动，鼓励学生课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

二、活动时间：4月1日——29日三、活动设奖：1、一等奖5个（奖励综合打分排名年级第一的班）；2、二等奖12个3、三等奖24个四、评委：曲各班5名学生五、活动步骤：（一）初评：10月25日-27日由各班组织进行初评，27日下午第二节课将进行展评的读书笔记送交小会议室。

（二）展评：4月28、29日，各班班主任利用活动课组织本班学生到多媒体室进行参观。

六、评分标准（一）读书笔记1、数量符合学校要求。

（40分）2、内容丰富，健康向上。

（20分）3、教师批阅及时，评语中肯。

（20分）4、字迹美观整洁，出现错别字几率小。

（20分）（二）手抄报1.手抄报以8K纸为宜、刊名新颖有创意、布局美观、正文排版合理、图文并茂，参与率高。

（20分）2.手抄报内容丰富，健康向上，体现特色。

（30分）3.结构新颖，具有独特风格，美观大方，布局合理。

（20分）4.字迹美观整洁，出现错别字几率小。

（30分）七、具体要求：（一）读书笔记1、二到五年级每班利用一节课的时间先进行本班的初评，评出10本优秀的读书笔记（每本都要在显眼位置标清班级，姓名）进行参评。

2、二到五年级各班班主任要将本班参评的学生名单在EXCEL里，制成电子版，以年级组为单位于27日下午放学前上交到教导处。

3、各班班主任于27日下午将本班参观的具体时间上报到教导处。

4、班主任在组织学生参观前，要对学生进行纪律教育；参观时要注意多媒体室的物品不许学生随便翻动。

5、活动结束（29日下午4:20活动结束）后，各班班主任要及时组织学生将本班的读书笔记取走。

（二）手抄报1、要求人人办一份手抄报，并于28日下午放学前将本班手抄报张贴于教室外的墙壁上。

2、二到五年级各班班主任要组织本班学生先参观本班的手抄报一面墙，在组织学生参观其他班级的手抄报。

高中读书笔记评比活动方案1. 活动背景为了激发高中生的阅读兴趣，提高阅读能力，我们计划举办一场高中读书笔记评比活动。

2. 活动目的通过此次活动，我们的目标如下：- 激励高中生阅读更多的书籍；- 培养高中生的阅读能力和写作能力；- 推广读书笔记的编写和分享。

3. 活动安排本次活动将分为以下几个阶段进行：阶段一：报名阶段高中生可以自愿报名参加此次活动。

他们需要填写报名表格并提交自己的个人信息和参赛书籍的阅读笔记。

阶段二：初评阶段初评阶段由专业评委组成的评审团进行。

他们将根据参赛作品的内容、创意和表达准确性进行评审，选出优秀的作品进入下一轮评选。

阶段三：复评阶段复评阶段将由专业评委和学校老师组成的评审团进行。

他们将综合考虑参赛作品的书写规范、语言表达和观点完整性进行评选，选出获奖作品。

阶段四：颁奖仪式在颁奖仪式上，我们将向获奖者颁发奖品并对他们的努力和成就表示赞扬。

4. 奖项设置根据评审结果，我们将设置以下奖项：- （一等奖）优秀读书笔记奖：5名；- （二等奖）进步读书笔记奖：10名；- （三等奖）优秀参与奖：20名。

5. 参赛规则参赛者需要符合以下规则：- 参赛者必须是高中生；- 参赛者需自行选择一本书进行阅读，并撰写读书笔记；- 参赛者的读书笔记必须是原创作品，不得剽窃他人作品；- 参赛者可以使用文字、图片、图表等形式来展示读书笔记；- 参赛者需在规定时间内提交参赛作品。

6. 落地措施为了确保活动的顺利进行，我们需要采取以下落地措施：- 准备报名表格和参赛规则的宣传材料；- 搭建在线平台，方便参赛者报名和提交作品；- 组织评委宣讲会，加强评委的专业能力培训。

7. 活动效果评估我们将通过以下方式对活动效果进行评估：- 参赛者的反馈调查问卷；- 参赛者的作品质量评测；- 参赛者的阅读惯和阅读数量调查。

8. 预期成果我们期望通过此次活动获得以下成果：- 提高学生的阅读兴趣和阅读能力；- 培养学生的写作能力和思辨能力；- 扩大读书笔记在学校中的影响力。

笔记评比活动实施方案一、活动背景。

随着现代教育的不断发展，学生们在学习过程中常常需要做大量的笔记。

而如何有效地做好笔记，成为了学生们关注的焦点。

为了引导学生们养成良好的学习习惯，提高他们的学习效率，我们决定开展笔记评比活动。

二、活动目的。

1. 引导学生养成良好的学习习惯，培养他们的学习自觉性和主动性；2. 提高学生的学习效率，增强他们的知识储备和能力；3. 激发学生对学习的兴趣，培养他们的学习兴趣和学习动力。

三、活动对象。

全校学生。

四、活动内容。

1. 活动宣传阶段，学校通过校园广播、班会、宣传栏等渠道，向全校学生宣传笔记评比活动的意义和目的，鼓励他们踊跃参与；2. 笔记整理阶段，学生在平时的学习中，认真做好笔记，并在规定的时间内完成笔记整理；3. 笔记提交阶段，学生将整理好的笔记按要求提交到指定的老师处进行评比；4. 评比阶段，学校老师对学生提交的笔记进行评比，并给予评定和反馈；5. 颁奖阶段，学校对评选出的优秀笔记进行表彰，并给予奖励。

五、活动要求。

1. 笔记内容要求，准确、完整、清晰、规范；2. 笔记整理要求，条理清晰、逻辑性强、重点突出；3. 笔记提交要求，按时、按要求提交；4. 评比标准，内容、格式、逻辑、创意等方面综合评定。

六、活动时间。

本次笔记评比活动将于xx年xx月开始，为期一个月。

七、活动评定。

1. 评定方式，学校老师组成评审团，对学生提交的笔记进行评定；2. 评定标准，内容准确性、条理清晰性、规范性、创意性等。

八、奖励办法。

1. 一等奖，xx名，奖励xx；2. 二等奖，xx名，奖励xx；3. 三等奖，xx名，奖励xx。

九、活动总结。

活动结束后，学校将对本次活动进行总结，总结活动的经验和不足之处，为今后的类似活动提供参考。

十、活动保障。

学校将全力支持本次活动的开展，提供必要的场地、设备和人员保障，确保活动的顺利进行。

十一、活动宣传。

学校将通过校园网站、校报、微信公众号等渠道进行活动宣传，让更多的学生了解活动内容和意义，积极参与其中。

笔记评比活动方案一、活动目的本活动旨在激发学生对学习的热情，提高学习效率，培养学生的学习习惯和自主学习能力，同时加强同学们之间的合作交流。

二、活动时间及地点•时间：活动将于每学期末举行一次，具体时间由学校统一安排。

•地点：活动将在学校的多媒体教室或会议室进行。

三、参赛对象全校所有学生均可参加，分为小学部、初中部和高中部三个组别。

每个年级将设立若干奖项，覆盖各个学科和综合类别。

四、活动内容1.笔记整理比赛：参赛选手需提交自己认真整理的学习笔记，包括文字、图表、案例等，以展示自己的学习成果和学习方法。

2.笔记分享交流：参赛选手在活动中展示自己的笔记，解释笔记制作的原则和技巧，并与其他同学进行分享交流，互相学习，共同进步。

3.评审与奖项：由学校老师和特邀评委组成评审团队，对参赛选手的笔记进行评定，评选出优秀笔记奖、最佳笔记奖等多个奖项，并颁发奖品和荣誉证书。

五、活动流程•活动报名：学生可在活动开始前通过学校提供的报名链接报名参加活动。

•笔记整理：参赛选手需在规定时间内完成笔记整理工作，并提交给评审团队。

•活动展示：参赛选手在活动当天展示自己的笔记作品，进行分享交流。

•评审环节：学校老师和特邀评委对参赛选手的笔记进行评审。

•颁奖典礼：颁发各项奖项，并举行庆功会，学校领导和家长代表出席。

六、活动收获1.个人收获：参赛选手通过整理笔记、交流学习，提高了学习效率和学习方法，培养了自主学习的能力。

2.学校收获：通过此活动，学校促进了学生之间的合作与学习交流，提高了学校整体学习氛围。

3.社会收获：倡导了积极向上的学习态度和学习方法，为培养复合型人才奠定了基础。

七、活动总结本次笔记评比活动取得了圆满成功，得到了师生家长的一致好评。

希望通过这样的活动，鼓励更多学生养成良好的学习习惯，提升学习效率，实现个人自身价值与成长。

我们期待未来活动的更好展开，为学生成长，为教育事业的蓬勃发展做出更大的贡献。

以上是笔记评比活动方案，希望广大师生共同支持，共同期待！以上内容为笔记评比活动方案，依照Markdown文本格式输出。

一、活动背景随着社会的发展，阅读已成为人们获取知识、提高素养的重要途径。

为了激发广大读者的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高阅读能力，特举办读书笔记活动，通过活动引导读者深入阅读，分享阅读心得，营造书香氛围。

二、活动目的1. 激发读者的阅读兴趣，提高阅读能力；2. 培养读者的写作能力，提高写作水平；3. 促进读者之间的交流，分享阅读心得；4. 营造书香氛围，推动全民阅读。

三、活动时间2022年3月1日至2022年5月31日四、活动对象全体读者五、活动内容1. 读书笔记征集：读者在活动期间，阅读任意书籍，撰写读书笔记，内容要求真实、生动、有深度。

2. 读书笔记评选：活动结束后，组织专家对征集到的读书笔记进行评选，评选出优秀读书笔记。

3. 读书分享会：邀请优秀读书笔记作者参加读书分享会，分享阅读心得和写作经验。

4. 读书笔记展览：在图书馆、学校、社区等场所举办读书笔记展览，展示优秀读书笔记。

六、活动流程1. 宣传阶段（3月1日-3月10日）：通过图书馆官网、微信公众号、校园广播等渠道发布活动通知，广泛宣传读书笔记活动。

2. 征集阶段（3月11日-5月10日）：读者在活动期间，将读书笔记电子版发送至指定邮箱，或直接提交至图书馆。

3. 评选阶段（5月11日-5月20日）：组织专家对征集到的读书笔记进行评选，评选出优秀读书笔记。

4. 分享阶段（5月21日-5月31日）：邀请优秀读书笔记作者参加读书分享会，分享阅读心得和写作经验。

5. 展览阶段（6月1日-6月30日）：在图书馆、学校、社区等场所举办读书笔记展览，展示优秀读书笔记。

七、活动奖励1. 优秀读书笔记作者将获得荣誉证书、奖品；2. 优秀读书笔记将在图书馆、微信公众号等平台进行展示；3. 优秀读书笔记作者将有机会成为图书馆的阅读推广志愿者。

八、活动保障1. 加强宣传，提高活动知晓度；2. 组织专家进行评选，确保评选公正、公平；3. 提供必要的场地、设备支持；4. 加强活动组织，确保活动顺利进行。

读书笔记展览活动实施方案“书籍是人类的朋友，是人类的进步阶梯。

”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要通道。

读书笔记则是对所读书籍记录、赏析和思考，以将知识批判性吸收、内化，从而提升读者的素质涵养。

为了更好地开展语文主题学习活动，发挥语文主题学习得最大效能，营造“多读书，乐读书，读好书”的书香氛围，以让书香弥漫校园，让阅读伴学生成长，引导学生培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，树立正确的读书观，从而扩大学生知识面，夯实学生文化底蕴，为学生的健康成长提供精神营养。

特举办此次学生读书笔记展览活动。

一、总体安排1、活动主题：学生读书笔记展览2、总体要求：全校师生应在校领导集体以及各备课组的指导下，高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。

3、时间安排：2021.09.18二、活动安排（一）活动规则1、以班级为单位，由各班语文教师负责监督、组织。

2、按照年级和班级顺序，将各班读书笔记于规定日期的上午八点前统一送交阅览室指定位置进行展览。

（二）活动要求1、依托图书馆的图书资源，学生可充分利用主题学习阅读课或通过借阅书籍，赏析、思考其中的内容，从而形成读书笔记。

2、学生可以根据自己的需要选择读书笔记的类型：（1）摘要式，即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句、重点段落等摘抄下来。

（2）心得式，即读后感，是读书或读文章后写出的自己的感想、体会和启发。

3、读书笔记写成后，由语文教师组织学生间互相交流、学习；展出作品需书面整洁，字迹清晰。

4、参赛的读书笔记需注明班级、姓名，由语文教师统一收齐，并及时交到刘玉芬老师处。

三、指导措施为了提高活动水平，激发参与热情，现规定，在活动期间，各班级应积极开展相关指导工作，以帮助学生更好地阅读书籍、写读书笔记。

1、指导老师：各班级的语文科目教师。

2、实施要求：利用阅读课或者语文课，在课堂上进行公开指导，引领学生养成良好的读书习惯，树立正确的读书观，并对读书笔记的类型及其作用做充分的分析、说明。

读书节暨读书笔记展评活动方案读书节暨读书笔记展评活动方案当看完一本著作后，你有什么领悟呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读书笔记吧。

那么你真的会写读书笔记吗？以下是小编为大家整理的读书节暨读书笔记展评活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读书节暨读书笔记展评活动方案1为了培养学生浓厚的读书兴趣，养成良好的`读书习惯，引导学生多读书，读好书，为参加县“书香校园”、书香班级评比做好准备。

我们倡导学生勤奋读书，努力学习，通过读书树立正确的人生观和价值观，提高阅读能力、审美能力和写作能力。

根据学期初安排，学校决定开展“读书节”--读书笔记展评活动，具体安排如下：一、时间：本星期三上午（5月23日）二、展出对象：三～六年级学生三、展出准备：星期四上午，四～六年级语文教师将本班学生的读书笔记本（每班15本），按质量摆放成二排，陈列于会议室指定桌子上。

四、教室带领班级学生可以利用星期四早读课、晨会课和中午时间进行观摩评比。

五、奖励办法：1.每个年级评出“优秀读书笔记”五本：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；优秀班级奖：三四、五六年级各一个。

2.奖品为钢笔、笔记本、奖状等。

六、具体活动安排：1.展出单位参评人员：三年级各班语文教师和每班四名学生四年级各班语文教师和每班四名学生五年级各班语文教师和每班四名学生六年级各班语文教师和每班四名学生备注：（1）请各评委老师参观展览后在评分表上打分；（2）请各班语文教师指定本班五位同学作为学生评委，对相应年级进行打分。

将评分表放晚学前交至校长室。

读书节暨读书笔记展评活动方案2为了培养学生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，引导学生多读书，读好书，为参加县“书香校园”、书香班级评比做好准备。

我们倡导学生勤奋读书，努力学习，通过读书树立正确的.人生观和价值观，提高阅读能力、审美能力和写作能力。

根据学期初安排，学校决定开展“读书节”——读书笔记展评活动，具体安排如下：一、时间：本星期三上午（5月23日）三、展出对象：三～六年级学生四、展出准备：星期四上午，四～六年级语文教师将本班学生的读书笔记本（每班15本），按质量摆放成二排，陈列于会议室指定桌子上。

一、活动背景阅读是获取知识、开阔视野、提升素养的重要途径。

为了激发广大师生的阅读兴趣，提高阅读能力，营造浓厚的书香校园氛围，特举办读书笔记活动比赛。

通过比赛，鼓励师生撰写高质量的读书笔记，分享阅读心得，促进阅读与思考的有机结合。

二、活动目的1. 培养师生的阅读兴趣，提高阅读能力。

2. 鼓励师生撰写读书笔记，分享阅读心得，提升写作水平。

3. 营造书香校园氛围，促进校园文化建设。

4. 激发师生参与阅读活动的积极性，提高综合素质。

三、活动主题“阅读启迪智慧，笔记记录成长”四、活动对象全校师生五、活动时间2022年10月至2023年3月六、活动内容1. 读书笔记撰写：参赛者需在规定时间内完成一篇读书笔记，字数不限，内容要求原创、真实、有深度。

2. 读书笔记评选：由专家评审团对参赛作品进行评选，评选出优秀作品。

3. 读书笔记展览：将优秀读书笔记进行展览，供全校师生欣赏交流。

4. 读书笔记分享会：邀请优秀读书笔记作者进行分享，交流阅读心得。

七、活动流程1. 宣传阶段（2022年10月）（1）制作活动海报，张贴于校园内显眼位置。

（2）通过校园广播、微信公众号、班级群等渠道进行宣传。

2. 撰写阶段（2022年11月至2023年1月）（1）参赛者按照要求撰写读书笔记。

（2）教师组织学生进行读书笔记撰写培训，提高写作水平。

3. 提交阶段（2023年2月）（1）参赛者将完成的读书笔记提交至指定地点。

（2）教师对参赛作品进行筛选，确保作品质量。

4. 评选阶段（2023年2月）（1）专家评审团对参赛作品进行评选。

（2）评选出优秀读书笔记作品。

5. 展览阶段（2023年3月）（1）在校园内举办优秀读书笔记展览。

（2）邀请师生参观展览，交流心得。

6. 分享会阶段（2023年3月）（1）邀请优秀读书笔记作者进行分享。

（2）组织师生参与分享会，交流阅读心得。

八、奖项设置1. 优秀作品奖：评选出若干篇优秀读书笔记，颁发证书和奖品。