品社组教研工作计划(第一学期)

小学品社教研组工作计划小学品社教研组工作计划「篇一」一、指导思想本学期我校的道德与法治研训工作将继续以市科研中心学科教研要求及区小学学科研训计划为指导，紧密结合我校的教学教研工作安排，以深化品德课程建设、提高品德学科育人质量为重点，加强学科课程实施力度，强化学科专业学习与研究，重视学科质量的进一步提高，进一步深化品德学科教学改革，努力转变品德课“看图画、教课本”的传统教学，重视学生的生活经验，以促进学生良好品德形成为教学目标，进一步增强德育针对性和实效性；努力实现学科课程实施的规范化、教师课堂的专业化，全面提高我校教师课堂教学水平及学生思想品德修养，努力保持我校教育均衡发展的良好格局。

二、工作要点及措施（一）加大检查力度，夯实课程实施方案围绕“开齐、开足、上好”的课程原则，深入贯彻落实课程实施方案。

(二)加强学科业务学习，更新学科教学理念1.继续进行品德与生活（社会）课程标准的系统培训学习，正确把握学科培养目标及措施。

2.继续深化市学科教学策略学习，熟练掌握学科教学流程及实施办法。

3.系统学习德育教育知识及信息技术知识，提高课堂教学实效性。

(三)深化品德课堂教学改革，构建生本活力课堂1.加大生本理念的学习与思考。

深入学习课程标准以及其他教法内容，对小组合作学习以及学生自主展示评价交流情况进行研究，真正在课堂放手学生体验、探索、发现，互相启迪，自主生成。

2.加强对生本活力课堂流程的反思改进。

借助区“一师一优课、一课一名师”活动、专题课例研讨等形式，加强对德法学科“活动体验式”和“问题探究式”教学策略的再学习和再落实。

3.通过听课、评课、教学问卷调查等多种评价形式，发现课堂教学中的不足，及时进行整改。

(四)夯实传统教研，加强创新教研，提升教师的研究力1.继续落实教研教学常规建设，抓好教学的五个环节。

详案要求环节清晰，教学策略运用得当，内容详实，问题设计适合班级和学生的实际情况，简案实用、有效；认真设计学生作业，做到要求严格，指导有方，批改认真，反馈及时，辅导有效。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，品德与社会课程作为基础教育的重要组成部分，其教学质量和研究水平受到了广泛关注。

为了提高品社组教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，本教研活动计划旨在通过一系列有针对性的教研活动，提升教师的专业素养，优化教学策略，促进学生全面发展。

二、活动目标1. 提高品社组教师对课程标准、教学大纲的理解和把握能力。

2. 培养教师运用多种教学方法和手段进行教学的能力。

3. 促进教师之间的经验交流，共同探讨解决教学中的问题。

4. 提升品社组教师的教育教学研究能力，推动品社课程的教学改革。

5. 增强学生的品德素养和社会责任感。

三、活动内容1. 专题讲座- 邀请专家进行品社课程教学专题讲座，帮助教师了解课程改革的新动向、新理念。

- 定期组织教师观看优秀品社课程教学视频，分析教学案例，提升教学技能。

2. 集体备课- 每学期组织教师进行集体备课，共同研讨教学目标、教学重难点、教学策略等。

- 鼓励教师结合自身教学实际，提出创新教学设计，进行课堂实践。

3. 教学观摩与研讨- 定期组织教师进行教学观摩，互相学习、取长补短。

- 观摩课后，组织教师进行研讨，共同分析教学亮点和不足，提出改进措施。

4. 课题研究- 组织教师开展品社课程教学研究课题，鼓励教师结合教学实际，开展行动研究。

- 定期组织课题研究汇报会，分享研究成果，促进教师之间的学术交流。

5. 读书分享会- 鼓励教师阅读品社课程相关书籍，定期组织读书分享会，交流读书心得。

- 通过读书活动，提升教师的理论素养和教学水平。

6. 家校合作- 开展家校合作活动，邀请家长参与品社课程教学，共同促进学生品德发展。

- 组织家长座谈会，了解家长对品社课程的意见和建议，改进教学工作。

四、活动安排1. 活动时间- 每学期初制定活动计划，每月至少组织一次教研活动。

- 针对重大节日或特殊事件，适时开展专题教研活动。

2. 活动形式- 集体备课、教学观摩、研讨交流、课题研究、读书分享会、家校合作等。

XXX小学品社教研组工作计划一、工作目标在本学期内，针对品社课程的教学，XXX小学品社教研组的工作目标为：1.制定针对不同年级的品社教学计划，并对教学内容进行详细解析，保障品社课程教学质量；2.落实课堂教学研究活动，通过课后研讨等方式，进一步提高品社教研组成员的教学水平；3.扩大品社教学的信任、认同度，增强学生的品质教育，帮助学生塑造积极向上的人生观、价值观，促进学生的全面发展。

二、工作计划1. 制定品社教学计划制定品社教学计划是品社教研组的重要工作之一。

本学期，我们将按照教学大纲和学生的认知能力，根据不同年级的特点，制定品社教学计划。

在制定计划的同时，我们将注重以下几个方面：1.课前准备工作：合理安排每堂课的课程内容、教学方法和教学手段，并落实好课前准备工作，保证课程进度和质量；2.课程设计：针对不同年级，制定相应的品社课程设计方案，设计好教学材料，并提供学生实用的学习策略，帮助学生顺利完成教学目标；3.教学质量保障：在每堂课程结束后，及时进行教学质量评估，制定课堂教学提高计划，提高教师在教学过程中的水平。

通过以上工作，我们将针对不同年级的学生制定相应的品社教育计划，保障品社教学的质量和效果。

2. 落实课堂教学研究活动课堂教学研究活动是品社教研组的另一重要工作。

本学期，我们将重点开展以下三个方面的工作：1.课后研讨：组织每月一次的课后研讨，由各位品社教育教师讲述自己的教学心得和体会，同时展示课堂教学效果，帮助其他教师共同提高教学水平；2.调研课堂教学新方法：组织教师对当前热点问题、难点问题进行讨论，互相交流经验，进一步提高品社课程教学质量；3.反馈收集：收集学生关于课堂教学的反馈，通过学生的反馈信息，了解课堂教学的不足之处，并及时对教学方案进行修改优化。

通过以上工作，我们将落实每月一次的课后研讨活动，提高品社教师的教学水平，为品社教育质量的提高夯实基础。

3. 提高品社教学的信任、认同度品社教学的信任、认同度是品社课程教育的重要组成部分，也是品社教研组工作的重点之一。

品社组教研工作计划6篇品社组教研工作计划篇1一、重点工作:(一)充分利用教务管理平台，做好学籍管理、教务管理与考试管理工作，保证教学秩序的正常运转充分利用教务管理平台，提升我校教务教学管理水平，满足本科教学水平评估工作对教务管理的要求，实现教学管理规范化、信息化，适应现代化办学的需要。

继续推进教学秘书的培训制度，保证学生学籍、考试数据上报的准确性、即时性;深化考试制度改革，严格学业成绩管理，逐步使考试工作制度化、规范化、科学化，为学生创造良好的竞争环境。

(二)完善教学管理体系，推进管理制度构建与完善以课程为核心的教学平台和管理平台，扎实有效地推进教学基本建设的规范化和现代化;采取有效措施规范办学秩序，优化教学环境，完善以教务行政系统、教学质量监控系统、教学信息系统、教学研究系统、教学保障系统为构成要素的综合教学管理体系。

(三)继续推进专业、课程和教研室三大建设，促进学校发展1、深化课程建设(1)精品课程建设把课程建设纳入到二级学院(系、部)工作考核评价系统，加强课程建设的检查与督导。

根据《太原师范学院精品课程建设管理办法》评估验收上学年已经立项的校级精品课程，并组织20xx年精品课程的立项工作。

把教学计划中的每一门课程都落实到具体教师，以立项的形式，把本科课程建设成优秀课程或精品课程。

(2)双语课程建设双语课程的开设是教学工作水平评估的一项重要指标。

我们要加强双语教学的规划和管理，进一步推动了我校双语教学的推广和提高。

每个二级学院(系、部)根据实际情况，开出双语课程。

(3)任意选修课程建设任意选修课程是我校课程建设的重点，也是目前课程建设的薄弱环节。

教务处根据《太原师范学院全院任意选修课管理办法》对全院任意选修课进行认定和管理，并积极鼓励各二级学院(系、部)开设全院任意选修课。

努力提高学生的科学文化和思想道德素质，建立合理的知识、能力、素质结构。

同时满足不同兴趣、爱好、特长的学生的需要。

2、优化专业结构明确办学定位，开展人才市场调查研究，以就业和社会需求为导向，加强基础专业建设，突出重点和特色专业建设，扶持新上专业建设，逐步调整专业方向，优化专业结构，形成特点鲜明、适应社会需要的专业体系。

2022学年第一学期品德与社会教研组计划一、指导思想贯彻落实市教委“基于标准的课程教学与评价”的相关工作要求，针对“xx基础训练创新试验区新三年行动方案”和“创智课堂”建设的工作目标，连续开展基于同学认知特点的学科教学的“创智”元素讨论，主动探究以培育同学思维品质为核心的学科教学有效策略，进一步提升教研活动的质量。

二、现状分析我校品社教研组共有老师20位，大多数是语文老师兼班主任。

老师开拓意识强，具有肯定的专业素养，从事品社教学，具备丰富的教学阅历，对同学的心理特点和认知规律有肯定的了解，擅长钻研教材，擅长与同学相互沟通。

他们在教学中仔细学习新课标要求及相关细则要求，并把先进阅历引入到自己的教学中来。

可教科研的力度还不够深入到。

因此本学期我们要加大教科研力度，群策群力，优化品社教学过程，扎实提高品社教学质量。

三、工作目标1、我们品社组作为学校教学讨论的基层组织，依据学科特点，围绕教研组课题，开展多种形式的课堂实践活动。

2、在课堂教学和课外拓展方面，结合课题，开发整合品社课程训练资源，引导同学在生活中发觉，在课堂中学习，，在实践中提升人文素养。

扎实开展教研活动，提高老师教学实效，尽快熟识并适应本学科的教学。

四、主要工作（一）提高教学讨论的有效性1. 深化基于课程标准的“创智课堂”教学与评价讨论，进一步提高教学讨论的有效性(1) 依据市教委推动前进落实“基于课程标准的教学与评价”的相关要求，开展学科教学目标与评价目标全都性的讨论，针对同学认知特点与学科教学的核心任务提炼并解读学科“创智”元素，讨论具有操作性的学科教学策略。

(2) 加强“创智课堂”学科教学评价量表核心观测点的解读，以专题教研和课程培训的形式，通过典型案例的分析，引领老师关注同学的学习行为表现，以提升同学在学习活动中的发觉问题与提出问题、分析问题与解决问题等学科思维力量为重点，提高学科教学的针对性和有效性。

（二）提高教学指导的针对性2. 使用区学校“课程与教学调研工具”，进一步提高教学指导的针对性(1) 仔细分析“20xx学年度xx区学校五班级品社同学学业质量调研”的相关数据，提炼教学阅历、解析主要问题及其成因、提出改进措施，推动前进区品社教学质量的健康进展。

一、前言为了更好地开展品社教学工作，提高教育教学质量，根据学校工作安排和品社教研组实际情况，特制定本学期工作计划。

二、工作目标1. 提高品社教师的教学水平和教研能力；2. 提升品社课程教学质量，激发学生的学习兴趣；3. 促进学生品德、行为习惯和社会主义核心价值观的培养；4. 加强家校合作，形成教育合力。

三、具体工作措施1. 加强教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训和教研活动，提升教师的专业素养和教学能力；（2）开展教师教学经验交流，促进教师之间的相互学习与成长；（3）加强教师师德师风建设，提高教师的职业素养。

2. 优化课程设置（1）根据学生年龄特点和需求，合理调整课程内容和教学方法；（2）开展丰富多彩的品社实践活动，增强学生的实践能力和创新精神；（3）加强与其他学科的融合，提高品社课程的综合性。

3. 提升教学质量（1）开展教学研讨活动，分析教学现状，找出教学中的问题，提出改进措施；（2）加强对课堂教学的监督和指导，确保教学过程规范、高效；（3）开展学生学业水平测试，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

4. 深化家校合作（1）定期召开家长会，向家长汇报品社教学工作情况，共同关注学生的成长；（2）建立家校联系制度，加强家校沟通，形成教育合力；（3）开展亲子活动，增进亲子关系，促进学生的全面发展。

5. 积极开展教研活动（1）组织教师开展教学研究，撰写教学论文，提高教师的教育教学研究能力；（2）开展教学观摩活动，促进教师之间的相互学习和借鉴；（3）积极参加上级教研部门组织的各类教研活动，拓宽教师视野。

四、工作进度安排1. 第一阶段（开学初）：制定本学期工作计划，组织教师参加各类培训和教研活动；2. 第二阶段（3月至5月）：开展教学研讨、课堂教学监督和指导、家校合作等活动；3. 第三阶段（5月至7月）：总结本学期工作，开展教学评价和反思，为下学期工作做好准备。

五、总结本学期，品社教研组将紧紧围绕工作目标，积极开展各项工作，努力提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

小学品社教研组工作计划十篇小学品社教研组工作计划篇1 一、指导思想紧密结合我校的实际，立足课堂，着眼于学生的发展，紧紧围绕县教育室的工作，扎实有效地落实和开展各项品德教育教学活动。

围绕学校工作目标，积极有效地开展品德教育教学工作。

继续以《品德与生活》《品德与社会》新课程标准为指导思想，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，积极开展教育教学科研，以教学方式、学习方式为突破口，进一步提升我校《品德与生活》《品德与社会》教师的教育教学水平。

二、工作目标1、认真执行教学常规。

组织学习《《品德与生活（社会）教学建议30条》》和《宁波市小学品德学科教学常规》，用好宁波市小学品德助教方案。

按规定要求制定学期授课计划，按授课计划进度备课上课，做到教学有计划，授课有内容。

扎扎实实地落实教学计划。

不挪课，不减时间。

2、加强教学研究，积极开展教研活动。

积极开展校内课堂教学研讨活动，本学期保质保量完成4次教研活动，其中两次为课堂教学研讨活动。

研讨内容包括课堂教学、疑难问题的研究、教学反思、教学评价与感悟等，每次教研活动要求按时出席，认真参与，活动后均要评课。

授课老师要有反思。

使学科教师在听课、交流、反思的互动学习中专业化水平有所提高。

3、加强学习，促进教师的专业成长。

积极参加县教研室开展的各项教学比赛，特别是课堂教学的展示。

认真准备高级教师的课堂展示活动，北片教研活动展示课。

并且要求参加北片教研活动的老师事课前认真备好课，课时做好听课笔记和评课稿，使自己的每一次教研活动都有所收获有所提高。

4、鼓励教师撰写教研论文向各级刊物投稿，积极参加各级和各类竞赛活动。

积极参加县教研室组织的有关活动。

三、具体活动安排：三月份：1、教研组长负责制定教研组计划2、各位授课老师制定好本学期的授课计划，并上交存档。

3、参加县教研室会议。

4、组织第一次教研活动（严海群老师执教）四月份：1、配合教导处进行教学常规检查。

2、参加县中高级教师课堂教学展示。

品社教研组工作计划品社教研组工作计划一、工作目标1-提升品社教研组的教学质量和研究能力。

2-开展优质品社教学资源的开发和分享。

3-推动品社学科的创新和发展。

二、工作计划1-每月召开品社教研组例会，讨论教学经验和问题，并制定解决方案。

a-确定会议时间、地点和议程。

b-分工合作，提前进行资料准备。

c-会后制定会议纪要并分发给相关教师。

2-制定年度教研计划，明确每个学期的教学重点和备课计划。

a-对每个学期的教学内容进行全面梳理和规划。

b-定期开展集体备课和交流活动，确保教学进度与质量。

3-积极参与区级和校级的品社教研活动和研修学习。

a-及时了解和报名区级、校级举办的教研活动和培训课程。

b-组织教师参加相关活动，分享学习成果和心得体会。

4-推动品社教学资源的开发和分享。

a-整理归纳优秀的教案、课件和教学素材。

b-建设品社教研网站或在线平台，供教师间互相交流和资源。

5-参与品社学科的课程改革和教学研究项目。

a-关注国家和地区的教育改革政策和课程标准，积极参与学科建设工作。

b-申请并参与相关教学研究项目，推动学科的创新和发展。

三、工作成果评估1-分析教学效果，定期进行学生学习成绩和反馈的统计分析。

2-监测教研活动的开展情况，检查教师的备课情况和教学评价。

3-定期组织教师间的互相观摩和评课活动，促进教学相互学习。

4-汇总并分享品社教研组的工作成果，向学校和区级教育管理部门进行汇报和交流。

附件：3-品社教研网站建设计划4-教研活动统计表格法律名词及注释：1-教育改革政策：指国家或地区针对教育体制、课程设置等方面进行的改革措施。

2-教学质量：指教师在教学过程中所达到的标准和要求，包括教学内容的准确度、教学方法的合理性、教学效果的显著性等方面。

3-教研活动：指教师间相互交流、学习和研究教学理论和实践的活动。

4-教学研究项目：指学校、区级或国家级组织的专门用于研究教学问题的项目或课题。

品德与社会第一学期教研组工作计划-教学计划一、指导思想本学期工作以市、区教研工作精神为指导，以推进基础教育课程改革和提高教学质量为中心，以课堂教学研究为重点，以培养、培训教师为根本，以教学视导、教研活动为工作手段，以课题研究为载体，继续开展品德与生活（品德与社会）学科课程教材、教法的实验与研究，切实抓好品德课程骨干教师队伍建设，促进学生良好品德和综合素质的形成，增强德育工作的有效性。

二、主要工作及措施1、加强对学校常规业务的检查指导力度，检查重在发现存在的问题。

其次抓好“1+5”“1+6”两个教学发展圈集体备课组活动，充分利用教研活动时间，广泛开展学科研讨，以解决一线教师教学中的实际问题，继续进行“问题教研”，从问题和需要出发，加强学科专题研究，创新研讨形式，提高研讨质量。

2、引领教师专业发展。

加强教师队伍建设是本学科教研的重要工作。

一是做到学习培养有层次，努力有方向，促其尽快成长；同时强化学科教研，使学校的校本教研走向规范，走向科学。

其次通过优质课和教学研究论文、教学设计、教学反思、优秀课件等评比活动，培养学科带头人和学科骨干教师，带动学科教师队伍整体发展。

3、以学科带头人及学科骨干教师为主体，开展课题研究工作、探索研究的.有效方法，提高教师的研究意识、有效落实研究目标，将有效课堂教学和有效课题研究相结合，提高课堂教学效率，促进教师研究水平的提高。

4、要以“高效课堂”为旗帜，大力开展课堂教学研究活动。

一是要加强小课题研究，切实制定可操作、符合时代要求的高效标准；二是按照有利于突出学生的主体地位，有利于学生的成长，有利于减轻老师的工作负担的原则，大胆进行教学常规改革，切实实现教师教的方式和学生学的方式的转变，有效地突破课程改革的难点。

三、月活动安排：九月份：1、制定区小学品生（品社）学科教研工作计划。

2、各学校制定小学品生（品社）学科备课组（教研组）活动计划。

3、召开区品生（品社）学科中心备课组及课题组人员会议。

品生品社教研组工作计划随着教育改革的不断深化，品生品社教研组的工作也日益受到重视。

作为教研组，我们致力于提升学生的综合素养，促进学生全面发展。

为确保本年度教研工作的有序开展和高效实施，特制定以下工作计划。

一、教学目标设定品生品社教研组的教学目标是培养学生的社会责任感、公民意识、道德品质和人文素养。

我们将围绕这些目标，结合学科特点和学生实际，制定具体、可行的教学计划，确保每位学生都能在品生品社课程中获得成长与进步。

二、教学内容规划在教学内容方面，我们将遵循国家课程标准，结合地方特色和学校实际，科学安排教学内容。

我们将注重知识的系统性和连贯性，同时关注学生的兴趣和需求，力求使教学内容既符合学科要求，又能激发学生的学习兴趣。

三、教学方法和手段在教学方法和手段上，我们将不断探索和创新，注重启发式、探究式、合作式等多种教学方法的结合，充分发挥学生的主体性，提高学生的学习效果。

同时，我们将积极利用信息技术手段，丰富教学手段，提高教学效率。

四、学生评价策略学生评价是教学工作的重要环节。

我们将制定科学、合理的评价策略，注重过程评价和结果评价的有机结合，关注学生的个性差异和全面发展。

通过评价，及时发现学生的优点和不足，为学生提供有针对性的指导和帮助。

五、教学资源整合为了更好地实现教学目标，我们将充分利用和整合各类教学资源。

我们将积极与学校图书馆、社会实践基地等合作，共享优质教育资源，丰富教学内容和手段。

同时，我们将加强与其他教研组的交流与合作，共同提高教学水平。

六、教师专业发展教师的专业素养是教学质量的关键。

我们将注重教师的专业发展，鼓励教师参加各类培训和学习活动，提高教师的业务水平和教学能力。

同时，我们将加强教研组内的交流与研讨，促进教师的共同成长。

七、教研活动安排教研活动是提升教学水平和促进教师发展的重要途径。

我们将定期组织教研活动，如集体备课、听课评课、教学研讨等，为教师们提供一个相互学习、相互交流的平台。