九年级政治不同的角色不同的责任1

九年级政治1-6课复习提纲第一课责任与角色同在1.自从你走上自立的路程，每个人都有自己的责任。

2.责任的含义：责任是一个人应当做的或不应该做的事情。

3.基本观点：社会身份不同，责任不同。

（角色不同，责任不同）责任产生社会关系之中的相互承诺。

4.责任的来源：对他人的承诺，分配的任务，上级的任命，职业的要求，法律规定，传统习俗，公民身份，道德原则等。

5．人人尽责的意义：只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才7.自己对自己负责的表现：用合理合法方式及时纠正自己的过失、约定守时，信守诚实、自尊自信、自立自强，做好自己的事情。

8.承担责任的意义：有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生；有助于我们实现远大的理想；有利于共同建设和谐美好的社会。

9．奉献精神是社会责任感的集中（或最高）表现。

第二课在承担责任中成长1.集体力量取决的因素：①成员数量的多少②成员之间的组织和配合。

（主要因素）“人心齐，泰山移”，告诉我们的道理就是：团结的集体才有凝聚力和战斗力。

2.参加公益的意义：在参与社会公益活动的过程中，我们既承担的社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

有利于形成良好的社会风气，有利于全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会。

3.如何承担关爱社会的责任？：①共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围；②维护国家的尊严，荣誉和利益；③主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关（国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。

）；④我们青少年应肩负起铸造民族辉煌的重任——实现中华民族的伟大复兴；⑤热心公益、服务社会。

4.青少年如何做到亲近社会，奉献社会？（或青少年怎样养成亲社会行为？）答：了解国内外大事，感受社会生活，增强社会责任感；关心祖国的建设；在日常的学习和生活中做好自己分内的事；从身边的小事做起，为他人、为社会贡献自己的力量，如帮助他人、爱护环境、节约用水用电等；多参加社会公益活动、服务社会。

九年级第一单元中考考点知识整理一、我对谁负责谁对我负责1．责任的含义责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。

2．责任的来源(1)责任产生于社会关系之中的相互承诺。

承诺表现生活的方方面面。

(2)责任的来源：对他人的承诺；分配的任务；上级的任命；职业的要求；法律规定；传统习俗；公民身份；道德原则。

3．不同的角色承担不同的责任(1)认识自己扮演的角色(2)尽到自己责任的重要性只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

4．自己对自己负责(1)谁对自己不负责，谁就要承担不负责任的后果。

(2)用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。

5．对自己负责的原因只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任6．每个人都应该具有责任感(1)我对他人负责，他人也对我负责。

(2)对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。

二、勇敢承担责任1．承担责任的回报与代价(1)回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。

(2)代价：感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

2．承担责任的重要意义承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

3．正确评估承担责任的代价与回报(1)在多数情况下，我们可以选择自己承担的责任。

(2)正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择。

(3)一旦作出自己的选择，就要担当我们应负的责任4．我承担我无悔(1)如何理解“我承担，我无悔”有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。

只要我们把他们当做一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。

(2)面对责任不言代价与回报：面对责任不言代价与回报是最富有责任心的人共有的情感。

第一课时不同的角色不同的责任知识互动【解读知识夯实基础】◆知识点 1 对角色与责任的理解（1）每个人都扮演着一定的社会角色（2）角色和责任的关系每一个社会成员，都因担任不同的社会角色而必然负有相应的责任。

①每一种社会角色往往都意味着一种责任。

②每一个人在不同的场合都扮演着不同的社会角色，每一种社会角色都要求他承担相应的责任。

③每一个人在不同的时期都会因为社会角色的变化而担负不同的责任。

（3）责任的含义、产生和表现①含义：责任是人们在生活中所应承担的任务、职责、使命，以及承担自己所选择行为后果。

②产生和表现：责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现在社会生活的方方面面。

责任往往来自对他人的承诺、养育关系、分配的任务、上级的命令、职业要求、法律的规定、传统习俗、道德要求、公民身份等。

【易混淆点】角色与责任。

这是两个既有区别又有联系的概念。

角色是指人在不同的场合所具有的不同身份。

责任是指一个人应当做某些事情或不应该做某些事情。

责任产生于社会关系的相互承诺。

角色和责任又是相互联系的。

我们在社会生活中扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。

◆知识点2 谁在对我负责（1）自己对自己负责对自己负责的表现：用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，是一种负责任的表现。

在我们的人生旅途中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。

对自己不负责任的后果:①谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。

②不负责任可能会付出更大的代价，永远无法长大成人。

自己对自己负责任的意义:自己对自己负责的人，才能享有真正的自尊，才有资格、信心、能力承担起对他人、社会的责任。

（2）他人对自己负责当你为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。

如果没有他们的付出，没有他们在履行各自承担的责任，我们的生活是难以想象的。

（3）每个人都要有社会责任感我对他人负责，他人也对我负责，我对自己负责也就是对他人负责、对社会负责，我们每个人都应该有社会责任感【分类示例提升能力】对于知识点1，更多的是以选择题的形式，考查学生对责任来源、不同社会身份所承担的不同责任的理解情况。

人教版九年级上册政治责任与角色同在知识点及练习题【导语】本篇文章面是作者为您整理的人教版九年级上册政治责任与角色同在知识点及练习题，仅供大家学习参考。

1、责任的含义：责任是一个人应当做的事情，也能够说责任是不应当做某些事情。

2、责任产生于社会关系当中的相互，表现在生活的方方面面。

责任来源：对他人的、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则。

3、角色与责任的关系：扮演不同的社会角色，承当不同的社会责任;每一种角色常常都意味着一种责任;;每个人只有尽到自己的责任才能扮演好自己的角色。

4、负责任的表现：自己对自己负责;对自己不负责任的行动所做成的后果承当责任;用公道、合法的方法，即便纠正自己的过失，也是负责任的表现。

当代中学生的主要责任：努力学习，增强自己个方面的素养，提高创新意识和实践能力;尊重老师，团结同学，孝敬父母，磨练意志，培养高尚的道德情操，做一位品学兼优的好学生;掌控必要的社会生活技能和适应现代化建设需要的专业技能，为将来赞加工作，服务社会、实现中华民族的伟大复兴打下坚实的基础。

5、承当责任对个人成长的意义：只有对自己负责任的人，才能享有真正的自尊、自信，才有能力承当对他人、对社会的责任;承当责任能够激发人的潜能，唤醒人的良知;承当责任能够赢得他人的信任，获得新的知识;是自尊自信的具体表现，是自立自强的必定趋势;是走向成熟的重要标志。

6、人人为我，我为人人的关系：两个方面是相互依存、相互联系、相互转化的。

当你在为别人、为社会承当责任的同时，很多人也在为你的成长和生活承当着责任。

他们有些离你很近，有些离你很远，有些你很熟悉，有些你乃至永久不知道他们的名字，但是，如果没有他们的付出，没有他们在实行各自承当的责任，我们的生活会变得不可想象。

7、为何说任何人不能脱离社会而存在：我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成绩任何事业。

社会是一个整体，人们在社会生活中搜扮演不同的角色，承当着不同的责任。

第一课责任与角色同在1、责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。

2、不同的社会身份负有不同的责任。

每个人要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。

3、责任产生于社会关系之中的相互承诺。

责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

3、自己对自己负责，谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。

及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。

4、我承担我无悔：有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要它们承担责任。

只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得出色。

5、承担责任是自尊自信的具体表现。

奉献精神是社会责任感的集中表现：面对责任不言代价与回报，是最有责任心的人共有的情感。

第二课在承担责任中成长1、关爱集体的表现：（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智；（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；（3）在集体中求大同存小异，善于团结他人。

2、承担对社会的责任：（1）维护国家的尊严；（2）为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。

（3）热心公益，服务社会。

3、许下诺言，意味着要承担相应的责任，信守承诺，会为自己赢得信任。

慎重许诺、坚决履行诺言，是负责任的表现。

4、当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。

错了，就勇于承认并承担相应的责任。

5、自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任。

我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。

第三课认清基本国情1、当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一，中国是一个和平、合作、负责任的大国，已被国际社会所公认。

但我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。

2、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段？从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。

1.什么是责任?答:责任是一个人应当做某些事情和不应该做某些事情.2.责任产生与社会关系中的相互承诺.3.不同的角色有不同的责任;4.个人与集体的关系:相互依存.5.集体利益与个人利益是相互依存的.只有维护集体利益,个人利益才有保障.6.我国的基本国情:我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段.(从上世纪五十年代中期算起,至少需要一百年时间.即从1956年至2056年.)7.什么是初级阶段?答:所谓初级阶段就是不发达阶段.8.我国仍处于初级阶段的原因是什么?答:(1).现阶段我国的社会生产力水平还比较低;(2).科学技术水平,民族文化素质还不够高;(3)社会主义具体制度还不完善.9.改革开放30年的成就给我们的启示:(1).改革开放是强国之路,是我们党,我们国家的活力源泉.(2).改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是发展中国特色社会主义,实现中华民族复兴的必由之路.(3).要坚持以经济建设为中心.(4).坚持党的领导,坚持党的基本路线. (5).对外开放是现代化建设的必然选择.10.我国社会的主要矛盾:是人民日益增长的物质文化需求同落后的社会生产之间的矛盾.11.“上学难，就业难，住房难……（N个难）”反映了我国的主要矛盾和基本国情。

12．国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

社会主义的根本任务：解放，发展生产力。

13．改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成中国特色书会主义理论体系。

14．“三个代表”的含义（内容）：（1）中国共产党始终代表先进生产力的发展要求。

（2）中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。

（3）中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。

15 “三个代表”是我党的立党之本，执政之基，力量之源。

16 党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，（核心内容，即“一个中心，两个基本点。

九上政治1到3课提纲九年级政治上册第一至三课提纲如下：一、责任与角色1.什么是责任？责任是一个人应该做的事情和不应该做的某些事情。

2.责任的来源有哪些？责任产生于社会关系中的相互承诺，包括对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统的习俗、公民的身份、道德原则等。

3.不同的社会身份有不同的责任。

例如，子女有孝敬父母的责任，学生有遵守学校纪律、完成学习任务的责任，朋友之间有忠诚、互助、互谅的责任，陌生人之间有扶危济困的责任，公民有热爱祖国、维护正义、保护环境、热爱和平等责任。

二、在承担责任中成长1.承担责任的意义：承担责任对于个人的成长和发展具有重要意义，它可以让我们获得更多的信任和自由，同时也能带来相应的回报和满足感。

2.不承担责任的后果：如果一个人不承担责任，可能会对自己和他人造成不良影响，如失去信任、受到惩罚、感到内疚和自责等。

3.如何承担责任？承担责任需要付出一定的努力和代价，但也需要注重方式方法，在承担责任中不断成长和进步。

三、中华文化与民族精神1.中华文化的特点：中华文化源远流长、博大精深，具有包容性和创新性。

2.民族精神的重要性：民族精神是民族文化的核心和灵魂，是中华民族团结奋斗的强大精神支柱。

在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

3.如何弘扬民族精神？我们应该从小事做起，树立远大理想和信念，培养爱国主义情感和民族自豪感，发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，积极参与社会实践和文化传承活动，为弘扬民族精神贡献自己的力量。

以上是九年级政治上册第一至三课的提纲，希望对您有所帮助。

吴起县第一中学九年级下册思想品德学案班级姓名课题第六课第一目不同的角色不同的责任主备人刘奎参与人学习目标情感、态度、价值观树立角色与责任同在的意识。

能力培养认识责任的复杂性、多样性和客观性的能力。

知识了解不同的社会角色有不同的责任，知道责任是客观的，知道责任产生于社会关系之中的相互承诺学习重难点教学重难点责任是产生于社会关系之中的相互承诺，表现在社会生活的方方面面。

自主学习知识要点1、在社会生活中，每个人都扮演着一定的社会角色。

（1）人类社会的含义。

（P56）（2）例举自己熟悉的两个人的社会角色。

2、在社会生活中，每一个社会成员都因担任不同的社会角色而必然负有相应的责任。

（1）、关于责任。

A、责任的含义：责任是人在社会生活中所应承担的任务、职责、使命，以及人承担自己所选择行为的后果。

B、责任的产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺C、责任的表现：表现在社会生活的方方面面——来自对他人的承诺、养育关系、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、道德要求、公民身份等。

（2）角色与责任的关系：A、一种社会角色意味一种责任。

B、一个人在不同的场合扮演着不同的社会角色，承担相应的责任。

C、一个人在不同时期会因社会角色的变化而担负不同的责任。

（3）总之：社会生活中的责任是复杂的、多样的、客观的。

合作探究一在社会生活中．每个人都扮演演一定的社会角色在社会生活中，每个人都扮演着一定的社会角色，什么是人的社会角色？请同学们阅读教材第一目第一个◎下面的情景材料。

小姑娘扮演多种社会角色．从法律上讲，她是中国公民，在家庭中，是父母的儿女，在学校中，她是学生，他人的同学，还有是他人的亲属，他人的朋友，还是艺术家，在公交车上她是乘客，在商场里她是顾客……由此可见，社会生活中，每个人扮演了多种社会角色。

其实，在人生的大舞台上，在不同的场中，我们每一个人都常常担负着多种社会角色。

子女、学生、同学、公民、乘客、顾客等等，就是你扮演的社会角色。

中考政治复习资料大全(九年级全一册)第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在一、我对谁负责，谁对我负责1.责任的含义、产生。

含义：是一个人应该做的事情和不应该做某些事情。

产生：人都因不同的社会身份而负有不同的责任。

责任产生于社会关系之中的相互承诺。

2.角色不同，责任不同。

①随着所处的环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。

②我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。

③作为子女，应当孝敬父母；作为学生，应当遵守学校纪律，完成学习任务；作为普通公民，应当“位卑未敢忘忧国”；作为社会成员，应当保护环境，维护正义。

④出现角色冲突时，要分清责任的轻重缓急，结合自身的实际情况作出正确选择。

3.自己对自己负责。

（为什么？怎么做？）①谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。

②只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

③如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。

④用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失。

⑤小到约定守时，大到终身信守诚信、自尊自信、自立自强，都是对自己负责的表现。

二、不言代价与回报1. 承担责任的代价与回报。

回报：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。

要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识和技能等。

代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好受到责备，甚至受到处罚。

2.选择可以选择的责任。

①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。

②凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。

③一旦我们作出自己的选择，就应该义无反顾地承担起我们应负的责任。

3.主动承担不可推卸的责任。

①有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。

如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。

九年级政治核心观点背诵第一单元承担责任服务社会课标要求：1、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。

2、知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不负责任的后果，努力做一个负责任的公民。

3、正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。

4、能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。

第一课责任与角色同在1、我们每个人都扮演着不同的，而每一种角色往往都意味着一种。

2、我对自己负责，说到底，也就是对负责。

我们每个人都应该具有。

3、承担责任，往往伴随着获得的权利，但同时也是履行自己应尽的。

要说回报，既包括又包括，更重要的是。

4、对于人的成长来说，承担责任是的具体表现，是的必然选择，是的重要标志。

5、面对责任，是那些最富有责任心的人共有的情感。

他们这种精神，是社会责任感的集中表现。

第二课在承担责任中成长1、集体利益与个人利益是，只有维护，个人利益才有保障。

因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该。

2、集体的力量不仅取决于，更取决于。

团结的集体才有。

3、是每个公民应尽的责任。

当国家尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出。

4、国家处在困难时刻、、是我们义不容辞的责任。

5、参加公益活动的意义：①②③6、不负责任的危害：（个人）影响自身的形象及信誉；不利于构建和谐的人际关系；不利于学业和事业的成功；影响自身长远发展。

（社会）不利于形成良好的社会风气；影响社会的公平正义；形象社会文明与进步；不利于构建和谐社会。

第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情课标要求：1、感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化；2、知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观是建设中国特色的社会主义的指导思想。

3、知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。

九年级政治第一课知识点归纳九年级第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在1.责任的含义：责任是一个人应当做的事情，责任是不应该做某些事情。

对责任的承担叫负责。

2.责任的来源：责任产生与社会关系之中的相互承诺。

这种承诺表现生活的方方面面。

责任的来自：①对他人的承诺；②分配的任务；③上级的任命；④职业的要求；⑤法律规定；⑥传统习俗；⑦公民身份；⑧道德原则等。

3．人在少年阶段的基本责任：我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。

作为子女作为学生作为朋友对陌生人作为公民孝敬父母遵守学校纪律、完成学习任务忠诚、互助、互谅扶危济困位卑未敢忘忧国作为社会成员维护正义、热爱和平、保护环境 4．承担责任的回报与代价：承担责任的回报：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉，他人的赞许、获得新的知识和技能等。

承担责任的代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

5．①自愿选择责任的态度：应该有勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。

但是，一旦我们作出了自己的选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。

②不自愿承担责任的态度：不采取抱怨、懈怠等消极态度，改变我们对待自己应该做的事情的态度。

把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入无怨无悔，同样能够把事情做得出色。

③最富有责任心的人：面对责任不言代价与回报。

在我们的周围，有许许多多人，他们履行社会责任，不计较代价与回报。

正因为有他们在履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。

他们这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。

6.为什么要自觉承担责任，对自己负责？谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。

只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

九年级下册政治必背知识点包括以下几个方面：
1.责任与角色同在：责任产生于社会关系之中的相互承诺，社会角色不同，责任不同，学会对自己、他人、集体、社会负责。

2.承担责任的意义：提高自身素质，锻炼实践能力，激发进取精神，增进信任培养责任感，促进社会进步、和谐。

3.承担责任的代价与回报：奉献精神、自我牺牲、各方面的素质得到提高。

4.公民的责任：热爱祖国、积极承担责任、团结合作、尊敬自然、保护环境、爱护公共财物、依法纳税、树立正确的金钱观、人生观、价值观等。

5.国家兴亡，匹夫有责：民族精神、艰苦奋斗、爱国主义、社会责任、奉献精神等。

6.责任与选择：慎重许诺、坚决履行诺言，承认错误并承担错误所造成的后果，小团体主义、极端个人主义对个人、社会都有害，自觉承担责任，学会取舍，行使监督权。

7.走向成熟：正确认识自然和社会，珍爱生命，正确对待挫折与成功，学会依法维权，积极与父母沟通，以实际行动孝敬父母，增强辨别是非能力，正确对待社会影响，提高自控能力，培养兴趣爱好，不断完善自我，磨砺意志，拒绝不良诱惑，对自己的行为负责。