不同的角色 不同的责任PPT课件

②我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一 种角色往往都意味着一种责任。
只有人人都认识到自己所扮演的角 色，尽到自己的责任，才能共同建设和 谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
（二）谁在对我负责
4、我们为什么要自己对自己负责：
①谁对自己不负责任，就要对自己这种不负责任所 造成的后果负责。 ②只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能 力承担起对他人、对社会的责任。 ③如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你 就永远无法长大成人。
第一单元 承担责任 服务社会
第一课 责任与角色同在
第1课时 我对谁负责 谁对我负责
学习目标
1.知道责任的含义、来源 2.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任 3.懂得每个人应该对自己负责 4.知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果
新课讲授
（一）我的角色 我的责任
1、责任的含义：
责任是一个人应当做的事情，也可以是不 应该做的某些事情。
请你列举出你认为在法律和道德范围应该做的事情和 不应该做的事情。
应该做的事情
家 体贴孝敬父母 庭 承担一定的家务
不应该做的事情
不应该用粗鲁的态度对待父母 不应该对父母提出过分的要求
学 上课专心听讲
不应该逃避打扫教室卫生
校 帮助遇到困难的同学 不应该抄袭作业
社 自觉遵守交通规则
不应该偷别人的东西
会 在公交车上给老人让座 不应该随地吐痰
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做

家、我是舞蹈家、我是钢琴 家……)
我们在现实生活中的不同角色
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学习永远不晚。 JinTai College
我们在现实生活中的不同角色
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我们在现实生活中的不同角色
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我们在现实生活中的不同角色
“出去旅游， 我是谁？”
我们在现实生活中的不同角色
“在超市,我 是谁？”
不同的角色承担不同的责任
不同的角色承担不同的责任
不同的角色承担不同的责任
角色互换
• 1、假如你是老师，你会怎样对待学习上 的后进生、顽皮生、家庭困难生。
人教新课标 三年级品德与社会上册
• 镜子里的“我”
• 老师叫“我”回答问题时， 为什么其他同学不起来？
• 姓名可以代表“我”吗？
我到底是谁呢？

知识、科技社会知识等，提高大家的阅读兴趣 • 活动地点：十教相关教室 • 活动准备：借教室或是礼堂，准备大量的历史
文学社会科技等方面的题及给获胜者的奖品。
02 具体实施方案
三、具体过程
1、初赛
各学院由学习部在4月9—15号期间由各学院学习部组织各小 班间赛事，各小班派一名代表进行初赛，获第一名的的小班作为院 代表进入下一轮比赛。
责任与角色同在
目录
CONTENTS
01 角色
02 责任

03 责任和角色有什么关系？ 04 寄语
01
角色
01 角色的定义
角色
1、演员扮演的剧中人物
比喻生活中某种类型的人物，戏曲演员专业分工 的类别。
2、科学的角色定义
①角色是一套社会行为模式。
② 角色是由人的社会地位和身份所决定，而非自 定的。 ③ 角色是符合社会期望（社会规范、责任、义务 等）的。
01 游戏：报数
比赛规则
以小组为单位，进行组 内连续轮流报数，用时最少 的一组获胜，反之则失败。
02 组长宣誓
我郑重承诺，对全体队 员决策负全部责任，不惜一 切代价，坚持到底，永不放 弃。 您的文字内容您的文字内容您的文字内容您的文字
内容您的文字内容您的文字内容您的文字内容
宣誓人： 您的文字内容您的文字内容您的文字内容您的文字内
2、半决赛
川农一共有13个学院，将这13个学院采用抽签的形式分为A、 B两组，A组7人，B组6人，分别在4月17—18号两天时间内进行比 赛，各组选出前2名参加决赛。
3、决赛
经过半决赛后，最终有4个学院脱颖而出参加决赛。这4个学院的 代表将在22号这一天进行知识抢答比赛，在50道题抢答完后，按参赛 者得分的高低决出名次，比赛结束后给获胜学院颁奖（进入前4名的学 院均有奖品）。

《责任与角色同在》ppt 课件
目 录
• 责任与角色的定义 • 个人生活中的责任与角色 • 工作中的责任与角色 • 社会中的责任与角色 • 培养责任感和角色认知 • 总结与展望
01
责任与角色的定义
责任的内涵
责任是一种义务，指个体在特定社会关系中对特定任务的自由自觉的担当。 责任是行为主体对特定任务的自由自觉的担当，具有自主性、自觉性和自愿性。
责任与角色相互转化、相互升华，责 任可以转化为角色，角色也可以转化 为责任。
责任与角色相互制约、相互促进，责 任推动角色发展，角色促进责任履行 。
02
个人生活中的责任与角色
作为子女的责任与角色
01
02
03
尊敬和关心父母
子女有责任尊敬和关心父 母，尽孝道，提供必要的 支持和照顾。
传承家庭价值观
子女应传承家庭的价值观 和文化，成为家族的延续 和支柱。
独立自主
子女在成长过程中应逐渐 培养独立自主的能力，学 会自我管理和决策。
作为父母的责任与角色
抚养和教育子女
父母有责任抚养和教育子女，为他们提供必要的物质和精神支持 ，培养他们成为有品德、有能力的人。
榜样和引导
父母应以身作则，成为子女的榜样，引导他们树立正确的价值观和 人生观。
关注子女的成长和发展
明确目标与期望
设定明确的目标
将长期目标分解为短期目标，制定具体、可衡量的计划。
明确期望
了解组织、团队或家庭对自己的期望，与他们沟通并达成共识。
调整目标与期望
根据实际情况及时调整，确保与个人和组织的责任和角色相匹配 。
勇于承担责任
接受挑战
01
不惧怕困难和挑战，敢于承担具有挑战性的任务。

在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？ 社会上还有哪些人在为救灾承担责任？ 你可以为灾区人民做些什么？
提示：
哪些人？
原则
寻找被困的人并实施
部队战士
职业要求、道德原则
救援工作
职业要求、法律规定、
医生 尽力抢救、治病救人
道德原则
民政部门 运输物资
参加社区活动
参加义务植树活动
为父母倒一杯水
遵守交通规则
一、每个人首先要对自己负责
在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次 约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任 的表现。
只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和 发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的 使命。
三、我对他人负责
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦 付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心， 自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
最美教师——张丽莉
【简介】张丽莉，女，28岁。黑 龙江省佳木斯市第十九中学初三 （3）班班主任。
2012年5月8日，放学时分，张丽莉在路旁疏导学生。一辆 停在路旁的客车，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞向学生，危急 时刻，张丽莉向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自己却 被撞倒了。
帮助和服务他人。 ④人人都负责：人人尽责，各得其所， 共享美好生活。
（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识 到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、 各得其所而又和谐相处的社会。
02.责任你我他
思考下列问题：
在你当前的生活中： （1）哪些责任是你独自承担的？ （2）哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？

5、承担责任，往往伴随着获得回报的 权利，这种回报既包括物质方面 也包括 精神方面 。更重要的是 。无形的财富 承担责任，不仅意味着付出时间、精力 、 和 金钱 ，而且还意味着可能因做得不 好而受到 责备 ，甚至受到 处罚 。 这就是承担责任的回报与代价。 6、对于人的成长来说，承担责任，是 自尊自信 的具体表现，是自立自强 的必 然选择，是 走向成熟 的重要标志。
（１）根据上述材料完成以下表格
项目 扮演的主要角色 承担的主要责任 其责任的主要来源 王百姓
警察、丈夫
保卫国家和人民安全、照顾家庭 分配的任务、职业的要求、 上级任命
承担主要责任的代价 为国家人民安全付出时间和精力
承担责任的回报
良好的自我感觉、他人的赞许、 国家的嘉奖
（2）王百姓的事迹中什么最令你印象深刻 ？
2、山西襄汾溃坝事件 2008年9月8日，山西襄 汾县新塔矿业有限公司发生了特别重大尾矿溃 坝事故，多人遇难，截至10月20日，检察机关 共立案侦查并刑事拘留渎职犯罪嫌疑人22名国 家机关工作人员。 链接点：承担不负责任的后果和代价 3、北京奥运会志愿者、汶川地震志愿者 第29届北京奥运会的顺利举行，离不开众多奥运 志愿者的默默奉献，体现了他们勇于承担社会 责任，做负责任的公民。 链接点：承担对社会的责任，做负责任的公民
公安部的统计数字表明，从１９９５年开始， 每年因公牺牲的全国公安民警始终在４００人 以上。２００４年全国公安民警牺牲４１４人， 负伤４１３４人，“天天有牺牲，时时在流血” 是近些年来全国公安民警的真实写照。几乎每 次出差，妻子都要在王百姓的行李中放两只苹 果，期盼丈夫平安归来。王百姓有着普通人的 情感－－眷念家人、恐惧死亡，但他还是一次 次在生死线上穿越，他曾经说过：“因为我是警 察，又从事这方面工作，我不去谁去？”

问题一
问题二
在社会生活中，不同的角色有着不 同的责任，让我们来说一说他们的责任 是什么？
教师
医生
交通警察
在家里和学校里，我们给自己找个 合适的岗位，从小做个有责任心的人。
房间该谁收拾
书包该谁收拾
家务该谁来做
教室该谁打扫
老师的话
自己的事情，能做的事情应该自己 做；不会做的事情学着做。家中、学校、 社区的事情大家都来做。
问题一
问题二Βιβλιοθήκη 师的责任医生的责任交警的责任
我在家负责浇花
我负责管理班里的钥匙
我在家负责倒垃圾
我班里负责图书角
人生的重大决定，是由心规划的，像预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的，首先要改变心的轨迹。
如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳，多少人在今天已经成了残废，多少人在今天已经 失去了自由，多少人在今天已经家破人亡。 人们不相信聪明人会做蠢事：人的权利竟是丧失到了如此地步。
人教新课标 三年级品德与社会上册
在我们的学习与生活中，会发生许 许多多的事情，下面就请大家来分析一 下，这些事情该谁做：
讨论
在家里、在班级里、在社会上，我 们应该做些什么？
1、在家里：
2、在学校班级里：
3、在社会上：
老师的话
讨论
在日常生活中，我们会遇到一些具体 问题。面对这些问题，我们该怎么办呢？
付出就要赢得回报，这是永恒的真理，自古以来很少有人能突破它。然而，如果有人能够超越它的限制，付出而不求回报，那么他一定会得到 得更多。 嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自 勉。——苏霍姆林斯基 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。 你能够做到的，比想像的更多。 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能够是攀登的绳索。

根据工作岗位所承担的职责和义务
03 家庭角色
在家庭中所扮演的角色，如父母、子女、配偶等
角色的转换
个体可以扮演 多种角色
如工作者、家庭成 员、志愿者等
在不同场景中 转换角色
人们可以扮演不同 的角色，要学会灵
活转换
角色的重要性
决定地位
角色决定了一个人在社会中的 地位和作用
相互关联
不同角色之间相互关联，形成 社会的结构和秩序
履行责任
做好每一个角色， 就是履行好每一个
责任
优秀表现
优秀的角色扮演者 通常也是责任担当
者
责任与角色的错位
冲突解决
当责任与角色发生冲突时，需 要审视自己的行为和选择
关系处理
合理分配责任与角色的关系， 可以避免矛盾和冲突的产生
责任与角色的塑造
通过不断承担责任，提升自己在不同角色中的表现。角色扮 演的好坏取决于责任心和承担能力。
行为影响
勇于承担后果，并及时作出补偿或 03 改正
后果承担
责任的重要性
责任是每个人应该承担的义务，它不仅关乎个人的行为，也 影响到整个社会。承担责任可以促进社会秩序的稳定，增强 个人自律，同时也是实现个人成功的关键因素。
● 02
第2章 角色的多样性
01 个体角色
个人在团体或社会中所扮演的角色
02 职业角色
个人提升
负责任的角色扮演者更容易成 功 责任心的提升将助力个人成长
教育意义
责任与角色教育将更受重视 未来教育将更注重培养全面人 才
社会效益
责任和角色的提升将带来社会 效益 全面发展将促进社会进步
责任与角色的重 要性
责任和角色不仅关乎个人发展，更涉及到整个社会的建设和 稳定。通过深入理解责任与角色的关系，我们能够更好地应 对现实挑战，实现个人与社会的共同进步。

子女
学生 乘客 社会成员 普通公民
成长带来责任
人在幼小的年龄，因为不具有独立的思 想和行为的能力，是没有责任的
人在少年时期要开始承担责任，就有 了对责任的体验，这时责任还不是完 整的成年人的责任
人到了成年就要完全承担成年人的责任
*随着年龄的增长,人的能力提高了,角色变化了,承担 的责任也相应变化. *随着我们成长、成熟,我们应承担的责任也越来越重。
每一个人在不同时期因角色变化而担负不同的责任
他们责任 来自： 领导 消防员 战士 医生
对他人 的承诺
责任的
来源Βιβλιοθήκη 上级的 任命民政部门
中学生
练习：
父母亲的责任是抚养教育子女。 法律规定、 这个责任来自___________ 道德原则、 传统习俗 。 ________________________
学生的主要责任是认真学 法律规定、 习。这个责任来自______ 公民身份 分配的任务、 ______________________ 。
他们承担的责任来自哪里?
人们因不同的社会角色而负有不同的责任 领导
消防员 决策指挥 救火抢险，拯救伤员 搜救生存者，清理废墟
战士
医生 民政部门 中学生
救死扶伤，抢救伤病者
运送救援物资
义务捐款
说一说：
我的角色，我的责任！
角色 责任 孝顺父母 遵守纪律，认真学习 遵守社会公德,给老人让座等 维护正义、保护环境 关心国家、热爱祖国
在家里 在医院
在公交 车上
在学校
在超市
说出自己现在所扮演的五个主要角色.
随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变 换自己的角色
在社会的舞台上，每个人都扮演着一定的社 会角色.

问题分析与解决能力
快速定位问题
能够快速地定位和发现问题，并 进行分析和解决。
独立思考和判断
能够独立思考和判断问题的原因 和解决方案，提出建设性的意见
和建议。
解决问题的能力
具备较强的问题解决能力，能够 快速有效地解决测试过程中遇到
的问题。
责任心与耐心
强烈的责任心
对工作有高度的责任心，能够认 真、负责地完成测试任务。
平衡测试与开发的关系
要点一
总结词
TC需要在测试和开发之间取得平衡， 确保项目的顺利进行。
要点二
详细描述
测试和开发是软件开发过程中不可或 缺的两个环节，但有时候两者之间会 出现一些矛盾和冲突。TC需要在两者 之间进行协调和平衡，确保测试和开 发能够相互配合、协同工作。同时， TC还需要关注团队内部的沟通和协作 ，促进团队成员之间的交流和合作。
耐心细致
在测试过程中能够耐心细致地执 行测试用例，不放过任何一个细 节。
04 TC的职业发展路径
初级TC到高级TC的成长
初级TC
作为测试初学者，需要掌握基本的测 试理论、测试流程和测试工具，能够 完成简单的功能测试和缺陷跟踪。
高级TC
具备丰富的测试经验，能够进行复杂 的功能测试、性能测试和自动化测试 ，对测试领域有深入的理解和掌握。
解决方案
TC需要具备敏锐的洞察力和快速适应 能力，能够及时了解业务需求的变化 和技术的发展趋势。同时，TC还需要 具备创新意识和探索精神，不断尝试 新的测试方法和工具，提高测试的准 确性和效率。
谢谢聆听
提高测试效率与质量
总结词
提高测试效率和保证测试质量是TC的重要职责。
详细描述
在软件开发过程中，测试是必不可少的一环。TC需要通过合理的测试策略和方法，提高 测试效率和质量，确保软件按时交付并且质量达标。同时，TC还需要关注代码质量，提 出改进建议，帮助开发人员提高代码的可读性和可维护性。