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临界生家长会议领导发言稿尊敬的家长们，大家好！首先，我要对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
今天举行的这次家长会议，是我们与家长们共同关心孩子成长、交流教育心得的平台，希望通过这次会议能够加深我们之间的了解和信任，共同努力，为孩子的健康成长营造良好的教育环境。
首先，我想就孩子们的学业成绩向各位家长进行简单的汇报。
近期，我们学校的孩子们在各项学科中都取得了不错的成绩。
这离不开孩子们的努力和配合，当然也少不了家长们给予的支持和鼓励。
但是，我也要提醒大家，学习成绩不仅仅是评价孩子们的唯一标准，我们更重视孩子们的全面发展。
希望家长们能够更多地关注孩子的兴趣爱好和个性特点，为他们提供多样化的成长机会。
其次，我想讨论的是家校合作的问题。
家校合作是孩子成长过程中至关重要的一环，我鼓励家长们积极参与到孩子教育的过程中来。
我们学校在家校合作方面做了很多工作，比如定期召开家长会议、建立了家委会等等。
但是，我也注意到，还有一部分家长对家校合作不够重视，缺乏有效的沟通和合作。
我希望家长们能够更加关注孩子们的学习情况，与孩子们的班主任、任课老师进行及时有效的沟通，共同关注孩子的成长。
最后，我想强调的是家庭教育的重要性。
学校只是孩子们成长的一部分，家庭教育的力量是无可替代的。
家长们应该注重培养孩子的良好习惯和价值观，营造家庭和谐稳定的氛围。
同时，要鼓励孩子们锻炼自己的独立能力和解决问题的能力，培养他们的责任感和团队协作精神。
在今后的工作中，学校将继续加强与家长们的沟通和合作，为孩子们提供更好的教育资源和服务。
同时，也希望家长们能够时刻关注孩子们的学习和成长，与学校一起努力，共同培养孩子们健康、快乐、全面发展的人才。
谢谢大家！。
高三临界生家长会发言稿《高三临界生家长会发言稿》篇一《高三临界生家长会发言稿》尊敬的各位家长：大家好！今天把大家聚到一块儿，就想唠唠咱高三临界生的那些事儿。
咱都知道，这高三啊，就像一场超级马拉松，孩子们都跑到了一个很关键的节点上，就是这个临界状态。
这就好比爬山，已经到了半山腰，往上一使劲儿就能到山顶看美景，松劲儿了就可能滑下去。
我自己就有这么个经历。
我上高三的时候啊，有个同学，平时成绩忽上忽下的，就处在临界生这个状态。
他呢，有个毛病，就是爱打游戏。
那时候我们都觉得他可能就这么晃荡下去了。
可是有一天，他突然像变了个人似的。
我就问他：“咋啦，哥们儿？受啥刺激了？”他说：“我昨天晚上做梦，梦到自己高考考砸了，那场景啊，就跟世界末日似的。
我爸妈那失望的眼神，我自己那灰溜溜的样子，太可怕了。
”从那以后，他就把游戏戒了，开始埋头苦学。
咱这些临界生的孩子，其实都有潜力。
也许他们现在看起来有点儿迷茫，有点儿懒散，但这都是暂时的。
我觉得他们就像一颗颗还没打磨好的钻石。
您看啊，钻石在没被切割打磨之前，不就是块石头嘛，看起来普普通通的。
可一旦精心雕琢，那光芒，简直闪瞎眼。
家长们可能会想，我们能做些什么呢？我觉得啊，首先就是别给孩子太大压力。
有的家长整天在孩子耳边念叨：“你可得考好啊，考不好就没出路了。
”这就好比给孩子脑袋上套了个紧箍咒，越念他越头疼。
咱们得给孩子营造一个轻松点儿的环境。
比如说，孩子学习累了，给他端杯热牛奶，陪他聊几句轻松的话题，像什么小区里的宠物狗又干了啥蠢事之类的。
还有啊，要多鼓励孩子。
哪怕孩子只进步了一点点，您也得给他点个大大的赞。
我就见过这样的家长，孩子考了个小进步，他就跟孩子说：“哎呀，宝贝，你太牛了！这就像小宇宙爆发了一样啊。
”孩子听了那心里肯定美滋滋的，学习更有劲儿了。
可是呢，也不能太松了。
有些家长觉得，孩子高三了，辛苦，就啥也不管了。
这也不行啊。
孩子毕竟还是孩子，自控力可能没那么强。
咱们得适当监督。
临界生家长会发言稿高三英文回答：Dear respected parents, esteemed teachers, and beloved students of the graduating class of 2023,。
I stand before you today with a heart filled with both pride and trepidation. It is an honor and a privilege to address you on this momentous occasion as we celebrate the culmination of your high school journey and look ahead to the boundless opportunities that lie before you.As parents, we have witnessed firsthand the countless hours of hard work, determination, and sacrifice that have brought you to this pivotal moment. We have been there through the sleepless nights, the countless practice tests, and the triumphs and setbacks that have shaped your growth. Today, we stand in awe of the young adults you have become – responsible, resilient, and ready to embrace the challenges and rewards that the future holds.As teachers, you have played an indispensable role in nurturing and guiding these young minds. You have imparted knowledge, inspired curiosity, and instilled in them a love of learning that will serve them well throughout their lives. Your dedication and unwavering support have empowered them to reach their full potential and to pursue their dreams with confidence.And to our cherished students, the graduating class of 2023, I want to commend you on your remarkable achievements. You have not only excelled academically, but you have also made significant contributions to our school community through your involvement in extracurricular activities, clubs, and volunteer work. You have demonstrated leadership, compassion, and a commitment to making a positivedifference in the world.As you embark on this new chapter in your lives, I urge you to embrace the unknown with open hearts and curious minds. The world is full of possibilities, and your futureis limited only by your imagination and your willingness topersevere in the face of adversity. Remember the lessons you have learned here, both inside and outside the classroom. They will serve you well as you navigate the challenges and opportunities that lie ahead.Stay true to your values, pursue your passions, and never stop learning. The world needs your talents, your creativity, and your compassion. You have the power to make a meaningful impact on society, and I have no doubt that you will make the most of the opportunities that come your way.Congratulations to the graduating class of 2023! We are incredibly proud of you, and we wish you all the best as you embark on this exciting new journey.中文回答：尊敬的各位家长、老师和2023届毕业班的同学们：今天，我怀着自豪和激动的心情站在大家面前。
高三家长会讲话稿高三家长会讲话稿一非常感谢学校和老师提供这样的机会让我们在此交流，探讨家庭教育心得，这无疑将会使我们大家获益匪浅。
未来一年，一定是对我们和孩子非常重要、非常艰难、非常紧张的一年。
在这一年里，我们将会承受压力，付出努力，看到希望，获得快乐！为了明年的今天我们大家都能心想事成，我很愿意将自己的几点粗浅想法说出来与大家共同探讨。
第一点：面对高考，我想我们和孩子首先要解决的是心态问题。
应该引导孩子认识到：作为试验一班的学生，他们享有着一流的教育资源，具备着很强的学习能力，拥有着良好的学习氛围，他们要做的是克服压力、建立自信、制定目标、掌握方法，把自己的能力正常的发挥出来，只要正常发挥，就一定能取得理想的成绩。
作为家长，我们首先要调整好心态，大可不必成天在孩子耳边唠叨“你要努力呀，要用功呀，成败在此一举呀，全家的希望都在你这一考上呀”等等。
这么说不但没有作用，反而给孩子施加了更大的压力，我们家长需要做的是帮孩子解决具体的、实际的、他自己解决不了的问题，多鼓励，多沟通，想办法激发他们的学习动力。
理想的状态是让孩子树立一个切合实际的目标，然后心无旁骛、认认真真、踏踏实实、快快乐乐地过每一天！第二点：关于未来一年里如何学，学什么，我想其实我们并不具有太多资格来指导孩子们，因为他们比我们更了解自己的情况，更知道需要在哪些科目上下更大功夫。
但这并不妨碍我们在方法层面上给孩子们一些有益的建议，比如抓住重点，比如补齐弱项，比如注重细节。
我们更应去做的其实是在家里为孩子提供一个良好的学习环境和氛围，不因自己的兴趣、爱好和习惯而使孩子在学习时分心。
第三点：主动与班主任和任课老师进行经常性沟通是不容忽视的重要环节，通过交流，了解孩子在学习上存在的问题，介绍孩子的性格特点、兴趣爱好以及在家中的表现，配合老师针对孩子的个性特点因材施教。
同时还要给予老师充分的信任，因为他们都是非常有经验且责任心很强的优秀教育工作者。
一、什么是临界生？在一个比拟长的时期内，经屡次测试，成绩总处于普高线上下临界状态的学生，这类学生智力正常、身体安康，学习有过努力但没有毅力，想进步但缺乏良好的学习习惯，在一定外力作用下，他们的潜力是完全能够发挥出来的。
二、临界生有什么特点？1.考试成绩不稳定。
平时的成绩忽高忽低，波动性大；考前显得十分紧张，而考后又怨天尤人，懊悔连连，不能心平气和地对待考试。
2.学习情绪不稳定。
学习积极性是阶段性的，就是通常所说的“三分钟热度〞；有时热情超常，作业态度认真得让人感动，有时学习质量惨不忍睹，前后判假设两人。
3.学习习惯不稳定。
没有良好的学习习惯，如，作业、书写、解题等不标准，学习时间不保证，缺乏刻苦学习深入探究的精神。
4.学习方式太稳定。
学习、思考问题的方式太稳定，致使思考的范围过于狭窄，思维的路线过于单一，解题的应变能力缺乏变化。
三、如何提高临界生成绩？1、培养成功心理，增强自信心。
运用“鼓励+目标+引导〞式的鼓励方式，给学生一个比拟具体的阶段性的奋斗目标和努力方向，让学生心中有数，明确目标，并朝着该目标前进。
2.拔高薄弱学科。
在时间的安排上有意识向弱科倾斜，重点突破弱科的根本知识和根底习题，将弱科成绩提高到不拉总成绩后腿的程度。
3、培养学习习惯。
纠正审题不到位、书写不标准、答题不完整等毛病。
记要点、记难点、记疑点；练标准、练速度、练重点、练技巧、练能力；防止出现一听就懂、一看就会、一做就错的情况发生。
4.优化学习方法。
采用灵活多样的教育教学方法，拓宽临界生的视野，翻开思路，发散思维。
通过指导实践，学会知识的迁移，训练多角度思考问题的能力和灵活运用理论知识的能力。
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大家好！今天，我们在这里召开临界生家长会，旨在加强家校合作，共同关注和关爱临界生，帮助他们克服困难，实现自身价值，为他们的美好未来助力。
在此，我代表学校向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！临界生，是指那些具备一定基础和潜力，但尚未达到理想状态的学生。
他们是我们学校教育的重要组成部分，是我们教育教学工作的重点。
召开此次家长会，旨在通过家校合作，共同为临界生营造良好的学习氛围，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩，帮助他们实现人生价值。
首先，我想对临界生的家长们说几句。
家长们，临界生是我们共同的期望，也是我们共同的责任。
在临界生的成长过程中，我们需要做到以下几点：一、关心关爱，传递正能量。
临界生在成长过程中可能会遇到各种困难和挫折，这时，家长们的关心和关爱尤为重要。
我们要关注他们的心理健康，传递正能量，让他们感受到家庭的温暖，从而增强他们的自信心和抗挫折能力。
二、关注细节，做好家庭教育。
家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
我们要关注孩子的学习习惯、生活习惯、人际交往等方面，引导他们养成良好的习惯，树立正确的价值观。
三、家校共育，形成教育合力。
学校和家庭是孩子成长的重要环境，我们要密切配合，形成教育合力。
家长要积极参与学校组织的各项活动，了解学校的教育教学情况，与老师保持良好沟通，共同关注孩子的成长。
接下来，我想对临界生们说几句。
同学们，你们是祖国的未来，是家庭的希望。
在临界生的道路上，我们要做到以下几点：一、明确目标，树立信心。
要明确自己的学习目标，相信自己有能力实现目标。
在遇到困难时，要保持信心，勇敢面对。
二、端正态度，刻苦学习。
学习是学生的天职，我们要端正学习态度，刻苦学习，不断提高自己的综合素质。
三、养成良好的学习习惯，提高学习效率。
学习习惯是影响学习成绩的重要因素。
我们要养成良好的学习习惯，提高学习效率，为未来的成功奠定基础。
最后，我想对老师们说几句。
老师们，你们是孩子们成长道路上的引路人，是孩子们心中的明灯。
边缘生家长会议讲话稿各位家长、老师们，大家好！今天，我们举行这场边缘生家长会议，目的是为了共同关注和解决边缘生的问题，帮助他们更好地适应校园生活并取得更好的学习成绩。
边缘生，指的是在学习、社交、情绪等方面都处于不稳定状态的学生。
他们可能面临着学习上的困难、社交上的孤独和情绪上的压力，这些问题需要我们共同关注和解决。
首先，我们要重视边缘生的学习问题。
他们可能缺乏学习的动力和自信心，导致成绩下滑。
我们需要帮助他们建立学习兴趣，激发学习的热情，并通过多种方式提供学习帮助，让他们更好地掌握知识。
其次，我们也要关注他们在社交方面的问题。
边缘生可能由于个性内向、不善交际而无法融入班集体，面临着孤独和无助的状态。
我们应该引导他们主动参与班集体活动，培养他们的交际能力，扩大社交圈子，让他们感受到集体的温暖和支持。
最重要的是，我们要关心他们的情绪健康。
因为学习和社交上的困难，边缘生可能面临情绪问题，甚至出现抑郁、焦虑等不良情绪。
我们要给予他们及时的关怀和支持，建立心理咨询制度，让他们有一个可以倾诉的平台，帮助他们调整心态，树立信心。
最后，我们也希望各位家长能够更多地参与到孩子的学习和生活中来，关注孩子的成长和发展，帮助他们解决问题，共同助力孩子往更好的方向发展。
在座的每一位家长和老师，我们都有责任和义务去关注和支持这些边缘生，给予他们更多的关爱和帮助，让他们不再孤独，走上成功的道路。
谢谢大家！尊敬的家长、老师们：在我们共同关注和支持下，我们相信每个边缘生都有潜力改变自己的现状，迎接更好的未来。
但是我们也要清醒地看到，边缘生的问题是一个长期而复杂的过程，需要我们长期关注和努力。
因此，接下来我想强调一些我们可以共同努力的方向和方法。
首先，对于边缘生的学习问题，我们可以通过多种方式来帮助他们。
比如，我们可以建立学习小组，让他们在小组学习氛围中互相帮助，提高学习效率。
我们也可以提供针对性的辅导班，为边缘生提供更多的学习帮助和指导。
高三边缘生会议讲话稿与边缘生家长会议讲话稿两篇高三边缘生会议讲话稿与边缘生家长会议讲话稿两篇高三边缘生会议讲话稿今日参与会议的同学，都是各个层次的潜能生，都处于各个层次的临界点，假如再提升一点，就可以进入上一个档次的分段，都处在盼望与危急并存的状态，这60天是转变大家命运的60天。
上次会议上，我提出五点盼望，明确目标，坚决信念，坚韧拼搏，调整心态，科学备考。
今日我在此基础上，再强调三点。
一、挑战自我，坚决信念一些人难以胜利的缘由，往往是给自己的心理设限，总认为自己前面有不行能逾越的鸿沟，我只能做到这个程度了，不行能再提升，因此就不再全力以赴的去尝试，这种心理就会让你与胜利失之交臂，只有信任自己能行，才能胜利。
下面我和大家共享两个心理学试验。
试验一把跳的很高的跳蚤放进玻璃瓶中，然后用玻璃板盖上瓶子口，让这些跳蚤任凭跳动，它们无论怎么跳动，能够跳多高，遇到玻璃板就会弹回来，它们开头根据瓶子的高度进行跳动，惊奇的是，当把玻璃板拿掉的时候，没有跳蚤能够跳到超越玻璃板的高度。
试验二，把生性凶狠的老虎，在它幼小的时候，就用铁锁链锁住，然后用一个铁橛子，固定在地上，它无论用多大的力气，都不行能摆脱，后来老虎就不再用劲摆脱，当链子始终的时候，它就开头往回走，等老虎长大了，把铁锁链换成麻绳，把铁橛子换成木棍，老虎也不会摆脱而跑掉。
这两个故事告知我们，人不行能做出自己认为不行能做到的事情，你认为自己做不到，就确定做不到，人的潜力是巨大的，自我设限就会阻挡你挖掘潜能，远离胜利。
前年我们一本上线是189人，很多同学认为前200名有可能进入一本，通过给大家鼓劲，提升信念，结果一本上线323人，不是在二高中多少名能上线，而是在全市多少名能上线，今年也是如此，大家肯定要有必胜的信念，敢于突破自我，才能取得更大的成功。
三、突破自我，全力以赴关键时期，要有超长状态，超长状态需要有超长的意志力。
最终冲刺阶段，大家肯定要逼迫自己一回，要一心扑向目标，挖掘自己无穷的潜力。
