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2024年七年级思想品德上册教学设计七年级思想政治教案一、教学目标1.让学生理解个人与集体的关系，培养集体荣誉感。
2.引导学生学会尊重他人，增强团队协作意识。
3.培养学生遵守纪律，自觉维护集体利益的品质。
二、教学重点1.个人与集体的关系。
2.集体荣誉感的培养。
3.尊重他人，团结协作。
三、教学难点1.集体荣誉感与个人利益的平衡。
2.团队协作中的沟通与协调。
四、教学准备1.教师准备相关案例、视频等教学资源。
2.学生准备课本、笔记本等学习用品。
五、教学过程（一）导入新课1.教师通过提问方式引导学生回顾小学阶段的集体生活，让学生分享在集体中发生的美好时光。
（二）新课讲解1.个人与集体的关系（1）教师通过案例讲解个人与集体的关系，让学生认识到集体对个人的重要性。
（2）学生讨论：如何在集体中发挥个人作用，为集体作出贡献。
2.集体荣誉感的培养（1）教师讲解集体荣誉感的含义，引导学生理解集体荣誉感的重要性。
（2）学生分享自己在集体中获得的荣誉，感受集体荣誉感。
3.尊重他人，团结协作（1）教师讲解尊重他人的重要性，引导学生学会尊重他人。
（2）学生讨论：如何在团队协作中发挥团队精神，共同完成任务。
4.遵守纪律，自觉维护集体利益（1）教师讲解遵守纪律的重要性，引导学生自觉遵守纪律。
（2）学生讨论：如何自觉维护集体利益，为集体发展贡献力量。
（三）案例分析1.教师呈现一个关于集体荣誉感的案例，让学生分析案例中存在的问题。
2.学生分组讨论，提出解决方案。
（四）课堂小结2.学生分享学习心得，教师给予鼓励。
（五）课后作业2.家长签字确认，监督学生完成作业。
六、教学反思1.教师反思本节课的教学效果，针对存在的问题进行调整。
2.学生反馈对本节课的理解和收获，教师给予指导。
通过本节课的学习，学生能更好地理解个人与集体的关系，培养集体荣誉感，学会尊重他人，团结协作，遵守纪律，自觉维护集体利益。
为学生的思想品德教育打下坚实基础，为今后的学习生活奠定良好基础。
2023年七年级上册思想品德教案人教版电子书(4篇)七年级上册思想品德教案人教版电子书篇一引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识个人与集体的关系，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
珍惜新友谊。
珍惜新友谊。
案例分析法；解释方法；谈话方法；讨论法。
一张空白纸和一支笔。
在打开课本之前，请猜猜我们的第一课主要讲什么。
好了，那么从踏入着所学校的大门开始，你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。
可以说，升上初中是你们人生道路上的一个新的起点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？你们都熟悉了这里的环境，适应了新的校园了吗？你们都认识了周围的同学吗？接下来我们来学习第一课的第一节“新学校，新同学”）1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？2.开学以来，你遇到过哪些新鲜事？3、你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？总结:初中是我们人生的新起点。
从这个起点，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学。
这么多新同学组成了这个新团体。
对我们来说，一切都是全新的。
那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢？老师这里就有一个游戏，让大家尽快熟悉起来。
串名字游戏游戏方法：以四人小组为单位，先给几分钟时间给你们互相认识，并且呢要记住对方的名字。
待会呢，老师就叫一个组的成员来自我介绍，介绍的时候说，例如：我是性格开朗、爱交朋友的徐璇，第二名学员轮流介绍，但是说：我是性格开朗、爱交朋友的徐璇旁边（后面）的热情善良的某某；第三名学员说：我是性格开朗、爱交朋友的徐璇旁边（后面）的热情善良的某某的后面的某某，依次下去？？，介绍的一名学员要将前面所有学员的名字和所采用的修饰复述一遍。
注意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字，不可以说话，待会老师还要考考其他同学记住了多少位同学的名字。
七年级人教版政治上册教案（10篇）七年级政治上册教案篇1教学目标：学问与力量1.理解独立的含义。
2.了解独立的表现和必要性，知道独立的方法和途径。
过程与方法培育学生合作探究的活动力量，初步形成自我治理意识。
情感、态度与价值观培育学生的独立意识，增加学生生活、学习的独立力量。
教学重难点：“独立人生少年始”，这一局部的结论是本框的重点。
讲清独立的含义是本课的根底。
因此，要注意通过事例提醒出人类的成长过程就是一个从依靠走向独立的过程。
对于学生独立力量的培育则是本框的难点，需要教师通过设置一些活动，引导学生探究独立应从哪些方面着手，从而为其次框“告辞依靠走向独立”作预备。
教学方法：问题教学法、事例分析法、情感体验教学法教学设计：(一)创设情境，导入新课教师：在每个人面前都有两条生活的道路供你选择：一条路看起来舒适而安逸，衣来伸手，饭来张口，无所追求，到头来一事无成;另一条路漫长而坎坷，有很多的激流险滩，需要的是拼搏、奋斗，但是走出逆境，迎来的却是一片光明。
这条路的入口写着：独立自强。
同学们，你们会选择哪条路呢?引出课题：板书：第三课走向独立人生一、自己的事情自己干(二)师生互动讲新课板书：1.独立人生少年始【学生活动】小测试：你独立力量强吗在做这个测试时，千万不行将孤立和独立混淆起来。
下面来看看你有多大士气吧!请选择是与否：1、如某人突然邀你去外出，你马上答“可以”或“不行”吗?2、选衣服时，一看是否适宜穿，二看是否时髦吗?3、在某些争辩中很难说服别人吗?4、避开和那些你不喜爱的人在一块儿吗?5、无论口头还是行动，人们都表达对你的鄙视之情吗?6、你常因做事精彩而获好评吗?7、假如自认是某种不公正的受害者，喜爱把冤屈说出来吗?8、喜爱做些小变动，如挪家具、变发型吗?9、别人抢先读你的信，你也无所谓吗?10、你父母的结合很幸福吗?11、脾气好或坏时，自己能感觉出来吗?12、和生人谈话时很少先开口吗?13、不想和某人换换位置吗?14、有自己的风格吗?15、常用下面理由为自己开脱吗?“大家都是这样的。
人教版《思想品德》七年级教案上册一、教材介绍1.1 教材概述《思想品德》是人民教育出版社出版的一套初中思想品德教材。
该教材是以深化中学生思想品德教育为目标，根据新课程理念研发而成。
目前，该教材是全国七年级思想品德必备教材之一。
1.2 适用人群该教材适用于初中七年级以上年级的学生，也适用于相关学科的教师及其他教育工作者。
1.3 教材组成该教案是《思想品德》七年级（上）的一份教案。
全套教材包括：•《思想品德》七年级（上），由人民教育出版社出版；•《思想品德》七年级（下），由人民教育出版社出版。
二、教学目标2.1 知识目标1.了解初中思想品德教育的基本体系、原则和方法；2.掌握《思想品德》七年级教材中的教学内容、教学要求及实际应用；3.熟练掌握初中思想品德相关概念、特点、规律等。
2.2 能力目标1.培养学生的思想品德素养，提高其思维能力和判断能力；2.帮助学生形成良好的思想意识和行为规范；3.引导学生探索思想品德教育的方法与途径，促进其积极参与其中。
2.3 情感目标1.培养学生的民族和国家意识，加强爱国主义教育；2.帮助学生形成积极向上、自信自强的情感品质；3.促进学生形成一种良好的人际关系和社会责任感。
三、教学内容3.1 教材核心《思想品德》七年级（上）的教学内容主要包括：•第一单元：初中思想品德教育与素质教育；•第二单元：发展人类社会的思想品德；•第三单元：尊重自然，保护环境，关爱地球家园；•第四单元：道德修养与日常生活；•第五单元：小家庭，大责任。
3.2 教学目标1、理解什么是初中思想品德教育及其与素质教育的关系；2、学习人类社会的思想品质；3、认识和重视环保，从小事做起，做环保的行动者；4、理解道德对日常生活的影响，培养自我修养和良好习惯；5、了解小家庭的重要性和小家庭成员之间的责任，培养家庭责任感。
3.3 教学过程1、初中思想品德教育与素质教育。
本课要求学生了解初中思想品德教育与素质教育的关系。
人教版七年级思想品德上册教案全册5篇人教版七年级思想品德上册教案全册1【三维目标】1.情感、态度、价值观目标：尊重教师，理解教师的工作特点，增进与教师的感情，正确对待与教师交往中的问题与困惑，以积极的心态与老师交往，建立和谐的师生关系。
2.能力目标：从心理换位的角度正确认识和对待师生关系及其可能产生的矛盾，提高与教师进行积极沟通的能力;通过小品、讨论等形式，培养合作交流的能力。
3.知识目标：了解与教师交往与沟通的一些基本途径和技巧，了解教师工作的基本特点。
【重点难点】理解教师，正确对待教师的表扬和批评，正确认识和评价师生矛盾。
【学情分析】七年级的学生正步人青春期，他们中有些可能仍然保持孩童的活泼和外露，但闭锁心理的出现、自我意识的觉醒、独立意识的增强和性心理的萌芽，会慢慢地改变学生的交往状况。
一方面，学生需要友谊，渴望得到朋友的信赖和尊重，需要长辈的关爱和重视。
温馨融洽和谐的师生关系，是他们健康成长中不可缺少的精神营养。
和老师愉快相处，不仅有利于学生良好个性的形成，也让他们的生活充满乐趣，学习更自信更轻松。
另一方面，受学生心理年龄特征和经验的限制，很多学生不能恰当地理解相处之道。
学生受到老师的表扬与批评，尤其是受到老师的批评，不知如何控制自己的情绪，也容易导致师生交往中的各种隔阂。
【教学方法】采用自主学习、小组合作学习，突出学生的主体地位，面向全体学生，重视学生的个性差异。
教师应该更多地以聆听者、支持者、协商者的身份进入课堂，为学生创设各种情境和氛围，设计多种活动，在活动中创设师生、生生之间交流的情景，增进学生的亲身体验，锻炼实际的交往能力。
【教学过程】一、歌曲导入1.学生欣赏歌曲：《长大后我就成了你》。
2.这首歌表达了一个什么样的情感和愿望?你愿意长大后也成为歌中的哪个“你”吗?说说你的想法。
(不管学生是愿意还是不愿意，注意作正面引导)二、心情故事说说你的故事：你印象最深的一位老师是谁?他(她)为什么给你留下了深刻的印象?三、交流与沟通1.分组讨论：从你的认识出发，你认为教师这门职业与其他职业有哪些方面的不同? 师：教师的这一职业特性决定了他们对自身和他们的工作要求非常高，特别是我们学生对教师有更高的期望。
七年级思想品德教案(人教版)一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解并理解什么是思想品德，以及它在个人成长中的重要性。
2. 培养学生具备基本的道德素养，如诚实守信、尊重他人、负责任等。
情感态度价值观：1. 培养学生积极向上的情感态度，树立正确的价值观。
2. 培养学生热爱生活，尊重生命，关心社会，服务社会的情感。
过程与方法：1. 通过讨论、案例分析等方式，提高学生思考问题和解决问题的能力。
2. 通过角色扮演、小组合作等方式，培养学生的团队协作能力和公共表达能力。
二、教学内容：第一课时：思想品德的含义1. 导入：讲解思想品德的概念和意义。
2. 新课：介绍思想品德在个人成长中的重要性。
3. 案例分析：分析身边的好人好事，引导学生认识良好品德的表现。
第二课时：诚实守信1. 导入：讲解诚实守信的意义。
2. 新课：介绍诚实守信的要求和表现。
3. 小组讨论：讨论如何在日常生活中做到诚实守信。
第三课时：尊重他人1. 导入：讲解尊重他人的重要性。
2. 新课：介绍尊重他人的表现和方式。
3. 角色扮演：让学生模拟尊重他人的场景，提高实际操作能力。
第四课时：负责任1. 导入：讲解负责任的含义和意义。
2. 新课：介绍负责任的表现和要求。
3. 案例分析：分析不负责任的后果，引导学生树立负责任的意识。
第五课时：团队合作1. 导入：讲解团队合作的重要性。
2. 新课：介绍团队合作的方法和技巧。
3. 小组合作：让学生进行团队协作活动，培养团队精神。
三、教学评价：通过课堂参与、小组讨论、角色扮演等方式，评价学生在思想品德方面的认知和表现。
关注学生在情感态度价值观方面的变化，以及他们在日常生活中是否能将所学运用到实际中。
四、教学资源：1. 教材：人教版七年级思想品德教材。
2. 案例素材：身边的好人好事、不负责任的后果等。
3. 视频资源：关于团队合作、尊重他人等方面的视频素材。
五、教学建议：1. 注重理论与实际的结合，引导学生将所学运用到日常生活中。
人教版七年级思想品德上册全册教案第一单元笑迎新生活第一课：珍惜新起点目标预设：知识与能力：通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。
过程与方法：面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。
情感态度和价值观：帮助学生学会正确认识自己、正确与人相处、正确看待社会，珍视全新的初中生活。
培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。
教学重难点：重点：珍视新友谊难点：与新朋友结伴成长珍教学准备：图片、多媒体、粉笔,要求学生课前准备好自我介绍卡片教学过程：一、导入新课进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。
初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。
让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！二、新授（一）初中生活新体验活动1七嘴八舌话“初中新生活”初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样认识的？活动2议一议：从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢？提示：可从以下方面谈起，如：校园总貌、地理位置、占地面积、绿化情况、楼房建设等对比小学校园，可从班级设置、学生数量变化等对比小学情况，也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、设备增多、学科增多、作息时间变化等。
活动3说一说：进入新的环境，你有什么样的感受呢？（注意调动新转入学生的参与）提示：除教材第5页内容外，可以从学习、生活、纪律、环境、心理等诸多方面加以回答。
如：我感到既兴奋又郁闷，兴奋的是老师的启发改变了我的学习方法，我基本上不再死记硬背了；郁闷的是我学习的灵活性有待挖掘。
我感到既自信又有些自卑，自信的是我的成绩能像小学一样不断进步，走进优秀行列；自卑的是在这优秀生云集的地方，我再难有小学的年年“奖状”了。
教师归纳：如何面对初中的新生活呢？1）调整心态，适应环境。
七年级上册思想品德全册教案【优秀 7 篇】作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心为大家整理的七年级上册思想品德全册教案【优秀 7 篇】，希望能够帮助到大家。
1、情感、态度、价值观：热爱新的学习环境，自觉融入新集体，适应新的学习生活。
2、知识与能力：通过了解自己学习环境的变化，增强自我调适的能力，提高生活适应能力。
通过认识个人与集体的关系，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
1、情景设置，导入新课：多媒体播放歌曲《中学时代》。
“什么时光最值得珍爱，是那美好的中学时代。
什么时光最难以忘怀，是那美好的中学时代。
友谊的阳光在心里照亮……”伴着熟悉的旋律和优美的歌声，营造出中学生活的美好氛围，激发学生对生活的热爱，唤起笑对新生活的乐观心境。
学生进入状态，若有所思时，教师提出问题：听了歌曲，中学新生活给了你什么感受？高兴，快乐，还是担忧，害怕？让学生回答个人整体感受和印象。
这样的气氛下，学生逐渐开始思考自己几个星期的初中生活，但对于这样的生活也有许多不确定。
问题提出，学生的思维犹如看似平静的湖面击起了层层的波澜，开始思考问题，参与到课堂活动中来。
教师语言激发：参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石。
告别小学进入中学，从现在开始我们就是一名中学生了。
中学是人生道路上的一个新的起点，一切都是崭新的。
我们新生活开始了。
板书：新生活新起点。
2、共同研究，学习新课：( 一) 小品表演：《小明和小华的新生活》放学路上，小明和小华边走边说。
小明：升入初中后，认识了那么多的新老师、新同学，我真高兴，希望他们能成为我的好朋友。
小华：可是到了初中，学习的科目也增多了，不知如何去学？小明；是呀，而且现在老师讲课的方式与小学相比差别很大，我真有点不适应。
小华：班上同学学习都很努力，很自觉，我也不甘落后，就是害怕管不住自己，改不掉上课爱说的毛病。
七年级《思想品德》课本教案7篇七年级思想品德课本教案（精选篇1）【教学目标】知识目标：了解青春期的一些基本的生理和心理常识;了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征能力目标：能从容面对青春期的生理和心理变化;正确对待自己的心理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展情感、态度与价值观目标：正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，以积极乐观的心态迎接青春期的到来【重点难点】教学重点：让学生体验青春期的心理和生理变化。
教学难点：让学生能正视自身存在的心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康。
【教学过程】一、导入新课(多媒体显示心理测试内容)心理测试：写序号，把符合自己的内容的序号写下来。
1、身体变化，使人骚动不安。
2、喜欢看武侠小说、电影、电视剧等。
3、变得爱顶撞家长。
4、对新鲜事物特别感兴趣。
5、对异性产生的好奇和兴趣。
6、有心里话不爱跟大人说了，但与好朋友谈起来却没完没了。
7、在和他人争论时，明知是自己错了，还是要争下去。
8、喜欢模仿自己崇拜的人。
9、了解自己的身体变化。
10、喜欢在家里、班级或学校表现自己。
想一想：为什么我们变得爱顶撞家长、身体变化而产生骚动不安的情绪、对异性产生异常的好奇和兴趣等?教师总结：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。
在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。
这一节课就让我们一起来探讨“悄悄变化的我”这个话题。
二、新课讲授目标导学一：悦纳生理变化(一)身体变化活动一：各组同学欣赏自己组员从小到现在不同时期的照片，关注他(她)的变化。
比一比：(1)不同时期的我们有不同吗?这说明什么?提示：变化：伴随着身体外形的明显变化，我们的内心世界也发生着变化。
这说明了我们开始进入青春期。
(2)阅读教材P3。
青春期是指哪个年龄阶段呢?在这一阶段身体会发生哪些变化?提示：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
道德与法治七年级上册教案优秀4篇思想品德七年级上册备课及教学设计篇一教材地位和作用学会拒绝不良诱惑是人教版思想品德七年级上册第四单元第八课中的第二个框题的内容，第八课的主题是学会拒绝，而本框题的主要学习任务是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中占有重要的地位。
本框题是教会学生学会拒绝不良诱惑，使我们的学生能够通过课堂的学习，分清社会中的各种诱惑，逐渐形成辨别是非能力，从而抵制不良诱惑。
教学目标根据教学大纲的要求，依据教材的内容、学生的实际情况，再结合本人的教学经验，制定了本框题的教学目标知识目标：让学生了解社会中不良诱惑的危害性，掌握抵制不良诱惑的方法。
能力目标：初中生的三观处于哺育时期，对社会认识不够清晰，特别是对社会中不良诱惑的控制力度仍是不够，因此将能力目标定制为掌握抵制不良诱惑的方法，让学生通过学习方法，加强对不良诱惑的控制力度。
教学重点、难点为了达到以上的教学的目标，结合初中的大纲要求，我制定了本框题的教学难点及教学难点教学重点：各种诱惑，尤其是要认清不良诱惑存在的危害。
教学难点：抵制不良诱惑的方法。
重点、难点的依据：学生只有了解身边不良诱惑的危害，才会有意识去避免不良诱惑的侵蚀。
初中生的世界观，人生观，价值观都处在发育时期，对社会认识不够清晰，尤其对身边的不良诱惑控制力度不够，因此在学会一定的抵制不良诱惑的方法的基础上，增强对不良诱惑的控制。
学法我们的初中生好动，好奇，爱发表意见，希望能够得到老师和同学的肯定，那么我们在教学的过程中，可以抓住这个特征，采取多种形式丰富多彩的教学方法，从而激发学生的学习兴趣。
教学方法在本框题的教学中，我会采用讲授法和讨论法。
对于本框题的存在的理论知识，学生还不清晰，所以只有通过一定的讲授法，才能使框题的理论观点更加细致化，让学生更易接受理论方面的知识。
为了加强学生团结协作的能力，在讲授的过程中会穿插讨论法，也只有通过学生之间的相互讨论，才能让学生更完善更快捷地了解身边不良诱惑到底存在哪些危害，才能更加全面总结抵制不良诱惑的方法。
人教版七年级思想品德上全册教案第一单元爱国主义教育课时1 什么是爱国主义教学目标•引导学生认识什么是爱国主义，理解爱国主义的基本内涵。
•培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中华文化的情感，激发学生的报国之志。
•掌握一些比较常见的表达爱国主义的语言。
教学内容1.爱国主义的定义及基本内涵。
2.中华民族的优秀精神和文化传统。
3.爱国主义表现形式及常见语言。
教学过程1.自主学习：让学生在课前预习相关知识，收集相关知识点，形成一些简短的总结性语言。
2.导入新课：先通过几张图片，让学生感受到大街小巷处处洋溢着的国庆节气息，引出爱国主义话题。
3.建立情感基础：通过对课文中相关例子的讲解，向学生展示爱国主义内涵，加深学生对爱国主义情感内涵的理解和体会。
4.确立学习目标：设计小组活动，让学生自主探究爱国主义的表达方式，精选语言，收集、整理并归纳。
5.方法探究：典型案例展示并分析、角色扮演、小组竞赛等方法，让学生利用课堂时间巩固所学。
6.作业布置：提供生活情境，要求学生回家前用自己学习到的爱国主义语言，表达对祖国的热爱。
第二单元社会主义核心价值观教育课时1 什么是社会主义核心价值观教学目标•使学生理解社会主义核心价值观的概念和含义，知道核心价值观的表现形式和体现方式。
•提升学生的价值意识，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，准确把握社会主义核心价值观的核心思想。
•培养学生的正确价值观和审美观，增强学生的社会责任感和公民意识。
教学内容1.社会主义核心价值观的内涵和表现形式。
2.各种社会主义核心价值观的简介及其作用。
3.优秀文化传统对社会主义核心价值观的传承作用。
教学过程1.自主学习：寻找身边的事例，了解社会主义核心价值观的相关表现和个例。
2.建立情感基础：通过讨论相关话题，引导学生思考社会主义核心价值观对人们的影响。
3.确立学习目标：通过阅读、讨论、案例欣赏等多元化的学习方式，提高学生学习社会主义核心价值观的兴趣和积极性。
七年级思想品德人民版上教案范文课题：《做一个有责任感的人》课时：2课时【教学目标】1.让学生认识责任感的含义，理解责任感在个人成长和社会生活中的重要性。
2.培养学生具有积极向上的责任感，树立正确的价值观和人生观。
3.引导学生学会承担责任，做一个有责任感的人。
【教学重点】1.理解责任感的含义。
2.培养学生具有积极向上的责任感。
【教学难点】1.学会承担责任的方法。
2.将责任感融入日常生活。
【教学过程】第一课时一、导入新课1.教师通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们知道什么是责任感吗？责任感对我们的生活有什么意义？”二、自主学习1.学生阅读教材，了解责任感的含义。
2.教师提问：“请同学们用自己的语言概括一下责任感的含义。
”三、课堂讨论1.教师提出问题：“同学们，你们认为责任感在个人成长和社会生活中的重要性有哪些？”2.学生分组讨论，每组派代表发言。
四、案例分析1.教师呈现案例：“小明在课堂上不遵守纪律，影响了其他同学的学习。
老师批评他，他却说是别人的错。
”2.学生分组讨论：“请同学们分析小明缺乏责任感的表现，并提出改进意见。
”第二课时一、复习导入1.教师提问：“上一节课我们学习了责任感的含义和重要性，那么如何做一个有责任感的人呢？”二、课堂讨论1.教师提出问题：“同学们，你们认为如何才能成为一个有责任感的人？”2.学生分组讨论，每组派代表发言。
三、情景剧表演1.学生分组，每组根据教材内容编排一个情景剧，表演如何做一个有责任感的人。
1.教师提问：“通过本节课的学习，你们认为自己有哪些收获？”【作业】1.结合教材内容，写一篇关于如何做一个有责任感的人的短文。
2.观察身边的同学或家人，记录他们承担责任的事例，下节课分享。
【教学反思】本节课通过引导学生自主学习、课堂讨论、案例分析、情景剧表演等多种教学方法，使学生了解责任感的含义，认识到责任感在个人成长和社会生活中的重要性。
在教学过程中，要注意关注学生的反馈，调整教学节奏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
最新部编人教版道德与法治七年级上册教案(全册)第一单元成长的节拍第一课中学时代第 1 课时中学序曲【学习目的】情感、态度与价值观目的：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
才能目的：能正确认识中学时代对人生开展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
知识目的：理解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的时机和可能，也是新的目的和挑战。
【重点难点】重点：中学时代为人的一生奠定重要根底。
难点：认识中学生活意味着新的时机和可能，也意味着新的目的和挑战。
情景导入生成问题师：生命好似一场旅行。
我们刚刚辞别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。
进入中学阶段，展如今我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。
播放歌曲《中学时代》。
自学互研生成才能( 一 ) 自主预习1 ．中学时代是人生开展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要根底。
2 ．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3 ．中学生活，对我们来说意味着新的时机和可能，也意味着新的目的和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
( 二 ) 合作探究知识模块一新的起点探究一：教材 P2 ～ 3 运用你的经历(1) 上了中学，你觉得自己长大了没有？(2) 你对中学生活有哪些期待答案提示：此活动两问，可以让学生据实答复，说出自己的真实想法，答案不统一。
探究二：教材 P3 探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
答案提示：词语不统一，可让学生自由发言。
如：新奇、兴奋、紧张、害怕、快乐、孤独、多彩、新颖、挑战等词语均可。
探究三：教材 P4 探究与分享(1) 你在校园里还有哪些发现？(2) 你的初中生活与小学相比有哪些变化？答案提示： (1) 让学生根据自己近几天的观察据实答复。
2024年七年级思想品德人民版上册教案及反思一、教学目标1.让学生理解个人与集体的关系，培养集体荣誉感和责任感。
2.引导学生学会在集体中合作、交流、分享，提高团队协作能力。
3.培养学生自觉遵守纪律，为集体的发展做出贡献。
二、教学重难点1.重点：让学生认识到个人与集体的关系，理解集体的意义。
2.难点：培养学生自觉遵守纪律，为集体的发展做出贡献。
三、教学过程1.导入新课通过一个关于集体的小故事，引发学生对集体的思考，导入新课。
2.理解个人与集体的关系（1）讲解个人与集体的概念，让学生明白个人是集体的一部分，集体是个人成长的摇篮。
（2）通过案例分享，让学生认识到集体对个人的重要性，以及个人在集体中的作用。
3.集体的力量（1）讲解集体力量的来源，让学生明白集体的力量来源于每个成员的团结协作。
（2）组织学生进行集体活动，体验集体力量的伟大。
4.自觉遵守纪律（1）讲解纪律的重要性，让学生明白遵守纪律是集体发展的基石。
（2）通过案例分析，让学生认识到不遵守纪律的危害，提高遵守纪律的自觉性。
5.为集体的发展做出贡献（1）讲解个人在集体中的责任和担当，让学生明白为集体的发展做出贡献是每个成员的责任。
（2）组织学生进行集体讨论，分享为集体发展做出贡献的方法和途径。
6.课堂小结四、课后作业1.结合本节课内容，写一篇关于个人与集体的感悟。
2.设计一个关于集体力量的实践活动，与同学共同完成。
五、教学反思1.教学效果本节课的教学效果较好，学生们能够积极参与讨论，对个人与集体的关系有了更深刻的认识。
但在个别环节，学生的参与度仍有待提高。
2.教学方法本节课采用了多种教学方法，如讲解、案例分析、集体活动等，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
但在课堂小结环节，时间把握不够好，导致课堂小结较为简单。
3.教学内容本节课的教学内容较为丰富，涵盖了个人与集体的关系、集体的力量、遵守纪律、为集体发展做出贡献等方面。
但在讲解过程中，有些内容讲解得不够深入，需要进一步改进。
人教版七年级思想品德上全册教案教材概述本教材为人教版七年级思想品德上册，是一本适合初中生阅读和学习的教材。
本教材共分为六个单元，包括爱国主义、民族团结、集体主义、诚实守信、友善互助以及感恩与知足。
教材内容旨在引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的优良品德和思想品质，同时也有助于加强学生的文化素养和社会责任感。
教学目标1.培养学生的爱国主义情感，让学生养成热爱祖国、热爱人民的习惯；2.培养学生尊重、理解和信任不同民族的文化传统，促进民族团结和和谐；3.培养学生的集体意识，教育学生要积极参与集体活动；4.在诚实守信的教育中，引导学生学会言行一致，敢于对自己的错误和缺点进行批评和自我纠正，从而不断提高自身素质；5.培养学生互帮互助的精神，让学生从小树立“人人为我，我为人人”的观念；6.增强学生的感恩意识，让学生学会珍惜生活中的点滴，不断提高自己的自我认知和修养。
教学重点1.爱国主义教育；2.民族团结和谐；3.集体主义教育；4.诚实守信教育；5.友善互助教育；6.感恩与知足教育。
教学内容第一单元：爱国主义本单元主要介绍祖国的各个方面，例如：祖国的壮丽山河、传统文化、民族英雄等等。
学生可以通过学习和了解这些内容，培养热爱祖国的情感。
第一课：祖国的大好河山本课时学生将学习祖国的山水风貌和人文特色，了解中国的自然美景和世界遗产。
同时，让学生了解在祖国的河山大好之时，我们更应该懂得珍惜祖国，热爱祖国，为祖国繁荣发展做出贡献。
第二课：祖国的文化本课程主要介绍中国传统文化中的诗、词、曲和戏剧等形式。
学生将通过学习传统文化，了解中华文化的博大精深和独特风格，同时也将培养学生的爱国情感。
第三课：祖国的英雄本课程主要介绍中国历史上的民族英雄和英烈，包括岳飞、文天祥等。
学生将通过学习他们的故事，了解爱国主义精神的具体表现和弘扬。
第二单元：民族团结本单元主要介绍中国的多民族文化和民族团结的重要性。
教育学生要尊重和理解不同民族的文化传统，促进民族团结和和谐。
“七年级人教版思想品德教案”一、教学目标1.让学生理解思想品德课程的重要性和意义。
3.引导学生树立正确的道德观念，遵守社会公德、家庭美德和个人品德。
二、教学内容1.人教版七年级思想品德教材第一单元《走近思想品德》。
2.课时安排：2课时。
三、教学重点与难点2.教学难点：引导学生形成正确的人生观、价值观和道德观念。
四、教学过程第一课时1.导入新课（1）让学生谈谈自己对思想品德的认识。
2.教学新课（1）讲解思想品德的含义、重要性及与生活的关系。
（2）讲解思想品德课程的目标、内容和学习方法。
3.案例分析（1）展示一些思想品德方面的正面案例，让学生感受思想品德的力量。
（2）展示一些思想品德方面的负面案例，让学生认识到缺乏思想品德的危害。
4.小组讨论（2）各小组汇报讨论成果。
第二课时1.复习导入（1）回顾上节课的内容，让学生谈谈自己的收获。
（2）引出本节课的主题《走近思想品德》的第二部分。
2.教学新课（1）讲解思想品德与道德的关系，引导学生树立正确的道德观念。
（2）讲解思想品德与法律的关系，教育学生遵守法律法规。
3.案例分析（1）展示一些道德和法律方面的案例，让学生深入理解思想品德与道德、法律的关系。
（2）让学生谈谈自己对案例的看法，引导他们形成正确的道德观念。
4.小组讨论（1）让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行思想品德。
（2）各小组汇报讨论成果。
五、课后作业1.结合本节课的内容，写一篇关于思想品德的心得体会。
2.观察身边的亲朋好友，记录他们在思想品德方面的优点和不足，并提出改进建议。
六、教学反思1.本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈进行调整教学策略。
2.关注学生在课堂上的参与度，确保每个学生都能参与到课堂讨论中。
3.结合实际案例，让学生更好地理解思想品德的重要性，提高他们的思想品德素质。
重难点补充：第一课时1.教学新课师：同学们，你们觉得一个人的思想品德对他们的生活有什么影响？生1：我觉得一个人的品德好，朋友会更多。
2023年七年级上册思想品德教案人教版精选8篇七年级上册思想品德全册教案篇一一、孝敬父母1、初中思想政治课程每册教材的内容都遵循一个内在逻辑：即成长---交往—规则—理想，本站题在教材中主要承担交往这一环节。
七年级的学生刚刚进入青春期，开始在各个方面追求独立思维，这也包括与人交往上，这个时候凸显带沟问题。
本站题就是结合初中学生的人际交往和社会性发展的特点，帮助学生学会人际交流与沟通，使学生知道孝敬父母是做人的根本，能够感激父母，做一个孝敬父母的人。
2、教学内容孝敬父母是中华民族的传统美德，本站引导学生关注父母对自己的爱，告诉学生应该尊重父母、孝敬父母，努力跨越代沟。
3、教材编排特点本站题分立三个知识层次，首先讲对待父母的态度，即尊重父母。
然后讲对父母的孝敬意识和行为。
最后由与父母沟通，引出父母子女之间一个特别内容---代沟。
这三个知识层次的组合不是随意的。
三个知识层次都能支撑站题所表明的观点，即孝敬父母。
这样便把知识简单化了，容易使学生明确本课的主题思想，既能激发学生的学习兴趣，又能提高学生理解问题、分析问题的能力。
4、教学目标（1）知识目标① 引导学生关注父母的爱，并给予回报。
② 探讨与父母沟通的方法。
（2 ）能力目标① 锻炼学生观察、感受、体验、参与生活的能力。
②培养学生辨证地认识和分析问题的能力③在亲情互动中加强学生口头及书面的表述能力（3）情感态度目标和价值观① 不断地尝试体验亲情互动带来的快乐。
②使学生树立孝敬父母的意识，以及培养孝敬父母的行为。
5 、教学重点、难点：要努力跨越代沟6、教学准备多媒体、投影材料二说教法1、自我介绍法本站主要是让学生树立孝敬父母的意识，以及培养孝敬父母的行为，为了拉进与学生的距离，鼓励学生袒露自己的心扉。
我先用自我介绍法，介绍自己在初中阶段生病住院，父母细心照顾自己的亲身经历导入新课。
这样既沟通了师生的情感，也把自己融入到教学资源中，具有亲和力，学生很容易就接纳了老师，同时也会积极主动地谈自己的感受。
人教版思想品德七年级上册全册教案第一单元笑迎新生活（一）课程标准要求。
1、养成团结合作、乐于助人的品质；2、正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉爱护集体的荣誉和利益。
3、正确对待学习压力，培养正确的学习观念；4、形成良好的学习、劳动适应和生活态度；5、积极适应社会的进展和进步。
（二）主题探究。
主题探究：我们的班徽，我们的座右铭。
第一课珍爱新起点第一课时我上初中了一、教材分析：1、重点：让学生在自身所见所闻的基础上体验崭新的初中生活。
2、难点：激发学生对新的学校生活的热爱，珍爱新起点。
二、综合设计思路：第一步：课前预备1、将全班学生分成几大组，并选好组长、分好工，作为开展活动的差不多单位。
2、各活动小组通过各种途径了解新学校的差不多情形。
（作为第一次开展活动，教师应给学生提供一些方法。
如能够采访学校领导、上学校的网站、向高年级同学调查等）3、各小组选择校园一角（尽量小组之间不要重复）做好介绍预备。
第二步：导入新课开展我爱新校园的竞赛游戏，（幻灯片播放一组学校的图片，然后进入竞赛，显现“我爱新校园”五个字，每个字都链接着一组题目，请各组自由选择并回答。
）比一比哪组同学对新学校观看得认真，了解得具体。
在大伙儿杰出的表现中，我们初步认识了新校园，大伙儿一起来（选取几个典型问题集体回答）。
1、学校的地址：3、学校始建于：2、学校的校训：4、学校现任校长：第三步：校园风情展现。
带学生走出教室，参观校园，让各组派代表向大伙儿介绍事先预备的校园一角资料，激发学生对新学校的热爱。
第四步：七嘴八舌“大伙儿出谋划策”，让学生直观地感受到自己是校园的一份子。
第五步：终止。
漂亮的校园因为有了大伙儿而更加富有动气，我深信，初中三年的生活会带给我们一片崭新的天地，在人一辈子旅途中留下深刻的经历。
三、教学反思及建议：因为时刻的关系，不一定每个学生都有机会表达自己的观点，然而，让每个学生都参与到活动中来是必要的。
七年级上册思想品德全册教案教案概述：一、第一课《珍爱生命》1.教学目标：（1）让学生认识到生命的宝贵，学会珍惜生命。
（2）培养学生关爱他人生命的意识。
（3）教育学生遵守交通规则，提高自我保护意识。
2.教学重点：（1）生命的宝贵。
（2）关爱他人生命。
3.教学难点：（1）如何引导学生正确面对生命中的挫折。
（2）如何提高学生的自我保护意识。
4.教学过程：（1）导入新课：通过讲述一个关于生命的故事，引发学生对生命的思考。
（2）自主学习：学生阅读教材，了解生命的宝贵和关爱他人生命的重要性。
（3）课堂讨论：引导学生讨论如何在生活中珍惜生命，关爱他人生命。
（4）案例分析：分析一些关于珍惜生命和关爱他人生命的案例，让学生从中汲取经验。
二、第二课《孝敬父母》1.教学目标：（1）让学生认识到孝敬父母是中华民族的传统美德。
（2）培养学生孝敬父母的情感。
（3）教育学生学会与父母沟通，化解家庭矛盾。
2.教学重点：（1）孝敬父母的意义。
（2）如何与父母沟通。
3.教学难点：（1）如何引导学生正确理解孝敬父母。
（2）如何提高学生的沟通能力。
4.教学过程：（1）导入新课：讲述一个关于孝敬父母的故事，引发学生对孝敬父母的思考。
（2）自主学习：学生阅读教材，了解孝敬父母的意义。
（3）课堂讨论：引导学生讨论如何孝敬父母，如何与父母沟通。
（4）案例分析：分析一些关于孝敬父母和与父母沟通的案例，让学生从中汲取经验。
三、第三课《关爱他人》1.教学目标：（1）让学生认识到关爱他人是做人的基本准则。
（2）培养学生关爱他人的情感。
（3）教育学生学会关爱他人，传递正能量。
2.教学重点：（1）关爱他人的意义。
（2）如何关爱他人。
3.教学难点：（1）如何引导学生正确理解关爱他人。
（2）如何提高学生的关爱他人能力。
4.教学过程：（1）导入新课：讲述一个关于关爱他人的故事，引发学生对关爱他人的思考。
（2）自主学习：学生阅读教材，了解关爱他人的意义。
（3）课堂讨论：引导学生讨论如何关爱他人，如何传递正能量。
