中国石化远程培训系统正式开通

企业与管理经济与社会发展研究中原油田HSE培训管理系统的开发与应用中原油田培训中心 徐慧丽摘要：在网络技术逐渐渗透社会各个层面的今天，传统的培训方式也面临着变革，而在线学习和考核是一个非常重要的发展方向。

“中原油田HSE培训管理系统”是按中国石化集团公司《安全培训考核与上岗晋级挂钩试点工作总体方案》和《油田板块岗位操作人员安全培训与上岗晋级挂钩试点方案》文件要求定制开发的网络平台，本文将结合中原油田HSE取证考核的实际情况，阐述在线考试系统在应用和推广过程中遇到的问题及改进方向。

关键词：培训管理；在线学习；证书管理；网络考核；HSE一、目的和背景《安全生产法》第二十七条规定：生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得相应资格，方可上岗作业，中原油田《HSE管理手册》则明确要求HSE必须全员取证，并且每三年进行一次HSE换证培训、考核。

中原油田作为生产销售使用易燃、易爆、有毒物品的高危行业，常年进行油气勘探、集输、地面建设等大型工程作业，因此对人员安全技术素质要求十分高，当前中原油田HSE培训存在以下问题：其一，中原油田每年近3万余人次的各类安全培训主要以课堂讲授为主，单一的教学手段，不能满足油田企业下属单位分布广，员工工种多，工学矛盾突出的学习需要，而且安全类培训油田外的学员较多，作为中石化远程学习平台的补充，信息化、规范化的远程培训教育、自主学习系统的开发应用已成当务之急。

其二，目前中原油田对HSE证书采取手工管理，效率低，易出错，且耗费大量的人力、物力和财力。

其三，HSE理论、实操考试多采用教师手工出题、组卷、阅卷，存在着主观性强，费时费力现象。

为了解决这些问题，同时打造一流的“中原培训”，提升培训信息化程度，我们开发了HSE培训管理系统。

二、系统解决方案（一）培训模式创新由于油田生产经营的特殊性，人员分布广泛（比如有的在国内的中原市场，有的在西北、东北、西南、华北地区，有的还在非洲、拉美、欧洲等国际市场上），机构变动快、工种繁杂等特点，给日常培训工作提出了更大的挑战，传统的面授形式已经满足不了安全培训的要求，为了便于学员在线学习和方便管理人员培训管理，我们开发了在线学习子系统。

员工培养模式探究以KT研究院为例，通过研究国内外一些中高级科研人才培养模式，结合本单位的实际情况及多年的人力资源管理经验，同时借鉴其他兄弟油田的人才培养模式，深入研究论证员工培养模式，力图能够有助于石油企业改进员工素质培养模式，做到既能提高员工综合素质又能提高培养效益，为油气勘探开发发展提供人力资源保障。

标签：员工；培养；模式；初探1前言石油企业员工队伍呈现年轻、高学历，思想活跃，自主性强、超越意识和创新意识强，重视自我发展、需求多元化、需求层次高等特点。

“十二五” 以来，随着勘探程度的提高，勘探对象更加隐蔽、复杂，发现难度越来越大，这就需要科研人员解放思想、勇于创新才能实现勘探大突破。

由于油气勘探压力非常大且受限于用工总量、人工成本控制，大部分石油科研人员忙于完成科研生产任务，理论知识较为老化，而近几年毕业的年轻科研人员则专业知识单一、现场经验欠缺、解决实际问题的综合能力亟待培养，科研队伍整体“能力素质滞后”、“能力与结构错位”等。

笔者所在单位人力资源部门有针对性地进行问卷调查，“培训机会”在22个调查问项中得分最后，有力印证说明这种情况，由此可见，加强石油科研人员培养，提高石油科研队伍整体素质已刻不容缓。

本文首先对国内外科研人员培养模式进行收集掌握，然后针对石油科研人员培养模式进行探索研究，力图寻找出合适的培养模式，以提高石油科研人员整体素质，解决“能力结构失衡”等问题，充分挖掘石油科研人员的人力资源潜力，使科研队伍精干高效，形成合理的人才队伍，以满足油气勘探持续发展的需要。

同时对科研人员培养效益评价进行研究，以期引起石油科研院所对培训评价工作的重视，提高人才培养效益。

2“导师带徒”培养模式石油科研工作需要很丰富的工作经验，这些工作经验是专家们长期科研工作感悟的结果，不易用语言表达与传播。

而隐性知识的传播是指必须借助人际间的传播，即指从“人到人”（People—to-People，简称PtoP）的传播方式来实现。

关于做好中石化远程培训系统组织学习工
作的通知
处属各单位、机关各部门：
根据《中国石化远程培训管理暂行办法》（石化人〔2013〕235号）要求，为切实加强远程培训工作，现就有关事项通知如下：
一、参加对象
有条件参加中石化远程培训系统学习的职工，重点是管理干部和专业技术干部。

二、学时要求
每年参加远程培训不少于40标准学时（学分）。

三、年度目标
2014年12月前，注册人员完成学时要求。

三、有关要求
处属各单位、机关各部门要高度重视远程培训工作，要组织有条件参加学习的职工注册中石化远程培训网。

同时，要督促注册人员自觉参加远程培训，已确保全处注册人员完成年度学时任务，不断提高我处在油田远程培训工作中的排名。

组织部门将每季度通报各单位（部门）注册人员学习情
况。

机关部门工作人员完成远程培训学习任务情况将纳入机关部门半年考核内容。

附件：1、已注册中石化远程培训系统人员名单
2、中石化远程培训学习流程及注意事项
组织纪检科
二〇一四年八月二十日。

附件中国石油远程培训网登录与学习流程一、登录、修改密码（一）在IE浏览器中输入/出现如下界面在红色的方框中输入用户名和密码，进入登录界面，系统默认所有员工都具有学员功能；学员首次登录的用户名和密码为本人ERP系统员工号码。

（二）强制修改密码在输入自己的初始用户名、密码后。

点击“确定”按钮，系统会出现下面页面，强制修改密码，不修改无法进入平台：添入新的密码：修改成功后会显示下面页面：（三）重新登录修改成功后，输入用户名和新的密码，即可登录平台进行学习。

点击“登录”后，出现如下页面：二、课程学习（说明：以下是仅针对外语学习用户的一个简便入门操作方法。

其他课程学习及有关操作详见网站首页“使用帮助”下拉菜单中的“使用说明”。

）如上图在登录后出现的页面中，外语学习的课程均列在“单门课程”和“系列课程”菜单下，学员可以根据需要进行选择。

在选择系列课程时，针对某一系列的课程，即可全选、也可选择系列中的某几门课程。

超越美语系列课程中的跟复读插件目前不支持IE8.0浏览器和Win7、Vista操作系统。

（一）单门课程的学习点击“在线课堂”，系统默认的是“单门课程”。

出现如下页面：点击“我要选课”，出现如下页面：在语言类里，点击“展开分类”，找到自己想学习的课程，点击“选择”即出现红色对勾，如下图。

再点击“在线课堂”，所选择的课程即出现在“正在学习区”，点击学习即可。

（二）“系列课程”的学习点击“在线课堂”，点击“系列课程”，如下图：点击上图“选择系列课程”，出现如下页面：点击“选择”，出现如下页面：可以点击“预览”，查看课程，点击左侧方框进行勾选，然后点击“选课”，确定自己想学的课程即可。

再点击“在线课堂”，“系列课程”，即可看到所选的课程，进行学习。

三、交流与答疑（一）学员交流学员交流在右侧工具栏的“聊天室”。

系统自动为每一门课程创建一个房间，学习此门课程的学员均可以进入房间进行实时交流。

进入在线课堂后，在“正在学习区”选择要交流的课程，点击右侧工具栏中【聊天室】，弹出交流窗口，在窗口中可以同当前在线的学员进行交流。

中石化远程培训系统任务快速攻略Jack工作任务忙，学习时间少。

现在将我在中石化远程培训系统快速完成学分任务攻略分享给大家:一、选课选课尽量选视频教程，少选flash课件教程(选课前提首先要预览课程，排除非视频教程，其二是不要选择类似flash课件教程)。

二、快速进度首先要了解这三种情况：1.未学习的章节，前面的小圈是空白的。

2.未学完的，小圈则是一半的。

3.学完的章节，是一个完整的蓝色小圈。

选择完课程后，可以开始学习了。

打开课程的章节后，当播放轨道上的灰色进度或缓存至100%时，我们就可以将进度条上的蓝色钮进行“拖拽”，不要直接“拖拽”至末尾结束，而是要“拖拽”至留下少许接近末尾时即可，让视频有少许正常播放的时间，这样可以使用网页有时间反应并记录进度，直到视频播放完成。

当点击下一章节时，网页刷新后，你就会发现小圈变为蓝色实心的了，即进度完成。

同时快速完成多个章节的进度。

请参照三中的快速时间的方法进行。

当所有的课程拖拽完后，点击课程后面的“详情”，你会发现你的学习进度条已经达到了100%，但是得分只有50分，而这时是不会得到学分的，那是因为你的通过时长还没有达到。

下面接着进行快速时长。

三、快速时长开始正常学习选定的课程。

选择当前视频地址栏后复制。

点击浏览器的新建选项卡或新建窗口。

将复制的地址粘贴到新建选项卡或窗口的地址栏中，回车执行，打开视频；按照这样的方法重复打开多个窗口或选项卡，只要你的计算机够快，可以打开任意多个窗口或选项卡同时学习。

学习一段时间（不要超过半小时）后对每个选项卡或窗口进行点击”保存记录”操作，而不是点击”保存退出”。

根据你打开窗口的数量：学习时间=选项卡或窗口学习时间Χ窗口数量。

你的学习时间会同打开窗口的数量多少成倍增长，实现快速完成时长的目的。

四、自动保存实现自动保存时间，编写程序或js脚本实现，我是用C#和Python实现的，有兴趣的朋友可以交流呀，交流anypat@。

方法(略)。

中国石化教育培训管理制度第一章总则第一条为了进一步加强中国石化公司教育培训管理工作，提高员工职业技能水平，促进公司业务发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于中国石化公司所有员工的教育培训管理工作，包括员工入职培训、岗位技能培训、职业发展培训等方面。

第三条公司各级领导和部门应当高度重视教育培训工作，加强对教育培训管理的组织和领导，确保培训工作的有效开展。

第四条教育培训工作应当与公司的业务发展战略和员工的职业发展需求相结合，统筹规划、有针对性地开展教育培训活动。

第五条公司要建立完善的教育培训管理制度和机制，保障教育培训的全面、有序进行。

第六条公司要大力推进信息化教育培训，充分利用现代化信息技术手段，提高教育培训效率和水平。

第七条公司要加强对教育培训工作的监督和评估，及时总结经验，改进工作方法，提高教育培训工作的质量和效益。

第八条公司要加强对教育培训工作的宣传和推广，营造良好的培训氛围，激励员工参与培训，提高自身素质和能力。

第二章培训需求分析第九条公司各部门应当根据业务发展战略和员工的业务需求，结合公司教育培训计划，定期开展培训需求分析。

第十条培训需求分析内容应当包括员工的基本信息、业务能力水平、岗位职责和业务发展需求等，为制定培训计划提供参考依据。

第十一条公司要建立培训需求分析的数据库和系统，及时收集、整理和分析员工的培训需求信息，确保培训计划的有效性和针对性。

第十二条公司要加强对培训需求分析结果的评估，及时调整培训计划，确保培训工作与业务发展需求相适应。

第三章培训计划制定第十三条公司各部门应当根据培训需求分析结果，结合公司的业务发展战略和员工的职业发展需求，制定年度培训计划。

第十四条培训计划应当包括培训内容、培训方式、培训对象、培训时间、培训地点、培训费用等，明确培训目标和具体实施方案。

第十五条培训计划应当公示，接受员工的监督和建议，确保培训计划的公平、公正、公开。

第十六条公司要建立完善的培训计划审核程序和机制，确保培训计划的科学性和可行性。