最新五年级下册美术教学计划

五年级下册美术教学计划新的一年新的学期又开始了，为培养全面加特长的合格中学生，培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生学习的兴趣，兼顾学生知识技能的习得和学生个别的发展，根据初中学生的特点，特制定教学计划如下：一、指导思想全面____教育方针，全面实施素质教育，培养全面发展的人才，发展学生的艺术特长，尽显艺术才能，体现个性发展，努力提高学生审美素质，表现能力。

二、学情分析八年级现有____个教学班，美术学习兴趣较高，具备一定的基础知识，部分学生的美术特长有所发展。

三、内容分析及课时安排本册共分五个单元：第一单元：艺术表现的深层意蕴和审美价值活动一，欣赏与评述；活动二、三、四，研究、讨论与体验。

通过本单元的学习，能初步了解不同美术作品的深层意蕴和审美价值，约3-5课时。

第二单元：装点我的居室通过欣赏、感受、认识、评述，了解运用美术作品进行居室装饰的多种方法和特点，感受不同作品对其不同的影响，并学习简单的国画、版画、装饰画、铅笔淡彩画的绘画、制作方法，本单元根据课本内容分为六组活动，约6-7课时。

第三单元：增一分活泼添一分情趣了解和学习利用多种废旧材料进行创意和设计，了解其特点、方法，学习制作，提高动手能力。

培养热爱生活的情感，本单元分____组活动，可用3-4课时。

第四单元：和谐温馨的生活空间了解居室的风格特点，了解相关装饰物的特点、用途，掌握色彩在空间中的合理运用，学习绘制室内装饰效果图，本单元可分____组活动，可用4-6课时。

第五单元：环境艺术设计了解环境艺术设计的有关知识，通过欣赏，体会其实用性和美感，约1-2课时。

四、具体措施：1、认真备课，分析教材，培养学生热爱艺术、热爱生活的情感。

2、注重联系学生实际情况，灵活地开展教学。

3、培养学生创新能力，注重学生动手、动脑的锻炼、培养。

4、组织有意义的美术活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。

活动中，互相学习，共同进步，培养集体荣誉感。

2024年浙美版五年级下册美术教学计划一、教学目标通过五年级下册美术教学，使学生掌握一定的美术知识和技能，培养其美术观察力、表达力和创造力，增强审美意识和艺术修养。

具体教学目标如下：1. 理解和掌握色彩的基本概念和运用规律；2. 学习绘画的基本技法，能够正确使用不同的绘画工具和材料；3. 培养学生对自然、生活、艺术等的观察能力，提高其形象思维和创造能力；4. 发展学生的审美情趣和创作能力，培养美的情感和价值观。

二、教学内容本学期的美术教学内容主要包括以下几个方面：1. 艺术知识与技巧的学习：色彩基础知识、画具的使用方法、素描和水彩基本技法等；2. 观察与表现的训练：通过对自然界、生活环境和艺术作品的观察，提高学生的形象思维和表现能力；3. 创造与实践的活动：鼓励学生进行艺术创作实践，培养其创造性思维和表现能力；4. 艺术鉴赏与评价：通过对艺术作品的欣赏和评价，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

三、教学方法1. 示范与演练相结合的教学方法：教师通过示范绘画和操作，帮助学生掌握基本的绘画技法和方法；2. 个性化教学方法：从学生的不同兴趣和特长出发，灵活设置教学任务，促进每个学生的个性发展；3. 合作学习方法：通过小组活动和合作探究的方式，培养学生的团队合作精神和交流合作能力；4. 探究式学习方法：通过提出问题、引导学生思考和解决问题的方式，激发学生的学习热情和主动性。

四、教学安排本学期的美术教学分为六个单元，每个单元约4周左右。

具体的教学安排如下：第一单元：色彩与光影1. 学习色彩的基本概念和分类；2. 学习色彩的运用规律和效果；3. 进行简单的色彩混合实践活动；4. 观察和描绘自然界中的色彩和光影。

第二单元：画具与素描1. 学习不同绘画工具的使用方法；2. 学习素描的基本技法和用途；3. 进行简单的素描练习和创作活动；4. 观察和描绘自然界中的物体和景物。

第三单元：水彩与工笔1. 学习水彩的基本技法和用途；2. 学习工笔的基本技法和用途；3. 进行简单的水彩练习和工笔练习；4. 观察和描绘自然界中的水彩和工笔作品。

2023年五年级下册美术教学计划7篇五年级下册美术教学安排篇1(共1课时第1课时)教学目标：1.学问目标：通过观赏儿童作品，驾驭视察、评述美术作品的正确方法。

2.实力目标：观赏美术作品的形、色、质感和感受作品题材的表现内涵，初步驾驭美术术语，对美术作品能进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

3.情感目标：感受、体会、发觉生活中的美，培育学生酷爱生活、酷爱自然、关怀人生的美妙情感和健康的审美情趣。

教学重难点：学生的语言表达，以及正确的审美评价。

教学过程：1.《有生活情趣的美术作品》要点：在激发学生爱好的基础上，引导学生视察美术作品，学会用简洁的美术术语表达自己对作品的感受与评价。

活动：学习视察方法→了解作品的美术文化→德育渗透→拓展创新2.看一看、说一说(1)、观赏本课中的美术作品，你能说说画中表现了什么?(2)、说说那你喜爱那种形式的美术作品。

第2课、独具匠心的建筑(共2课时第1、2课时)教学目标：1、初步了解我国少数民族居住的建筑为何独具匠心。

2、学习用线描的方法，自主设计一座独具匠心的建筑物，培育学生的创建实力、想象实力和表现实力。

3、懂得建筑的人文因素，关注生活，酷爱生活，增加对古代建筑物的认同感受爱护意识。

教学重点难点：重点：初步相识我国少数民族的建筑样式与类型，学习用线描加淡彩的方法，设计一座新奇独特的建筑。

难点：建筑外形与结构的新奇。

教学过程：(一)情景导入激趣。

1、图片展示少数民族建筑，激发学生回忆身边少数民族建筑，出示课本图片，引导学生进一步理解。

小结：我国传统建筑的常见表现手法斗拱、飞檐，梁柱等奇妙结合。

2、老师出示几幅学生画作，引导学生视察比较。

提出问题：这些作品最符合现实形象吗?为什么?2、观赏课本中的图片，引导视察表现的特点及手法。

3、想一想，找一找，启发学生依据建筑特点找出相配对的图片，帮助学生进一步理解创作的特点。

老师小结：要画出建筑特点，除表现出它的主体，还要表现与它相相宜的景物，甚至可以装饰上图案艺术……(二)发展阶段1、组织学生沟通：你最喜爱那一民族建筑，你想怎样表现它?引导学生展示打算的资料，介绍说明并提出自己的创作思想。

The thoughts are correct, the good fortune is coming, the thoughts are not correct, the disaster is shining.（页眉可删）关于五年级下学期美术教学计划四篇五年级下学期美术教学计划篇1学生知识能力学习习惯分析：五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。

教学目的任务：1.注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

2.通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3.在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

完成任务的措施：1、认真备课、上课。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

课时安排：第一周：印象深刻的事第二周：水墨游戏――山水第三周：纸花第四周：插花第五周：壁饰第六周：英俊的脚第七周：漂亮的鞋第八周：鞋的联想第九周：我设计的鞋第十周：黑、白、灰第十一周：字的联想第十二周：版面设计第十三周：报头题饰和尾花设计第十四周：秋风瑟瑟第十五周：雕萝卜（一）（二）第十六周：非洲雕刻（一）（二）第十七周：卡通画（一）（二）第十八周：可爱的家乡第十九周：我崇拜的人第二十周：复习考试五年级下学期美术教学计划篇2一、教材分析造型表现：运用形、色、机理和空间等美术语言，浙美版五年级美术教学计划以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

浙美版五年级美术教学计划设计应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，浙美版五年级美术教学计划了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

2024五年级下册美术课教学计划一、教材分析本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。

本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。

其它的和学生生活息息相关，可以完成。

二、学生情况分析学生已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。

但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。

还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。

针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。

三、重点难点根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。

本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。

本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。

这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。

这是本期学习的一个难点。

四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。

五、课时安排每周____节课一节课新授一节课练2024五年级下册美术课教学计划（二）一、学情分析：五年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教学目的：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

五年级美术教学计划五年级美术教学计划精选3篇（一）教学目标：1. 帮助学生发展艺术创造力和想象力。

2. 培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力。

3. 提高学生的绘画和手工制作技巧。

教学内容：1. 线条和形状：教导学生如何使用线条和形状来表达对象和场景。

2. 色彩：教导学生如何使用色彩来表达情感和创建视觉效果。

3. 绘画技巧：教导学生各种绘画技巧，如素描、水彩、油画等。

4. 手工制作：教导学生使用不同材料和工具进行手工制作，如剪纸、折纸、雕塑等。

5. 创作主题：鼓励学生选择感兴趣的主题进行创作，并指导他们完成作品。

教学活动：1. 观察绘画和艺术作品，学习欣赏和分析艺术品的特点和表达方式。

2. 练习绘画技巧，如线条、形状和色彩的运用。

3. 完成小型绘画或手工制作项目，如绘制静物、制作折纸动物等。

4. 组织班级展览，让学生展示自己的作品并互相欣赏。

5. 参观艺术展览或美术馆，增加学生的艺术见识和欣赏能力。

评价方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。

2. 评价学生作品的创意和表达效果。

3. 学生之间进行互相评价和反馈。

五年级美术教学计划精选3篇（二）教学主题：五年级英语教学计划教学目标：1. 培养学生的英语听、说、读、写能力。

2. 提高学生对英语语言的理解和运用能力。

3. 培养学生的英语学习兴趣和自信心。

教学内容：1. 基础词汇和句型的学习：如数字、颜色、家庭成员、日常活动等。

2. 基本语法知识的学习：如动词时态、名词复数形式、形容词比较级等。

3. 阅读理解能力的培养：如阅读短文、回答问题等。

4. 口语表达能力的提升：如对话练习、角色扮演等。

5. 写作能力的训练：如写日记、写简单的短文等。

教学方法：1. 多媒体教学法：使用图片、音频、视频等多媒体资源帮助学生理解词汇和句型。

2. 任务型教学法：设计各种任务让学生积极参与，并通过任务完成来提高英语能力。

3. 合作学习法：让学生通过小组合作学习，互相讨论和交流，提高语言表达能力。

五年级下册美术工作计划五年级下册美术工作计划（通用5篇）五年级下册美术工作计划篇1一、学生知识能力学习习惯分析：五年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

四、完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。

2、好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。

五、课时安排：第一周：形的魅力第二周：形状的组合第三周：抽象雕塑第四周：多样与统一第五周：静物写生第六周：喜怒哀乐第七周：夸张的脸第八周：十二生肖第九周：学画山水画第十周：风的魅力第十一周：微观世界第十二周：会亮的玩具第十三周：电脑美术第十四周：旅游节第十五周：舞台布景第十六周：珍爱国宝——古代的青铜艺术第十七周：期末测试五年级下册美术工作计划篇2 一、学情分析该年级随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力!也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。

二、全册教材在学段中的地位和作用本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。

人美版的五年级美术第二学期教学计划亲爱的同学们，我们又迎来了新的学期，美术课将带领大家走进更加丰富多彩的艺术世界。

在这个学期里，我们将学习更多的美术知识和技巧，探索不同的艺术形式和风格，激发我们的创造力，提高我们的审美能力。

下面就是我为五年级美术第二学期精心制定的教学计划，让我们一起期待美妙的美术之旅吧！一、教学目标2.引导学生掌握基本的美术技能和表现手法，提升艺术创造力。

3.增强学生的观察能力、想象能力和动手能力，提高综合素质。

4.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。

二、教学内容1.绘画：学习水彩画、素描、蜡笔画等绘画技法，绘制人物、风景、静物等题材。

2.手工制作：学习剪纸、纸塑、泥塑等手工技艺，创作立体作品。

3.欣赏与评述：欣赏中外著名美术作品，学习美术史知识，提高审美鉴赏能力。

4.创意实践：开展丰富多样的创意活动，激发学生的创新思维。

三、教学安排1.每周一节美术课，共计20节课。

2.每节课时长40分钟，其中包括课堂讲解、实践操作和作品欣赏。

3.课程安排注重循序渐进，从基础知识到高级技巧，让学生逐步提升。

4.学期末举办美术作品展览，展示学生们的学习成果。

四、教学方法1.启发式教学：引导学生主动探索、发现和解决问题，培养独立思考能力。

2.示范法：教师亲自示范，讲解绘画技巧，帮助学生更好地掌握。

3.互动式教学：鼓励学生之间相互交流、合作，提高团队协作能力。

4.评价与反馈：及时给予学生评价和反馈，鼓励优点，指出不足，促进进步。

五、教学评价1.过程评价：关注学生在课堂上的参与程度、动手能力和创新思维。

2.作品评价：评价学生作品的审美价值、技巧水平和创意含量。

3.学生自评：鼓励学生自我评价，提高自我认知和表达能力。

六、教学资源1.教材：采用人美版五年级美术教材，结合教师自编教案。

2.教具：绘画工具、材料、模型等。

3.设施：画室、展示台、投影仪等。

4.网络资源：利用互联网查找相关美术作品和资讯，拓宽学生视野。

五下美术教学计划（精选23篇）五下美术教学计划篇1新的学期开始了，美术教学工作也即将展开，为做好本学期的教学工作特作如下计划。

美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。

它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。

美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造能力，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。

本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。

在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。

一、指导思想：进一步贯彻国家课程改革的重要精神，整体结合素质教育理念，以党的各大会议精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养为目的。

二、教学目标：1.创新精神培养目标(1)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。

理解美术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。

(2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。

(3)逐步提高独立思考能力，能够对学习中产生的疑问大胆质疑并提出个人见解。

具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。

能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。

(4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒体、新手法进行造型表现的能力。

(5)逐步养成形象思维能力，提高综合思维水平。

2.实践能力培养目标(1)初步掌握色彩、构图、透视等基础知识。

(2)初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知识之间的关联。

(3)能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中，解决具体问题。

(4)初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以发展审美感知和获取视觉信息。

(5)积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。

精选五年级第二学期美术教学工作计划三篇五年级第二学期美术教学工作计划篇1一、教学目标新一轮的新课程改革正在向我们推进。

美术新课程着眼于，从课程设计到采用、实施以及评价的开发全过程，注重时间上的全程性与空间上的无限性。

美术新课程标准体现素质教育的重要性，注重实践性，注重生活与艺术联系。

小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为造型、表现；设计、应用；欣赏、评述；综合、探索；四大学习领域，造型、表现；设计、应用两个学习领域的活动方式强调学生自由表现，大胆设计创造，而欣赏、评述则是倾向于文化品味和素质品质，综合、探索则强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探求、研究创造，运用综合性知识技能去制作。

二、教学内容与要求本学期课程分为七个单元。

1、第一单元《色彩的对比》对于色彩的理解，让学生有一个质的提高。

不光要会画，还要融入生活中去。

对于生活中的对比色能清楚地区分。

喜爱我们的美好生活。

2、第二单元《看看画画》这里主要学生来学习透视，要求学生能理解生活中的大部分的透视，并能够画下来。

在其中，添加了学生们喜爱的物体，提高学生的兴趣。

3、第三单元《小小设计师》这单元涉及到了广告，并且十分贴近学生的生活。

但是这里，广告不光要求画出来，还要求制作广告的小制作。

学生将很高兴、很轻松地学习广告。

4、第四单元《我的创意》这单元更是我们学生喜爱的“幻想”内容，特别是我们学生需要更多的想象，大胆尝试自己创作作画与制作，一切都充满了新鲜感、神秘感。

5、第五单元《造型广场》手工制作、泥工、电脑课，这单元都是动手的。

特别是《小创造：小布人》运用了布头来装饰，这种装饰方法是用笔无法取代的，也深受学生的喜爱。

6、第六单元《欣赏走访美术馆》通过网络直接向学生展示美术馆，努力启发他们来说说记忆中的上海美术馆。

通过进入上海美术馆主页，来激发学生的爱上海、爱生活的情操。

张迪/2/23五年级第二学期美术教学工作计划篇2一、教材分析全册教学理念目标：[造型·表现]：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。