(2016年秋季版)七年级历史上册第四单元第20课魏晋南北朝的科技与文化知识整理新人教版

部编版七年级历史（上）《第20课魏晋南北朝的科技与文化》说课稿一. 教材分析部编版七年级历史（上）《第20课魏晋南北朝的科技与文化》这一课，主要介绍了魏晋南北朝时期的科技与文化发展。

教材从农业、手工业、科学技术、思想文化等多个方面，展示了这一时期我国科技文化的繁荣与发展。

通过学习，学生可以了解魏晋南北朝时期我国科技文化的特点及其对后世的影响。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于历史上的重要时期和人物有一定的了解。

但魏晋南北朝这一时期的历史知识较为复杂，涉及到的科技和文化成果较多，学生可能难以全面掌握。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生理清历史脉络，把握重点知识。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解魏晋南北朝时期的科技与文化发展，掌握这一时期的主要科技成就和文化特点。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对我国科技文化的自豪感，增强民族自信心。

四. 说教学重难点1.教学重点：魏晋南北朝时期的科技与文化成就。

2.教学难点：理解魏晋南北朝时期科技与文化的特点及其对后世的影响。

五.说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动探究、积极思考。

2.教学手段：运用多媒体课件、历史图片、地图等教学辅助材料，帮助学生形象直观地理解教学内容。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示魏晋南北朝时期的壁画、文物等图片，引发学生对这一时期科技与文化的兴趣。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解魏晋南北朝时期的科技与文化发展。

3.合作探讨：分组讨论教材中的重点问题，如魏晋南北朝时期的农业、手工业、科学技术等，引导学生深入理解。

4.成果展示：各小组向全班展示讨论成果，互相交流、学习。

5.教师讲解：针对学生的讨论成果，进行点评和补充讲解，突出教学重点。

6.案例分析：选取具有代表性的魏晋南北朝科技文化成果，进行深入分析，如指南针、火药等。

第四单元三国两晋南北朝时期：孕育统一和民族交融第20 课三国两晋南北朝时期的科技与文化
一、贾思勰和《齐民要术》
1. 时期,农学家撰写的《》,总结了、、
、、等方面的生产技术，主张农业生产要遵循
，种植农作物要等。

2.历史地位：《》是我国。

突显了我国古代科学家精神，在的上占有重要地位。

二、科学家祖冲之
1.人物：祖冲之是时期一位杰出的科学家，他在、
和方面都有重大成就。

2.贡献：他把精确到小数点以后的第位数字；创制当时最先进
的历法《、》; 制造出、等。

三、灿烂的文化
1.书法：汉朝的发明和人们对的不懈追求，推动了书法艺术的
持久发展。

以后，书法逐渐成为供人们欣赏的艺术。

时的书法名家有和。

将书法艺术提高到一个新高度的是
的，当时的人称赞他的书法为古今之冠，代表作是“天下第一行书”
《》。

他被后人誉为“”。

2.绘画：三国两晋南北朝时期，的是最著名的画家，他的
，线条优美活泼，富有个性。

代表作品有《》和《》。

3.雕塑：这一时期，统治阶级大力宣扬，开凿了许多，其中最
著名的是的石窟和的石窟。

4.此外，文学领域取得的成就有：父子的诗刚健雄劲。

的
清新自然，朴实恬淡。

民歌慷慨豪迈，民歌细腻婉转。

1。

部编版七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第20课魏晋南北朝的科技与文化教学设计【课标要求】通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。

【教材分析】本课《魏晋南北朝的科技与文化》是部编版初中历史七年级上册第 20 课内容，本课学习魏晋南北朝的科技与文化成就。

魏晋南北朝是政权分离、民族交融、文化多元的时期,这时期的民族交融促进北方经济的恢复和发展，也推动江南经济的发展，经济的发展为科技和文学艺术的繁荣提供了良好条件。

魏晋南北朝的科技与文化上乘两汉、下启隋唐，取得了巨大的成就，是一个重要的转折时期。

本课的知识内容关系相对松散，不利于学生系统地学习和把握，通过人物的身上具备的精神和时代特征把三个子目联系在一起。

【学情分析】初一学生接触历史时间虽较短，但是通过一段时间的学习已经具备了一定的历史知识和史料分析的能力，这个阶段的学生对历史的认识仍处于感性认识阶段，所以学生应用历史知识的综合能力不是很强。

同时这部分知识涉及到其他学科知识，如农学、数学、书法等，综合性较强，通过补充一些视频也比较有趣，学生会相对较感兴趣，但也会导致学习的深度不够，需要增加一些探究和小组讨论环节。

【教学目标】1.通过归纳列表等方式，了解魏晋南北朝的科技与文化成就。

2.通过了解贾思勰、祖冲之、王羲之等人的个人经历和成就，学习他们身上的刻苦钻研、勤学苦练精神，增强科学研究、开拓创新的意识。

3.通过学习魏晋南北朝的科技与文化成就，体会科学和人文的价值，培养对古代中国文化的认同感和自豪感，接受中国古代文化艺术美的熏陶，提高欣赏美和鉴赏美的能力。

【重点难点】重点:贾思勰和《齐民要术》、祖冲之和圆周率。

难点:魏晋南北朝的科技与文化发展的原因。

【教学方法】：五步六学，同桌互助【教学过程】【导入新课】（导学）视频导入，播放视频《魏晋南北朝的科技与文化》，教师引导：魏晋南北朝，又称三国两晋南北朝，是中国历史上政权更迭最频繁的时期，主要分为三国（曹魏、蜀汉、东吴）、西晋、东晋和南北朝时期，由于长期的封建割据和连绵不断的战争，使这一时期中国文化的发展受到特别的影响。