八年级物理全册专题一平衡力与相互作用力课件

力的平衡
思考
物体处于静止状态或者匀速 直线运动状态，是不是一定 不受力？
观察 F
G
静止放在桌面上的书
观察
静
F
止 的
电
灯
G
阻力
F
牵引力

做匀速运动的小汽车
平衡状态
物体在受到两个力的作用下，如果保持静止状 态或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平 衡状态
平衡力
使物体处于平衡状态的几个力 叫做平衡力
方向相反
二力是否在同一直线上？
作用在同一直线上
二力平衡的前提条件
• 1.作用在同一物体上。 • 2.两个力。
二力平衡 的条件
大小相等
方向相反
作用在同一直线上
作用在同一物体上
二力平衡
牵引力
阻力
汽车在平直的道路上做匀速直线运 动时，牵引力和阻力彼此平衡。
阻力
牵引力
刚起动的小汽车
二力平衡的条件
作用在一个物体上的两个力，如果大 小------，方向-----，并且在同一------上，这两个力就彼此平衡。
F
一个物体放在水平桌面上，它受 到的重力G和桌面对它的支持力F 是一对 ，这个两个力作用 在同一物体上。
G
F2
物体对桌面的压力F1和桌面对铅笔
盒的支持力F2是一
，他们
分别作用在物体和桌面上(不是同
一物体)。
F1
平衡力与相互作用力的区别
F
F2
G
F1
平衡力：同一物体，大小相等，方向 相反，在一条直线上
相互作用力：不同物体，大小相等， 方向相反，在一条直线上
二力平衡条件
二力大小的关系？
大小相等
二力方向的关系？

A受到B向左的拉力 F2
因为
得出F1=F2,方向相反,作用在一条直线上
且同时产生，同时消失
F1（弹力）
F2（弹力）
作用在不同的物体上； 具有同种性质。
F2 F1
将一个电灯 悬挂在天花 板上
绳子被剪断，会怎样呢？
可见作用力和反作用 力具有同时性。
具有同时性（同时产生 同时消失）
三、作用力与反作用力的特点 1、大小相等，方向相反，作用在一条直线上 2、作用在不同的物体上； 3、性质相同； 4、同生同灭。
F1=5N F2=5N F=10N
F=F1+F2
1、方向相同的两个力合成！
5N
5N
合力为1_0___N,方向向____右__
F1=5N F2=3N F=2N
F=F1-F2
2、方向相反的两个力合成！
合力的大小是 2 N，方向向 右
总结：
1、方向相同的两个力合成时，合 力的大小为两力之和。合力方向与 原来力的方向一致。
灯 的 重 力
思考：粉笔盒静止在讲台上．请分析粉笔盒受到 哪几个力的作用？画示意图。
它们的反作用力是什么力？作用在谁身上？
F支持
F支持
G’ G
G
N’
地球
力的合成
1+1在什么情况下不等于2？ 通过这节课学习我们可以知道：
即使在算正确的情况下也不一定等于2
抬起同样的一桶水
F3 F1 F2
F3的作用效果与F1和F2共同的作用效果__相_同___
处于平衡状态的物体 所受合力为零
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定 的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生 什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行

（ C）
A、木块的重力和木块对桌面的压力
B、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力
C、木块的重力和桌面对木块的支持力
D、木块的重力和木块对地球的吸引力
.
2．起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝
绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物
体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的
B、F1=2F2 D、F1=4F2
.
6、如图所示，是工厂里经常使用的生产流水 线示意图，工人坐在流水线旁，上一道工序完 成的工件通过流水线送到下一道工序的工人面 前。流水线始终在匀速移动。工件在流水线上
匀速移动时，在水平方向（ B ）
A、受到向右的摩擦力 B、不受任何力 C、受到向左的摩擦力 D、受到的是平衡力
7、有力作用在物体上，运动状态不一定改变；
.
看视频学物理 冬日战士
.
问题一：什么是一对平衡力呢？
作用在一个物体上的两个大小相等、方向相 反的力叫平衡力。
问题二：作用力与反作用力跟平衡力有什么相 同点和不同点呢？
.
相同：两力大小相同，方向相反，作用在 同一直线上
.
不同：
灯 拉 绳 的 力
将一个电灯 悬挂在天花 板上
简记：同体、等大、反向、共线。
注意：判断两个力是不是一对平衡力 ---先判它们是否作用在 同一物体上
.
运动和力的关系
1、力是改变物体运动状态的原因；
2、物体的运动不需要力来维持；
3、物体静止或匀速
不受力或受平衡力
4、物体受平衡力
静止或匀速直线
5、物体受非平衡力
运动状态改变
6、运动状态改变，一定有力作用在物体上， 并且是不平衡的力；

三、二力平衡条件的应用
画出下列物体受力的示意图，并分析物体是否 受到平衡力，哪一对力是二力平衡． 1）静止悬挂的电灯． 2）静止在桌面上的茶杯． 3）匀速运动的拖车．
静
止
F
悬
挂
的
电
灯
G
N G
N
f
F然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
一、平衡状态和平衡力
• 作用物体上的几个力改变物体运动状态的效果 互相平衡，此时物体处于平衡状态，物体受的几 个力为平衡力． 如果物体只受到两个力而处于平衡状态，这种 情况叫做二力平衡
二、二力平衡条件
F1
F2
二力平衡条件
• 作用在同一物体上的两个力大小 相等，方向相反，且作用在同一 直线上

探究二力平衡的条件 探究二力平衡的条件
图6 此时两个力在同一直线上吗,注意观察纸片怎么改变?
探究二力平衡的条件
图7 由图6到图7现象是小纸片转动到了原来的位置这一 现象说明了什么? 二力平衡的又一条件：两个力在同一直线上
探究二力平衡的条件
图8
图9 由图8、图9可知：二力平衡的另一个条件是作用 在同一个物体上。
二力平衡条件的应用
根据受力情况判断物体的运动状态
支持力
阻力
牵引力
重力 阻力等于牵引力，小车做匀速直线运动。
二力平衡条件的应用将怎样运动？
二力平衡条件的应用
总结：物体受平衡力时，应保持静止或保持匀速直 线运动状态。静止的物体受平衡力时，仍然保持静 止；运动的物体受平衡力时，仍然保持匀速直线运
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就 像闪闪发光的金子一样， 到处都是暖洋洋的，我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因 为天气热，也不是因为我 想出去玩，而是我们得回
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候，有一位老师摸了摸我 的头，微笑着说：“跳跳，
思考：什么是二力平衡？什么是平衡状态？
二力平衡
1．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速 直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。
二力平衡
一个物体受到两个力作用，这两个力一定是平衡力吗？
演示：用手拉着钩码加速往上提。 （1)钩码受到几个力的作用？手往上提钩码时的运动状态
探究二力平衡的条件
图1
探究二力平衡的条件
图2
探究二力平衡的条件

第三节 力的平衡
力的平衡
活动一 初识平衡状态和平衡力
力的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ衡
F
静
止
的
电
灯
G
F
G
静止放在桌面上的书
力的平衡
f
F F牵
G
做匀速直线运动的小汽车
力的平衡
平衡状态: 物体在两个力的作用下，保持
静止或匀速直线运动状态。
力的平衡
加
速
下
落
的
跳 伞
f
运
动
员
G
力的平衡
活动二 探究二力平衡的条件
力的平衡
二力平衡的条件: 作用在同一物体上 大小相等 方向相反 作用在同一直线上
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心 里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学 校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的 头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级 期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里 既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都 尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学 校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的 头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

2.力的平衡
合力
F=15N
F=15N
30N
可见，一个力作用在物体上产生的效果 可以与两个力或几个力同时作用在这个 物体上产生的效果相同。
合力
如果一个力产生的作用效果跟几个力 共同作用产生的效果相同，这个力就叫那 几个力的合力。
分力
组成合力的每一个力叫分力。
它们分别受到哪些力的作用?
匀速行驶 桌面上的花瓶、 的小汽车 天花板上的吊灯
（1）实验器材：
小车、带有定滑轮的长木板、 细绳、钩码、托盘
（2）实验步骤： 使两托盘里的砝码质量不相等。 使两托盘里的砝码质量相等。 保持两托盘里的砝码质量相等，把小车在水 平桌面上扭转一个角度后释放。
观察：纸板的运动情况（运动、静止）、受力 情况（水平方向上所受力的大小、方向、作用 点）
实验一 实验二 实验三
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/52021/2/52021/2/52021/2/5
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/52021/2/52021/2/52/5/2021 7:59:50 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/52021/2/52021/2/5Feb-215-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/52021/2/52021/2/5Friday, February 05, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/52021/2/52021/2/52021/2/52/5/2021

拉力F的作用下沿水平面向左做匀速直线运动。物体A所受的支持力为
N，物体A与水平面间的摩擦力为f ，绳子对物体A水平向右的拉力为
【课堂检测】 F1。物体B所受重力为GB，绳子对物体B竖直向上拉力为F2，忽略绳
子质量及滑轮轴处摩擦，下列说法正确的是
A．F1、f之和与F大小相等
【巩固提升】
B．F与f是一对平衡力 C．GB与F2是一对平衡力
D．GA与N是一对相互作用力
目标1
AC
第二十二页，共26页。
【例题引路】 【巩固提升】
★17．图12所示的弹簧测力计的示数是________N。________N。 ________N。
【规律总结】 ★★18．关于惯性，下列说法正确的是（ ）
A．静止的物体才有惯性
B．做匀速直线运动的物体才有惯性
【迁移练习】
设计实验，探究二力平衡时它们大小、方向、 作用点应该有什么关系？
第十一页，共26页。
1.实验中不用木块而是用小车做实验的目的： __________
2.在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够
________的特点，并通过调整_______来改变力的大小。
3.保持两盘砝码质量相等，把小汽车扭转一个角度后松手， 发现小汽车_______，这是由于小汽车所受的两个拉力F1、 F2__________.
• A 灯泡受到的磁力方向竖直向下
• B 灯泡受到的磁力方向竖直向上 • C 灯泡受到的磁力小于灯泡受到的重力
• D 灯泡受到的磁力大于灯泡受到的重力
第十四页，共26页。
【规律总结1】 ★★★ 【问题】相互作用力与平衡力有什么区别？
分类
平衡力
相互作用力
定义

随堂练习
4、跳伞运动员及携带物品总重力为800N，从高
空竖直下落过程中，开始阶段速度越来越大，则此
时他所受空气阻力<
（填“＞”、“＜”或
“＝”，下同）800N；后来匀速下落，匀速下落
时所受的=空气阻力
800N。
学习目标
（1）知道什么是二力平衡； （2）理解二力平衡的条件及物体在平衡力作用下 的运动状态；
一、二力平衡
灯 泡 处 于 什 么 状 态 ？
新知探究
F
---静止状态
G
一、二力平衡
阻力
新知探究
支持力
牵引力
重力
匀速直线运动的小汽车
新知探究
一、二力平衡
物体在几个力的作用下处于静止或匀速直 线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。
随堂练习
2、放在水平桌面上的木块处于静止状态，下 列各对力中是平衡力的是（ C ） A、木块的重力和木块对桌面的压力 B、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力 C、木块的重力和桌面对木块的支持力 D、木块的重力和木块对地球的吸引力
随堂练习
3、下列物体中，受到平衡力作用的是（ D ） A、正从地面腾空而起的火箭 B、竖直向上抛出的石子 C、沿光滑斜坡越滚越快的小球 D、在水平直路上匀速行驶的汽车
第七章 力与运动
第3节 力的平衡
课前导入
想想议议
匀速直线运动的汽车 静止在桌面上的花瓶和书
悬挂着的吊灯
拔河比赛
汽车、花瓶和吊灯各处于怎样的状态？他们分别 受到哪些力的作用？
不难发现，在一定条件下，物体即使在 受到外力作用时也能保持静止状态或匀速直 线运动状态。
思考：这是否与牛顿第一定律相矛盾
学习目标

15
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
一、平衡状态和平衡力
n 作用物体上的几个力改变物体运动状态 的效果互相平衡，此时物体处于平衡状态， 物体受的几个力为平衡力． 如果物体只受到两个力而处于平衡状态， 这种情况叫做二力平衡
二、二力平衡条件
F1
F2
n 作用在同一物体上的两个力大小 相等，方向相反，且作用在同一 直线上
三、二力平衡条件的应用
画出下列物体受力的示意图，并分析物 体是否受到平衡力，哪一对力是二力平 衡． 1）静止悬挂的电灯． 2）静止在桌面上的茶杯． 3）匀速运动的拖车．
静
止
F
悬
挂
N
f
F
G
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits