企业新型学徒制试点工作方案

企业新型学徒培养实施方案一、背景。

随着时代的发展和科技的进步，企业对于人才的需求日益增加。

然而，传统的人才培养模式已经不能适应当前的需求，因此，企业新型学徒培养实施方案应运而生。

二、学徒培养的意义。

学徒制度源自于古代，是一种通过师傅传授技艺、学徒跟随师傅学习的传统培养模式。

而在现代企业中，学徒制度的意义更为重要。

首先，学徒培养可以有效地传承企业的技术和文化，保证企业的可持续发展。

其次，学徒培养可以为企业培养出更多的技术人才，满足企业的发展需求。

另外，学徒培养也可以提高员工的忠诚度和工作积极性，减少员工流失率。

三、学徒培养的实施方案。

1. 制定学徒培养计划。

企业需要根据自身的发展需求和人才培养目标，制定学徒培养计划。

这包括确定学徒培养的时间、培养的内容、师傅的选拔和培训等方面。

2. 确定学徒选拔标准。

企业需要明确学徒的选拔标准，包括学历、专业背景、综合素质等方面。

同时，也需要考虑学徒的意愿和适应能力。

3. 师傅培训。

企业需要对师傅进行相关的培训，包括教学方法、师徒关系管理、奖惩机制等方面的培训，确保师傅能够有效地传授技艺和文化。

4. 学徒实习期。

学徒需要在企业内部进行一定期限的实习，跟随师傅学习相关技能和知识，并逐步独立完成一定的工作任务。

5. 学徒评估和考核。

企业需要建立科学的学徒评估和考核机制，对学徒的学习情况和工作表现进行定期评估和考核，及时发现问题并进行调整。

6. 学徒毕业和就业。

学徒培养结束后，企业需要根据学徒的表现和实际需求，对学徒进行毕业评定，并提供就业机会或者职业发展指导。

四、学徒培养的成效。

通过实施企业新型学徒培养实施方案，可以有效地提高企业内部的人才储备和技术水平，保障企业的可持续发展。

同时，学徒培养也可以增加员工的忠诚度和工作积极性，为企业的发展注入新的活力。

五、总结。

企业新型学徒培养实施方案是企业人才培养的重要方式，对于提高企业的核心竞争力和可持续发展能力具有重要意义。

因此，企业应该积极推动学徒培养计划的实施，不断完善学徒培养方案，为企业的发展注入新的动力。

附件企业新型学徒制试点工作方案为贯彻落实党的十八届三中全会精神，改革创新企业职工培训制度，加快企业技能人才培养，根据《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》（国发﹝2015﹞23号）、《国务院办公厅转发人力资源社会保障部财政部国资委关于加强企业技能人才队伍建设意见的通知》（国办发﹝2012﹞34号）要求，决定在部分地区开展企业新型学徒制试点工作，并制定如下工作方案：一、指导思想和目标任务（一）指导思想。

贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，以服务就业和经济社会发展为宗旨，适应现代企业发展和产业转型升级要求，创新企业技能人才培养模式，改革传统的学徒培养方式，探索开展企业新型学徒制试点，健全完善企业技能人才工作新机制，为提高劳动者职业能力和职业素养，促进企业发展和经济发展方式转变提供支撑。

（二）目标任务。

在企业推行以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的企业新型学徒制，进一步发挥企业的培训主体作用，通过企校合作等方式，组织有培训需求的企业技能岗位新招用人员和新转岗人员参加新型学徒培训，探索企业职工培训新模式，完善政策措施和培训服务体系，加快企业后备技能人才的培养。

二、企业新型学徒制的主要内容（一）培养对象和培养模式。

企业新型学徒制以与企业签订6个月以上劳动合同的技能岗位新招用人员和新转岗人员为培养对象。

企业可结合生产实际自主确定培养对象，按照政府引导、企业为主、院校参与的原则，采取“企校双制、工学一体”的培养模式，即由企业与技工院校、职业培训机构、企业培训中心等教育培训机构（以下简称“培训机构”）采取企校双师带徒、工学交替培养、脱产或半脱产培训等模式共同培养新型学徒。

（二）培养主体职责。

学徒培养的主要职责由企业承担。

企业应与学徒签订培养协议，明确培养目标、培训内容与期限、考核办法等内容。

企业委托培训机构承担学徒的具体培训任务，应签订合作协议，明确培训的方式、内容、期限、费用、双方责任等具体内容，保证学徒在企业工作的同时，能够到培训机构参加系统的专业知识学习和技能训练。

新型学徒制实施进度计划方案一、计划背景。

咱现在搞这个新型学徒制啊，那可是为了让企业里的小年轻们和老师傅们都能有新收获，把技能传承下去，还能让企业发展得更好，就像给咱企业这辆大汽车换个新发动机一样带劲。

二、目标设定。

# （一）短期目标（1 3个月）1. 组建团队。

把企业里各个部门那些有想法、有能力的人都找出来，组成一个新型学徒制的小团队。

就像组建一个超级英雄战队一样，有负责管理的“队长”，有懂技术的“技术大神”，还有能协调各方的“协调小能手”。

任务完成标志：这个小团队能够每周开一次顺畅的小会，大家都知道自己该干啥。

2. 学徒招募。

在企业内部张贴超酷的招募海报，上面写着“新型学徒制，等你来挑战，成为技术小达人”之类的话。

再让各个部门的主管推荐一些有潜力的小年轻。

任务完成标志：招募到至少[X]名学徒，这些学徒对新型学徒制充满热情，就像发现了宝藏一样。

# （二）中期目标（3 6个月）1. 课程设计。

让老师傅们和技术专家们坐在一起，喝着茶，吃着小点心，商量出一套实用又有趣的课程。

这个课程得像游戏闯关一样，有不同的难度等级，从基础技能到高级技巧都得有。

任务完成标志：一套完整的包含理论和实践的课程大纲出炉，就像一本武功秘籍一样，每个学徒都能根据这个秘籍修炼技能。

2. 师徒配对。

根据学徒的兴趣和特长，以及老师傅们的专长，像月老牵红线一样，给他们一对一对地配对。

要让师徒俩一见面就感觉特别合拍，就像失散多年的师徒一样。

任务完成标志：所有学徒都有了自己的师傅，而且师徒之间已经进行了一次亲切的见面交流，互相了解了彼此的小目标。

# （三）长期目标（6 12个月）1. 技能提升。

看着学徒们在师傅的带领下，技能像火箭一样蹭蹭往上涨。

学徒们能独立完成一些以前想都不敢想的项目，就像小菜鸟变成了大老鹰一样威风。

任务完成标志：至少[X]%的学徒能够通过企业内部的技能考核，而且在实际工作中能够熟练运用所学技能，提高工作效率[X]%。

2. 企业效益提升。

现代新型学徒制试点工作方案第一章试点工作背景随着社会发展和科技进步，人才培养成为促进经济发展的核心力量。

传统的教育模式存在不足，无法满足时代对多样化技能人才的需求。

为推动人才培养方式的创新，现代新型学徒制试点工作应运而生。

本方案旨在搭建新型学徒制的基本框架，促进学徒制在各行各业的广泛推广与实施。

第二章试点工作目标2.1 推动学校与企业的紧密合作，打破传统学校与企业的壁垒，建立更加紧密的人才培养联结机制。

2.2 培养适应新时代经济发展需求的工匠型人才，提高劳动者的技能水平，推动产业升级。

2.3 建设现代学徒制度的示范区，推动学徒制在全国范围内的可持续发展。

第三章试点工作内容3.1 制定相关政策和法规，为学徒制试点工作提供政策支持和法律保障。

促进学校与企业合作的政策衔接，降低企业参与学徒制的成本。

3.2 建立学徒制度的培训体系，完善学徒培训计划和课程体系，确保学徒的培训质量和效果。

鼓励企业制定个性化的学徒培训计划，以满足不同行业和企业的需求。

3.3 加强师资队伍建设，引进优秀师资力量，提供专业化、高质量的学徒指导，并为指导师提供相应的培训机会和职业发展通道。

3.4 设立学徒制度的监督与评估机制，确保学徒制的有效实施。

加强学徒工作的考核和评价，对学徒的学习和工作情况进行跟踪和评估，及时发现问题并予以解决。

第四章试点工作保障4.1 加强宣传和推广，提高对学徒制的认知度和接受度。

利用多种渠道，普及学徒制的相关知识，引导社会各界对学徒制的积极参与。

4.2 加强与相关领域的合作与支持。

与劳动就业、教育等部门建立密切的合作关系，共同推动学徒制试点工作的顺利实施。

4.3 提供财政资金支持，为试点工作提供必要的经费保障。

鼓励企业参与学徒制试点，为企业提供相应的财政激励政策，降低企业参与的经济压力。

4.4 加强学徒制度的国际交流与合作，借鉴国外先进经验，提升我国学徒制的国际竞争力。

第五章试点工作预期成果5.1 建立起一批示范性学徒制试点项目，为学徒制的推广提供经验和借鉴。

关于进一步做好企业新型学徒制工作方案广泛发动企业做好动员组织工作各级人力资源社会保障部门要与财政、国资、工会、工商联等部门协同合作，加强政策法规宣传解读，引导企业按照年度用工计划总量或技能岗位员工总量的一定比例设立学徒岗位，确定学徒培训数量，有计划地组织开展学徒培训。

支持引导有技能人才培养能力的企业特别是产教融合型企业，建有高技能人才培训基地、技能大师工作室、技能根基工程培训基地、公共实训基地的企业和培训院校率先带头开展企业新型学徒制培训。

支持大型企业集团、产业链龙头企业、连锁企业等依托具备培训条件的企业培训中心开展学徒培训。

中小微企业、新兴行业企业可探索由所属行会商会牵头组织，建立跨企业培训中心或采取企业联合组班方式开展学徒培训。

企业和培训院校可以设置专门岗位，安排专职或兼职人员负费学徒培训，做好学徒组织管理服务工作。

鼓励企校联合建设企业新型学徒制培训中心、企业新型学徒制研究中心等，加强对学徒培训工作的研究和组织实施。

明确企业新型学徒的培养目标企业新型学徒制培训对象主要是与企业至少签订1年以上劳动合同的技能岗位员工，由企业结合生产实际自主确定。

企业可联合培训院校共同分析企业技能岗位需要、职工成长成才需求，研究制定学徒培训的职业（工种）计划。

学徒培训的职业（工种）原则上应有培训标准（包括国家职业技能标准、职业培训包或经备案的行业企业培训评价规范、企业培训方案、职业技能培训课程标准等，下同）。

培训目标以符合企业岗位需求的中高级技能人才为重点。

培训期限结合学徒培训目标、技能形成规律等确定，一般为1至2年，特殊情况可延长到3年。

培训期限长于劳动合同剩余期限的，企业应与学徒协商续延劳动合同期限。

培训方式以工学一体为主，通过实施工作项目、完成工作任务、解决工作问题等，提升学徒专业素质和解决问题能力。

组织进行学徒信息登记企业新型学徒培养的主要职责由所在企业承担。

企业确定培训对象后，应与学徒签订培养协议，约定培训目标、培训内容与期限、培训方式、质量考核标准、双方责任、违约责任以及其他需要明确的事项。

企业新型学徒制工作实施方案一、引言：学徒制度是一种培养和传承技术技能的传统制度，对于企业的可持续发展和人才储备起着重要作用。

然而，传统的学徒制存在一些问题，如培训效果不尽如人意、培训内容与实际工作脱节等。

为了解决这些问题，我们提出了一种新型的学徒制工作实施方案。

二、学徒培训计划：1.招聘：根据企业的需求，制定学徒招聘计划，在各大院校、技工学校、职业培训机构进行招聘宣传，吸引有志于从事该行业的年轻人报名参加学徒培训。

在招聘过程中，要重点考察学生的学习能力、适应能力和团队合作能力。

2.培训目标：制定明确的培训目标，根据企业的业务特点和需求，制定学员所需掌握的技能和知识。

同时，将培训目标与企业的发展目标相结合，以培养符合企业发展需求的技术人才。

3.培训计划：根据培训目标，制定详细的培训计划，包括培训内容、方式、时间和地点等。

可以根据不同的学员，分别制定个性化的培训计划，满足不同学员的需求。

4.培训方法：采用多种培训方法，如理论教学、实践操作、案例分析、模拟演练等。

通过理论与实践相结合的方式，提高学员的工作能力和技术水平。

5.培训师资：培训师资要求具备丰富的实际工作经验和教学经验，能够将复杂的技术问题讲解清晰明了，并能引导学员进行实践操作。

同时，还要具备良好的沟通能力和团队协作精神，与学员形成良好的师生关系。

三、学徒工作制度：1.工资待遇：学徒按照一定比例享受正式员工的工资待遇，并逐步提高。

通过工资激励，提高学徒的积极性和成长动力。

2.工作时间：学徒按照企业的工作制度进行工作，接受全方位的工作训练。

同时，要保证学徒的学习时间，合理安排学习和工作的时间比例。

3.导师制度：为每个学徒配备一名经验丰富、技术过硬的导师，并确保导师有足够的时间和精力指导学员的学习和工作。

导师要与学员保持良好的沟通，及时解答学员的问题，并给予指导和鼓励。

4.评估与考核：建立科学、客观的学徒评估与考核机制，对学徒的学习和工作进行评估，及时发现和纠正问题，激励学员主动学习和进步。

关于进一步做好企业新型学徒制工作方案近年来，新型学徒制在中国企业中得到了广泛的推广和应用。

新型学徒制作为一种与传统职业教育相结合的职业培训方式，已经在提高劳动者技能水平、增加企业人才储备方面发挥了重要作用。

然而，目前我国的新型学徒制还存在一些问题，如制度规范不完善、企业参与积极性不高等。

为进一步做好企业新型学徒制工作，需要采取以下措施。

首先，要加强政策支持。

政府应出台相关法律法规，明确企业参与新型学徒制的义务和权益，为企业提供必要的激励措施。

政府还可以设立专门的基金，用于扶持企业开展新型学徒制工作，鼓励企业增加学徒的培训机会和资金投入。

其次，要优化学徒制实施机制。

建立健全学徒制的制度规范，明确学徒的培训内容、培训周期和培训方式，确保学徒能够获得全面系统的职业培训。

同时，要加强学校和企业之间的合作，建立起相互信任、互利共赢的合作关系，使学生在学校与企业之间能够无缝衔接，真正做到理论与实践相结合。

再次，要提高企业参与积极性。

政府可以通过税收减免、补贴等方式给予企业一定的经济支持，提高企业参与新型学徒制的积极性。

同时，要加强企业内部管理，激励学员参与学徒制培训的积极性，对学员进行激励和奖励，充分发挥学员在企业中的作用，提高他们的参与度和职业发展空间。

最后，要加强评估和监管。

建立健全新型学徒制的评估和监管机制，对企业的学徒制工作进行定期评估，发现问题及时整改。

同时，加强对学校和企业的监管力度，确保学徒制的质量和效果。

此外，要加强对学徒制工作的宣传和推广，提高社会对新型学徒制的认知度和接受度，吸引更多的企业参与其中。

总之，进一步做好企业新型学徒制工作，需要政府、学校和企业共同努力。

政府要完善相关政策，提供必要的支持和激励措施；学校要与企业合作，提供优质的职业培训服务；企业要积极参与学徒制，提供培训机会和发展空间。

只有各方共同合作，才能使新型学徒制在中国企业中发挥更大的作用，推动职业教育的发展和劳动者素质的提高。

企业新型学徒制试点工作方案一、背景分析随着社会经济的不断发展，市场经济环境的不断完善，劳动力市场竞争日益激烈，制约企业发展的瓶颈之一是人才短缺。

传统的招聘模式已不能满足企业对高素质专业人才的需求，因此需要创新人才培养模式。

学徒制作为一种古老的职业教育模式，具有长期支付低工资、行业老师传帮带等特点，可以为社会提供高素质的劳动人口，并且与市场需求紧密结合。

因此，在企业内试点新型学徒制有助于缓解人才短缺问题，提升企业的竞争力。

二、目标与原则1.目标：通过试点新型学徒制，培养和储备一批具备市场竞争力和丰富实践经验的专业人才，辅助促进企业持续发展。

2.原则：注重市场需求，突出实践能力，因材施教，激励学徒员工。

三、试点范围与时间1.范围：本次试点计划在公司人力资源部门、技术研发中心、生产制造部门进行，共选派100名优秀职员作为学徒，根据实际情况可适当调整人数。

2.时间：试点计划从2024年1月开始，为期3年，按年评估调整。

四、组织机构与责任1.学徒管理委员会：由公司的高管组成，负责制定学徒制工作方案的具体实施细节和相关政策调整。

五、招募与选拔1.招募对象：招募对象为公司内的优秀职员，根据个人发展需求和能力进行自愿报名，招募数量不超过每个部门总人数的20%。

2.选拔标准：选拔标准主要包括职业素养、学习能力、创新意识等，通过个人面试、专业能力测试等方式进行评估。

3.合同签订：招募工作完成后，学徒与公司签订学徒合同，明确权益和职责，合同期限一般为2-3年。

六、培训与考核1.培训方式：学徒制主要采用“双师型”培训模式，即行业老师与企业内部员工共同进行培训指导。

2.内训资源：学徒制通过调动公司内部培训资源，利用岗位培训、技术交流、实地考察等方式进行培训活动。

3.考核机制：根据学徒在实际工作中的表现进行定期考核，主要考核指标包括工作业绩、职业技能、职业素养等方面。

七、薪酬与激励1.薪酬待遇：学徒制薪酬待遇低于普通员工，根据学员实际表现和公司情况进行调整，但保证基本生活需求。

新型学徒实施方案及计划
随着社会的不断发展，新型学徒制度逐渐成为了培养人才的一种重要方式。

为了更好地推进新型学徒实施方案及计划，我们制定了以下具体措施和计划。

首先，我们将加强与企业的合作，建立起校企合作的新型学徒制度。

通过与企业的深度合作，学生将有更多的机会接触真实的工作环境，提前适应职场的要求，培养实际操作能力和解决问题的能力。

其次，我们将加大对学徒的培训力度，不仅仅注重理论知识的传授，更加注重实际操作技能的培养。

通过开设更多的实践课程和工作坊，让学徒们能够深入了解自己所学专业的实际应用，提高他们的实际操作能力。

此外，我们还将加强对学徒的个性化辅导，根据学徒的不同特点和需求，制定个性化的学习计划，帮助他们更好地发掘自己的潜力，提高自身的综合素质。

在新型学徒实施方案及计划中，我们还将加强对学徒的考核和评价，建立起科学、公正的考核机制，不仅仅注重学术成绩，更加注重学徒的实际操作能力和综合素质，为学徒的成长提供更多的指导和帮助。

最后，我们还将加强对学徒的就业指导，通过与企业的深度合作，为学徒提供更多的就业机会和职业发展指导，帮助他们顺利地实现就业和职业发展。

通过以上的新型学徒实施方案及计划，我们将为学徒的成长和发展提供更多的支持和帮助，为社会培养更多的优秀人才做出更大的贡献。

希望通过我们的努力，新型学徒制度能够得到更好地推广和实施，为社会的发展和进步注入更多的活力和动力。

《企业新型学徒制试点工作方案》热点解答企业新型学徒制试点工作方案的热点解答随着我国经济社会的快速发展，传统的职业教育体系已经无法满足人才培养的需求。

在这种情况下，国家推出了企业新型学徒制试点工作方案，旨在通过与企业紧密合作，提高职业教育的实效性，培养更多高素质技能人才。

本文将对该方案的热点问题进行解答。

1.企业新型学徒制试点工作方案是什么？企业新型学徒制试点工作方案是国家教育部、人力资源社会保障部等部门共同推出的一项政策举措。

该方案旨在通过与企业紧密合作，将职业教育与实际工作相结合，提高职业教育培养的实效性和针对性，培养更多适应市场需求的高素质技能人才。

2.企业新型学徒制试点工作方案有什么目的？企业新型学徒制试点工作方案的主要目的是推动职业教育的与转型，加强教育与产业的深度融合，提高职业教育的质量和水平。

具体目标包括培养更多适应市场需求的高素质技能人才、促进职业教育与经济社会发展的良性互动、提高学徒制的法律、政策保障等。

3.企业新型学徒制试点工作方案的主要特点是什么？企业新型学徒制试点工作方案的主要特点是紧密结合企业实际需要，注重实践能力培养。

具体来说，该方案充分利用企业资源，将学习内容与实际工作相结合，实施“一岗双能”培养模式，培养学徒具备实际工作所需的专业知识、技能和职业素养。

4.企业新型学徒制试点工作方案的试点范围有哪些？企业新型学徒制试点工作方案的试点范围主要集中在制造业、电力行业、能源行业、交通运输行业、现代服务业等关键领域。

试点企业的选取将以市场需求为导向，符合一定条件的企业可以申请参与试点。

5.企业新型学徒制试点工作方案对企业有何好处？企业新型学徒制试点工作方案对企业来说，可带来多重好处。

首先，参与试点的企业可以结合自身业务需求，培养符合自己要求的高素质技能人才；其次，学徒的进入可以弥补企业用工的短缺，提升企业的生产效率和竞争力；另外，与学校合作可以提高企业的社会形象和品牌价值。

6.企业新型学徒制试点工作方案对学徒有何好处？企业新型学徒制试点工作方案对学徒来说，也是一种有益的机会。

学徒培养方案及推进措施培养目标：（一）通过新型学徒制联合培养，培养一批具备电梯安装维修技术，适应岗位需求的技术工人并取得电梯安装维修工职业资格证书。

（二）通过学徒培养模式，提高技术工人技能，革新技术工人素质，为企业转型升级发展，满意服务社会提供人才基础。

培养模式：采用学校/培训机构、企业相结合的模式进行综合培养，分工如下：（一）合作学校：负责员工素质提升，基础理论知识讲授及专业技能训练。

（二）企业：负责员工生产安全、生产理念教育，同时进行师带徒岗位实训及多岗位历练，锻炼综合职业素质，培养多面手，多能工。

通过整合双方的师、技术、设备等资源，实现优势互补、深度融合，实现“学习”与“工作”的结合；完成理论知识、专业知识及技能提升的学习及训练。

教学方案：（一）教学模式教学过程采用“讲-演-练-评”四位一体教学模式，紧紧相扣，互为依托构成完整的教学活动过程。

将教学目标、教学过程、教学内容、教学方法和教学评价集合在一起，达到“学、做、用”三合一的教学效果，“做中学、学中做”训练学徒的理论水平、专业技能和创新能力，的效率和质量，实现人才培养目标。

（二）教学要求1、新型学徒制员工培养实行学分制管理，总学分100分，共 300 课时。

其中合作学校基础理论及技能培训40学分，共100学时；企业岗位基础技能知识培训10学分，共54学时；企业师带徒实操50学分，共146学时。

2、员工须依安排参加所有课程的学习考核，培训单位从出勤情况（10%),课堂表现（20%）、理论及实操水平（70%）三方面综合进行考核，所有课程得分不低于60%，且所修学分不低于80分方可结业。

(三）教学方案1、合作学校（郑州电缆技工学校）教学方案（40学分，100学A．岗位基础技能知识(10学分,54课时)B.企业实训教学方案（50学分，146学时）1、教学安排依据员工生产工作安排及教学方案排配课程，课程安排需要兼顾员工工作任务有课程的衔接性，先学习基础理论知识，其次学习专业知识及技能要点，再安排实训操作，实训操作考核合格后安排对应岗位顶岗训练，最后针对岗位特性安排技能提升训练，成为掌握领先技术的骨干技术人员。

企业新型学徒制实施方案以下是 8 条关于企业新型学徒制实施方案：1. 嘿，你想想看，企业新型学徒制是不是就像给员工打开了一扇快速成长的大门呀！比如说，小李通过这个制度，从啥都不懂的新手成长为业务骨干啦。

这多棒呀！咱们完全可以让更多年轻人有这样的机会，让他们在工作中学习，在学习中进步，不好吗？2. 你说企业新型学徒制能带来多大改变呀？就像给企业注入了一股新鲜活力呢！老王他们公司就采用了，结果培养出好多优秀人才。

咱自己的企业也得行动起来呀，给大家创造这样的好机会，这不是共赢嘛！3. 哇塞，企业新型学徒制真的是很有意义的呀！好比是在给企业修建一条人才输送的高速公路呀！小张就是受益者呢，现在厉害得很。

咱们难道不应该大力推行吗？让更多人受益呀！4. 企业新型学徒制呀，就如同给员工们配备了一把开启成功之门的钥匙呢！你看隔壁公司的小赵，通过这个变得多厉害呀。

我们真的要紧紧抓住这个机会，让我们的员工也都飞起来呀！5. 哎呀，企业新型学徒制不就是给大家送福利嘛！就像给员工送上了一份超级大礼呀！比如小王，借着这个机会，那可是飞速进步呢。

我们可不能错过这个好东西呀！6. 企业新型学徒制呀，那可是个宝贝呢！简直像给企业打造了一个人才宝藏呀！小强他们不就是例子嘛，变得超厉害的。

是不是应该赶紧搞起来呀？7. 嘿，想想看，企业新型学徒制这不是为大家量身定制的嘛！像为员工铺上了一条金光大道呀！人家公司的小李都因此腾飞啦。

咱也得赶紧跟上潮流呀！8. 企业新型学徒制啊，真的是超厉害的一招呢！简直就是企业发展的秘密武器呀！好多公司都因为这个变得超强。

我们怎么能不抓住这个机会呢，让企业更上一层楼呀！我觉得企业新型学徒制是非常值得推行和实施的，它对于企业和员工来说是双赢的选择，能够有效提升企业竞争力和员工个人能力，应该积极地去做呀！。

现代学徒制试点工作方案一、背景分析学徒制是一种以培养实际工作中所需的技能为主要目标的职业教育方式。

现代学徒制试点工作是指在传统学徒制的基础上，通过结合现代化的技术手段和教育方法，推进学徒制，以满足现代经济发展对高技能人才的需求。

我国近年来致力于推进现代学徒制试点工作，旨在加快技术工人队伍建设，提高国家综合竞争力。

二、试点目标1.推广学徒制模式：通过试点工作，逐步推广学徒制，建立完善的学徒制培养体系，使更多的企业和学校参与其中。

2.培养高素质技能人才：培养适应经济转型发展需求的高素质技能人才，提升我国工人素质和技能水平。

3.引导就业导向：通过现代学徒制，引导学生将重点放在实际工作能力的培养上，使其具备从业技能。

4.加强企业参与与支持：通过现代学徒制试点工作，增强企业对学徒制的重视和参与，在企业中推行学徒制，提高企业技术工人的素质。

三、试点方案1.推动政策通过政策，明确学徒制发展的目标和方向，建立学徒制的法律制度，提供政策和经济支持，为学徒制的推进提供保障。

2.增加教育投入加大对学徒制教育的财政投入，提高学徒制学校的教学设施和师资力量，确保学徒制培养质量。

同时加强学徒制学校与企业、行业协会之间的合作，建立起定期沟通和交流的机制。

3.推动学校企业合作通过建立学校与企业之间的合作机制，促进学徒制的实施。

学校可以与企业合作，提供实践机会和岗位培训；企业可以提供实际工作经验和导师指导，形成双向互动的学习模式。

4.引导职业道德培养加强学徒制学校对学生职业道德的培养，通过讲座和实践活动等形式，引导学生树立正确的职业观念和职业道德，养成积极向上的工作态度和精神。

5.建立学分转换机制将学徒制培养的成果转化为学分，确保学徒制培养的学生能够顺利升入高等职业教育阶段，进一步提高其专业素质和就业能力。

同时，建立学分认可机制，将学徒制学生的学分与普通学生的学分相互衔接。

四、预期效果1.促进技术工人队伍建设2.改善职业教育质量通过现代学徒制试点工作，可以改善职业教育的质量，加强职业教育与就业市场需求的对接，提高学生的实际工作能力，提高职业教育的社会认可度。

区企业新型学徒制校企合作实施方案校企合作方案一、项目背景校企合作，作为一种创新的育人模式，旨在充分利用学校与企业两种不同的教育环境和资源，共同培养适应社会发展需求的高素质技能人才。

近年来，我国政府高度重视职业教育，提出实施新型学徒制，以推动校企合作向更深层次、更高水平发展。

本方案旨在为区域内企业与学校搭建一座桥梁，共同推进新型学徒制的实施。

二、项目目标1.建立稳定的校企合作机制，实现资源共享，提高人才培养质量。

2.培养具备较高技能水平和职业素养的企业新型学徒。

3.促进区域内产业发展，助力企业转型升级。

三、实施方案1.成立校企合作领导小组由区域内政府部门、企业代表和学校代表共同组成，负责统筹协调、指导推进校企合作工作。

领导小组定期召开会议，研究解决校企合作过程中的问题，确保项目顺利进行。

2.签订校企合作协议企业与学校签订长期合作协议，明确双方在人才培养、课程开发、实习实训等方面的权利和义务。

协议内容包括：（1）企业为学校提供实习实训基地，安排学生进行实习实训。

（2）学校为企业输送优秀毕业生，为企业提供人才储备。

（3）双方共同开发课程，培养具备企业需求的技能人才。

（4）企业参与学校教育教学改革，提供技术支持和指导。

3.设立校企合作基金（1）奖励在校企合作中表现优秀的学生和教师。

（2）支持学校购买企业捐赠的设备、软件等资源。

（3）资助学生参加企业实习实训、技能竞赛等活动。

4.开展校企合作活动（1）企业讲座：邀请企业专家到学校进行讲座，分享企业文化、技术发展趋势等，提高学生的职业素养。

（2）实习实训：安排学生到企业进行实习实训，了解企业生产流程，提高实践操作能力。

（3）技能竞赛：组织学生参加企业举办的技能竞赛，激发学生的学习兴趣，提高技能水平。

（4）企业参观：组织学生参观企业，了解企业生产经营情况，拓宽视野。

5.建立校企合作评价体系对校企合作项目进行定期评估，包括学生满意度、企业满意度、人才培养质量等方面。

现代学徒制试点工作实施方案一、背景为进一步推动现代学徒制试点工作，加快培养高技能人才，满足社会经济发展对人才的需求，我国决定推进现代学徒制试点工作。

为实施这一工作，制定以下实施方案。

二、试点范围本次试点工作将在一些具有较强产业基础和需求的地区进行，重点围绕高端装备制造、信息技术、新能源和新材料等行业开展试点。

三、试点对象试点对象主要为高中毕业生和职业院校毕业生，符合条件的参与者将被选入试点班级。

四、试点内容1. 学习和实践相结合：试点班级学员将通过轮岗实习、技能技术培训等形式，结合企业实际需求进行学习和实践，深入了解相关领域的知识和技能。

2. 企业导师制：每位学员都将与企业的导师进行对接，由导师进行实际操作指导，确保学员的学习质量和效果。

3. 综合测评：试点班级将根据学员的学习情况和实际表现进行综合评估，定期进行考核和评价。

五、试点成果通过本次试点工作，将培养一批高素质的技能人才，促进现代学徒制的发展和推广，推动我国产业升级和技术创新，为经济发展提供强有力的人才支持。

六、实施机制试点工作将由相关部门和企业共同参与，建立健全的组织管理机制，加强对试点工作的监督和评估，确保工作顺利进行。

七、资金支持相关部门将拨款支持试点工作的实施，保障试点班级的正常运转和学员的需求。

八、总结本次试点工作的实施方案旨在推动现代学徒制工作的深入发展，全面提升高技能人才的培养质量和水平，为我国经济社会发展注入新的活力。

九、风险防控在试点工作进行中，需要针对可能出现的各种问题进行风险评估和预防控制，确保试点工作顺利进行。

同时，对于学员的安全和合法权益进行保障，建立健全的应急机制和法律保障体系。

十、宣传推广通过多种媒介和方式，积极宣传试点工作的成果和经验，吸引更多的学校和企业参与到现代学徒制的推广中来。

并通过成功案例的宣传，树立现代学徒制的良好形象，提升社会对学徒制的认可度和支持度。

十一、监督评估建立健全的监督评估机制，对试点工作进行定期的评估和检查，及时发现问题并加以解决。

企业新型学徒制工作实施方案一、背景分析：学徒制是一种企业与职业教育机构合作的劳动力培养模式，通过企业内部培训，使学徒掌握岗位所需的实际工作技能和专业知识，从而提高劳动力素质和企业的竞争力。

随着经济的发展和人才需求的变化，传统的学徒制不再适应现代企业的需求，因此，需要推出一种新型的学徒制工作实施方案。

二、目标设定：1.提高学徒的实际工作技能和专业知识，使其能够胜任工作岗位。

2.培养学徒的责任心和团队精神，提高其在企业中的适应能力和服务意识。

3.提高学徒的职业素养和创新能力，为企业的发展和创新提供源源不断的人才支持。

三、实施方案：1.学徒选拔和培养计划：（1）确定学徒招聘的标准和要求，包括年龄、学历、专业等条件。

（2）通过招聘广告、校园宣讲等方式，吸引高素质的学生报名参与学徒制。

（3）通过面试、笔试等方式，从报名的学生中选拔出适合的学徒。

（4）为学徒提供岗位培训，包括技能培训和岗位职责培训，确保其能够胜任工作。

2.学徒制度建立：（1）制定学徒制度，明确学徒的培训内容、时间和方法。

（2）建立学徒考核机制，对学徒在培训期间的表现进行评估和考核。

（3）制定学徒的培训计划和目标，与学徒进行合理的目标设置和考核。

（4）为学徒提供导师制度，由有丰富经验的员工担任学徒的导师，指导和辅导学徒的工作。

3.学徒实践和工作安排：（1）为学徒提供真实的实践机会，让他们亲自参与企业的各项工作。

（2）在实践过程中，为学徒提供必要的指导和支持，确保其能够独立完成工作任务。

（3）根据学徒的能力和兴趣，安排他们参与不同的工作项目，提高他们的全方位能力。

4.学徒期满评估和综合考核：（1）在学徒期满之前，对学徒的工作表现进行评估和考核。

（2）评估和考核的内容包括学徒在工作中的技能和知识掌握、工作表现、创新能力等。

（3）根据评估和考核的结果，对学徒作出相应的奖惩和晋升决策，以激励学徒的进一步努力。

四、推行措施：1.制定学徒制度和相关培训计划，明确学徒的权利和义务。

（企业名称）企业新型学徒制培训实施方案（模板）一、企业基本情况简介（位置、性质、规模、产品、主要工种、培训需求等）二、培训机构情况简介（培训优势、主要工种、师资力量、培训工位等情况）三、学徒培训组织实施管理机制（详细表述企业和培训机构如何组织和实施学徒培训）四、学徒培训考核验收办法（学徒培训结业考核验收办法）五、保障措施包括：支持政策、经费投入、导师配备等，附有关文件。

六、培养计划（一班一方案）（一）培养目标（概述培训要达到的目标和技能等级）（二）培养方案（区分工种、区分等级制定计划）培训工种:XXXXXXX（工种、目标、人数、班次、课时、起止时间）.理论教学内容1.1企业教学内容（区分集中授课、自学选修等）培训机构教学内容（区分集中授课、自学选修等）2.技能实训内容. 1企业实训内容（区分集中培训、岗位实训、导师带徒等）2.2培训机构实训内容（区分集中培训、导师带徒等）3.培训计划表填表说明：班次和工种（岗位）：企业自定；时间区间：按月、周计划；培训性质：理论培训I、实操培训；培训内容：具体授课或实操内容；课时数：培训课时安排（通常情况下培训总课时安排：中级工不少于600 课时，高级工以上不少于1200课时，理论课时占总课时数40%左右，线上培训课时企业自定，一般不超过理论课时的50%,特殊情况安排由专家论证）；培训场地：企业具体场地、培训机构具体场地、生产岗位、外出参观、观摩交流；培训方式：集中培训I、师带徒岗位训练、生产车间讲做训练、仿真教学、分组研讨、技能大师课堂。

4.培训导师安排4. 1企业导师安排4. 2院校导师安排5.培训教材七、培养经费预算（根据学徒培养的工种、类别、年限、学时、实训、教材、教学等内容，据实预算培养经费）附件：企业新型学徒制XXXX年第X 期培训人员名册填表说明：工种（岗位）：按计划填写；学徒性质：新招工/转岗；培养目标：技能等级；备注：农民工、高校毕业生、派遣工、正式工。