下载文档原格式
室内空气质量检测方案目录1. 前言1.1 目的1.2 重要性1.3 范围2. 室内空气质量检测方案2.1 检测方法2.2 检测参数2.3 检测仪器2.4 数据分析与报告3. 室内空气净化方法3.1 定期通风3.2 使用空气净化器3.3 室内绿植3.4 控制室内污染源4. 检测结果解读与建议4.1 常见污染物4.2 健康影响4.3 改善建议5. 结语2. 室内空气质量检测方案室内空气质量检测方案对于确保居住或工作环境的舒适度和健康性至关重要。
首先，必须选择适合的检测方法，如采样检测、在线监测等。
其次，确定需要监测的参数，包括有害气体、细颗粒物等。
为了准确监测，需要使用高质量的检测仪器，确保数据的可靠性。
最后，对检测结果进行数据分析，并撰写详细的报告，为改善室内空气质量提供依据。
3. 室内空气净化方法除了定期通风外，还可以通过使用空气净化器、增加室内绿植、控制室内污染源等方法来改善室内空气质量。
空气净化器可以过滤空气中的颗粒物和有害气体，绿植可以吸收二氧化碳和释放氧气，同时美化室内环境。
控制室内污染源如减少甲醛释放，选择环保材料等也是重要措施。
4. 检测结果解读与建议通过对检测结果的解读，可以了解室内空气中常见的污染物对健康的影响，并针对性地提出改善建议。
比如，高浓度的甲醛可能导致呼吸道不适，建议使用活性炭净化器；高浓度的PM2.5颗粒物可能引发心血管疾病，建议增加室内绿植等。
5. 结语室内空气质量对人们的健康和生活质量有着重要影响，因此定期进行空气质量检测并采取有效的净化措施是至关重要的。
希望本文提供的检测方案和净化方法对改善室内空气质量有所帮助，让我们能够呼吸更加清新的空气，健康生活。
室内空气质量检测方案
室内空气质量对人们的健康和生活质量有着重要的影响。
因此，进行室内空气质量检测是非常必要的。
下面将介绍一种简单有效的室内空气质量检测方案，希望能够对大家有所帮助。
首先，我们需要明确要检测的空气质量指标。
通常来说，室内空气质量主要包括空气中的有害气体浓度、颗粒物浓度、温度、湿度等指标。
因此，我们需要选择相应的检测仪器，如空气质量检测仪、颗粒物检测仪、温湿度计等。
其次，我们需要选择合适的检测时间和地点。
一般来说，最佳的检测时间是在室内长时间关闭通风之后，以获取最真实的室内空气质量数据。
同时，我们需要选择不同的地点进行检测，包括客厅、卧室、厨房等不同功能区域，以全面了解室内空气质量状况。
接着，进行空气质量检测。
在检测过程中，我们需要按照检测仪器的说明书正确操作，保证数据的准确性和可靠性。
在检测过程中，需要注意避免人为因素的干扰，如吸烟、烹饪等行为会对检测结果产生影响。
最后，根据检测结果进行分析和处理。
根据检测数据，我们可以了解室内空气质量的实际情况，进而采取相应的措施进行改善。
比如，如果检测结果显示有害气体浓度较高，我们可以加强通风换气；如果颗粒物浓度过高，可以选择空气净化器进行处理；如果温度、湿度不适宜，可以调节空调和加湿器等设备。
总的来说，室内空气质量检测是一项重要的工作，通过科学合理的检测方案，我们可以及时了解室内空气质量状况，保障自己和家人的健康。
希望大家能够重视室内空气质量，并采取有效的措施进行改善，创造一个舒适健康的居住环境。
建筑环境学Built Environment课程代码：02410010学分：2学时：32 （其中：课堂教学学时：28实验学时：4上机学时：0课程实践学时：0 ）先修课程：《传热学》适用专业：建筑环境与能源应用工程教材：朱颖心.建筑环境学.北京：中国建筑工业出版社，2016一、课程性质与课程目标.（-）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）本课程是高等学校建筑环境与能源应用工程专业的一门重要的必修课和专业基础课，是一门跨学科的边缘科学，是建筑环境与能源应用工程专业的研究对象由单纯的机械设备系统向综合的建筑环境系统转化的产物。
本课程是研究建筑的基本规律、建筑技术的原理和方法，使学生掌握建筑环境的基本理论、基本知识、基本技能，讲求经济效益，培养学生具有初步的科学管理能力。
（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。
应包括知识目标和能力目标。
）课程目标1:使学生了解和掌握人和生产过程需要的室内物理环境；课程目标2：使学生了解和掌握各种外部和内部的因素如何影响建筑环境；课程目标3：使学生了解和掌握改变或控制建筑环境的基本方法及原理；课程目标4：通过本课程的学习，为今后学习各门专业课程以及研究生课程打下理论基础。
注：工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准；（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业必修课程填写）本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点『1……m-n1.毕业要求1-1:2.毕业要求……注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“「'，也可标注“H、M、L”。
第一章绪论（一）课程内容1.建筑与环境的关系（1）建筑的演变历史（2）营造法式（适合自己需要），图式理论（追求艺术），建筑空间理论（功能），建筑环境学（舒适性）（3）建筑与环境关系的发展中存在的问题（4）如何协调室内环境舒适性要求与节能、环保之间的矛盾（5）空调系统的使用使得在室内空气品质方面比较差，易造成病态建筑综合症SBS2.建筑环境学的主要内容与研究方法（1）建筑环境学的主要研究内容（2）建筑外环境，建筑热湿环境，人体对热湿环境的反应，室内空气品质，通风与气流组织，建筑声环境，建筑光环境（3）建筑环境学的主要研究方法（二）教学要求让学生从宏观上了解建筑与环境的关系，了解建筑环境学的主要内容与研究方法。
空气卫生检测实验报告1. 引言空气质量对人们的健康和生活环境起着至关重要的作用。
在如今面临的环境污染问题下，空气卫生检测显得尤为重要。
本实验的目的是通过采集空气样本并进行分析，评估空气中的污染物浓度，从而对空气质量进行评估并制定相应的防护措施。
2. 实验方法2.1 样本采集在实验进行期间，我们选择了三个不同的场所进行空气样本的采集。
分别是室内办公室、户外公园和室内家居。
我们使用专业的空气采样仪器进行样本采集。
采样仪器工作时长约为10分钟，并按照设备说明书正确操作。
2.2 样本分析采集到的空气样本将送往实验室进行分析。
我们使用了多种分析方法来测定空气中常见的污染物，如PM2.5、PM10、二氧化硫、一氧化碳等。
这些分析方法包括重量法、光学法、电化学法等。
3. 实验结果3.1 室内办公室在室内办公室进行的空气采样分析结果如下：- PM2.5浓度：35 μg/m³- PM10浓度：45 μg/m³- 二氧化硫浓度：10 ppb- 一氧化碳浓度：1 ppm3.2 户外公园在户外公园进行的空气采样分析结果如下：- PM2.5浓度：20 μg/m³- PM10浓度：30 μg/m³- 二氧化硫浓度：5 ppb- 一氧化碳浓度：0.5 ppm3.3 室内家居在室内家居进行的空气采样分析结果如下：- PM2.5浓度：50 μg/m³- PM10浓度：60 μg/m³- 二氧化硫浓度：15 ppb- 一氧化碳浓度：2 ppm4. 分析与讨论通过上述实验结果的比较分析，我们可以得出以下结论：1. 室内办公室的空气质量相对良好，主要污染物浓度在国家标准允许范围内。
2. 户外公园的空气质量优于室内家居，可能是因为室外环境对空气的自然净化作用。
3. 室内家居的空气质量相对较差，可能受到室内通风不良和家居装饰材料释放的有害物质影响。
基于以上分析，我们提出以下建议：1. 对于办公室，需要定期保持室内通风，加强室内空气质量的监测。
室内空气品质客观和主观评价标准1. 室内空气品质的客观评价标准室内空气品质的客观评价标准主要包括空气中的颗粒物浓度、VOCs 浓度、CO2浓度、甲醛浓度、气味、温度和湿度等因素。
其中，颗粒物浓度可以通过PM2.5和PM10的浓度来评价，VOCs和甲醛则是评价有害气体的主要指标。
空气中的CO2浓度、气味、温度和湿度也是室内空气品质客观评价的关键因素。
通过监测这些因素的浓度和变化，可以客观地评价室内空气的品质。
2. 室内空气品质的主观评价标准室内空气品质的主观评价标准则包括人们对空气清新度、舒适度和质感的主观感受。
空气清新度是指人们对室内空气是否干净、清新和无异味的主观感受。
舒适度包括人们对室内空气的温度和湿度是否适宜的主观感受，以及对空气流通是否畅通的感受。
空气质感也是室内空气品质的主观评价标准之一，人们会根据自己对空气的感受和喜好来评价室内空气的质感。
3. 综合客观和主观评价标准综合客观和主观评价标准可以更全面地评价室内空气的品质。
客观评价标准可以通过科学的监测和数据分析来评价室内空气中有害物质的浓度和变化，而主观评价标准则可以反映人们对空气舒适度和质感的实际感受。
通过综合客观和主观评价标准，可以更准确地评价室内空气的品质，并采取相应的改善和调节措施，以提升室内空气品质。
4. 个人观点和理解在日常生活中，室内空气品质的客观和主观评价标准都非常重要。
客观评价标准可以帮助我们了解室内空气中有害物质的浓度和变化情况，从而及时采取相应的净化和调节措施。
而主观评价标准则可以帮助我们更直观地感受和评价室内空气的舒适度和质感，从而调整空调、通风和空气净化设备，提升室内空气的品质。
综合客观和主观评价标准可以更全面地评价室内空气，为改善室内环境提供科学依据和个人体验。
室内空气品质的客观和主观评价标准涉及到多个因素，需要综合考虑才能更全面地评价室内空气的品质。
通过客观评价标准可以科学地监测室内空气中有害物质的浓度和变化情况，而主观评价标准则可以更直观地感受空气的舒适度和质感。
室内空气质量检测室内空气检测和实验都要具备一定的环境和条件，这是检测与实验的前提。
采用不同的检测方法和检测仪器所得到的数据会产生很大的出入，进行室内环境的检测实验也是同样的道理。
要保证所得数据的可靠性，就必须使用国家所规定的室内环境检测方法和检测仪器。
目前室内环境检测工作可根据不同的服务对象和要求分别执行国家建设部制订的《民用建筑工程室内污染控制规范》即（ GB50325－2001简称为“规范”）；国家质量监督检验检疫总局、卫生部和国家环境保护总局共同颁布的新国家标准《室内空气质量标准》（GB/T18883－2002 以下简称为“标准”）。
在其条文中都很明确的规定了测试数据的取样条件，检测方法和不同实验分别所使用的仪器。
但是，“规范”和“标准”也是有着一定的区别的。
例如：侧重点不同：“规范”主要是从工程验收的角度出发，规定了在工程建设方面最易引起污染的五个参数，便于明确开发方、装饰装修方的责任，可操作性强；而“标准”是从保护人体健康的最低要求出发，将影响健康的物理参数和主要污染物全部纳入监测范围，全面系统。
限量值不同：“规范”将限量值划分为以住宅为主的Ⅰ类建筑和以办公楼为主的Ⅱ类建筑，分别予以规定；“标准”则不进行划分，采用统一的标准。
比如“标准”中的限量值除氨外，其它值基本为“规范”的Ⅱ类建筑限量或介于两类之间，而苯的限量值则更大。
取样条件不同：对于这五个参数，两个国标要求的检测方法一样，但规定的取样条件有较大差异：“规范”规定的是在封闭房间1小时后取样，而“标准”规定的是封闭 12 小时后取样，而且要求日常检测中取样时间至少为 45 分钟。
因此污染物超标与否首先得看如何采样，不同的采样方法有不同的限量值。
那么消费者应当按照哪个来参照使用呢？单从限量值来看，似乎“标准”中把限量规定得较宽，但综合考虑采样条件因素后，就没有宽、严之分了，它们都有科学依据。
因此，作为消费者在进行室内空气检测时应明确自己的目的，在进行检测前先要与检测机构加强沟通、约定检测执行标准。
绿色建筑室内空气品质评价标准分析作者：胡泊刘冰来源：《企业科技与发展》2021年第06期【关键词】绿色建筑;室内空气;评价标准【中图分类号】TU201.5-65 【文献标识码】A 【文章编号】1674-0688（2021）06-0097-030 引言为深入推进绿色建筑高质量发展，住房和城乡建设部于2019年3月13日发布了最新版的《绿色建筑评价标准》（GB/T 50378—2019），自2019年8月1日起实施，该标准包括安全耐久、健康舒适、生活便利、资源节约、环境宜居等评价内容 [1]。
其中，健康舒适指标包括室内空气品质、水质、声环境与光环境、室内热湿环境4个评分项。
通过对室内空气品质评分指标的分析可以看出绿色建筑在建造过程中对室内空气品质的具体要求。
1 室内主要空气污染物浓度的评价标准1.1 氨、甲醛、苯等污染物浓度限值的要求《绿色建筑评价标准》（GB/T 50378—2019）中规定，氨、甲醛、苯、总挥发性有机物、氡等污染物浓度低于现行国家标准《室内空气质量标准》（GB/T 18883）规定限制的10%，可以得到3分;当低于20%时，则得到满分6分。
其中，《室内空气质量标准》规定了室内多种污染物的限量参数，现以氨、甲醛、苯、总挥发性有机物、氡等污染物5种主要污染物为例进行分析。
氨是一种有强烈刺激性气味的无色气体，主要来源于混凝土中的膨胀剂和防冻剂，在一定温度和湿度条件下会从墙体里释放出来。
此外，装修过程中一些家具的添加剂和增白剂也含有氨水。
当室内氨浓度达到一定数值，会使人感受到强烈刺激气味并腐蚀呼吸道，降低人们的免疫能力，氨进入肺泡后会破坏血红蛋白的运氧功能，对人体危害很大 [2]。
甲醛是一种带有较强刺激性气味的无色气体，主要来源于装饰材料中的胶合剂，能够影响人的嗅觉，刺激人的呼吸系统和免疫系统，人们长期接触低浓度甲醛还有可能出现头痛和乏力等症状，高浓度甲醛的危害性更大，对人的神经系统和免疫系统有严重影响 [2]。
理化实验室环境因素识别评价表全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：理化实验室的环境因素对实验的准确性、安全性和效率性都起着至关重要的作用。
对实验室环境因素进行识别和评价是至关重要的。
为了帮助实验室管理者和工作人员更好地了解实验室环境因素的情况，我们制作了一份关于【理化实验室环境因素识别评价表】，以帮助他们进行全面的评估和改进。
我们需要识别实验室中的各种环境因素。
这些环境因素主要包括但不限于温度、湿度、洁净度、通风情况、光线明暗程度、噪音水平、气味等。
通过识别这些环境因素，我们可以更好地了解实验室环境的整体情况。
接着，我们需要对这些环境因素进行评价。
评价实验室环境因素的有效性和合适性对于确保实验室工作的顺利进行至关重要。
下面是本评价表中的一些评价项：1. 温度：实验室的温度对于实验物质的性质及实验结果有着重要的影响。
通过评价实验室的温度是否恒定、是否符合实验要求等方面，我们可以评估实验室环境对实验的影响。
2. 湿度：实验室的湿度也是一个重要的环境因素。
湿度过高或过低都可能对实验室工作造成影响。
评价实验室的湿度控制情况，可以帮助我们了解实验室环境的适宜程度。
3. 洁净度：实验室的洁净度对实验的准确性和安全性有着直接影响。
评价实验室的洁净度情况，包括实验室内的卫生情况、垃圾处理等，可以帮助我们评估实验室的整体环境质量。
4. 光线明暗程度：实验室的光线明暗程度也会影响实验工作的进行。
评价实验室的光线情况，包括是否能够提供充足的照明、是否存在反光等问题，可以帮助我们了解实验室的光线情况。
5. 噪音水平：实验室的噪音水平对于实验人员的注意力和工作效率有着重要的影响。
评价实验室的噪音水平情况，可以帮助我们了解实验室是否存在噪音干扰等问题。
在对以上环境因素进行评价的基础上，我们可以综合评价实验室的环境情况，并提出改进建议。
通过及时识别和评价实验室的环境因素，实验室管理者和工作人员可以及时采取相应的措施，确保实验室工作的顺利进行。
绿色建筑室内空气品质评价标准分析绿色建筑是指在设计、施工和运营过程中，充分考虑环境、经济和社会的可持续发展原则，重视减少对环境的不利影响，提供健康、舒适和高效的室内环境。
室内空气品质评价是绿色建筑中非常重要的一环，本文将对绿色建筑室内空气品质评价标准进行详细的分析。
一、国际标准1. WELL Building Standard（WELL标准）WELL标准是国际上最知名的绿色建筑室内空气品质评价标准之一，它将室内空气品质评价分为六个方面：空气质量、水质、营养、光照、运动和舒适度。
室内空气质量方面考虑了颗粒物浓度、二氧化碳浓度、有害化学物质、甲醛和挥发性有机化合物等因素。
2. LEED Indoor Environmental Quality（IEQ评价标准）LEEDIEQ评价标准是美国绿色建筑领导委员会（USGBC）推出的一个评价室内环境质量的评价标准，它包括了可吸入颗粒物浓度、二氧化碳浓度、抗菌材料使用、通风和绿色清洁产品使用等方面。
二、中国标准1.空气质量评价评价空气质量一般包括颗粒物浓度、二氧化碳浓度和有害物质的浓度。
标准中通常会规定颗粒物浓度在一定范围内，二氧化碳浓度在一定范围内，有害物质的浓度不能超过一定限值。
2.甲醛和有害物质评价评价标准中一般会规定室内甲醛和有害物质的浓度限制，以保障室内空气不会对人体造成危害。
3.通风和换气评价标准中通常会规定建筑物应具备良好的通风和换气系统，以保证室内空气的新鲜和流通。
4.室内环境控制评价室内环境控制包括温度、湿度和光照等方面的评价，标准中通常会规定室内温度和湿度的合理范围，以及室内光照的要求。
5.室内装修材料评价评价标准中会要求使用低挥发性有机化合物（VOC）的室内装修材料和环保材料，以减少室内空气中有害物质的释放。
6.噪音控制评价评价标准中会要求建筑物具备良好的噪音控制设施，以保证室内环境的舒适。
综上所述，绿色建筑室内空气品质评价标准主要是通过评价空气质量、甲醛和有害物质、通风和换气、室内环境控制、室内装修材料和噪音控制等方面来评价建筑物的室内空气品质。
室内空气品质的预测及评价的开题报告一、选题背景随着现代化生活方式的改变，人们日常活动大多发生在室内环境中，因此室内环境的舒适性、安全性、健康性等日益被人们关注。
然而，由于室内环境的复杂性和多变性，如何评估和预测室内空气品质，成为了一个大众关注的重点。
现阶段，室内空气品质评价主要依靠现场监测，但是存在设备成本高、人力物力投入大等问题。
如何通过数据模型实现室内空气质量的预测和评价，可以提高评估效率，减少监测成本，更好地识别室内环境问题。
二、研究目的及意义本课题旨在利用数据模型实现室内空气品质的预测和评价，主要研究包括但不限于以下几个方面：1. 借助传感器采集室内环境参数的数据，根据数据分析和处理算法，预测和评价室内空气品质。
2. 探究关键影响室内空气品质的因素，如人员密度、温湿度、通风等，并快速准确的测定。
3. 建立准确的室内空气品质预测模型，以较小成本有效评估空气品质并为相应企业、机构提供决策支持。
此外，该课题可以为室内空气品质的评价和监测提供新思路，为提高室内空气品质的管理水平和保障室内健康起到积极作用。
三、研究内容及思路本课题的研究内容包括以下几个方面：1. 室内空气品质影响因素的识别与分析。
2. 数据分析和处理算法的研究和应用。
3. 建立和优化室内空气品质预测模型。
4. 基于实验和调研构建室内空气品质预测系统，实现室内空气品质预测和评价的自动化。
四、研究方法1. 实验研究：通过系统的现场实验，收集数据，验证室内环境因素对室内空气品质的影响；2. 数据分析：对收集到的数据进行可视化分析，并利用统计学方法、机器学习算法，区分出影响室内空气品质的关键因素；3. 建模：通过分析影响因素，建立可靠精准的室内空气品质预测模型，并持续优化模型的效果；4. 系统开发：根据模型和数据分析结果，开发适合企业使用的可快速预测和评价室内空气品质的系统，实现室内空气质量的自动化评估。
五、预期成果及创新性预计在课题研究中，能够针对室内空气品质评价的主要问题，从数据模型的角度进行研究。
实验一室内空气品质评价实验
一实验目的
本实验是建筑环境学课程的综合性实验，包含了建筑环境测试技术、建筑环境学两门课程的知识点；测量室内空气品质的各种仪器的使用及各项指标的测定方法；有关空气品质的概念、评价方法和影响因素。
通过本试验要求学生了解影响室内空气品质的各项指标、掌握各项指标的测定方法及测定原理，并通过对测试数据的分析，掌握一种室内空气品质综合评价方法，使学生对室内空气品质有更全面的了解。
二主要仪器设备
本试验中所用到的仪器列于表1中。
表1 试验设备表
三实验内容与步骤
1. 实验内容
(1)室内环境温湿度测量；
(2)室内挥发性有机物测量;
(3)甲醛气体浓度测量；
(4)室内环境舒适度测量。
2. 主要步骤
(1)准备工作
测试前,首先对本次试验涉及的仪器（德图专业型多功能测量仪Testo 435-3、二氧化碳测量仪TEL-7001、便携式多种气体检测仪GS40（O2/CO）、VOC有机发挥气体检测仪GRI-8324、甲醛检测仪1010）进行熟悉，了解各种仪器的简单操作，直到能正常进行试验测试，具体操作见仪器说明书。
(2)布置测点
在试验选定的房间中，按照布置原则对釆样点进行布置。
采样点的布置原则如下：
1) 现场检测釆样时，釆样点应距内墙面不小于0.5m。
2) 现场釆样时，釆样点应距室内地面高度0.8-1.5m。
3) 釆样点应避开通风道和通风口。
(3)仪器连接及校正
打开试验仪器，按照操作说明，将需要连接的仪器进行连接，并对各仪器进行校正。
(4)采样测试
釆样测试分为两部分。
1) 在房间封闭状态下，将各仪器拨到釆样档位，进行测试。
一次测试结束，记录测试时间，并重复步骤(3)-(4)，以达到4次测试次数要求。
对房间进行通风，一段时间后，重复步骤(3)-(4)，对室内各污染物参数进行测试，并记录测试数据及测试时间。
2)数据传输
测试结束把试验仪器与计算机连接，将测试数据传输到计算机上，进行整理。
3)关闭仪器
整个试验测试结束，将仪器关闭，放在适当位置。
3. 数据处理
(1)对所测试房间进行测量，根据釆样点布置原则在房间内布置测点，并绘制房间平面图。
(2)将房间封闭状态下的原始数据记录于表2。
表2 房间封闭状态下原始数据
(3)将房间通风状态下的原始数据记录于表3。
表3 房间通风状态下原始数据
甲醛
(4) 利用表3、4中的原始数据，计算各测试指标的平均值，并根据测试指标平均值，利用综合大气指数法对测试房间进行空气品质评价。
综合指数法是直接利用室内污染物浓度指标来评价室内空气品质的方法，其中分指数定义为污染物浓度C i 与指标上限值S i 之比，C i 为第i 种污染物浓度测试值，S i 为现有规范标准中的指标数据（参考表8）。
其倒数看作是权重系数，表示了某种污染物浓度与其标准上限值之间的距离。
由分指数有机组合而形成的评价指数能够综合反应室内空气品质的优劣，借用综合平均指数及综合指数作为主要评价指数，算术叠加指数作为辅助评价指数。
具体计算如下。
1) 计算算术叠加指数P ，它表示各分数叠加值
∑
=i
i
S C P 2) 计算综合平均指数Q ，它代表各个分指数的算术平均值
n P Q /=
3) 计算综合指数I ，它适当兼顾最高分指数和平均分指数
以上各指数可以较为全面地反映出室内的平均污染水平和各种污染物之间的污染程度上的差异，综合指数法可以确定室内主要污染物及其水平，评定室内空气品质的等级，并可针对评价过程中发现的问题，提出整改措施。
由于室内环境中的污染物浓度很低，短期内对人体健康不会有明显作用。
一般将室内空气品质分为五个等级，所对应的综合指数如表4所示。
表4 室内空气品质等级表格
综合指数 室内空气品质等级
等级评语 <0.49 I 清洁 0. 50-0. 99 II 未污染 1.00-1.49 III 轻污染 1.50-1.99 IV 中污染 >2.00
V
重污染
将房间封闭状态下数据的计算结果记录于表5。
表5 房间封闭状态下的计算结果
P
Q
I
空气品质等级
等级评语
表6 房间通风状态下的计算结果
表7 室内空气质量标准
四思考题
1.在试验中，我们用到仪器的测试原理是否与建筑环境测试技术中讲到的一致？有何不同？
2.在粉尘浓度测试中，有几种粉尘采样装置？区别是什么？
3.除实验中测试的几项污染物指标外，还有没有其他影响室内空气品质的污染物？
4.试验中我们利用综合大气指数法对室内空气品质评价进行评价，还有没有其他的一些评价方法？请列举。
5.室内空气品质评价分为主观评价和客观评价，两者有什么区别？我们用到的评价方法属于哪类评价方法？
6.你对目前国内外室内空气品质发展有何看法？
五实验报告要求
1. 实验目的
根据实验课的内容，简述这次实验的目的，在实验中要解决什么问题，达到什么要求？
2. 实验装置
叙述实验装置釆用了哪些设备和仪器，有何特点。
3. 简述操作步骤
根据自己的实验体会，简述实验步骤，试讨论在实验过程中应注意哪些问题。
4. 数据处理和分析报告
(1) 将室内封闭状态和室内通风状态下所测的数据分别记录在相关表中并整理。
(2) 根据实验结果分析房间封闭和通风两种情况空气品质的差异，你认为用什么实际可行的
措施提高室内空气品质。
5. 回答思考题
六注意事项
物理单位间的换算关系：
(1) 浓度单位ppm与g/m3的换算
质量浓度（mg/m3)=M /22.4*C*[273/(273+ T)]* (P /101325)
式中：M——体分子量；
C——测定的体积浓度值，ppm；
T——气体温度，K；
P——测量时的大气压力，Pa。
(2) 浓度单位ppb与mg/m3的换算
ppb是ppm的1 / 1000，所以有：
质量浓度(mg/m3)=M/22.4*1000*C*[273/(273+T)]* (P/101325) 式中：M——气体分子量；
C——测定的体积浓度值，ppm；
T——气体温度，K；
P——测量时的大气压力，Pa。
(3) Bq/m3的换算
1Bq/m3 =3. 45 • 104MeV/m3 =5. 5/109J/m3=0. 27mWL
1pC i/L =37 Bq/m3。
