下载文档原格式
第二章生物与环境理论复习：1.影响生物生存的因素：（1）生物因素：一种生物影响其他生物生存的因素（2）非生物因素：主要是指阳光、空气、水、温度等非生物因素影响生物的生存因素举例：①大雨过后，蚯蚓爬到地面（影响因素是空气）②沙漠里植物植株矮小（影响因素是水分）③极地狐和大耳狐的关系（影响因素是温度）2.生物与生物之间的关系有：种间关系有：互利共生、寄生、竞争、捕食种内关系有：种内互助和种内斗争3.空气湿度：表示空气的潮湿程度。
空气湿度过大或过小微生物都易于繁殖与传播，其中空气湿度在45%--55% 病菌死亡较快，是人类适宜的空气湿度测空气湿度会用到干湿表和计时器4.生物对环境的适应：不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各个方面举例：①北极熊、青蛙的保护色②竹节虫的拟态③睡莲在水下有长长的叶柄目标检测：一、选择题1．观察生活在北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，它们耳朵的大小不同，这与它们生活地区的哪种非生物因素有关（）A．水B．空气C．温度D．气候2．把大小两种草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于（）A．合作B．捕食C．竞争D．寄生3．在大自然中，生物在生存发展中不断适应环境。
下列哪项属于生物对环境的适应（）A．森林可保持水土B．旗形树的树冠像一面旗帜C．千里之堤，溃于蚁穴D．蚯蚓疏松土壤4．某同学做了植物对空气湿度影响的探究活动，下列根据测量结果绘制的曲线图最可能是草地一天湿度变化曲线图的是（）5. 樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这说明（）A．环境能适应生物B．环境不能影响生物C．生物能适应环境D．生物不能影响环境6．红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥，有效地防止海浪对海岸海堤的侵蚀。
红树林的根系发达属于（）A．生物对环境的依赖B．生物对环境的影响C．生物对环境的适应D．环境对生物的影响7．下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（）A．菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系B．影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用C．生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果D．生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境8．下列是生物对环境影响的实例是（）①蚯蚓在土壤中活动，改良土壤疏松②沙漠栽种植物可以防风固沙③在沙漠生长的植物根系发达④毒蛇的颜色鲜艳⑤枫树在秋天落叶A．①②B．④⑤C．①③D．②④9．雅鲁藏布大峡谷中下游两侧的雪山，从山脚到山顶植被的分布情况一般为：热带雨林.常绿阔叶林.针叶林.高山草甸……对此起决定作用的生态因素是（）A．光照B．温度C．水D．土壤10．白蚁以木头为食，但它自身不能消化木纤维，白蚁肠内的鞭毛虫能够将木纤维分解为果糖，果糖既供白蚁利用，又是鞭毛虫的食物，白蚁和它肠内鞭毛虫的关系是（）A．互利共生B．寄生C．竞争D．捕食11．如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计错误的是（）A．设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验B．在甲、乙两容器中各放人1条蚯蚓C．甲、乙两容器中放人大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条D．甲、乙两容器都放在相同的环境中12．设计对照试验时，应遵循的原则是（）A．除实验变量外，其他变量都相同B．所有变量都不同C．除实验变量外，其他变量都不同D．所有变量都相同二、简答题13．蚯蚓生活在土壤中，能从土壤中获得所需要的营养物质，这说明生物能__________，蚯蚓的活动能使土壤肥沃，说明生物能_________________。
生态系统的概念一、生物与环境是一个不可分割的整体为了防止鸟吃草籽，有人曾用网将草场罩起来，结果草几乎被虫子吃光，而未加网的草却长势良好。
在草场上，昆虫吃草；有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；吃草籽和昆虫的鸟又往往被狐和鹰等动物捕食。
由此可见，自然界中的各种生物是相互制约的。
草被网罩起来以后，鸟飞不进去，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。
这个实例说明，生物与环境是一个不可分割的整体。
二、生态系统的概念1.概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。
2.范围：可大可小，一片森林、一条河流、一个湖泊、一块农田等都可以看作一个生态系统。
生态系统的组成一、组成成分及各部分的功能一个完整的生态系统由非生物成分和生物成分组成，根据获得营养和能量方式的不同，二、各成分之间的关系生态系统的各种成分之间是相互联系、相互依存的。
某种成分的变化，往往会引起其他成分发生相应的改变，甚至会引起整个生态系统发生一系列的变化（如图）。
亦可用以下图示表示：食物链和食物网一、食物链1.概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状顺序叫做食物链。
食物链的起始部分是生产者。
2.食物链各环节之间的关系在某生态系统中，蚱蜢以青草为食，青蛙可以捕食蚱蜢，又可以被蛇捕食。
在这条食物链中，青草作为生产者，是最基础的环节，蚱蜢为初级消费者，青蛙为次级消费者，蛇则为三级消费者。
图例：二、食物网在生态系统中，生物之间实际的取食和被取食关系并不像食物链所表达的那么简单，一种肉食性动物可以吃多种植食性动物，而一种植食性动物也可以成为多种肉食性动物的食物。
所以在一个生态系统中可能有许多条食物链，而且各条食物链彼此交错，形成了复杂的网状联系。
1.食物网：在生态系统中，许多食物链彼此交织在一起形成复杂的营养关系，叫做食物网。
（如图）2.食物网与生态系统的关系一个复杂的食物网是使生态系统保持稳定的重要条件。
第二章生物与环境
讨论题
2．生物与环境之间有哪些辩证关系？
生物受环境影响其分布区域和形态特征，同时还不断的影响和改变着其周围的小气候和微环境。
环境中的生态因子接近或超过某种生物的耐受性极限，而阻止其生存、生长、繁殖、扩散或分部时，被称为限制因子。
与此同时，生物为适应环境，还会从进化、生理、感觉和学习方式等方面使其对环境的耐受范围发生改变，以生活在更多的复杂环境中。
生物必须适应环境才能生存下去。
生物在适应环境的同时，也影响着环境，即生物与环境之间是相互影响的，二者相互对应，有暗含某种哲学关系。
生态学是研究生物与环境之间相互关系的科学。
只有用辩证唯物主义的对立统一规律,才能全面认识生物与环境的关系。
众所周知,任何生物都生活在一定的环境之中,研究生物与环境的关系是在一定的生态系统中进行的。
把生态系统看作矛盾的统一体,生物与环境是对立统一的。
3.试探讨说明生物的分部和数量与物理环境的变化和生物的耐受性之间的关系。
任何一个生态因子在质量或数量上的不足或过多，即当其接近或达到生物的耐受限度时，都会影响该种生物的生存和分布。
每种生物对于任何一个生态因子都有一个能够耐受的范围，即有个最低点(耐受下限)和最高点(耐受上限)，最低点和最高点之间的耐受范围，就成为该种生物的生态幅。
耐受范围中包含着一个最适区，在最适区内，该物种有最佳的生理或繁殖状态。
当物理环境哥哥因子在最适区附近时，则此地该种生物分布较为广泛，且数量较多；若物理环境因子偏离最适区向低或者向高发展，则此地该种生物分布会相应有所局限，且数量有减少的趋势。
4.何谓光周期现象，说明以光为指导因子的生态类型？试述光生态因子在引种驯化上的生态学意义。
昼夜交替中日照的长短对生物生长发育的影响，称为光周期现象。
(一)植物的光周期现象、
根据光周期的不同，可以分为长日照植物、短日照植物和中日照植物
长日照植物要求日照时间需要大于某一时数才能形成花芽，例如小麦、大麦、油菜、菠菜、甜菜等
短日照植物要求光照短于临界光期才能开花的植物，如水稻、大豆、玉米等
中日照植物要求日照与黑暗各半的日照长度才能开花，如蒲公英、番茄、黄瓜等
(二)动物的光周期现象
在脊椎动物中，鸟类的光周期现象最为明显，很多鸟类的迁移都是由日照长短的变化引起。
由于日照长短的变化是地球上最严格的和最稳定的周期变化，所以是生物节律最可靠的信号系统。
同样，各种鸟类每年开始生殖的时间也是由日照长度的变化来决定的。
日照长度的变化对哺乳动物的生殖和换毛也具有十分明显的影响。
很多野生哺乳动物都是随着春天日照长度的逐渐增长而开始生殖的，还有一些哺乳动物总是随着秋天短日照的到来而进入生殖期。
雪兔换白毛也是对秋季日照长度逐渐变短的一种生理反应。
鱼类的生殖和迁移活动也与光有密切的关系，而且也常表现出光周期现象，特别是那些生长在光照充足的表层水的鱼类。
昆虫的冬眠和滞育主要与光周期的变化有关，但温度、湿度和食物也有一定的影响。
生态学意义：从遗传的角度，所谓引种是指一个过程或方法。
将一种动物引种指向新的地区等引进而前五物种。
驯化是引种的一个后续过程，是引种在新的栖息环境中的巩固过程，是一系
列形态学、生理学、种群结构特点的新种群形成的过程。
①了解植物的光周期现象对植物的引种驯化工作非常重要，引种前必须特别注意植物开花对光周期的需要。
引种的品种是否能在引入的地方开花，而开花是与日照时间有关的。
当然，果实的发育还和日照强度有关，在北方秋天才开花的植物一般结实率和结籽率都很低，甚至不能结实。
这样引种就不算成功。
②光生态因子在动物的生长发育、繁殖、行为及分布都有着重要的影响作用，所以了解其作用可以帮助选择引进对象，解决引种驯化过程与方法从适应成活、新种群形成、数量增殖、矛盾尖锐知道自然钝化中的问题，使动物的引种驯化朝着科学化、规范化和法制化的轨道，有利于合理开发区域资源，人与自然平衡协调的方向持续健康的向前发展。
随着人类对自然界影响的日益加剧，所有的生物的生存环境因子(包括物理的、化学的和生物的)都在不断变化。
人们在科学的论证和预测这种种变化的基础上，通过对优质种类的引种驯化可以更充分的利用生态环境和食物资源，提高动植物的应用价值，满足市场需要，维护消费者的健康；也可以保护濒危野生动植物，保持生物种质的多样性，促进生态平衡；进行生物学、生态学、育种学研究、丰富、填补、取代以及恢复资源。
总之，引种驯化要朝着有利于人类与自然持续、健康、协调的方向发展。
这是引种驯化的最终目的和成功标准。
5.从你家乡的国土资源部门或统计数据了解并分析土地与农业发展、城市发展、土壤侵蚀问题和森林分布的相关性。
