学习曲线效应
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员工培训的学习曲线效应及其应用作者:郭莉满玥来源:《中国新技术新产品》2017年第02期摘要:针对焊工培训中,培训计划的不易准确制定、培训效果的难以精确评估和物料消耗成本定额难以做到有效控制等问题,对此,本文根据实际培训情况,利用一元线性回归分析法,分析了累计培训工作量和单位平均培训时间之间的关系,建立了学习曲线方程,以此估算人工工日及预测工期,成本费用,进行项目成本核算等。
从而可以有效地评估实际焊工培训中员工的学习能力和适岗能力,进而可以作为员工的复审和调岗依据。
关键词:焊工培训;学习曲线;回归分析;预测中图分类号:F426 文献标识码:A0.前言效率问题是焊工培训管理研究的核心。
自从20世纪初泰勒的科学化运动以来,行为研究的实验方法已为国际运作管理学所关注,泰勒的行为学管理补充后的科学管理,工业生产效率的现代,使人们更加关注行为的研究方法,人们再一次强调行为方法对提高培训效率的作用。
在实践中,对培训效果影响人们的行为是不容忽视的,在训练过程中,人的因素对培训效率的重要影响,如学习曲线描述的是学习和经验的积累提高训练效果和特征函数。
学习曲线,可以在科学培训管理、培训计划、发展规划、完善作业计划、劳动定额、成本计划和质量改进等领域开展研究和实践。
本文通过培训焊工行为学习与经验积累的而得到改进的培训效率的特征函数,分析了应用学习曲线时应考虑的因素。
1.学习曲线效应1.1 学习效果的影响因素学习曲线(the learning curve),也称为经验曲线,是在合理的时间段内,连续重复固定模式工作,随着产品累计产量的增加,效率将根据一定比例增加,单元任务时间显示为向下曲线,单位产品的成本会下降到一定的比例。
学习曲线是在一定时间内以图形的形式获得的技能或知识的速度。
学习曲线反映了实践的完美。
学习曲线是分析成本、实施成本核算、制定培训计划、评价员工的专业技能的重要工具和手段。
一个有经验的人会变得越来越熟练,学习曲线提供了一个定量分析的框架。
j曲线效应的三个阶段引言j曲线效应是一种心理现象,指的是人们在学习或记忆某个知识点时,初期的学习效果较低,但经过一些阶段后,学习效果会突然提高并达到一个高峰,然后再逐渐下降。
本文将详细讲解j曲线效应的三个阶段,包括遗忘阶段、持续记忆阶段和回顾阶段,并进一步探讨与解释每个阶段的特点和原因。
一、遗忘阶段在学习新知识的初期,人们通常会面临遗忘的问题。
这是由于大脑对新的知识尚未形成牢固的神经连接,信息往往容易被遗忘。
在这个阶段,人们需要经历一段时间的重复学习和记忆才能够稳固掌握所学内容,并建立起相关的神经网络。
在遗忘阶段,人们往往需要花费较多的时间和精力来学习和记忆知识。
此时,效果可能不明显,因为大脑对新的信息还没有建立起有效的记忆路径。
重复学习和记忆是在这个阶段非常重要的方法。
通过多次复习,人们可以逐渐巩固记忆,并使新的知识与已有的知识相连接。
二、持续记忆阶段经过一段时间的努力学习和记忆后,人们会进入到j曲线效应的第二个阶段,即持续记忆阶段。
在这个阶段,人们会发现他们对所学内容的记忆能力突然显著提高。
这是因为大脑在一段时间后开始建立起更强大的记忆连接,新的知识逐渐融入到既有的知识网络中。
在持续记忆阶段,人们会发现他们可以更轻松地回忆起之前学习过的内容,并且记忆的准确度和速度都有所提高。
这是因为大脑对于已有的知识和新的知识之间的联系变得更加明确和牢固。
在这个阶段,人们可以通过不断地复习和回顾来进一步巩固记忆,加深对知识的理解。
三、回顾阶段持续记忆阶段之后,人们会进入到j曲线效应的第三个阶段,即回顾阶段。
在这个阶段,人们逐渐对所学内容的记忆能力开始下降。
这是由于大脑对于长时间未使用的记忆路径逐渐削弱,记忆能力随之减弱。
如果不进行有效的复习和回顾,人们很可能会忘记之前所学的知识。
在回顾阶段,人们需要通过主动回顾和复习来保持记忆的稳定。
这可以帮助大脑巩固记忆,阻止知识的遗忘。
此外,人们可以通过不断将知识应用于实际情境中来加强记忆的持久性。
学习曲线效应在成本分析中的经济意义[摘要]学习曲线效应对于企业制定经营战略具有重要的意义。
产品的成本具有明显的学习曲线效应——单位产品的成本随着产量的增加而减少。
如果一个企业能比竞争对手以更快的速度沿着学习曲线将成本降低,就能在市场竞争中占有成本方面的优势。
[关键词]经营战略;学习曲线;成本分析企业为了有效地提高经济效益,在生产经营各环节必须对产品的成本、产量和利润进行认真的分析,以便提出最合理的方案。
产品的成本具有明显的学习曲线效应——单位产品的成本随着产量的增加而减少,产品的这一特性对企业进行产品的成本分析和产品的价格决策具有十分重要的意义。
学习过程是一个更好地通晓工作细节、改进设备和工艺技术(这种改进花费是少量的)以及加强协调的过程。
反映这一过程的学习曲线的一个显著特征是学习的成本曲线是不可逆的,也就是说,一旦企业已经累积生产出一定数量的产品,如果适当地减少原有的年产量,年生产的成本曲线并不一定会上升,甚至可能继续缓慢下降。
1 学习曲线效应学习曲线是一种动态的生产函数,首先是在飞机制造业中被总结出来的。
美国康乃尔大学TP Wright博士在总结飞机制造经验时发现:每当飞机的累计产量增加一倍,累计平均单位工时就下降约20%,即下降到产量加倍前的80%,并第一次把累计平均工时与累计产量的这种函数关系称为学习曲线(Learning Curve),把产量加倍后与加倍前的累计平均工时之比称为学习率。
在以不变价格计算的成本为基础,学习曲线函数可用以下模型进行描述:Y=aX-b b=lgl/clg2=-lgclg2其中:Y ——单位成本平均直接人工(成本或工时);a ——第一个产品直接人工(成本或工时);X ——累计产品产量;b ——学习率指数(0<b<1);C ——学习率。
总人工L和边际人工ML分别为:L=Y×X=aX(1-b)ML(X)=dL(X)dX=a(1-b)X-b学习曲线图如图所示,单位平均直接人工和边际人工随着累计产量的增加按学习率b 呈指数降低,总人工随累计产量的增加以递减比率增加。
学习曲线学习效应与成本竞争优势●通过学习曲线建立的成本优势是非常短暂、不牢靠、脆弱的优势。
●如果既没有市场通路,又没有生产环节的垄断优势,单纯凭借学习曲线建立成本优势只能沦为为通路拥有者打工,被剥削、压榨的地位。
学习曲线(learning curve)又称熟练曲线,是一种动态的生产函数,其最早产生于飞机制造业。
它表示在产品的生产过程中,随着累积产量的增加,产品单位工时会逐渐下降,但当累积产量达到一定数量后,产品的单位工时将趋于稳定。
这种累积平均工时与累积产量之间的关系称为学习曲线。
学习曲线的特点是在开始阶段下降速度很快,以后逐渐变得平坦。
除了在飞机制造业外,在其它产业,如汽车、石油化工、半导体、合成橡胶、人造纤维织物等行业都发现了类似的学习现象。
学习效应,是指当一个人或一个组织重复地完成某一项产品生产(任务)时,完成单位产品所需的时间会随着产品生产数量的增加而逐渐减少,然后会趋于稳定。
根据统计分析,生产单位产品消耗的时间和累积产量的关系呈指数关系,如图1所示。
此曲线包含两个阶段:一是学习阶段,该阶段单位产品的生产时间随产品数量的增加而逐渐减少;二是标准阶段,该阶段单位产品的生产时间基本稳定,学习效应可以忽略不计。
图1 学习曲线由于学习曲线的存在,单位产品成本与累积产品数量之间也存在类似关系,如图2所示。
图2 学习曲线的成本效应根据传统教科书的说法,由于学习效应的存在,随着产品生产数量的增加,生产效率不断提高,市场的领先进入者借此做到生产成本的不断降低,建立市场进入壁垒,确立自己的成本竞争优势。
实际上,通过学习曲线建立的成本优势是非常短暂、不牢靠、脆弱的优势。
在技术条件、设备生产能力,原材料、劳动力的价格一定的情况下,学习曲线的成本降低能力是有限的。
同一地区的生产者,其技术条件、设备生产能力、原材料、劳动力的价格水平是基本相近的,这也就决定了经过一段特定的时间后,他们通过学习曲线而获得的最低成本是相同的。
学习曲线学习效应与竞争优势品质优势篇●学习(品质)曲线与传统的学习(成本)曲线不同,学习(品质)曲线表示随着累计生产数量的增加,生产时间的延长,产品的制造技能相应不断提高,品质与可靠性不断改善的现象,见图6学习(品质)曲线——品质与可靠性效应。
学习(品质)曲线的本质是根据市场的有效反馈,积极主动地改进产品的设计与生产过程,提高产品的质量与可靠性。
需要注意的是,首先,学习曲线不断向右上方延长需要市场给予机会,给予生产企业改进产品的时间。
而一旦市场通路受阻,企业丧失了进入市场的机会,也就无从从市场中发现自身产品所存在的不足,后续改进便无从谈起。
其次,企业要有意识、积极主动地动员企业的各方面力量,在产品属性的各个方面,生产过程的各个环节,全面地改进产品的质量与可靠性,日积月累,而非日复一日地重复既有的方式、方法。
即:品质、可靠性的提升不会自然而然地发生,需要企业自身的不断努力。
许许多多的微小改进,最终才能汇成高品质的大河,高可靠性的大海。
品质与可靠性效应:随着累计生产数量的增加,设计、制造等环节人员的经验、能力得以不断增强,产品品质与可靠性不断改进、提高图6 学习(品质)曲线——品质与可靠性效应●现代生产制造企业的固定资产投资规模、生产规模越来越庞大,导致故障成本成为制造业的下游客户进行购买决策时最重要的衡量因素。
在与技术水平落后而人工生产成本较低的国家的制造业的竞争中,国外领先企业的战略是相当清晰的。
在发达国家的推动下,现代工业规模化生产的特征益发明显。
一方面,随着生产装臵规模的不断扩大,在规模经济的作用下,相关生产企业的生产成本在生产能力能充分动员的情况下,确实可以有较大幅度的降低。
但更为重要的是,工业生产的规模化、连续化生产特征也使得相关装臵生产中断、重新再恢复生产的成本也大大提高,而相关设备初次采购时的价格差则变得相对不那么重要。
由此,设备可靠性的重要性大大提高,国产设备进入市场的难度则大大增加。
F5知识点:学习曲线效应(The learning curve effect)F5知识点:学习曲线效应(The learning curve effect)学习曲线效应指的是越是经常地执行一项任务,每次所需的时间就越少。
学习曲线将学习效果数量化绘制于坐标纸上,横轴代表练习次数(或产量),纵轴代表学习的效果(单位产品所耗时间),这样绘制出的一条曲线,就是学习曲线。
学习曲线有广义和狭义之分。
狭义的学习曲线又称为人员学习曲线,它是指直接作业人员个人的学习曲线。
广义的学习曲线也称为生产进步函数,是指工业某一行业或某一产品在其产品寿命周期的学习曲线,是融合技术进步、管理水平提高等许多人努力的学习曲线。
学习效果受许多因素的影响,主要有:.操作者的动作熟练程度。
这是影响学习曲线的最基本因素.管理技术的改善,正确的培训、指导,充分的生产准备与周到的服务,工资奖励及惩罚等管理政策的运用.产品设计的改善.生产设备与工具的质量.各种材料的连续供应和质量.信息反馈的及时性.专业化分工程度THE IMPORTANCE OF THE LEARNING CURVE EFFECTLearning curve models enable users to predict how long it will ta ke to complete a future task. Management accountants must therefore be sure to take into account any learning rate when they are carrying out planning, control and decision-making. If they fail to do this, serious consequences will result. As regards its importance in decision-making, let us look at the example of a company that is introducing a new product onto the market. The company wants to make its price as attractive as possible to customers but still wants to make a profit, so it prices it based on the full absorption cost plus a small 5% mark-up for profit. The first unit of that product may take one hour to make. If the labour cost is $15 per hour, then the price of the product will be based on the inclusion of that cost of $15 per hour. Other costs may total $45. The product is therefore released onto the market at a price of $63. Subsequently, it becomes apparent that the learning effect has been ignored and the correct labour time per unit should is actually 0.5 hours. Without crunching through the numbers again, it is obvious that theproduct will have been launched onto the market at a price which is far too high. This may mean that initial sales are much lower than they otherwise would have been and the product launch may fail. Worse still, the company may have decided not to launch it in the first place as it believed it could not offer a competitive price.Let us now consider its importance in planning and control. If standard costing is to be used, it is important that standard costs provide an accurate basis for the calculation of variances. If standard costs have been calculated without taking into account the learning effect, then all the labour usage variances will be favourable because the standard labour hours that they are based on will be too high. This will make their use for control purposes pointless.Finally, it is worth noting that the use of learning curve is not restricted to the assembly industries it is traditionally asso cia ted with. It is also used in other less traditional sectors such as professional practice, financial services, publishing and travel. In fact, research has shown that just under half of users are in the service sector.。
学习曲线效应
学习曲线基于以下三条假设:
1、每次完成同一性质的工作后,下次完成该性质的工作或生产单位产品的时间将减少;
2、单位产品生产时间将以一种递减的速率下降;
3、单位产品生产时间的减少将遵循一个可预测的模式。
学习曲线方程的一般形式是:
Yx=KXn(n为X的指数)式中: X =单位数量
Yx = 生产第X个产品所需的直接劳动小时数
K = 生产第一个产品所需的直接劳动小时数
n = lgb/lg X,其中b 为学习比例以上三条假设最初是从飞机制造过程中得到验证的,也就是学习曲线最先被应用在飞机制造业。
在飞机制造过程中发现,每当产量翻倍,用于制造飞机的时间就会减少20%。
也就是说,假设制造第一架飞机用时小时,那么当制造第二架的时候,用时就为80000小时,而第四架就会耗去64000小时,以此类推。
换言之,制造第二架飞机所用时间是制造第一架飞机时间的80%,制造第四架飞机所用时间是制造第二架飞机时间的80%,当时的人们把这种关系称为学习曲线,80%叫做学习率。
学习曲线理论有两种主要的模型:单位产品生产时间学习曲线和累计平均时间学习曲线。
单位产品生产时间学习曲线表示的
是生产第N个单位的产品耗用了多少时间,而累计平均时间学习曲线表示的是生产N个单位的产品总共耗用了多少时间不同的人或者组织或者工作,由于环境、方法、素质等因素的差异,学习率会有不同。
一般来说,对于简单的任务,倾向于采用95%的学习率,中等复杂的任务采用80%-90%的学习率,高复杂程度的任务倾向于使用70%-80%的学习率。
对于一些常见的工作,大致有如下的学习率:
设备维护:76% ;钢铁生产:79% ;心脏移植:79% ;集成电路板组装:72% ;汽车组装:86% ;大型飞机组装:
80% ;计算器生产:74% ;焊接:88% ;从手工作业和自动化作业的角度来说,可以遵循以下的规则:
如果75%的手工生产加上25%的自动生产,学习率约为80%左右。
如果50%的手工生产加上50%的自动生产,学习率约为85%左右。
如果25%的手工生产加上75%的自动生产,学习率约为90%左右。
一般来说,学习率越低,表示学习得越快,也意味着更低的成本和强的竞争力。
如果在同一个图上绘制不同的学习曲线,可以看出学习率低的曲线越陡峭。