ASP授课教案

ASP动态网页教学设计
（一）课程简介
本课程名称是：感受精彩《Dreamweaer CS与ASP》动态网页实例教程。

本课程从实际出发，对怎样用ASP技术进行Web动态网站进行开发进行了较全面的介绍。

本课程对ASP中的每一个知识点、概念和难点都力求以精练的语言进行讲解并配以必要的实例，通过学习使学生可以全面掌握ASP编程的思路和方法和开发动态网站的技巧，并在此基础上举一反三，根据自己的需要开发出功能强大的动态网站。

（二）培养目标
掌握基本的动态网页制作思想和技巧，学会运用ASP语言开发留言版、网上评分系统、新闻发布系统和BBS系统的步骤和方法并且能正常发布。

（三）教学课时数
教学周共为16周，总共64课时。

（四）教学安排
第一、二周：网站页面的设计、ASP基础
[教学目的]
复习网页基础知识，掌握动态网站服务器的配置、ASP相关知识。

[教学重点]
服务器的配置、ASP的语法格式。

[教学方法]
讲授、演示教学法。

通过实例分析和操作来引进并详细讲解。

[教学内容]
教学内容如下：
1、网页设计概述
2、网站页面的设计
3、静态网站的开发
4、动态网站的开发
1。

第八周（1）自编函数一教学目标：让学生了解自编函数的意义和作用，自编函数的使用方法。

以及如何定义和调用自编函数。

教学重点: 定义和调用自编函数教学难点：定义和调用自编函数教学过程：函数的学习和使用，他们的目的都是为了使我们的程序更简洁、清晰，方便维护程序。

asp提供了很多内置函数，但我们应用是千变万化的，因此asp不会考虑到所有情况，我们需要自己来编写一些特别功能的函数。

一、定义自编函数编写一段程序：要求计算两个参数a和b相加的值，并对结果取绝对值。

如果经常要使用到这个功能，那该怎么办呢？定义函数<%function absadd(a,b)c=a+babsadd=abs(c)'函数执行的结果将由函数名返回end function%>定义格式：<%function 函数名([参数])实现函数功能的语句块函数名=需要返回的值（函数运行结果）end function%>二、调用函数函数需要调用，而不只是定义而已。

<%a=5b=10c=absadd(a,b)response.write(c)%>程序1：编写一个函数，功能是取得从1加到N的和。

（先定义，再调用）演示课堂练习三、形参，实参形参：形式参数，指的是定义函数时写定的参数实参：实际参数，指的是调用函数时写定的参数1、形参和实参的名称并不需要一致。

2、在函数调用时，实际参数的值传递给形式参数。

3、在调用函数时也可以将常量或者是表达式作为实际参数，在调用时只要保证实际参数的个数、数据类型和形式参数一样就行。

如<%a=3b=4response.write(absadd(a,b))response.write(absadd(6,9))response.write(absadd(10*a,20*b))%>四、变量作用域1、指变量在哪些区域有作用，或者说哪些区域是变量的有效范围。

全局变量：指的是在所有的函数和子程序外的定义的变量局部变量：指的是在函数或子程序内部定义的变量dim c 局部变量，只在函数体内有效dim x 全局变量，从定义开始到程序结束都是有效的。

ASP程序设计教学设计一、教学目标ASP，全称为Active Server Pages，是一种由微软公司开发的Web应用程序开发技术。

本课程旨在培养学生ASP程序设计的能力，具体目标如下：1.学生能够掌握ASP技术的实现原理和基本语法；2.学生能够使用ASP技术进行Web应用程序的开发；3.学生能够独立完成基本的ASP网站开发项目。

二、教学内容1. ASP基础知识•ASP概述：介绍ASP技术的发展历程、特点和应用领域；•ASP安装与配置：介绍ASP的环境搭建，包括IIS服务器的配置；•ASP语法基础：介绍ASP语言的基本语法和数据类型。

2. ASP应用程序开发•ASP应用程序实现：介绍ASP开发的基本框架和流程；•数据库连接与访问：介绍如何使用ASP实现对数据库的连接和访问；•表格和表单：介绍如何使用HTML和ASP结合开发表格和表单；•网站管理：介绍如何使用ASP实现网站的管理功能。

三、教学方法1. 理论讲解教师通过课堂教学、PPT等形式进行ASP技术的理论讲解。

重点讲解ASP语法、服务器环境搭建、Web应用程序的开发流程、数据库连接与访问、表格和表单的应用等知识点。

2. 实践操作通过具体案例讲解和实践操作，加深学生对ASP技术的理解。

鼓励学生进行实操，设计开发自己的小型Web应用程序，确保学生能够独立进行应用程序的开发。

3. 考核评价通过作业、测试等方式对学生进行考核，重点关注学生的ASP开发能力以及问题解决能力。

四、教学资源1. 教材教材选取《ASP经典教程》（第二版）。

2. 工具软件以IIS服务器为基础，利用Dreamweaver、SQL Server等软件进行ASP开发。

五、教学评估对于本课程教学效果的评估，将从学生的学习情况、学习兴趣、以及综合能力等方面进行评估。

教师将在每节课程结尾进行课程回顾和总结，并针对教学过程中出现的问题进行调整和完善。

同时也将在每学期末利用问卷等方式，进行学生对本课程的反馈以及对教师教学水平及改进意见的反馈。

《ASP动态网页设计》电子教案系部：信息工程系专业：计算机应用专业第一章ASP的系统运行环境教学重点：1、ASP动态网页的工作基本原理；2、Windows 2000 Server /XP IIS的安装与配置；教学要求：1、熟知有关ASP的基本概念和工作原理，如ASP、HTML、静态网页、动态网页、HTTP、PWS、IIS、IP地址等；理解静态网页和动态网页的区别。

2、熟练掌握ASP Web服务器的安装与运行环境的配置，特别是在Windows 2000 Server 系统中IIS的安装与配置；熟知WEB服务器根目录的设置和主页文件的命名。

3、熟知ASP文件的基本格式；熟练运用Dreamweaver编辑ASP动态网页源代码；熟练掌握使用本机IE浏览器调试ASP程序的方法。

教学内容1、关于网站的有关术语与知识Web服务器：存储和管理供给全球各地用户浏览网页的服务器，软件支持如：运行在windows 2000 sever系统上的IIS，运行在unix系统上的apache等；客户端浏览器：通过在地址栏中输入Web服务器地址从而访问Web服务器的软件；目前主要是Internet Explorer（IE）和Netscape；HTML：超级文本标记语言（Hypertext Mark-up Language）标准的文本文件，不是编程语言，而是一种描述性的标记语言；如：<font face=”宋体” size=4 color=”#FF0000”>工程技术学院</font>；HTTP：（Hypertext Transfers Protocol）超级文本（超级链接）的传输协议，是TCP/IP 协议的一部分；这个协议管理Web浏览器如何向Web服务器请求文件，以及服务器如何将文件发送回来。

FTP：（File Transfers Protocol）文件传输协议，在互联网上上传或下载文件的协议；通常需要输入IP地址、用户名、密码等；IIS：（Internet Information System）Internet信息服务器，用于配置和管理WEB站点的软件；能响应客户端用户的请求从而下载网页到客户端；IP地址：用于标识互联网上各类计算机和服务器的唯一地址，其由32位二进制组成，分成四段，每段8位，如：192.168.0.1；子网掩码：用于通过与IP地址进行“与”操作来判断某两个IP地址是否位于同一个网内，如果在一个网内，则在网内查找，否则将数据包发送到路由器到外网查找；域名：是替代枯燥乏味的IP地址的一种分层次的表示方式；如：；；域名服务器DNS：将域名解析为IP地址的服务器（具体原理可参考有关网络类书籍）；2、何为ASP ?ASP是Active Server Pages的简称，是微软公司开发的一套服务器，在这种环境中，通过在标准的HTML网页中嵌入和使用ASP内建对象和可安装组件ActiveX组件，并结合VBScript或JavaScript编程，即可建立动态的、交互的、功能强大的Web页面。

asp课程设计个人博客一、教学目标本课程旨在通过学习ASP课程设计个人博客，使学生掌握ASP的基本原理和技术，能够独立设计和开发个人博客系统。

具体的教学目标如下：1.知识目标：（1）了解ASP的发展历程和基本概念。

（2）掌握ASP的基本语法和常用函数。

（3）熟悉个人博客系统的需求分析和设计方法。

（4）了解个人博客系统的实现技术和相关工具。

2.技能目标：（1）能够使用ASP编写简单的动态网页。

（2）能够独立设计和开发个人博客系统。

（3）能够对个人博客系统进行维护和优化。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对计算机科学的兴趣和热情。

（2）培养学生独立思考和解决问题的能力。

（3）培养学生团队协作和沟通交流的能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.ASP的基本原理和概念：ASP的发展历程、ASP的特点和优势。

2.ASP的基本语法和常用函数：变量、数据类型、运算符、流程控制语句、内置函数等。

3.个人博客系统的需求分析和设计：需求分析的方法和步骤、系统设计的原则和策略。

4.个人博客系统的实现技术和相关工具：HTML、CSS、JavaScript、数据库技术等。

5.个人博客系统的开发和实践：系统架构、模块划分、编码实现、测试和调试。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解ASP的基本原理、语法和函数。

2.案例分析法：分析个人博客系统的需求和设计，引导学生独立思考和解决问题。

3.实验法：让学生动手实践，独立设计和开发个人博客系统。

4.讨论法：学生进行团队讨论，分享经验和心得，提高团队协作和沟通交流的能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法，我们将准备以下教学资源：1.教材：《ASP编程入门》、《核心编程》等。

2.参考书：《ASP高级编程》、《开发实战》等。

3.多媒体资料：教学PPT、视频教程、在线案例等。

4.实验设备：计算机、网络环境、数据库服务器等。

ADO数据访问接口概述使用 ADO （A ctiveX D ata O bject，ActiovX 数据对象），可以对几乎所有数据库（如 Microsoft Access，Microsoft SQL Server 和 Oracle 等）进行读取和写入。

ADO 常用的四种对象及其功能：连接对象（Connection）：用来连接数据库。

记录集对象（RecordSet）：用来保存查询语句返回的结果。

命令对象（Command）：用来执行 SQL 语句或者 SQL Server 的存储过程。

参数对象（Parameter）：用来为存储过程或查询提供参数。

Connection数据对象与数据库的所有通信都通过一个打开的 Connection 对象进行。

对一个数据库进行数据的插入和读取之前，必须先打开数据库连接。

当使用 ADO 打开数据库的时候，会有一个指针指向某一行记录，默认的情况下，该指针指向数据库的第一行。

假定该指针为“rs“，如果要访问数据库表的字段，可以用下图所示的方法。

向浏览器输出数据库内容实例：输出第一条记录（）<HTML> <BODY><UL><%set conn = ("")("driver={Microsoft Access Driver (*.mdb)};dbq=" &_(""))set rs = ( "SELECT * FROM grade" )For I = 0 to - 1("<LI>" & rs(I).Name & " = " & rs(I))Next()%></UL></BODY> </HTML>本例子解析：（1）本例输出数据表的表头和第一条记录。

asp教案一、教學目標：1. 學生能理解什麼是ASP（Active Server Pages）以及其基本特性。

2. 學生能理解ASP在與HTML檔案整合時的應用方式。

3. 學生能夠使用ASP腳本語言進行基本的網頁程式設計。

二、教學內容：1. 什麼是ASP（Active Server Pages）a. ASP是一種在網頁伺服器上執行的動態腳本語言。

b. 它可以將伺服器端的腳本語言與HTML結合，動態生成網頁內容。

2. ASP的基本特性a. 它是一種伺服器端腳本語言，運行在網頁伺服器上。

b. 它可以利用網頁表單、資料庫和其他外部元件生成動態網頁內容。

c. 它與HTML結合使用，可以在HTML內嵌入腳本代碼。

3. ASP的應用方式a. 在HTML文件中嵌入ASP腳本代碼i. 在HTML文件中使用<% %>標記表示腳本代碼的範圍。

ii. 腳本代碼可以在網頁被伺服器處理時執行，並生成動態的HTML輸出。

b. 將ASP代碼存儲在ASP檔案中i. ASP檔案的副檔名為.asp，可以使用Visual Studio等編輯器編寫和存儲ASP代碼。

ii. 網頁瀏覽器可以直接請求並執行ASP檔案，然後顯示生成的HTML輸出。

c. 使用網頁伺服器執行ASP代碼i. 通過設置網頁伺服器，可以使其能夠執行並解析ASP腳本代碼。

ii. 這樣，在瀏覽器請求網頁時，網頁伺服器會執行ASP代碼，生成HTML輸出，然後將其返回給瀏覽器顯示。

4. ASP腳本語言的基本語法a. 以VBScript或JScript為例，介紹其基本的語法結構和常用語句。

b. 語法示例：<%for i = 1 to 5Response.Write("Hello, ASP!<br>")next%>三、教學方法：1. 講述法：通過教師講解的方式介紹ASP的基本概念和特性。

2. 示範法：通過示範教學，展示如何在HTML檔案中嵌入ASP腳本代碼。

程序设计基础教程第二版教学设计1. 教学目标本教程旨在让学生通过学习程序设计基础知识，掌握开发框架、Web应用程序的创建、调试和发布等基本技能。

通过学习，学生应该能够：1.了解编程基础；2.掌握开发框架及其工作流程；3.熟悉Web应用程序的创建、调试和发布；4.能够使用编写简单的Web应用程序。

2. 教学内容2.1 基础•简介•页面的生命周期•应用程序的文件组织•控件和服务器控件•事件和事件处理程序•数据绑定•简单Ajax应用程序开发2.2 Web应用程序•Web应用程序的创建及基本结构•页面跳转和多页面应用程序•用户界面的开发•Web表单和控件的使用•Web表格和数据展示2.3 高级应用•数据库连接和操作•身份验证和授权•会话状态和Cookie•缓存管理和优化•安全性和错误处理2.4 实践项目•基于的在线留言板•简单博客系统的开发•电子商务网站的开发3. 教学方法3.1 教学内容的授课学生通过课堂学习、学习资料和案例分析，了解的基本概念、基础语法、流程和应用场景。

3.2 实验和实践教学由教师或助教带领学生开展实验，学生可以在实验室或使用虚拟机等模拟环境中进行应用程序的开发、调试和发布等实践操作。

通过实践，学生可以巩固理论知识，掌握技能，提高编程能力。

3.3 课程设计在课程结束前，学生需要完成一项课程设计作业，包括主题选取、设计方案、开发过程和实现效果等。

4. 教学评价4.1 考试评价通过在线考试、笔试、项目演示和代码审查等方式对学生进行考核。

4.2 学生评价通过设计调查问卷、小组讨论和口头反馈等方式，收集学生的学习意见和反馈。

教师可以针对学生反馈的意见进行调整和优化。

5. 参考书目5.1 主要教材•《程序设计基础教程第二版》（高清照著，中国电力出版社）•《程序设计权威指南》（张三，电子工业出版社）5.2 参考教材•《网站开发实战》（李四，机械工业出版社）•《 MVC权威指南》（王五，人民邮电出版社）6. 总结通过本教学设计，旨在通过的学习，培养学生编写Web应用程序和解决实际问题的能力。

asp课程设计er一、教学目标本课程旨在让学生掌握ASP（Active Server Pages）的基本原理和实际应用，通过学习，学生应能理解ASP的工作原理，熟练使用ASP编写动态网页和网络应用程序。

1.理解ASP的概念和原理。

2.掌握ASP的基本语法和常用对象。

3.了解ASP与数据库的交互方法。

4.能够使用ASP编写简单的动态网页。

5.能够使用ASP实现与数据库的连接和数据操作。

6.能够运用ASP解决实际问题，如制作在线表、留言板等。

情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和实践能力。

2.培养学生团队合作精神和自主学习能力。

3.培养学生对网络技术的兴趣和热情，提高他们运用技术服务社会的意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括ASP的基本原理、语法和常用对象，以及ASP与数据库的交互方法。

1.ASP的基本原理和语法：介绍ASP的发展历程、工作原理和基本语法，使学生了解ASP的运行环境，掌握基本的ASP代码编写方法。

2.ASP常用对象：讲解ASP提供的内置对象，如Request、Response、Server、Session和Application等，使学生能够熟练使用这些对象进行网页编程。

3.ASP与数据库的交互：介绍ASP与数据库（如SQL Server）的连接方法，讲解如何使用ADO（ActiveX Data Objects）进行数据操作，使学生能够实现动态网页与数据库的有效交互。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：通过讲解ASP的基本原理、语法和常用对象，使学生掌握ASP的基础知识。

2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解ASP在实际应用中的具体运用，提高学生的实践能力。

3.实验法：安排实验课，让学生动手实践，巩固所学知识，培养学生的实际操作能力。

四、教学资源本课程所需教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。