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山东省乡镇全科医师规范化培训细则全科医学又称家庭医学，是面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性临床二级专业学科；其范围涵盖了各年龄、性别、各个器官系统的各类健康问题/疾病。
乡镇全科医师是指为乡镇卫生院培养的具有全科医学知识的医师，可以为农村居民提供以人为中心、以家庭为单位、以整体健康维护与促进于一体的基本医疗卫生服务。
乡镇全科医师规范化培训时间为3年。
一、培养目标通过乡镇全科医师培训,使其具有高尚职业道德和良好专业素质、掌握专业知识和技能，能以人为中心、以维护和促进健康为目标，向农村居民提供综合性、协调性、连续性的基本医疗卫生服务的全科医生。
二、培养方法乡镇全科医师培训分三部分进行：全科医学相关理论学习、临床实践技能培训和农村社区卫生服务实习。
全科医学相关理论学习时间为1个月，以集中授课为主、自学为辅的方式进行。
临床实践技能培训时间分为两个阶段。
一是临床医学基本技能培训阶段，共24个月，主要在临床各相关二级学科轮转，轮转期间，受训者参加各轮转科室的医疗工作，进行临床基本技能训练；二是专科定向培养阶段，共8个月，根据培训医师专业方向进行专科培养，在相关科室进行该专科临床技能训练。
在医院轮转期间，每周安排一个下午集中学习，以讲座、教学研讨会及案例讨论等方式进行，学习与研讨全科医学新进展及热点问题。
农村社区卫生服务实习时间为1个月。
要求受训者在被认定为全科医师培训基地的乡镇卫生院进行实践活动，在上级医师的指导下开展全科医疗和农村卫生服务工作，基地须指定专门指导教师实行一对一带教。
注：每个月按22天计算，理论课学时按每天8学时计算。
三、培训内容与要求第一部分全科医学相关理论学习（1个月）本部分学习内容包括全科医学理论和相关知识学习。
学习课程、学时分配及各门课程的学习目的与要求如下：表2 全科医学相关理论课程及学时分配㈠全科医学概论1.掌握全科医学发展的时代背景、主要概念和基本原则，包括医学模式转变与健康观念的理论，全科医学、全科医疗、全科医师、三级预防等概念，全科医疗的各项基本原则；掌握全科医学对个人、家庭和农村社区进行综合性、连续性、协调性一体化照顾的理论。
全科医师培训计划和培训内容一、培训目标全科医师是具有全面医学知识和实践技能的基层医生，需要能够独立处理常见病、多发病和常见急危重病症。
培训全科医师旨在提高其综合医学素养和实践能力，全面提升其临床医学水平，使之成为一名全面发展、能够适应多种工作环境和任务的全科医生。
二、培训结构1. 培训周期：2年2. 培训方式：理论学习、实践应用、指导训练3. 培训内容：临床医学、基础医学和实践技能三、培训内容1. 临床医学（1）内科学：各系统常见疾病的诊断、治疗和防控措施；（2）外科学：常见创伤、手术操作和初级外科急救技能；（3）妇产科学：常见妇产科疾病的诊断和治疗；（4）儿科学：常见儿科疾病的诊断和治疗；（5）心理医学：心理疾病的初步诊断和急救；（6）传染病学：传染病的防治和治疗；（7）放射学：放射影像学的基本原理和临床应用；（8）病理学：病理标本的常规取材和病理学分析。
2. 基础医学（1）解剖学：人体的基本结构和解剖学知识；（2）生理学：人体的生理功能和生理学知识；（3）病理学：疾病的病因、病理变化和病理学知识；（4）病原生物学：微生物学、寄生虫学和病毒学的基本知识；（5）药理学：药物的作用机理和药物学知识。
3. 实践技能（1）急诊救护：基本急救技能和操作；（2）手术操作：常见手术操作的实践技能；（3）心肺复苏：心肺复苏技能的学习和训练；（4）体格检查：各系统的体格检查方法和技巧；（5）医技操作：各种常见医技操作的训练和实践。
四、培训方法1. 理论学习通过课堂讲座、专题讲座、学术报告等形式，讲解各专业知识和技能，提供理论支持和学习指导。
2. 实践应用通过临床实习、科室轮转和实训基地实践，培养学员的临床操作技能和实际应用能力。
3. 指导训练由资深医师进行一对一或小组指导，针对学员的不足之处进行个性化指导和训练。
五、培训评估1. 学期考核：对每个学期的学习成绩进行考核评定；2. 实习评价：对临床实习和实践能力进行评价；3. 毕业考核：对全科医师培训的学习成果和实际能力进行综合考核。
