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第二节昆虫的生殖和发育一、教材分析课程标准对整个第一章《生物的生殖和发育》要求都是了解层次，重点是要学生在了解的过程中，关注生物与人类的关系，学会辩证的看问题。
本节讲的是《昆虫的生殖和发育》。
教材中以毛毛虫和蝴蝶之间的关系引入，分别以家蚕和蝗虫为例，介绍了变态发育和不完全变态发育的概念和特点。
二、学情分析昆虫是学生比较熟悉的动物，学生对昆虫也很感兴趣，但绝大多数同学缺乏和昆虫的近距离接触，也就是虽熟悉却不了解，尤其对课本上给出的家蚕更是知之甚少，因为家蚕不是我们这一地区常见的昆虫，所以在教学中要给学生提供感性的认知材料，图片或者视频资料，便于学生理解。
三、教学目标知识与技能：1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；2.培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。
（学生发展）过程与方法：1.通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；（学生发展）2.培养观察能力的同时，进一步了解昆虫的生殖发育过程。
（学生发展）情感、态度与价值观：举例说出昆虫在人类生产生活中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
（学生发展）四、教学重点1.通过观察家蚕，理解昆虫的变态发育；2.描述昆虫的完全变态发育和不完全变态发育；3.举例说出昆虫在人类生产生活中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
五、教学难点1.通过观察等活动，描述昆虫的生殖和发育的过程和特点；2.举例说出昆虫在人类生产生活中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
六、教学设计（一）环节安排及目的1.图片导课，激发学生学习兴趣；2.问题引领，引导学生自主读书，自学基础；3.小组合作讨论完成较难的问题，家蚕各发育时期的特点，给发育过程图排序，及古诗名句的合理化改动。
培养学生合作学习能力、观察能力、知识应用能力；4.对比家蚕和蝗虫发育图片，总结昆虫的发育方式。
交给学生学习方法，培养学生总结概括能力；5.对其它昆虫的发育进行分类，巩固理解昆虫的发育方式。
《第二节昆虫的生殖和发育》教案【教学目标】知识目标1．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
2．联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
3．举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
能力目标激发学生热爱生物科学，并立志在仿生学方面钻研、创新、有所成就。
情感目标1．使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物、保护生物、好好学习生物学知识的良好品质。
2．通过本节学习，帮助学生在以后树立远大理想。
【教学重点】1．理解变态发育的概念和过程。
2．昆虫与人类生活的联系，生物科技在生物发展中的作用。
【教学难点】1．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
2．了解变态发育的概念和过程。
【教学方法】讨论、竞赛、启发、诱导等【教具准备】昆虫多样性及家蚕生殖发育过程的多媒体课件。
【教学过程】一、前提诊测教师：同学们，在我们生活的环境中，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有种类繁多的飞禽走兽……在我们脚下的土壤中，生活着蝼蛄、蚯蚓、鼹鼠等动物，以及大量的微生物和植物的根系。
下面我们来一起了解一下昆虫的世界，看看自己是否能从中找出一些问题来。
（教师播放有关昆虫多样性的多媒体课件）教师：多媒体放映结束了，哪位同学能描述一下刚才的画面？学生：刚才画面上出现了辛勤的蜜蜂，飞舞的蜻蜓、蝴蝶，还有蚊子、苍蝇……我觉得它们都属于昆虫。
教师追问：你如何判断它们都属于昆虫？学生：它们和蝗虫一样，身体可以分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角，一对复眼和一个口器；胸部有三对足，一般有2对翅膀。
这些都属于昆虫的主要特征。
教师：很好！通过以前的学习，我们知道昆虫是地球上种类和数量最多的动物，种类超过100万种，几乎在地球表面的任何地方都有分布，与人类的关系十分密切。
昆虫也是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
那么，这种会飞的无脊椎动物我们了解多少呢？同学们请看屏幕上的问题，思考并讨论：(屏幕内容如下：)1．冬季几乎看不见蚊子、苍蝇，为什么春暖花开的季节蚊蝇就多起来了？2．食用物品中，如何就长出了“肉虫子”3．在太阳地下翩翩起舞的蝴蝶是由“毛毛虫”变的。
第二节昆虫的繁殖、发育与习性一．填空题1.昆虫的繁殖方式有（两性生殖）、（孤雌生殖）、（多胚生殖）和（卵胎生）；其中（两性生殖）是昆虫最普遍的生殖方式，其余几种属于（特异生殖）。
2.昆虫的个体发育可分为（胚胎发育）和（胚后发育），其中（胚后发育）是能直接观察的。
3.根据昆虫取食范围的宽狭，其食性可分为（单食性）、（寡食性）和（多食性）。
二．单项选择题1.下列属于多胚生殖的昆虫是（D ）。
A.蚂蚁 B.蜜蜂 C.蚜虫 D.寄生蜂 E.家蚕2.昆虫每蜕去一次皮，增加一龄，刚孵化的还未蜕皮的幼虫为（B ）龄幼虫。
A.0B.1C.2D.无法确定3.通过轮作倒茬防治害虫是利用了昆虫的（D ）。
A.趋光性 B.趋化性 C.假死性 D.食性4.用麦麸作毒谷诱杀地下害虫是利用了昆虫的（B ）。
A.食性 B.趋性 C.群集性 D.迁飞性三．多项选择题1.幼虫是无足型的昆虫是（ACE ）。
A．天牛 B.叶蜂 C.象甲 D.金龟甲 E.蝇类2.具有多型现象的昆虫是（ABCD ）。
A.蜜蜂B.蚂蚁C.高粱长蝽D.玉带凤蝶E蝗虫四．是非题1.从卵细胞至孵化为幼虫的发育期称为胚胎发育（卵内发育）。
（×）2.幼虫从卵中破壳而出的一段时期，称为卵期（孵化）。
（×）3.触角、足、翅等紧紧贴在蛹体上，表面只能隐约见其形态的蛹是被蛹。
（√）4.肉食性昆虫，绝大多数是益虫，按其取食方式可以分为捕食性和寄生性二类。
（√）五．作图题全变态昆虫蛹的类型A、离蛹（天牛）B、被蛹（蛾类）C、围蛹（蝇类）六．名词解释1.孵化：胚胎发育完成以后，幼虫从卵中破壳而出的过程称为孵化。
2.变态：昆虫从卵孵化后，在生长发育过程中，要经过一系列的外部形态和内部器官的变化，这种现象称为变态。
3.龄期：前后两次蜕皮之间的时间，称为龄期。
4.蜕皮：幼虫生长到一定程度后，受到体壁的限制，必须将旧皮蜕去才能继续生长，这种现象称为蜕皮。
5.羽化：不全变态若虫和全变态的蛹，蜕去最后一次皮后变为成虫的过程称为羽化。
八年级生物第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育教案一、教学目标1.知识目标1.1了解昆虫的生殖特点。
1.2掌握昆虫的发育过程，包括不完全变态发育和完全变态发育。
2.能力目标2.1培养观察和分析问题的能力。
2.2提高实验操作能力。
3.情感态度与价值观目标3.1增强对生物多样性的认识。
3.2培养爱护生物、保护生态环境的意识。
二、教学重难点1.教学重点1.1昆虫的生殖特点。
1.2昆虫的发育过程。
2.教学难点2.1昆虫的发育过程及其特点。
三、教学过程1.导入新课通过展示一些昆虫的图片，引导学生关注昆虫的生殖和发育过程，激发学生的学习兴趣。
2.教学内容2.1昆虫的生殖特点2.1.1昆虫的生殖方式：有性生殖、孤雌生殖、雄性先熟等。
2.1.2昆虫的生殖器官：雄性生殖器官、雌性生殖器官。
2.1.3昆虫的交配与产卵：交配、产卵行为及其特点。
2.2昆虫的发育过程2.2.1不完全变态发育：经过卵、若虫、成虫三个阶段，若虫与成虫在形态结构和生活习性上相似，但未发育成熟。
2.2.2完全变态发育：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有显著差异。
2.2.2.1卵：昆虫的卵通常为椭圆形，表面有各种图案。
2.2.2.2幼虫：幼虫阶段是昆虫发育的重要时期，形态和生活习性与成虫有显著差异。
2.2.2.3蛹：蛹是昆虫发育过程中的静止阶段，外部形态发生变化，内部器官逐渐成熟。
2.2.2.4成虫：成虫是昆虫发育的最终阶段，具有繁殖后代的能力。
3.实验与观察3.1观察昆虫的生殖器官和发育过程。
3.2实验操作：观察昆虫的生殖行为和发育过程。
4.课堂小结5.课后作业5.1复习昆虫的生殖特点、发育过程及其特点。
5.2观察身边的昆虫，记录其生殖和发育过程。
四、教学反思本节课通过讲解、实验和观察等多种教学手段，使学生了解了昆虫的生殖和发育过程。
在教学过程中，要注意引导学生关注昆虫的发育特点，培养学生的观察和分析问题的能力。
