部编人教版七年级下册道德与法治：知识点复习2.1男生女生(2)知识点归纳

道德与法治七年级下册第二课《青春的心弦》知识点归纳第1课时男生女生1.男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。

2.我们应如何对待男生女生的性别特征(对青春期男生女生生理变化的态度)?（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。

（2）在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

3.对性别角色认识的意义和影响？（1）意义：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；（2）性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

4.我们应如何对待男生女生的性别优势？（1）我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。

（2）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

5.如何认识性别刻板印象？（补充）(1)含义：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。

(2)影响：在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。

有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。

第2课时青春萌动1．青春萌动的表现？在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。

2.与异性交往有什么意义？（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。

（2）我们能从对方身上学到某些优秀品质。

3.与异性交往应注意哪些？内心坦荡，言谈得当，举止得体4.我们该如何正确认识并对待与异性的朦胧情感？（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。

（2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，其实，这并不是真正的爱情。

（3）面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。

5.我们应如何正确认识爱情？（1）爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。

部编人教版道德与法治七年级下册教学设计
第二课第一节男生女生
【教学目标】
知识目标：了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势，知道如何优势互补。

能力目标：正确看待自己的性别角色。

认识到男女生之间差异的存在，并且能够归纳出这些差异。

情感态度价值观目标：以客观的态度正确对待男女生性别差异，形成男女生要取长补短、优势互补的意识。

【教学重点】
正确认识男生女生的性别优势
【教学难点】
如何做到男生女生之间的优势互补
【教学过程】
【板书设计】
男生女生
一、他和她
1、生理性别
2、心理性别
二、优势互补
1、男生女生各自拥有自身的性别优势
2、相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

七年级下册道德与法治全册知识点汇总第一框：悄悄变化的我1：身体变化的三个表现？(1)身体外形的变化(2)内部器官的完善(3)性机能的成熟2：青春期带给我们什么？(青春期生理变化的积极影响有哪些？)旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。

3：身体发育不同的原因？遗传、营养、锻炼4：心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5：如何排解青春期心里矛盾？积极面对和正确处理，才能健康成长：（1）参加集体活动（2）向他人求助（3）培养兴趣爱好转移注意力（4）自我调节6：心里矛盾自我调节的方法？（1）把自己的想法写下来（2）参加体育活动（3）自我暗示（4）自我解嘲7：如何正确对待生理变化？（1）正视身体变化，欣然接受（2）不自卑（3）不嘲笑同伴（4）在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

第二框：成长的不仅仅是身体1：什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。

2：思维的批判性的表现？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

3：思维批判性的好处？（意义）（1）有助于发现问题，提出问题。

（2）从不同角度思考问题，探索解决方案（3）调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。

4：批判性思维的要求？（1）有质疑的勇气（2）有表达自己观点和提出合理化建议的能力（3）考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5：批判的技巧？（1）对外部事物的质疑、批评和对自己的反思（2）就事论事，不攻击他人（3）有一定建设性，不是一味否定6：青春的我们有什么特点？青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。

人教版七年级下册道德与法治知识点总结Modified by JACK on the afternoon of December 26, 20202016新人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结第一框：悄悄变化的我1：身体变化的三个表现？(1)身体外形的变化(2)内部器官的完善(3)性机能的成熟2：青春期带给我们什么？(青春期生理变化的积极影响有哪些？)旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。

3：身体发育不同的原因？遗传、营养、锻炼4：心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5：如何排解青春期心里矛盾？积极面对和正确处理，才能健康成长：（1）参加集体活动（2）向他人求助（3）培养兴趣好转移注意力（4）自我调节6：心里矛盾自我调节的方法？（1）把自己的想法写下来（2）参加体育活动（3）自我暗示（4）自我解嘲7：如何正确对待生理变化？（1）正视身体变化，欣然接受（2）不自卑（3）不嘲笑同伴（4）在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

第二框：成长的不仅仅是身体1：什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。

2：思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

3：思维批判性的好处？（1）有助于发现问题，提出问题。

（2）从不同角度思考问题，探索解决方案（3）调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。

4：批判性思维的要求？（1）有质疑的勇气（2）有表达自己观点和提出合理化建议的能力（3）考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5：批判的技巧？（1）对外部事物的质疑、批评和对自己的反思（2）就事论事，不攻击他人（3）有一定建设性，不是一味否定6：青春的我们有什么特点？青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。

七年级下册道德与法治全册知识点汇总第一框：悄悄变化的我1：身体变化的三个表现？(1)身体外形的变化(2)内部器官的完善(3)性机能的成熟2：青春期带给我们什么？(青春期生理变化的积极影响有哪些？)旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。

3：身体发育不同的原因？遗传、营养、锻炼4：心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5：如何排解青春期心里矛盾？积极面对和正确处理，才能健康成长：（1）参加集体活动（2）向他人求助（3）培养兴趣爱好转移注意力（4）自我调节6：心里矛盾自我调节的方法？（1）把自己的想法写下来（2）参加体育活动（3）自我暗示（4）自我解嘲7：如何正确对待生理变化？（1）正视身体变化，欣然接受（2）不自卑（3）不嘲笑同伴（4）在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

第二框：成长的不仅仅是身体1：什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。

2：思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

3：思维批判性的好处？（1）有助于发现问题，提出问题。

（2）从不同角度思考问题，探索解决方案（3）调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。

4：批判性思维的要求？（1）有质疑的勇气（2）有表达自己观点和提出合理化建议的能力（3）考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5：批判的技巧？（1）对外部事物的质疑、批评和对自己的反思（2）就事论事，不攻击他人（3）有一定建设性，不是一味否定6：青春的我们有什么特点？青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。

人教版七年级下册道德与法治全册第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1.青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。

它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。

是人一生中身体发育的重要时期。

2.进入青春期后，同学们有哪些成长的烦恼呢？①脸上长出难看的痘痘。

②声音变得难听。

③因自己长得比别人快或慢而烦恼。

④学习上想名列前茅，却成绩糟糕。

⑤很想独立又不得不依赖父母；等等。

3.进入青春期，我们身体的发育有什么特点？受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。

4. 青春期我们的身体有哪些变化？我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

5.如何正确对待正常的生理变化？(1) 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

(2) 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。

（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

6.我们应该怎样认识和对待青春期身体的变化？（如何悦纳自己的生理变化？）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

7.追求外在美与内在美的统一。

（青春的我们如何追求美？）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

8. 青春期出现心里矛盾的原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富….. 这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。

9.青春期心里矛盾的主要表现：①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦10.如何正确认识青春期的心里矛盾？)（青春期的矛盾心理对我们的成长有什么影响？）①青春期的矛盾心里有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。

②积极面对和正确处理这些心里矛盾，我们才能健康成长。

11.正确处理青春期心里矛盾的方法有哪些？1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。

人教版七年级下册道德与法治全册复习知识点总结第一课：悄悄变化的我1、什么叫青春期？青春期身体变化的三个表现？青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。

它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。

青春期我们身体变化的三个表现主要是（1） 身体外形的变化（2） 内部器官的完善 （3）性机能的成熟 2：青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？①积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。

我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。

②消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。

有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

3：身体发育不同的原因？ 简答： 遗传 营养 锻炼展开： 受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。

4.如何正确对待正常的生理变化?(1) 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

(2) 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。

(3)不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

青春的我们追求美。

在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

5：心理矛盾产生的原因？青春期矛盾心理的主要表现有哪些？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑 青春期矛盾心理的主要表现为反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦 6：如何让排解青春期心里矛盾？参加集体活动 ；向他人求助 ；培养兴趣爱好转移注意力； 自我调节 (1) 可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;（集体）(2) 可 以通过求助他人，学习化解烦恼的方法;（他人）(3) 可以通过培养兴 趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理;（兴趣） (4) 可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

部编人教版七年级下册道德与法治知识点归纳－全册第一课青春的邀约第一框：悄悄变化的我1：身体变化的三个表现？(1)身体外形的变化(2)内部器官的完善(3)性机能的成熟2：青春期带给我们什么？(青春期生理变化的积极影响有哪些？)旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。

3：身体发育不同的原因？遗传、营养、锻炼4：心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5：如何排解青春期心里矛盾？积极面对和正确处理，才能健康成长：（1）参加集体活动（2）向他人求助（3）培养兴趣爱好转移注意力（4）自我调节6：心里矛盾自我调节的方法？（1）把自己的想法写下来（2）参加体育活动（3）自我暗示（4）自我解嘲7：如何正确对待生理变化？（1）正视身体变化，欣然接受（2）不自卑（3）不嘲笑同伴（4）在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

第二框：成长的不仅仅是身体1：什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。

2：思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

3：思维批判性的好处？（1）有助于发现问题，提出问题。

（2）从不同角度思考问题，探索解决方案（3）调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。

4：批判性思维的要求？（1）有质疑的勇气（2）有表达自己观点和提出合理化建议的能力（3）考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5：批判的技巧？（1）对外部事物的质疑、批评和对自己的反思（2）就事论事，不攻击他人（3）有一定建设性，不是一味否定6：青春的我们有什么特点？青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。

七下期末知识点讲义一．基础知识过关（应对选择题）1.青春期身体（生理）变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性器官的成熟。

青春期是人生第二个生长发育的高峰期。

2.既反抗（抵触成人）又依赖父母（希望获得理解、支持与呵护）；既闭锁（有心思不思说，不敢说）又开放（找好朋友说）；既勇敢又怯懦（不敢表现）出现这些青春期心理矛盾是正常的，是成长过程中需要经历的。

（直面矛盾心理：对。

避免矛盾心理：错）3.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；既有消极作用，又会有积极作用（双重作用），关键看我们怎样正确对待、能否正确调控。

4.直面矛盾心理的方法：①参加集体活动-多参加学校，班级，小组活动②求助他人—求助老师，同学，父母③转移注意力—从一件事转到另一件事上④自我调节—自己的想法写出来，自我暗示，自我解嘲，参加体育活动等5.只有当思想（不是身体）日渐成熟，我们才能真正长大。

思想具体表现为：学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力。

6.独立思考并不意味着一切以自我为中心、不需要参考他人意见。

不人云亦云即不要盲从，而不是听不进他人意见，要能接纳他人合理、正确的意见。

7.批判精神表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

但批判时，要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题（不是为了否定而批判，批判的目的在于完善和发展）。

要能够换位思考、尊重他人。

8.相互联系：批判精神要建立在独立思维、认真思考的基础上。

思维的独立性是批判的前提和基础。

批判性思维是独立思考的发展，有批判性精神的人一定是一个思维独立性的人。

9.独立思考与批判精神的共同点是：都有自己的观点，都有利于开发创造潜力。

10.一切成就和幸福都离不开劳动和创造，社会实践是创造的源泉。

11.男生女生的生理性别特征是与生俱来的，最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。