二年级美术《会变的小手套》PPT

缝绣

不仅一只手套可以变，几只手套合 起来也可以变。小厨师和大公鸡 是用几只手套制作的？小鸟呢？
运用拓展
好创意，比一比
随意摆弄一下你的小手套，看看它像什么？ 你也试一试，一定会有更多有趣的想法！
同学们，只要你们多动脑, 生活中有很多东西，经过 我们灵巧的双手，都可以
变废为宝！
学习美术，让我们 的生活更美好！
珍珠棉
海绵
效果最好
手 的 活 生 中 小 套
准备好一只手套 和一团纸；
目录
最容易找
双胞胎
最 实 用
怎样让小兔
更漂亮？
装饰
5
全班和探
1、用你们自己的手套制 用你们的手套制作一只小兔，并试着通过添加、装饰等手段把小兔变得更漂亮。 作一只小兔，并试着通 可合作完成，也可独立完成。 过添加、装饰等手段把 小兔变得更漂亮。 2、可合作完成，也可独 立完成。
美术
人民美术出版社 二年级 上册
设疑自探
冬天一套小房屋， 五个兄弟进去住。 一人一间别乱挤， 房间暖和真舒服。
——（猜一生活用品）
自探提纲
1、制作小兔子使用了哪些材料？ 2、胶水、透明胶带、固体胶、双面胶使用哪 一种更好？ 3、小兔的头圆圆的、胖胖的、鼓鼓的，小手 套扁扁的、瘦瘦的，你们有什么办法吗？ 4、你选用什么材料当填充物？填充物用什么 材料效果最好？用什么材料最方便找？用什么 材料最实用？ 5、怎样让小兔子更漂亮？ 6、制作小兔子几步完成？ 7、制作小兔子采用了哪些方法？
解疑合探
制作小兔子使用了哪些材料？
小手套和它的好朋 友们要变魔术啦！
胶水
透明胶带
使用哪一种更好？ ∨
∨
双面胶
固体胶

小
的
同学们，你们都从家里带来了小手套， 请你戴上它，让老师和同学们看一看它有多 么漂亮！
目录你喜欢你的小手套吗？喜欢它的什么地
方？为什么？
生 活中 的 小手套
目录
生 活中 的 小手套
同学们，脱下来 的手套，你能联 想到什么呢？
目录
生 活中 的 小手套
准备好一只手套 和一团纸；
目录
生 活中 的 小手套
把纸团塞到手套 里；
பைடு நூலகம்
目录
生 活中 的 小手套
用好看的绳子把 口封上；
目录
生 活中 的 小手套
装饰小兔子的五 官。
目录
生 活中 的 小手套
用同样方法制作 的小鱼，可爱吗？
目录
生 活中 的 小手套
欣赏一下其他小 朋友的作品吧！
目录
艺术实践要求：
先用手套变形、装饰成新形象，再 根据形象表演。

3.集体讨论法：小组讨论。
四、说“教学过程”
（—）导入 （二）新授
1.引导启发 2.探究学习 （三）大胆创作 （四）展示欣赏 1.自评 2.互评 3.教师评价 （五）课堂总结 1.学生总结 2.教师总结
五、说“板书设计”
16.会变的小手套 方法：添加、粘贴、变形
制作技巧。培养学生的观察能力以及动手实践能力，发展学生的创造思维。 2．能力目标：通过体验、探究等学习活动，引导学生对手套进行联想，并简单变形和装饰 ，创作出新的艺术形象。 3．情意目标：培养学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱生活的情感，逐渐树立自己动手 、美化生活的意识。
教学重点是：学习适形造物的艺术表现手法，引导学生对手套进行有趣的联想。 教学难点是：运用变形与装饰的手法，把手套设计出新的艺术形象。
二、说“学情”
由于学生初次接触根据外形创造物品的方法，学生通过观察、演 示、欣赏、开拓学生眼界，鼓励学生大胆创作意识。
三、说“教学法”
1.直观演示法：通过多媒体教学激发学生学习兴趣，观看图片掌握变化 方法。
2.活动探究法：通过观察、学习方法、考考你等环节加深对手套变化组 合的方法了解，并根据学习的方法进行创作。
《会变的小手套》说课稿
美术人美版 二年级上册
人美版美：
人民美术出版社出版的小学美术教材上册、 第十六课《会变的小手套》的授课内容。
会变的小手套
说教材 说学情 说教学法 说教学过程 说板书设计
一、说“教材” 为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标： 1．知识与技能：初步感受适形造物的艺术表现手法，并能够掌握贴、扎、剪等设计

趣的新形象。
谢谢观看Βιβλιοθήκη 会变的小手套人美版二年级上册美术课件
教材简析： 本课作为一节“设计 应用”课程，
目的是激发学生运用身边常见的 材料进行有趣的创造，从而培养 学生的发散思维和创造能力。本 课以人们冬季常戴的手套作为艺 术再创造的原材料，使学生在对 手套形象感受联想的基础上，通 过思维的发散性获得新的形象。
教学目标：
知识与技能目标：培养学生的发散思 维、动手能力和创造能力。
过程与方法目标：初步感受适型造物 的艺术表现手法，通过对手套进行简 单的添加，能大胆地创作出某种形象。 情感态度与价值观目标：在教学中利 用多种方式不断激发学生对美术的兴 趣。
教学重难点：
重点：通过本课的学习，使 学生了解适形造物的方法， 发散学生思维，创 作出较 生动的形象。
像鱼的小手套好看吗？ 你也试一试，一定会有更多有趣的想法！
说一说，想一想
• 你的手套是分指的，还是合指的？ • 摆一摆，你能发现什么有趣的形象？ • 想一想，在不破坏手套的前提下，通过添加的方法你还能变幻出
什么新形象？
04. 拓展延伸
艺术实践：和同学们讨论，可以 用哪些有趣的材料和方法可以把手 套变成有趣的玩意，并试着通过添 加、装饰等手段把旧手套变成有
难点：创造出丰富多彩的形 象。
01. 情境导入 02. 探索新知 03. 艺术创作 04. 拓展延伸
01. 情境导入
02. 探索新知
小朋友，你有用过的旧手套吗？ 把你的小手套美化一下，或填 进一些材料吗，看他能变成什 么？
随意摆弄一下你的小手套， 看看它像什么？
03. 艺术创作

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5
*讨论并且动手试一试， 这只小动物是用什么方法做出来的？ 和小兔子的做法比一比，有什么不同？
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6
用不同的方法还可以变出各种好玩的东西。 你们也来试一试吧！
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7
同学们，只要你多动脑筋 生活中有很多东西，经过 我们的小手，都可以
变废为宝！
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8
第三册第四课 猜猜它们是谁？ 你知道它们是用什么做的吗？
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2
你们知道吗？那些好玩的东西都是 用这些工具和材料变出来的！
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3
小游戏：排顺序
*用你的小手套试一试，这只小兔子 是按什么顺序变出来的？
*你能排出正确的顺序吗？
1
2
3
4
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4
随意摆弄一下你的小手套，看看它像什么？ 你也试一试，一定会有更多有趣的想法！
学校：海淀区银燕小学 设计：弋山
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9
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添加装饰 在已经制作好的手套娃娃 上添加合适的装饰。让他 可以美美的去参加舞会~
魔法实验室
小魔法师们，米奇教的变身法你们学 会了吗？舞会马上就要开始了，现在让我 们快来帮助想参加舞会的娃娃变身吧。
变换角度看一看，会有什么新发现？
小魔法师们，你们能发现这几个手套娃娃和我们刚 才做的在构造上有什么不同吗？
我们怎么能帮助他们盛装出席舞会呢？
变身步骤
一.设计
二.制作
三.装饰
设计构思 想要制作什么样子的手套娃 娃？ 需要怎样的的外形及装饰？
制作主体 利用 变形 组合 和 添加 让手套娃娃变成你需要的样子。
想一想
欣赏
看一看，我们身边有哪些经常见到的小手套？
我 身边 的 小手套
为这请
什 么 这 样
些 手 套 各
你 观 察
设有
计什
？么
特
点
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
？
想一想
看一看它们是谁？ 你知道它们是怎么变出来吗？
看一看，手套是怎么变身成一只可爱的小公鸡？
变变换换角角度度看看一一看看，，会会有有什什么么新新发发现现？？
小学美术人美版（常锐伦）二年级上册 《第16课会变的小手套》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件 类型：省级获奖课件
会 变 的 小手套
小魔法师们，我是来自魔法 王国的米奇。我们迪士尼魔法 王国要举办一场手套娃娃舞会， 现在时间就要到了，可是我一 个人要把那么多的小手套变成 人或者小动物实在是来不及了， 你们能来帮帮我吗？

会变的小手套
HUI BIAN DE XIAO SHOU TAO
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
同学们来猜一猜，这只可爱的小猫玩偶是用什么材料做出来的呢？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
想当魔术师，就要先来了解一下今天的主角——手套。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
今天，我们的手套都有了哪些用处呢？
艺术创作
请欣赏同学们的作品。
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（1）请准备废旧手套、彩纸、彩带、废报纸、皮筋、双面胶、剪刀
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）通过添加、变形、装饰等手段把旧手套变成有趣的新形象。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
通过小小的 DIY，你就可以拥有一双属于自己的独一无二的小手套了。 请同学们课后尝试吧。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
大家都有这样的经历吧，我们的个子长高了，手也长大了，我那心爱的 手套变小了！
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
有几个同学特别爱动脑筋，他们让手套变废为宝。你知道用的什么方法吗？
有变形和剪贴的方法。
情境导入
探索新知
步骤。
情境导入
探索新知

第三册第四课
猜猜它们是谁？ 你知道它们是用什么做的吗？
你们知道吗？那些好玩的东西都是 用这些工具和材料变出来的！
小游戏：排顺序
*用你的小手套试一试，这只小兔子
是按什么顺序变出来的？
*你能排出正确的顺序吗？
1

2
3
4
随意摆弄一下你的小手套，看看它像什么？ 你也试一试，一定会有更多有趣的想法！
*讨论并且动手试一试，
这只小动物是用什么方法做出来的？ 和小兔子的做法比一比，有什么不同？
用不同的方法还可以变出各种好玩的东西。 你们也来试一试吧！
同学们，只要你多动脑筋 生活中有很多东西，经过 我们的小手，都可以
变废为宝！