幼儿园端午节活动方案(共7篇)
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幼儿园中班端午节活动教案5篇1.幼儿园中班端午节活动教案篇一活动目标1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。
4、愿意参加活动,感受节日的快乐。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动准备幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。
包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。
活动过程1、出示粽子,引出“端午节”的传说。
提问:这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?幼儿自由讨论,说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子,这是为了什么?介绍端午节来历的传说。
2、组织幼儿观看图片或幼儿用书,了解端午节的习俗。
在端午节,人们会进行哪些活动?龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。
小结:端午节是中国人特有的节日。
4、品尝粽子,感受节日的气氛。
2.幼儿园中班端午节活动教案篇二活动目标:1、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的,并乐意与同伴交流。
2、初步了解粽子的制作过程。
3、体验人们互相关心的美好情感。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
活动准备:幼儿收集的各种各样的粽子,包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。
活动过程:1、展示、介绍“我收集的粽子”,了解粽子种类的多样。
你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的?2、观看包粽子,了解包粽子所需要的材料。
(1)讨论、认识包粽子的.材料。
你知道包粽子需要哪些材料吗?(根据幼儿所述,一一出示相应材料并加以认识。
)(2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。
3、品尝粽子、交流粽子的口味等,体验过端午节的乐趣。
3.幼儿园中班端午节活动教案篇三活动目标:1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动,感知粽子的形状和品种,鼓励幼儿与同伴进行交流和合作,培养幼儿创新意识。
端午节活动主题教案(通用7篇)端午节活动主题教案(通用7篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的端午节活动主题教案(通用7篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
端午节活动主题教案1活动目标:1、知道农历是五月初五是我们中国特有的民间传统节日“端午节”。
2、了解端午节的由来及习俗文化,对特有的民间节日感兴趣。
3、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
4、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
5、了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。
活动准备:实物:扎好的艾叶与菖蒲,彩色丝线,香囊,咸蛋,粽子照片:赛龙舟,粽子,悬挂艾叶和菖蒲,彩色丝线,挂香囊,咸蛋,涂雄黄幻灯片活动过程:一、引出课题,激发幼儿兴趣“小朋友,你们知道农历五月初五是什么节日吗?”“农历五月初五是我们中国特有的民间传统节日端午节。
那你们知道端午节有那些习俗吗?”二、了解端午节的由来及习俗“老师这里有两张拼图,里面就藏着端午节的习俗。
你们想来拼拼看吗?”请两名幼儿同时到黑板前拼图“你们看出来了吗?这是端午节中的哪个习俗?”“那你们知道赛龙舟和吃粽子的习俗是怎么来的呢?”播放幻灯片并小结:赛龙舟和吃粽子习俗传说和屈原有关,据《史记》“屈原贾生列传”记载,屈原,是春秋时期楚怀王的大臣。
他倡导举贤授能,富国强兵,力主联齐抗秦,遭到贵族子兰等人的强烈反对,屈原遭馋去职,被赶出都城,流放到沅、湘流域。
他在流放中,写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇,独具风貌,影响深远(因而,端午节也称诗人节)。
公元前278年,秦军攻破楚国京都。
屈原眼看自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国,于五月五日,在写下了绝笔作《怀沙》之后,抱石投汨罗江身死,以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
端午节幼儿园教案端午节幼儿园教案1核心导读:设计这个主题活动,让幼儿在丰富多彩的活动中主动探索、获得体验、寻求答案,也让幼儿在看看、听听、说说、做做中主动了解端午节的习俗及来历。
第一次活动:回忆端午节,在这个环节中让幼儿设计这个主题活动,让幼儿在丰富多彩的活动中主动探索、获得体验、寻求答案,也让幼儿在看看、听听、说说、做做中主动了解端午节的习俗及来历。
第一次活动:回忆端午节,在这个环节中让幼儿讲讲端午节中最有趣的.、印象最深的是什么事?欣赏端午节人的传说,表达自己的感受,画画端午节人们的活动等,虽鼓励幼儿大胆想象、精心构思。
第二次活动:1、讲讲端午节的来历。
2、包粽子、吃粽子。
3、制作龙舟。
4、划龙舟。
活动通过包粽子、吃粽子、制作龙舟、划龙舟大赛等活动让幼儿真真切切体会到了端午节的乐趣。
第三次活动。
通常一个活动是否成功,活动效果是最有说服力的。
在这个活动中,通过幼儿包粽子画看出,孩子的动手能力得到了提高。
而且包的粽子还比较好。
活动采用让幼儿回忆、谈论端午节,在丰富的感性经验基础上,通过图片、出示实物、讨论等活动,帮助幼儿了解、强化了对端午节的认识。
1、注重幼儿的活动。
2、注重教育的整合。
3、注重形式的多样化。
从每个子的表现中你会发现他们获得了许多,这绝对不是教师三言两语所能替代的。
正因为教师没有作为“讲述者”、知识的“传声筒”,幼儿才能学得如此轻松,收获如此丰厚。
端午节幼儿园教案2活动目标:1.练习身体侧滚的动作并掌握动作要领,提高身体的灵活、协调和平衡能力。
2.大胆尝试合作、敢于挑战,能合作完成向中心侧滚完成一个夹心粽任务。
在包粽子的游戏中.3.乐意参与到游戏中,感受合作游戏的快乐。
活动准备:长短不一的废旧横幅布若干,活动前检查场地上是否安全,幼儿的衣着、鞋袜是否合适。
活动建议:1.创设“粽子王国举行粽子展览会”情境,带领幼儿热身,重点活动上肢、下肢。
小朋友们,今天粽子王国要举行粽子展览会,让我们一起去参加吧,引导幼儿随语言提示做侧身走独木桥、跑步助跳过小河,蹲走过山洞等,进行上肢下肢及全身动作练习。
幼儿园大班端午节活动方案【三篇】【篇一】幼儿园大班端午节活动方案活动目标1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。
2.了解端午节的来历,指导一些特殊的端午节物品,萌发对中国传统文化的兴趣,对屈原产生崇敬之情。
3.知道节日时人们主要的庆祝活动。
4.体验人们互相关心的美好情感。
活动准备1.视频(屈原的故事,端午节的来历)2.各种形状的粽子(长的,棱角的,扁的)活动过程一、谈话导入1.教师与幼儿交流,说出端午节的名称和日期。
每年农历的五月初五中国有一个传统节日,叫端午节,这一天人们会举行一些有意义的活动。
2.与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗。
(1)与幼儿一起欣赏故事——《端午节的由来》,让幼儿知道端午节是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人屈原而设立的,屈原投江的那一天是农历的五月初五,因此确定这一天为端午节。
(2)交流端午节有哪些习俗。
赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。
提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗。
二、了解端午节有关物品1.教师出示粽子,龙舟,香袋,长命缕,雄黄酒图片。
师:小朋友看看图片,你们认识这些东西吗?他它们叫什么名字呢?幼:粽子,龙舟(船),香袋……师:我们可以在图片中看到粽子,有龙舟,有香袋,还有的师什么东西呢?有没有小朋友知道的呢?幼:水/酒……师:每年的五月初五是端午节,小朋友们知道端午节是怎么来的吗?2.组织幼儿观看教师教学资源,了解端午节各地风俗,获得更多有关端午节的经验。
师:有小朋友知道屈原,非常聪明,农历五月初五是中国传统的节日--端午节。
这个节日啊,和我国以为着名的诗人有关。
我们一起来看看图片,听听屈原的故事(教师讲故事。
)教学反思每年农历五月初五是我国的传统节日——端午节,但对于幼儿来讲还比较陌生,传统节日凝结着中华民族的民族文化、民族精神、民族情感,尊重自己的传统节日是尊重和热爱自己祖先和民族的表现。
为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节浓厚的节日内涵,初步激发幼儿爱国主义情感,我设计了以上活动内容。
中班社会领域端午节教案中班社会领域端午节教案(精选20篇)作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的中班社会领域端午节教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
中班社会领域端午节教案篇1一、活动目标1、通过分享、交流,初步了解体验端午节的相关习俗,体验和集体共同过端午节的乐趣。
2、尝试动手制作端午节的相关物品:粽子、香包、五彩绳、彩蛋。
3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
4、参与节日游戏。
二、活动准备1、让幼儿收集有关端午节的各种资料。
2、有关制作的各种材料:粽子——粽叶、糯米、线等。
香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。
彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。
五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。
3、有关的图片、艾草和菖蒲。
三、活动过程(一)讲看看:要求:交流幼儿收集的有关端午节的内容。
(二)导语:1、(在门上悬挂艾草何菖蒲)知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂菖蒲呢?(因为端午节要到了,挂菖蒲是端午节的习俗)2、那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?(1)悬钟馗像:钟馗捉鬼,是端午节习俗。
每家人将钟馗像悬挂在门上,可以镇宅驱邪,保佑一家平安。
(2)挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
(3)赛龙舟:屈原投湖自杀的时候呢,有许多人划船去追赶拯救。
他们争先恐后,可是却没有能够把屈原就上来,后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
(4)吃粽子:屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼。
(5)饮雄黄酒:雄黄是一种矿物质,在端午节这天,人们把它放在米酒中制成雄黄酒,但是小朋友不能喝酒,就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。
(6)佩香包:端午节的时候小朋友们都要戴上香包,香包里面放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了!(7)五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有吉祥的意思。
幼儿园端午节的主题活动方案(优秀12篇)幼儿园端午节的主题活动方案篇1[活动设计意图]又到了一年一度的中国传统节日——端午节,为了体验中国民间节日特有的韵味,初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情,感受中国的社会文化,我们商讨设计了本次活动。
[活动目标]1、会说“端午节”的名称,知道端午节是中国的传统节日。
2、乐于参加包粽子、制香包等活动,体验节日的快乐。
[活动准备]端午节的故事;做香包的材料:香料、布等;包粽子的糯米、苇叶;[活动过程]一、主持人出示图片,讲述端午节和来历的故事,让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。
1、吃粽子。
用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子,煮熟食用。
据说屈原投江后,人们为不让鱼类吃掉其尸体,故向江内投之以粽子。
习俗相沿,变成了人吃粽子,后又带上了时令色彩。
2、做香布袋。
用布做成小布袋,向药铺索要或买五味中药药面,装在小布袋里缝严。
戴在小孩或老年妇女身上,驱邪避瘟。
3、给孩子戴五丝。
“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成,古代没有棉花而用五色丝,所以叫“五丝”。
后有了棉花,就以棉线代丝,而名称未改。
早晨,在未出太阳时,给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。
要一直戴到下大雨。
下大雨时,解下来扔在水流里,使其顺水漂走。
传说这“五丝”能变成蚯蚓。
习俗认为戴“五丝”,能去灾、辟邪、保护儿童。
二、包粽子、吃粽子,共同分享端午节的食品三、亲子共制香包1、幼儿与家长一起制作香包2、幼儿相互赠送香包,大胆向同伴说一句祝福的话。
四、活动结束。
在此,仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐,合家幸福!幼儿园端午节的主题活动方案篇2设计意图大家都知道农历五月初五是端午节,端午节又称端阳节、午日节五月节等,虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的,端午节是我国二千多年的旧俗。
每到这一天,家家户户都悬挂钟馗像,挂艾叶菖蒲、塞龙舟、吃粽子等,其中端午节吃粽子,更是常见的传统习俗。
幼儿园端午节活动方案(精选15篇)幼儿园端午节活动方案1一、活动目标:1、知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。
二、活动内容:(一)知识分享1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。
2、欣赏端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人,对屈原产生崇敬之情。
(二)学习端午节的`儿歌①五月五,是端阳;龙船双双闹长江;两边坐着划船手;中间坐着打鼓郎;咚咚锵;咚咚锵;咚咚咚咚锵。
②五月五,是端阳。
门插艾,香满堂。
吃粽子,洒白糖。
龙舟下水喜洋洋。
③五月五,过端午,赛龙舟,敲锣鼓,端午习俗传千古。
④粽子香,香厨房。
艾叶香,香满堂。
桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。
这儿端阳,那儿端阳,处处端阳处处祥。
⑤雄黄酒,洒庭户,小孩头上画老虎。
一,二,三,四,五,家家户户过端午。
(三)动手操作各班开展包粽子,制作荷包、编制五彩线等活动。
(四)区角创设:1、科学角:投放艾草和菖蒲。
陈列不同造型的荷包(香袋);2、美工角:摆放制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料;张贴赛龙舟的图片,屈原的图片等;3、阅读角:张贴有关端午节的字条,让幼儿认读。
(五)家长工作:1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向孩子讲述端午节的风俗;2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品;3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道;4、参加班级的包粽子等活动。
幼儿园端午节活动方案2一、活动目的:为了能锻炼和发展小朋友的动手能力,增进幼儿对中国传统文化的了解,丰富生活经验。
同时,可以借端午节,在浓浓的亲子氛围中,让幼儿从不同的角度感受节日的意义所在。
二、活动主题:悠悠端午节,浓浓粽香情二、活动准备:1、确定活动方案,通过班级校信通公布活动方案,保证活动顺利开展。
2、征集擅长包粽子的家长和擅长主持的家长。
3、提前购买包粽子的材料、水果、奖状等。
端午节、春节、元宵节、清明节等是我国传统的节日。
每逢佳节倍思亲,无论是远在他乡的游子,还是近在咫尺的家人都要聚在一起,过一个团圆节。
下面是为大家整理的“幼儿园端午节主题活动方案”,欢迎阅读参考。
【篇一】幼儿园端午节主题活动方案活动目标:1、对民间活动有兴趣,知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。
2、乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。
3、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备:龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、PPT、视频、放碎纸的小篮活动过程:一、视频导入(意图:观察龙舟的特征,知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动。
)1、PPT:看看大人们在做什么?他们划的船是一艘什么样的船?哪里是船头?2、小结:大人们划的船样子像龙,抬着头很神气的龙头,细细长长的身体,上面有鳞片装扮,龙的尾巴向上翘。
二、师生演示(意图:重点学习剪贴“龙头”图像的方法。
)1、我们也来玩玩赛龙舟的游戏。
2、请你们和老师一起做龙舟。
三、幼儿创作(意图:有序的使用工具材料表现龙舟的特征。
)1、龙舟我们自己做。
先用小剪刀(剪下图片上的龙头),用固体胶固定龙头的位置,用记号笔从龙头下方接住龙舟船身,让尾巴向上翘,最后添上鳞片。
2、幼儿创作。
(1)提醒幼儿按步骤剪纸、添画,完成龙舟。
(2)邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。
四、分享交流(意图:在游戏的过程中有喜爱民间活动的兴趣。
)(播放音乐“龙舟夺锦”渲染气氛)1、用倒数计时,表示赛龙舟游戏开始。
2、幼儿布置作品在场景中,最快的幼儿就是龙舟赛第一名的胜利者,以此类推2、3名……3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。
【篇二】幼儿园端午节主题活动方案活动目标:1、了解端午节的来历和习俗,如:吃粽子、插艾草、划龙舟。
2、在教师的帮助下尝试饱粽子,了解粽子的各种口味。
3、乐于参与端午节的活动。
4、知道端午节是几月几号。
幼儿园大班端午节教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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【导语】过端午节,是中国⼈⼆千多年来的传统习惯,由于地域⼴⼤,民族众多,加上许多故事传说,于是不仅产⽣了众多相异的节名,⽽且各地也有着不尽相同的习俗。
为⼤家准备了以下内容,希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】幼⼉园端午节活动教案 活动⽬标: 1、初步了解端午节的传说及⼈们在节⽇中的习俗。
2、知道包粽⼦的原料和⽅法。
3、激发幼⼉对民族传统⽂化的兴趣。
活动准备: 幼⼉⽤书⼈⼿⼀册或赛龙⾈的录像和图⽚。
包粽⼦的材料,⾹包、鸭蛋、粽⼦各⼀个。
活动过程: 1、出⽰粽⼦,引出“端午节”的传说。
提问:这是什么?你们吃过粽⼦吗?都吃过哪些味道的粽⼦? 幼⼉⾃由讨论,说说⼤家在这段时间⾥经常看见⼤⼈包粽⼦、吃粽⼦,这是为了什么? 介绍端午节来历的传说。
2、组织幼⼉观看图⽚或幼⼉⽤书,了解端午节的习俗。
在端午节,⼈们会进⾏哪些活动? 龙⾈是什么样的?⼈们在怎样划龙⾈的?⼀边划龙⾈还做些什么?他们为什么这样做? 绿⾊的粽⼦⾥⾯有什么?包粽⼦需要哪些材料?怎么包出来的? 你吃过粽⼦吗?你吃过什么样的粽⼦? 3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。
⼩结:端午节是中国⼈特有的节⽇。
4、品尝粽⼦,感受节⽇的⽓氛。
【篇⼆】幼⼉园端午节活动教案 活动⽬标: 1、了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节⽬之⼀。
2、体验中国民间节⽬的韵味。
3、知道端午节是⼏⽉⼏号。
4、通过参加节⽇环境创设,感受参与节⽇庆祝活动的乐趣。
活动准备: 1、幼⼉已经初步了解中国农历记年的⽅法。
2、幼⼉⽤书:《快乐端午节》。
活动过程: 1、幼⼉相互交流,初步了解端午节。
教师:今天是什么⽇⼦? 幼⼉和同伴交流。
请个别幼⼉在全班⾯前表述,重点引导幼⼉表述端午节的时间。
教师和幼⼉共同⼩结:端午节是中国农历的五⽉五⽇。
2、引导幼⼉了解端午节的来历。
教师:端午节是怎么来的,有没有⼩朋友知道它的传说故事? 幼⼉相互交流。
教师请两名幼⼉讲述,⼤家分享端午节的传说。
幼儿园端午节活动主题教案8篇幼儿园端午节活动主题教案篇1活动目标:1.简单了解端午节的由来及传说,在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶等风俗。
2.幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。
3.通过手工制作感受端午节的气氛,萌发对传统节日风俗的兴趣。
活动重点:1.通过观看视频让幼儿简单了解端午节的由来及传说,2.通过ppT了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。
活动难点:幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。
活动准备:1.有关屈原的故事和端午节来历,赛龙舟、艾草、粽子、挂香包图片,艾条等;2.春节贴春联,放鞭炮,吃饺子等图片;3.手工材料纸杯子,五色彩线,双面胶等。
活动过程:一.引入部分看图猜节日导入,激发幼儿兴趣。
1.师:今天老师带来了一些图片,我们一起来看看,图片里的人在干什么?2.师:这是什么节日?谁来告诉老师一下这个节日里我们都要做什么?3.师:知道了前面那些图片是描述春节的。
那我们现在再看一下这几张图片,图中有什么?是什么节日?二.基本部分1.师:今天我们就来聊一聊端午节。
端午节是哪一天有没有人知道?端午节是纪念谁的?有谁知道端午节的故事?2.师:好,下面我们来看一个短片《端午节的来历》来进一步了解下端午节。
3.师:看了短片以后谁来告诉老师一下端午节是哪一天,都有哪些习俗?4.师:端午节吃粽子,你们吃过吗?谁来说一说?5.师:除了吃粽子以外,端午节还有一种游戏叫划龙舟。
那在我们这个地方是很少见的。
6.师:小朋友们想不想看真正的划龙舟是什么样的?下面我们就通过一个小视频来看看真正的划龙舟是什么样。
7.师:(让配班老师悄悄点燃艾叶)大家闻到什么味道没有?是什么味道呢?哦!原来是艾草呀!谁知道艾草有什么作用呢?(夏天会有很多蚊虫,点燃的艾草有这样一股特殊的味道,它可以赶走虫子。
刚才我们只闻到了它的味道,现在我们一起看看他的样子。
(图片)8.师:今天呀,我们小朋友一起了解了这么多关于端午节的事情,谁来给老师说一下我们当地是怎么过端午的都有什么风俗习惯?(插柳条,戴荷包,吃卷糕,韭菜盒子等)9.师:小朋友们现在知道端午节是怎么来的了吗?它是为了纪念谁的节日?三、手工制作1.师:下面我们做个小手工,制作一个漂亮的荷包送给我们的爷爷奶奶祝我们的爷爷奶奶节日快乐。
幼儿园庆祝端午节主题活动方案(稿件7篇)幼儿园庆祝端午节主题活动方案篇1一、活动目标1、通过全蹲走动作练习,锻炼腿部肌肉力量和耐力,提高平衡能力和协调性。
2、激发参与体育活动的兴趣,体验游戏的.乐趣。
3、培养耐力及协同合作的能力。
二、活动准备单元筒8个、体能棒8根(含连接器8个)、体能条4根、协力布道1套;矿泉水若干、秒表1个、音乐。
三、活动过程1、教师带领幼儿一路纵队沿着塑胶跑道进行走、跑交替练习。
2、幼儿站成四路纵队,教师和幼儿一起在音乐的伴奏下有节奏地做热身运动:头部运动、上肢运动、下蹲运动、踢腿运动、跳跃运动等,重点活动膝关节和踝关节部位。
四、集体游戏:赛龙舟1、布置场地,创设游戏情境设置4条“赛道”,在每条赛道的途中各设置一个用单元筒、体能棒、体能条和连接器搭建而成的“桥洞”,在终点处放置1片长方形协力布道和若干瓶矿泉水作“大粽子”。
2、介绍游戏玩法,开展游戏四人一组扮演“小龙舟”,4只“小龙舟”全蹲姿势站在起点线后等待,其他幼儿则在场外扮演“观众”。
游戏开始,4只“小龙舟”沿着“赛道”钻过“桥洞”到达终点,然后4人一起用协力布道运两个“大粽子”回起点。
任务完成后,交换角色,游戏继续,直至所有的小组完成任务。
教师计时,用时最短的小组获胜。
3、游戏拓展:教师可根据幼儿的水平,在路径中设置一些障碍,幼儿需绕障碍进行全蹲走,以增加游戏的难度。
幼儿园庆祝端午节主题活动方案篇2一、端午文化介绍参与形式:利用国旗下讲话和宣传海报形式在门厅展示关于端午节的节日知识,帮助孩子学习和了解端午节的由来和习俗。
各班可以开展相关的知识铺垫和丰富。
(屈原的故事、认识艾草和菖蒲等)二、包粽子比赛活动形式:邀请会包粽子的爷爷奶奶来园为孩子们包粽子,并开展包粽子比赛。
(各年级组开展。
)包好的粽子可放在门厅展示最新20__年幼儿园端午节活动方案最新20__年幼儿园端午节活动方案。
三、各年龄段开展龙舟系列活动小班:龙舟涂色活动中班:龙舟制作活动大班:雪花片拼插龙舟。
幼儿园小班欢快过端午节教案四篇活动目标:1、知道端午节是中国传统的节日,了解端午节独特的风俗习惯及其意义。
2、与家人一起制作香袋、观看粽子的制作方法。
材料预备:1、制作粽子和香袋的各种材料。
2、PPT活动过程:(一)观看PPT引入话题:1、五月五日是什么节?五月五日已经过去了,为什么我们还要过端午节?农历是什么意思?2、屈原是谁?屈原和端午节有什么关系?3、观看PPT,了解粽子、艾草、龙舟等。
(二)和家长一起动手制作香袋、纸制三角综。
(三)观看局部家长表演包粽子,并与家人一起品尝粽子。
活动反思:在这次端午节活动中,孩子们对把粽子抛到河里,纪念屈原,赛龙舟等都很惊异。
活动刚开头,幼儿和家长都迫不及待的开头装香料,做香囊,每一个香囊都倾注了孩子家长的无穷认真。
在兴致勃勃地观看了几位家长制作粽子后,孩子们在剥粽子的时候觉察:各种粽子的大小不同,包法也不同,有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线,是直接用粽叶穿过去的。
但是孩子们都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的?是怎么穿的?当粽子被切成一块一块开头品尝时,他们品尝各种各样的粽子。
孩子们都很欢快,对端午节有了进一步的感性生疏。
在此活动中孩子们不仅吃到了美味的粽子,更从活动中了解了这个活动的由来,以及我们民间对于活动的重视,更进一步增加了孩子们的民族骄傲感。
本次主题活动内容丰富好玩,活动效果好。
通过活动,使幼儿对端午节这个中国传统节日有了确定的了解和生疏,同时也进展了动手力气,感受了节日的欢快气氛。
幼儿园小班端午节教案篇二活动目标:1、在看看、说说中理解故事内容,感受故事中的奇特情感。
2、养成认真倾听的习惯,能用语言清楚连贯地表达并体验语言玩耍的欢快。
3、依据已有阅历,大胆表达自己的想法。
4、让幼儿尝试表达故事,进展幼儿的语言力气。
活动重难点:养成认真倾听的习惯,能用语言清楚连贯地表达理解故事内容体验做语言玩耍的欢快活动预备:《粽子里的故事》PPT、一段背景音乐、粽子、故事盒等活动过程:一、回忆阅历并导入1、出示PPT:猜猜这是一个关于什么的故事?在什么时候要吃粽子?你吃过的粽子里包着什么?小结:每年的农历五月初五是端午节,这一天是我们中国人的传统节日,我们都要吃粽子。
幼儿园中班端午节活动教案(10篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园端午节活动策划方案样本一、活动目的1. 激发幼儿对中国传统文化的热爱与兴趣;2. 提高幼儿对端午节的了解与认知;3. 培育幼儿的实践技能与团队协作精神;二、活动时间安排在端午节前一周进行准备工作,具体活动于端午节当天进行;三、活动场地活动将在幼儿园教室及操场进行;四、活动流程1. 端午节前期准备(1)教师需准备相关端午节故事、手工材料及游戏道具;(2)根据幼儿年龄与兴趣选择适当故事,通过图片和实物展示节日习俗与传统食物;(3)与幼儿共同制作粽子,使他们亲身体验制作过程,理解端午节的传统食品;(4)介绍赛龙舟活动,组织模拟比赛,提升幼儿的实践能力;(5)开展班级手工活动,引导幼儿制作端午节主题的装饰品;(6)播放粽子制作视频,让幼儿了解传统工艺和技巧;2. 端午节主题活动(1)幼儿穿着传统汉服,展示中国传统文化;(2)举办小型庆祝活动,包括龙舟比赛、分发粽子、观看表演等;(3)组织幼儿参与传统游戏,如踩高跷、拔河,培养团队合作与集体荣誉感;(4)通过游戏与活动让幼儿融入传统习俗,体验端午节的文化内涵;(5)活动结束后,邀请幼儿与家长共同品尝自制粽子,分享制作体验;五、活动评估1. 观察并记录幼儿在各环节的参与度与表现;2. 与家长沟通,收集幼儿对活动的反馈意见;3. 教师进行活动总结评估,检验目标达成情况;六、活动宣传1. 制作宣传材料,向家长通报活动安排及所需准备的物品;2. 展示幼儿手工作品与活动照片于幼儿园公共区域;3. 将活动内容发布在幼儿园的官方社交媒体平台,与家长分享活动成果;七、活动物资准备1. 故事书籍、图片及实物展示品;2. 手工制作材料,如彩纸、卡纸、剪刀、胶水等;3. 粽叶、糯米、豆沙等粽子制作原料;4. 端午节相关游戏道具及奖品;八、活动保障措施1. 强化安全监管,活动前检查清理场地,消除安全隐患;2. 明确工作分工,确保每个环节有专人负责;3. 维持活动期间的良好秩序与氛围;4. 及时解决活动中出现的问题,调整活动方案;以上为幼儿园端午节活动策划方案,可根据实际需求调整以适应幼儿园的特色和资源。
端午节幼儿园教案8篇教案的制定需要教师具备良好的沟通能力,教案应包括课堂反馈和调整的设计,本店铺今天就为您带来了端午节幼儿园教案8篇,相信一定会对你有所帮助。
端午节幼儿园教案篇1活动目标1.让幼儿感受传统节日气氛,激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感(情感方面)2.帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯(认知方面)3.让幼儿学会完整讲述生活经验,发展语言讲述连续性(技能方面)活动准备1.视频(屈原的故事,端午节的来历)2.各种形状的粽子(长的,棱角的,扁的)活动过程一、导入,播放视频1.问题导入师:小朋友们,你们知道五月初五是什么节日吗?幼:端午节。
师:那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢?幼:赛龙舟,包粽子,吃粽子,做香包。
师:哇小朋友们都知道端午节要做这么多事?那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?2.教师播放视频(端午节的来历)3.教师再次提问:好了,小朋友们,听完了这个故事,你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀?幼:屈原。
二、幼儿运用已有经验讲述1.师:小朋友们,你们在家吃过粽子吗?粽子长什么样呀?幼儿答:圆圆的,有角的,长长的。
师:老师今天也带来了好多粽子,请小朋友们摸摸看,这些粽子都是什么形状呢?(教师以小组形式分发粽子,请小朋友观察)幼儿自由回答,教师适时引导2.师:好了,现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友,你吃过的粽子都是什么馅儿的,是甜的?咸的?还是辣的?(幼儿与邻座伙伴结成对子,轮流讲述)三、引进新的讲述经验,运用句型不仅。
还。
1.教师通过提示引进新的讲述经验师:小朋友们,端午节,我们不仅包各种形状的粽子,还品尝了各种口味的粽子,对吗?2.教师引导幼儿运用句型师:现在,老师请小朋友想想,端午节你还做了什么,然后请小朋友用不仅。
还。
编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿,端午节要包粽子赛龙舟做香包幼:端午节,我不仅在家帮妈妈包粽子,还和爸爸一起看赛龙舟。
篇一:幼儿园端午节主题活动方案xx幼儿园端午节主题活动方案一、活动背景:端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋等庆祝活动。
端午节又有着一个有名的来历,让幼儿了解“屈原”的故事,能激发他们初步的民族自豪感。
为此,我结合一年一度的端午佳节,开展相关的主题教学活动。
二、活动目标:1、知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗和来历,乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。
三、活动内容:活动一:话说端午节重点领域:(语言领域、社会性领域)活动要求:了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
培养幼儿的言语表达力。
活动准备:粽子、艾草、柳枝、荷包、花线等。
活动过程:1、谈话导入。
提问:你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜欢吃哪种粽子?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?(幼儿讨论后,教师可以向幼儿介绍端午节的传说)2、说说端午节的古老故事。
提问:你们知道端午节还有哪些习俗?(门前挂艾草和柳枝、赛龙船、胸前挂荷包、胳膊上带花线)。
教师出示艾草、柳枝,了解它们的特征,讨论它们可能有的用途。
拓展谈话范围:为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和柳枝?(幼儿讨论)教师小结:从端午节开始天气会越来越热,蚊子、虫子也越来越多,疾病容易流行。
古时还没有发明灭蚊剂,但古代中国人非常聪明,爱动脑筋,利用艾草、柳枝的特殊气味将它们挂在门框上,用以驱除蚊虫。
出示荷包,讨论荷包的用处及来历,并欣赏荷包的造型、结构美。
活动延伸:请幼儿将自己的荷包带到园,分组谈论自己的荷包的形状、来源,欣赏其结构美。
活动二:绘画“端午节”活动要求:根据幼儿自己已有的经验,想象并表现端午节的快乐。
发展幼儿的想象能力和绘画能力。
活动准备:丰富有关端午节的民间习俗。
活动过程:回忆端午节。
提问:端午节你过得快乐吗?你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼儿讨论并讲述)鼓励幼儿大胆想象、精心构思。
提出要求:把你在端午节中最快乐的一件事画出来,注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。
幼儿操作,教师巡回观察指导。
鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。
作品评析及展览。
引导幼儿相互评价作品,交流过节的感受。
四、活动延伸:1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向孩子讲述端午节的风俗。
2、带孩子购买艾草、粽子、香袋、等过节物品。
3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
4、参加家庭的包粽子活动。
注:各班根据幼儿园的安排,结合本班实际制定计划开展活动。
xx幼儿园2012年6月18日小二班端午节主题活动总结活动目标:农历五月初五是中国传统的端午节。
这一天,中国家家吃粽子,很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。
通过此活动,让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目,从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识,以此增强幼儿爱家乡,爱祖国的情感。
活动流程:一、主持人讲话,激发幼儿参与活动的积极性。
主持人:明天是农历五月初五你们知道是什么节日嘛?(端午节)支持人:端午节是我们中国的传统节日,在这一天里,我们会用各种方式来度过这个快乐的节日。
我们会在这一天里做些什么?吃些什么呢?小结:在这一天里,中国家家吃粽子,很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。
主持人:端午节是怎么来的呢?我们一起来看一个短片。
二、幼儿观看视频,进一步了解“端午节”。
1、端午节由来的短片。
2、人们裹粽子的短片。
3、人们赛龙舟的短片。
4、学念儿歌《五月五》。
三、活动结束,主持人总结篇二:幼儿园端午节活动方案幼儿园端午节活动方案活动一:话说端午节重点领域:(语言领域、社会性领域)活动要求:了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
培养幼儿的言语表达力。
活动准备:粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。
活动过程:1、谈话导入。
提问:你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 ?? 你喜欢吃哪种粽子?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?(幼儿讨论后,教师可以向幼儿介绍端午节的传说)2、说说端午节的古老故事。
提问:你们知道端午节还有哪些习俗?(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。
教师出示艾草、蒜头,了解它们的特征,讨论它们可能有的用途。
拓展谈话范围:为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)教师小结:从端午节开始天气会越来越热,蚊子、虫子也越来越多,疾病容易流行。
古时还没有发明灭蚊剂,但古代中国人非常聪明,爱动脑筋,利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上,用以驱除蚊虫。
出示鸭蛋网,讨论鸭蛋网的用处及来历,并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。
活动延伸:请幼儿将自己的鸭蛋网带到园,分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源,欣赏其结构美。
活动二:绘画“端午节”一、活动要求:根据幼儿自己已有的经验,想象并表现端午节的快乐。
发展幼儿的想象能力和绘画能力。
二、活动准备:丰富有关端午节的民间习俗。
三、活动过程:回忆端午节。
提问:端午节你过得快乐吗?你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼儿讨论并讲述)鼓励幼儿大胆想象、精心构思。
提出要求:把你在端午节中最快乐的一件事画出来,注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。
幼儿操作,教师巡回观察指导。
鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。
作品评析及展览。
引导幼儿相互评价作品,交流过节的感受。
四、自由活动活动反馈:幼儿对于端午节的生活经验还是有的,但有的幼儿经验较丰富,有的幼儿这方面经验较少,例如,白塘镇前两天举行了赛龙舟活动,刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟,请他们来讲述自己的见闻,他们讲得有声有色,其他的幼儿也听得津津有味,由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好方法,他们往往说的是自己的亲身体验,语言又浅显易懂。
活动三:美丽的龙舟(一)活动要求:1.引导幼儿模拟构造龙舟,学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。
2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品,与同伴共同分享成功的喜悦。
(二)活动准备:1.准备花片、积塑、各种玩具。
2.组织幼儿参观龙舟的画展。
(三)活动过程:1.结合端午节的划龙舟比赛,引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。
2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态,特别是龙头的建构。
3.幼儿分组制作龙舟,采用各种已学的技能进行拼插。
教师重点引导幼儿拼插龙头,指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。
4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟,装饰龙舟的外形。
5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围,并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。
三.户外体育活动:见周计划。
活动反馈:1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣,他们喜欢各种结构材料,尤其是花片、积塑。
在拼插物体造型时,在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。
2、幼儿在拼插龙舟时,特别是龙舟的龙头拼插的比较难,所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如:用纸张画出龙头来,然后贴在积塑上等等。
也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。
篇三:幼儿园端午节活动方案莘塔幼儿园“端午节”活动方案农历五月初五是我们中华民族的传统节日端午节。
过端午节是我国两千多年来的习惯,为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富生活经验,让小朋友们进一步了解中国传统节日的习俗,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
一、小班开展“端午香包绘画”在端午节我们有制作香包的传统习俗!以布包檀香用针线缝好香包后,再串以布绳,紧挂颈间,人人一串,蚊虫污物不敢近,相传下来,端午做香包就成了中国传统习俗。
因此本次我们小班让小朋友自己也来画一画香包,庆祝我们一年一度的端午节!二、中班开展“彩蛋装饰”活动1、端午节是我国传统节日,在这样的节日中画彩蛋是让我们都兴致勃勃的活动,为了让小朋友亲身体验中国的传统文化,我们中班开展端午节蛋宝宝装饰活动。
2、材料准备:请每位中班小朋友带2个鸭蛋。
三、大班开展“赛龙舟绘画”活动赛龙舟是端午节的习俗,也是汉族在端午节最重要的民俗活动之一,在中华人民共和国南方很流行,因此在端午龙舟是必不可少的。
我们大班组在本次端午节之际开展整班绘画赛龙舟活动,四、活动时间安排:本周四之前完成,本周五集中展示(6月19日)篇四:幼儿园端午节活动策划盘点幼儿园端午节活动策划盘点幼儿园端午节主题活动方案活动一:话说端午节重点领域:(语言领域、社会性领域)活动要求:了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
培养幼儿的言语表达力。
活动准备:粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。
活动过程:1、谈话导入。
提问:你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 ?? 你喜欢吃哪种粽子?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?(幼儿讨论后,教师可以向幼儿介绍端午节的传说)2、说说端午节的古老故事。
提问:你们知道端午节还有哪些习俗?(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。
教师出示艾草、蒜头,了解它们的特征,讨论它们可能有的用途。
拓展谈话范围:为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)教师小结:从端午节开始天气会越来越热,蚊子、虫子也越来越多,疾病容易流行。
古时还没有发明灭蚊剂,但古代中国人非常聪明,爱动脑筋,利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上,用以驱除蚊虫。
出示鸭蛋网,讨论鸭蛋网的用处及来历,并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。
活动延伸:请幼儿将自己的鸭蛋网带到园,分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源,欣赏其结构美。
活动二:绘画“端午节”一、活动要求:根据幼儿自己已有的经验,想象并表现端午节的快乐。
发展幼儿的想象能力和绘画能力。
二、活动准备:丰富有关端午节的民间习俗。
三、活动过程:回忆端午节。
提问:端午节你过得快乐吗?你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼儿讨论并讲述)鼓励幼儿大胆想象、精心构思。
提出要求:把你在端午节中最快乐的一件事画出来,注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。
幼儿操作,教师巡回观察指导。
鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。
作品评析及展览。
引导幼儿相互评价作品,交流过节的感受。
四、自由活动活动反馈:幼儿对于端午节的生活经验还是有的,但有的幼儿经验较丰富,有的幼儿这方面经验较少,例如,白塘镇前两天举行了赛龙舟活动,刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟,请他们来讲述自己的见闻,他们讲得有声有色,其他的幼儿也听得津津有味,由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好方法,他们往往说的是自己的亲身体验,语言又浅显易懂。