纸工艺折玉兰花教学课件
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教案:三上《纸折花卉》优秀教案第一章:教学目标1.1 知识与技能目标:让学生掌握基本的纸折技巧,能够独立完成一朵简单的纸折花卉。
培养学生的观察力和创造力,通过折叠纸张来表现花卉的形态和美感。
1.2 过程与方法目标:通过观察实物或图片,让学生了解花卉的基本结构,培养学生的观察力和审美能力。
引导学生动手实践,通过折、叠、翻转等手法,培养学生动手操作的能力和艺术创造力。
1.3 情感态度与价值观目标:培养学生对艺术创作的兴趣和热情,让学生体验创作带来的乐趣。
培养学生对自然美的感知和欣赏能力,增强学生对环境保护的意识。
第二章:教学内容2.1 纸折花卉的基本概念:介绍纸折花卉的定义和特点,让学生了解纸折花卉是一种传统的艺术形式。
讲解纸折花卉的基本结构和折叠方法。
2.2 纸折花卉的技巧与方法:教授学生基本的折纸技巧,如折、叠、翻转等。
引导学生观察实物或图片,了解花卉的形态特点,并将观察结果运用到纸折花卉的创作中。
第三章:教学过程3.1 导入:通过展示一些精美的纸折花卉作品,激发学生的兴趣和好奇心。
向学生介绍纸折花卉的基本概念和特点。
3.2 演示与讲解:教师进行纸折花卉的演示,讲解每一步的折叠方法和技巧。
学生在教师的指导下,动手实践,跟随教师一起完成一朵简单的纸折花卉。
3.3 创作与实践:学生根据教师的示范和指导,独立完成一朵纸折花卉的创作。
教师巡回指导,解答学生遇到的问题,给予鼓励和肯定。
第四章:作业与评价4.1 作业:学生完成一朵纸折花卉的创作,并写下一段关于创作感受的短文。
4.2 评价:教师对学生的作品进行评价,关注学生的技能掌握和创造力表现。
学生之间进行互相评价,互相学习和借鉴。
第五章:教学延伸5.1 纸折花卉的创作拓展:引导学生尝试不同的纸折花卉品种,提高学生的技能水平。
鼓励学生进行创新,将纸折花卉与其他艺术形式相结合,如绘画、剪纸等。
5.2 艺术展览与分享:组织学生将作品展示出来,进行艺术展览。
邀请其他班级或学校的学生来参观,进行艺术交流和分享。
餐巾折花说课课件ppt原创力文档目录•餐巾折花概述•餐巾折花基本技法•经典餐巾折花款式解析•餐巾折花与桌面美学•实战操作:手把手教你做餐巾折花•创意拓展:将餐巾折花融入生活01餐巾折花概述Part餐巾折花定义与特点定义餐巾折花是一种将餐巾通过折叠、卷曲、穿插等手法,形成各种花卉、动物、器物等造型的餐桌装饰艺术。
特点具有造型多样、色彩丰富、立体感强、寓意美好等特点,能够为餐桌增添气氛,提高用餐体验。
餐巾折花历史与发展起源餐巾折花起源于欧洲,最初是为了防止油污溅到衣物上而使用餐巾,后来逐渐发展成为一种餐桌装饰艺术。
发展随着餐饮业的繁荣和人们对美好生活的追求,餐巾折花逐渐受到重视,各种新的造型和手法不断涌现,成为现代餐桌文化的重要组成部分。
餐巾折花应用场景宴会在各类宴会中,餐巾折花作为餐桌装饰的重要组成部分,能够为整个宴会增添气氛和美感。
家庭聚餐在家庭聚餐中,简单的餐巾折花也可以为餐桌增添一份温馨和趣味。
节日庆典在节日庆典等场合,通过餐巾折花可以营造出相应的节日氛围,如圣诞节、情人节等。
商务活动在商务活动中,精美的餐巾折花能够彰显主办方的用心和品味,为商务洽谈营造良好氛围。
02餐巾折花基本技法Part将餐巾一折为二、二折为四或者折成三角形、长方形等其他形状。
折叠要求均匀、平整,确保每一次折叠的宽度或高度相同。
通过多次折叠,可以形成不同层次的餐巾花型,增加立体感和观赏性。
STEP 01STEP 02STEP 03卷曲时要保持餐巾的平整,不要出现褶皱或扭曲。
卷好的餐巾可以用作花芯,再配上其他技法折叠出的花瓣,形成完整的餐巾花型。
将餐巾从一端开始,紧紧卷起,直至卷成圆柱形或圆锥形。
将餐巾折叠成不同的形状后,通过穿插、嵌套等方式组合在一起。
穿插时要注意餐巾的形状和大小,确保组合后的整体效果协调、美观。
可以通过改变穿插的角度和位置,创造出不同的餐巾花型。
其他创新技法除了以上三种基本技法外,还可以尝试其他创新技法,如扭曲、翻折、捏合等。
餐巾折花课件一、引言餐巾折花,又称餐巾纸折花,是一种以餐巾纸为材料,通过折叠、扭转等手法,制作成各种花朵、动物等造型的一种技艺。
餐巾折花不仅具有独特的艺术魅力,还能为餐桌增添一份雅致和温馨。
本课件旨在介绍餐巾折花的基本知识和技巧,帮助大家掌握这项实用又美观的技能。
二、餐巾折花的历史与现状餐巾折花起源于中国古代,最早可追溯到唐代。
当时,人们在餐桌上摆放折叠成各种造型的餐巾,以示尊重和礼仪。
随着时间的推移,餐巾折花逐渐发展成为一种独特的艺术形式,流传至今。
如今,餐巾折花已在全球范围内受到广泛关注,成为酒店、餐厅等场合的必备技能。
三、餐巾折花的种类1.花朵类:如玫瑰花、百合花、菊花等,形象逼真,色彩鲜艳。
2.动物类:如兔子、鸽子、大象等,栩栩如生,活泼可爱。
3.器物类:如帆船、领带、帽子等,造型独特,富有创意。
4.抽象类:如心形、星形、菱形等,简洁大方,寓意美好。
四、餐巾折花的材料与工具1.材料:餐巾纸,要求质地柔软、吸水性强、颜色丰富。
2.工具:剪刀、胶水、彩笔等,用于辅助制作。
五、餐巾折花的基本技巧1.折叠:将餐巾纸按照一定比例折叠,形成基础形状。
2.扭转:对餐巾纸进行扭转,使其呈现立体感。
3.组合:将折叠和扭转后的餐巾纸组合在一起,形成完整的造型。
4.调整:对餐巾纸进行细微调整,使其更加美观。
六、餐巾折花的应用场景1.餐桌布置:在酒店、餐厅等场合,用餐巾折花装饰餐桌,提升用餐氛围。
2.礼品包装:将餐巾折花作为礼品包装的一部分,增加礼品的美感和价值。
3.节日庆典:在节日庆典活动中,用餐巾折花装点现场,增添喜庆气氛。
4.宾馆客房:在宾馆客房内摆放餐巾折花,提升客房品质。
七、餐巾折花的注意事项1.餐巾纸的选择:应选择质地柔软、吸水性强、颜色丰富的餐巾纸。
2.折叠技巧:折叠时要保持餐巾纸的平整,避免出现皱褶。
3.扭转力度:扭转时力度要适中,过紧会导致餐巾纸破损,过松则无法保持造型。
4.组合方式:根据餐巾纸的颜色和图案,合理搭配组合,使造型更加美观。
玉兰花的幼儿园手工制作教案【玉兰花的幼儿园手工制作教案】序号一:引言玉兰花是一种美丽的花卉,它的娇艳花朵和优雅的气质吸引了许多人的目光。
在幼儿园中,通过手工制作玉兰花,可以培养孩子们的动手能力、创造力和审美观。
本教案将介绍一种适合幼儿制作玉兰花的手工活动,并提供补充教育资源,帮助教师更好地引导幼儿进行学习。
序号二:准备材料1. 彩色纸(绿色、白色、黄色等多种颜色)2. 剪刀3. 胶水4. 铅笔5. 绿色毛线6. 彩色管子或饮料吸管序号三:制作步骤1. 选取一张绿色的彩色纸作为玉兰花的叶片,画出一个大梨形,然后剪下来。
2. 选取一张白色的彩色纸作为玉兰花的花瓣,画出五个长方形,然后剪下来。
3. 将五片花瓣一字形排列,然后用胶水将它们粘在一起,形成玉兰花的花朵。
4. 将花朵放在叶片上,用胶水粘在一起。
5. 用绿色毛线将玉兰花的茎部固定在一起,形成完整的玉兰花。
6. 可选:将彩色管子或饮料吸管剪成适当的长度,用胶水粘在玉兰花的茎部,使其更加稳固。
序号四:教学重点1. 学习剪纸技巧:幼儿可以通过剪纸来制作玉兰花的叶片和花瓣,这有助于培养他们的剪纸技巧和手眼协调能力。
2. 掌握粘贴技巧:教师可以引导幼儿正确使用胶水,将叶片、花瓣和花朵粘贴在一起,并加强他们的动手能力和集中注意力。
3. 培养创造力:在制作玉兰花的过程中,鼓励幼儿根据个人想法进行创造,可以使用不同颜色的纸张和不同形状的花瓣,让每个玉兰花都独特而美丽。
序号五:教育资源1. 绘本推荐:《玉兰花》这本绘本透过文字和图画,向幼儿介绍玉兰花的生长过程和美丽形态,可以加深他们对玉兰花的认识和兴趣。
2. 视频资源:玉兰花的成长过程使用幼儿喜爱的动画视频,展示玉兰花从种子发芽到开花的全过程,帮助幼儿更加直观地了解玉兰花的生命周期。
序号六:总结与回顾通过本手工制作教案,幼儿可以学习到制作玉兰花的基本步骤和技巧。
在制作的过程中,他们不仅培养了动手能力、创造力和审美观,还对玉兰花有了更深入的了解。
纸工艺折玉兰花教学课件
教学目标:
1、选择柔韧性较强的绉纸,学习绉纸折花的方法;
2、掌握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理,并在此基础上
创造出新的折绉技术;
3、将自己的作品介绍给他人,并对他人作品的特点进行评价。
二、课前准备:
1、学生收集自己喜爱的纸花的造型;了解纸材料的特性。
2、老师制作一个纸花的课件。
三、教学过程:
(一)趣味导入:
1、出示纸花课件:让学生说说最喜欢哪种花。
它在造型
上有什么特点
2、提出学习任务:你想做哪个纸花造型?
(二)设计引导:
请学生在底板纸上设计(画)好自己要做的纸花的造型(三)技术学习
1、请学生看书上的“金点子”栏目,了解绉纸的用法。
2、学生自己尝试卷、折。
3、技术评价:学生互相评价“卷”的质量。
提出改进方法。
(四)了解制作的材料、工具:
1、学生讨论:做各种纸花用什么纸材比较好。
(绉纸)
2、需要哪些工具?
(五)合作操作:
学生个人或小组分工合作操作。
(老师巡视)
老师巡视关注点:
●学生技术要点的掌握情况。
●学生技术创新的情况:卷、粘
●学生合作的效果。
(六)展示评价:
1、学生展示自己做好的作品。
2、师生互相评价作品的优点,提出改进的意见
(七)拓展学习:
1、学生修改自己的作品,使作品更精致。
2、尝试制作其他的动物。
3、把作品作为礼物送人或义卖
教学小记:学生制作时,一节课时间虽然学生合作,但还是来不及,制作的卷、粘技能学生都能掌握。
而且兴趣很大,部分学生制作的作品效果很好。
2 《玉兰花》●教学目标:
1、寻找生活中的花的作品,观察并交流图案的编织规律;
2、掌握同色编和多色编的基本原理,并在此基础上,创
造新的编排方法;
3、将选择合适的位置,让作品在生活中发挥作用。