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阅後《理惣的阶榻》，回备夂后①韦耳舉爱谡理想，韦耳儼苦強的是理想和观实纟纟韦孑盾。
韦的帝耳虽备理惣，仪刎苦勤畚耒足；备的也很惣岛理想崂力，俚耒饨贰縈一点一谪的时间,•韦的自M签条伴爰，尚儘年甩，尢用我之地，耒饨免今宏挥空观滋锄作用，纟纟在穂砾尢签的苦问屮概叹摩眈。
②卷片，是实观理惣的阶祥。
南什卷片，理想就E滋是幻飽而己。
韦理忽的帝耳，都疝从眼谕的观实起步， "瑕苦的卷歼，作签通隹理想诜界的阶祥。
新锦标第一网③理龜的阶祥，属于別苦勤畚的人。
马克思鬲实观解敘全人案的崇咅理想畚片一唆。
他銀机投身于*找的工人运锄，斫篌无毅著作，禽会了缺洌虧儿个国取的语fo他耒新尬囹吊馆翁斫，叙十耳血一日，農儘下的地i?竟銘曆禅一眉。
左出的人扬正是做一种崇咅的貝标所鼓春，才产唆了憔人的毅力与忘我的端神。
足理惣的浪诗激呦瀋他们去刻苦畚片。
④理惣的阶祥，属于珍楷时圈的人。
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爱迪望一望韦一彳多顼安鋼。
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他一啖解下务人氏深深喜爱的巨着《人间喜剧》，雄九十四梆小锐。
这些血许的箱晶耒正是时圈号丈命的芜辉杞录吗?⑤时间的诡逝是无怙的，可也的。
人望七十七束稀，三今之一要搀去，再除去幼耳况耍的时间，芳习昌工作丈狗E韦三十几耳，一方多夭。
朱自请在傲夂《切创》屮说.•“洗孚的时候，日&从水盍里过去，•电板的时候，日&以饭碗里过去；默默时，便从凝銘的叙眼潇过去。
我喘察他去得京歯了，伸出孚逵挽时，他乂以逵擁看的孚边过去 "可是，痛人甚至以/•想过逵挽一下时芜呢。
对时间的态及，可以检验一个人的世环规。
没韦理忽的人，耒谥人望的意丈，自銘耒爱楼时间。
表正韦理想的人，独氏珍楷一今一秒，®岛毎一瞬间的卷歼都关14目标的实观。
理想的阶梯作文（精选18篇）理想的阶梯作文篇1梦想是人生的精神支柱。
一个人活在世上，不仅仅满足于物质上的享受和感官上的愉悦，更需要有崇高的精神支柱。
张海迪曾说过：“每个人的生命都是一只小船，梦想是它的风帆。
”屠格涅夫曾说过：“生活中没有梦想的人，是可怜的.。
”在现代社会中就是这样的。
那些从一生下来就居住在乡村的农民，从来都不曾明白外部世界的模样，所以，他们的思想很匮乏——他们没有梦想。
所以，只能每一天头顶炎炎烈日，在地里埋头劳作。
他们不曾有过奢求，只是老老实实、本本分分地做事。
这样，他们必定平凡，因为他们的梦想就是寻求温饱。
雨果曾说过：“人类的心灵需要梦想甚于需要物质。
”起初我感觉这句话荒唐至极，直到之后才认识到它的真是意义。
不知何时，我心血来潮地想看看历史故事。
于是，我便来到了图书馆。
在一个书架上，看到了一本历史书籍。
我欣喜若狂，迫不及待地想看个究竟。
我捧着书，蹲在一个角落里，饶有兴味地读了起来……这本历史书中有许多精彩的故事，但有一个令我的心久久不能平静。
这个故事说的是“春秋争霸”的情节。
越王勾践战败被俘后，被吴王夫差当作奴隶一样对待。
每一天为吴王洗马，刷马鞍……更过分的是，有一次吴王想明白自我的身体有没有病，居然把自我的排泄物给勾践吃。
在这种屈折磨下，勾践并没有磨灭自我的梦想，为了提醒自我，他甚至睡在柴梗上尝苦胆。
吴王看勾践那样老实地服侍自我，便放虎归山了。
之后，勾践打败了吴王，实现了自我的梦想。
帕克赤·赤斯特曾说过：“有目标，生活才有意义。
”从勾践“卧薪尝胆”的故事中，我明白了梦想的巨大力量。
“卧薪尝胆”的故事就是雨果的名言的.最好诠释吧。
梦想就像是一粒种子，你春天播下，就会迎来秋天的收获；梦想就像是一个花圃，你精心培育，就会开出绚丽多姿的花朵；梦想就像是一只风筝，你让它飞翔，他就会越飞越高，越远，到达你想去的地方。
每个人都会有梦想，梦想让我们坚定自我的信念，朝着成功潜行。
梦想让我们的生活更加精彩，让我们的生命更加绚烂，让我们的世界更加完美……让我们为了自我的梦想，一齐去努力吧！让我们踏着梦想的阶梯，共同迈向成功的终点。
理想的阶梯,属于迎难而上的人仿写篇一：理想的阶梯阅读及答案阅读《理想的阶梯》，回答文后问题①青年最爱谈理想，青年最苦恼的是理想和现实常常有矛盾。
②奋斗，是实现理想的阶梯。
离开奋斗，理想就只能是幻想而已。
③理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。
马克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生。
他积极投身于火热的工人运动，研读无数著作，学会了欧洲好几个国家的语言。
他不断在图书馆钻研，数十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一层。
杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力与忘我的精神。
④理想的阶梯，属于珍惜时间的人。
许多科学家、文艺家都是同时间赛跑的能手。
爱迪生一生有一千多项发明。
这无数次试验的时间从哪里来？就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。
巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。
⑤时间的流逝是无情的，可怕的。
人生七十古来稀，三分之一要睡去，再除去幼年玩耍的时间，学习与工作大约只有三十几年，一万多天。
朱自清在散文《匆匆》中说：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，??”可是，有人甚至从未想过遮挽一下时光呢。
对时间的态度，可以检验一个人的世界观。
没有理想的人，不懂人生的意义，自然不爱惜时间。
⑦奋斗，是改变现实的阶梯，只有以不懈的韧劲，一级级攀登，才能一步步接近那光辉灿烂的理想高峰。
11．第④段划线句运用了的修辞，其作用12．第⑤段划线句采用的论证方法，有力地证明13．本文围绕中心论点，告诉我们，想要实现理想，应该做到：（1）；（2）；15．下列荀况的这段话可作为第段的论据，理由参考答案：13．（8分）奋斗是实现理想的阶梯刻苦勤奋珍惜时间迎难而上（抄原句扣1分）14．（3分）c篇二：仿句仿句套用式仿写____________，_________________? __________________ 。
理想的阶梯原文及教案第一篇：理想的阶梯原文及教案二、《理想的阶梯》教案第1段提问：为什么文章一开始先说‚青年最爱谈理想‛，然后才说：‚青年最苦恼的是理想和现实常常有矛盾‛？头一句能否省去？讲解：‚青年最爱谈理想‛，这句是说青年人有个特点──‚最爱谈理想‛，追求美好的理想，希望实现自己的的美好理想。
这句话即是说明性的，说明青年有什么特点；也含着激励之意，激励青年人要有理想，有抱负，志向远大，胸怀宽广，这是作者撰文的一个意图，文章开头第一句正体现了这点。
同时，这句话还引出后一句，提出本文要谈论的问题。
‚最爱谈‛，自然就会存在有待解决的问题，这有待解决的一个问题就是‚青年最苦恼的是理想和现实常常有矛盾‛。
开头第一句不能省去，没有这句话，不能充分体现作者为文之旨；没有这句话，后一句的提出问题未免突然。
第2段提问一：第二段主要写什么？讲解：第二段主要是摆出青年中存在的导致其苦恼‛的三种情况和结果。
三种情况是：‚有的青年虽有理想，但刻苦勤奋不足；有的也很想为理想努力，但不能抓紧一点一滴的时间；有的自以为条件差，岗位平凡，无用武之地，不能充分发挥主观能动作用。
‛提问二：第二段和第一段内容有什么联系？讲解：这两段内容之间有因果关系，第一段说：‚苦恼‛是‚果‛，第二段是摆出导致‚苦恼‛的三种‚因‛。
‚一、二两段是文章的第一部分，提出了本文要谈论的问题，摆出导致问题出现的原因。
第3段提问一：第三段的中心是哪句？这个中心意思的提出与上文有何关系？讲解：本段的中心是‚奋斗，是实现理想的阶梯‛这句话。
本文的总论点就是这句话，说明怎样才能实现理想。
这一论点的提出，是针对上文中摆出的由于‚刻苦勤奋不足‛等原因而不能实现理想这一个问题，而提出的解决问题的途径。
提问二：本段三句话，彼此如何相联？讲解：第一句‚奋斗，是实现理想的阶梯‛，从正面提出论点。
第二句‚离开奋斗，理想就只能是幻想而已‛，从反面说明论点。
第三句‚有理想的青年，都应从眼前的现实起步，以非常艰苦的奋斗，作为通往理想境界的阶梯，‛是本段的结论，它的内容与前两句是因果关系，因为‚奋斗，是实现理想的阶梯‛，所以‚有理想的青年，都应……‛，又是作者恳切的引导，体现了作者为文之旨。
理想的阶梯议论文答案5篇理想的阶梯议论文答案5篇无论是在学习还是在工作中，大家总少不了接触论文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
下面是小编整理的议论文5篇，仅供参考，欢迎大家点击阅读。
理想的阶梯议论文答案（篇1）每个人都有一个属于自己的独特的理想，它犹如人生大海上的一盏指明灯，指引我们向前；又好似黑暗中的一点灯火，照亮我们前行的道路。
我的理想就是做一名优秀的作文老师。
我从小就喜欢读书写作文，感情特别细腻，常常会对着一棵树、一朵花、一株小草自言自语，并用自己的语言写下来。
记得是我十二岁的时候，刚上七年级，我遇见了语文老师常老师。
她很温柔，很少批评学生，记忆中总是笑眯眯的样子。
最有魅力的是她的课堂，也不知道她用了什么妙招，总是让我们在不知不觉中就学会了写文章。
在她的引导下，我常常写，她常常读，有的时候还会拿到别的班里大声朗读，最后总是很骄傲地说：“这是我最得意的弟子。
”每当那时，我心里的幸福总是满得要溢出来，心里就有一个声音在回响：“我长大了一定也要当一个会写作的好老师，让遇见我的孩子们像我一样感受到幸福。
”后来，我如愿以偿成为一名语文老师，我从来没有忘记过自己最初的理想，并一直为此努力不息。
我一直坚持阅读，积累知识。
每天晚上，九点多钟，洗漱完毕，睡意尚未袭来，繁忙已成过去，一切是那么的祥和与从容。
这段时间里我坚持读书。
为了让自己成长得更快，我舍弃了很多文学类的书籍，购置了很多学生写作类的书籍来看。
对我有启发性的文字，我会摘录下来，平时多读多看；好的名家课例，我会复印下来，粘在一个专用的本上，反复琢磨。
有很长一段时间里，我总是不停地发烧，心里难免觉得委屈，放弃的念头总是萦绕心头。
彼时，我总是去看丁立梅老师的文章。
丁老师说，她每天坚持晨读晚读，仅仅一年的时间，就留下了四五本读书笔记。
作为一位知名的畅销作家，尚且如此勤奋，何况我一无名之辈，更应该马不扬鞭自奋蹄。
理想的阶梯初中作文
理想的阶梯，属于善于变通的人。
人们常常以不以规矩，不成方圆来规范自己，使自己一直在规矩里说话、做事。
殊不知，规则有时能成就人，有时候却能束缚人。
就像禹的父亲鲧接受任务时候，采用提工障水的方法，就是用简单的堤埂把居住区围护起来以障洪水，九年不得成功，最后被放逐羽山而死。
他只是单方面地解决洪水泛滥表层，无法根治，却没有换种思维，让结果得不偿失，是不可行的。
反之，有这样一个故事，说裁缝在偶然中将高档裙子烧了一个窟窿，按常规只能扔掉。
但裁缝却灵机一动，凭借自己的高超技艺把裙子改造成别具特色的金边凤尾裙。
这不但卖了个好价钱，还引得大家争相购买，生意十分红火。
聪明的裁缝只是让思维转了个弯，就赢得大好的局面。
试想，如果他只是将破损的裙子处理掉，不仅会让他的名誉下降，还会让他的客流量越来越少。
孟母也是不拘泥于现有环境，不断搬家，让孟子接受良好熏陶，最后孟子被誉为亚圣。
所以，我们难道不应该思维转个弯，以最小的代价获得最大的成功吗？我们只有这样，方能登上理想的阶梯、成功的彼岸。
理想的阶梯阅读答案4篇理想的阶梯阅读答案4篇在学习、工作生活中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。
那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编为大家收集的理想的阶梯阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
理想的阶梯阅读答案1阅读下面文段，回答问题。
理想的阶梯，属于迎难而上的人。
奋斗的必要，正是由于困难的存在。
在通往四化的征途上，坎坷、曲折、荆棘、浪涛是不会少的。
幻想一切都顺顺利利，就等于在四化面前止步。
有的青年埋怨条件差。
这也许是事实。
但今天的处境，总不致像伽利略、布鲁诺那样冒着受宗教极刑的危险，总不致像高尔基那样在老板的皮鞭下学写作吧。
艰苦环境更能激发有理想的人奋发向上。
高尔基从小饱尝人间的辛酸，旧社会血泪的鞭笞铸成了他伟大的心灵。
他坚持在敌人的明枪暗箭下写作，在饥饿与死亡的威胁中战斗，为了共产主义事业，不在任何艰难困苦中屈服、畏缩，永远像海燕一样在雷鸣电闪中展翅翱翔。
相比之下，我们的困难又算什么呢？有的青年埋怨自己的岗位平凡。
这也可能是事实。
但革命事业需要三百六十行，绝大多数的人都要在平凡的岗位上工作。
无志之人，将使生命比岗位更平凡；有志之人，将在平凡的岗位上成功。
华罗庚年轻时在一个中学干杂活，夜间在如豆的昏黄油灯下演算，打下牢固的根基，后来才成为著名的数学家。
开普勒长期操持杂役，业余苦钻，发现了行星运动三大定律。
道尔顿是中学教员，爱因斯坦是小职员，那些发明纺织机、蒸汽机、飞机、火车的，他们的职业、岗位不也都很平凡吗？可见问题不在于岗位，而在于有没有真正崇高的理想和为这理想而奋斗不息的顽强精神。
一个有理想有抱负的青年，决不应让困难攫住自己的心灵，而要在奋斗中舒展自己的双臂。
当为崇高理想而奋斗一生的双臂收拢时，抱住的必将是令人欣慰的硕果。
1．揣摩句意。
（1）“在通往四化的征途上，坎坷、曲折、荆棘、浪涛是不会少的”一句中加粗词比喻__________（2）“无志之人，将使生命比岗位更平凡”一语的意思，可理解为____________________________2．摘录原文句子回答问题。
理想的阶梯议论文作文800字理想的阶梯议论文作文800字（通用24篇）在日常学习和工作生活中，大家都不可避免地会接触到论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。
相信许多人会觉得论文很难写吧，以下是小编精心整理的理想的阶梯议论文作文800字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
理想的阶梯议论文作文800字篇1坚持，是实现理想的阶梯。
没有坚持，一切就只是空有抱负而已。
想实现理想的青年，只有将坚持不懈作为自己的追求，努力奋斗，才会攀上理想这个又高又陡的阶梯。
理想的阶梯，属于不忘初心的人。
里约奥运会上，中国女排摘得荣誉的桂冠，这绝大多数都要归功于伟大的女排教练&&郎平。
青年的她加入中国女排后，就有一颗想为国争光的决心，她也一直朝着这个目标奋斗。
郎平作为队员时，带领中国女排夺得三连冠，曾经多次受伤，但她依旧出现在运动场上；作为教练时，指导中国年轻女排多次登上冠军的宝座。
她没有忘记自己的决心，将自己的青春都会洒在了球场上。
从她身上，我们看到了一种不忘初心的坚持。
正是这种坚持，使她登上了理想的高峰，为中国赢得了无数的荣誉。
所以，真正有理想的人，一定要不忘初心。
理想的阶梯，属于脚踏实地的人。
作家曹文轩，在许多人的眼中都是个耳熟能详的成功人士。
他最初可能和大多数普通人一样，都在为了生计而奔波。
但自从他接触了写作之后，就一发而不可收，从《草房子》到《山羊不吃天堂草》，他一本一本地出版，一步一步地走，一点一点地积攒名气。
最终因为其超凡的写作能力和对孩子们想法的深入了解，使他成为中国最受欢迎的儿童作家之一。
从他身上，我们看到了一种脚踏实地，一步一个脚印的坚持。
正是这种坚持，是他被绝大多数青年儿童所喜爱，登上了成功的巅峰。
所以，真正有理想的人，一定要脚踏实地。
理想的阶梯，属于不言放弃的人。
在面对强大的人工智能机器人时，他没有露出一丝的胆怯之意；在他知道在他之前许许多多的老前辈被打败时，他并没有退缩，没有放弃。
理想的阶梯-教学教案（精选5篇）第一篇：理想的阶梯-教学教案理想的阶梯[教学目标]1．通过学习本文，使学生懂得“奋斗，是实现理想的阶梯”这一道理，并能从现在做起，努力奋斗，去实现自己的理想。
2．学习选用具体事例作论据的论证方法，记住名言警句和一些名人的事迹。
3．学习本文围绕中心论点从几个不同的方面展开论述的方法，适当复习排比方式。
[难点、重点分析]1．本文的结构与思路是怎样的?分析：课文共八个自然段，可分三个部分。
第一部分(第1～3自然段)：针对青年中存在的三种现象提出中心论点：“奋斗，是实现理想的阶梯。
”这一部分可分为二层。
第一层(第1、2自然段)：摆出青年中存在的理想和现实矛盾的问题，着重提出三种现象。
第二层(第3自然段)：针对青年中存在问题的共同点，提出中心论点。
第二部分(第4～7自然段)：分三个方面论述中心论点，即针对三种现象提出分论点，分析评述，帮助青年解决理想和现实矛盾的问题。
这一部分可分为三层。
第一层(第4自然段)：提出第一个分论点——“理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人”，并用马克思、诺贝尔的具体事例作论据加以论证。
第二层(第5、6自然段)：提出第二个分论点——“理想的阶梯，属于珍惜时间的人”，用爱迪生、鲁迅、巴尔扎克的具体事例和朱自清的名言作论据进行论证。
第三层(第7自然段)：提出第三个分论点——“理想的阶梯，属于迎难而上的人”，并用伽利略、布鲁诺、高尔基和华罗庚、开普勒、道尔顿、爱因斯坦的具体事例作论据加以论证。
第三部分(第8自然段)：总结全文，激励青年为实现光辉灿烂的理想而奋斗。
结构完整，层次清晰，是本文的一个特点，文章在总体上用“总——分——总”的结构。
开头部分提出中心论点：奋斗，是实现理想的阶梯；主体部分从三个不同的角度充分论证中心论点；结尾部分紧扣中心，联系实际，总结全文。
文章的主体部分，围绕中心论点，从三个不同的角度提出分论点：理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人；理想的阶梯，属于珍惜时间的人；理想的阶梯，属于迎难而上的人。
理想的阶梯作文300字
哎呀，说到理想的阶梯，这玩意儿可是咱们人生中必不可少的
指引啊！你知道吗，每个人都有一个梦想的小梯子，那阶梯可能不
是一眼就能看到的，但你得相信它就在那儿。
有时候，这阶梯就像咱们小时候玩的滑梯，滑下去的时候感觉
爽极了，但想要爬上去，就得费点劲儿。
不过没关系，努力总是会
有回报的，说不定一回头，发现自己已经走了好长一段路。
嘿，说起来，这阶梯也不一定非得是直直的。
有时候，它可能
会拐个弯，或者有个小台阶让你休息一下。
别灰心，这就是生活嘛，总会有起起落落。
理想的阶梯陈群①青年最爱谈理想，青年最苦恼的是理想和现实常常有矛盾。
②有的青年虽有理想，但刻苦勤奋不足；有的也很想为理想努力，但不能抓紧一点一滴的时间；有的自以为条件差，岗位平凡，无用武之地，不能充分发挥主观能动作用。
结果，常常在碌碌无为的苦闷中慨叹蹉跎。
③奋斗，是实现理想的阶梯。
离开奋斗，理想就只能是幻想而已。
有理想的青年，都应从眼前的现实起步，以非常艰苦的奋斗，作为通往理想境界的阶梯。
④理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。
马克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生。
他积极投身于火热的工人运动，研读无数种著作，学会了欧洲好几个国家的语言。
他不断在图书馆钻研，数十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一层。
化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。
废寝忘食，四年里做了几百次试验。
最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线。
一声巨响，在旁的人们惊叫：“诺贝尔完了！”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑，身上还带着血，兴奋地狂呼：“成功了！”那些杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力与忘我的精神。
是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗。
今天，我们为实现四化而奋斗，这是中华民族空前的事业，其任务之艰，难度之大，更需要亿万人民，特别是青年，百折不回地艰苦奋斗。
有志于为这一崇高理想而奋斗的青年要敢于面对现实，不怕一切艰难困苦，不怨天尤人，以凌云的壮志，用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。
⑤理想的阶梯，属于珍惜时间的人。
富兰克林有句名言：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
”许多科学家、文艺家都是同时间赛跑的能手。
爱迪生一生有一千多项发明。
这无数次试验的时间从哪里来？就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。
鲁迅以“时间就是生命”的格言律己，从事无产阶级文学艺术事业30年，视时间如生命，笔耕不辍。
巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。
语文教学设计：理想的阶梯语文教学设计：理想的阶梯目的要求一、懂得一个青年人不仅要树立远大的理想，而且要立足现实，勇于奋斗。
二、理解议论文论点与论据的关系，学习本文提出中心论点和分论点的方法，学习选用具体事例作论据的方法。
三、掌握本文用“总分总”的结构，“并列式”的方法，从不同方面论述观点的特点。
要点难点要点：一、理解选用具体事例作论据的方法。
二、理解用段首排比的方式提出分论点的方法。
难点：一、理解分论点与中心论点的关系。
二、分析段内的层次关系，重点在第七段。
教学过程写作背景《理想的阶梯》发表在1979年第5期《中国青年》杂志上。
此时的中国已春回大地，冰雪消融，人们，尤其是青年人对未来充满信心。
他们为了实现早已憧憬的理想，跃跃欲试，发现出了极大的热情。
在这样一个历史转折关头，青年人应该树立什么样的理想？怎样去实现理想？作者发表此文，鼓励青年人找到实现理想的正确途径，努力奋斗，谱写自己的理想之歌。
段落大意全文8个自然段，分三部分。
第一部分（1─3段）：开头针对有的青年三个方面存在的问题概括分析提出中心论点：奋斗是实现理想的阶梯。
第二部分（4─7段）：中心部分从三个方面论述什么样的人才能得到理想的阶梯，怎样才能实现理想。
1.理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。
2.理想的阶梯，属于珍惜时间的人。
3.理想的阶梯，属于迎难而上的人。
第三部分（8段）：结尾归纳全文突出中心。
只要能抓住奋斗这个杠杆，利用奋斗这坚实的阶梯，以不懈的韧劲，一级级攀梯，就一定能一步步接近光辉灿烂的理想之巅。
主题思想本文中心思想：本文阐明了“奋斗是实现理想的阶梯”的思想，希望青年们抓住这个“阶梯”，以不懈的韧劲，一级级攀梯，为实现理想而奋斗。
写作特点有针对性地提出中心论点和分论点本文的中心论点是“奋斗，是实现理想的阶梯”。
这个中心论点是针对青年中存在的“理想和现实常常有矛盾”这一问题而提出来的。
具体说这种矛盾体现在三种情况下：一是刻苦勤奋不足，二是抓不紧点滴时间，三是缺乏顽强的意志去征服困难。
