下载文档原格式
幼儿园管理规范一、幼儿园的办园目标和宗旨1. 幼儿园是为了提供优质的教育服务，促进幼儿全面发展，培养积极健康的人格，促进幼儿的身心健康成长。
2. 幼儿园要积极展开家长教育，提高家长的教育意识和教育能力，形成家园合作的教育氛围，促进家庭教育与学校教育的有效衔接。
3. 幼儿园要积极开展幼儿园园本课程实施和研究活动，以提高教育质量。
二、幼儿园的管理机构和管理体制1. 幼儿园应设立管理、教学、生活、卫生等部门，组织健全、职责明确。
2. 幼儿园应配备专任领导和管理人员，具有幼儿教育专业知识和管理经验，负责园务管理工作。
3. 幼儿园应设立幼儿园教师队伍，配备专业教育背景和教学经验的幼儿教师，确保教学质量。
4. 幼儿园应加强对教师的培训和评估，建立完善的教师管理制度。
5. 幼儿园要建立和健全园务决策、监督、考核等管理制度，确保园务管理效率和质量。
三、幼儿园的教育活动1. 幼儿园要根据幼儿的身心发展特点，确定幼儿园教育目标和教育方针。
2. 幼儿园要结合孩子的兴趣和特长，设计符合幼儿心理的教育活动，让幼儿在愉快的氛围中学习。
3. 幼儿园要注重幼儿的自主性，引导幼儿积极参与教育活动，培养他们的创造性思维和实践能力。
4. 幼儿园要丰富教育资源，提供多样化的教育活动，包括艺术、体育、科学、社会实践等领域的活动。
四、幼儿园教师的管理和培训1. 幼儿园要注重对教师的综合素质的培养，提高教师的教育理论素养和实践能力。
2. 幼儿园应定期进行教师岗位培训和评估，依据培训情况和工作表现，给予相应的奖励和激励。
3. 幼儿园应加强对教师的指导和监督，确保教师的教育教学能力和业务水平。
4. 幼儿园要建立教师评价制度，帮助教师及时了解自己的教育教学工作的不足，并及时改进和提高。
五、幼儿园的安全保障和卫生管理1. 幼儿园要保证校园安全，健全安全管理体系，保障幼儿的安全。
2. 幼儿园要建立健全的卫生保健管理制度，定期对校园卫生进行检查和整改，确保校园环境清洁整洁。
幼儿园开园筹备工作方案一、背景与目标随着社会的发展和人们对幼儿教育的重视，开办一所高质量的幼儿园成为了满足社会需求的重要任务。
本次筹备工作的目标是在具体时间前，完成幼儿园的各项筹备工作，确保幼儿园能够顺利开园，并为幼儿提供一个安全、舒适、富有教育意义的学习和生活环境。
二、筹备工作团队及职责成立以园长为核心的筹备工作团队，包括行政管理人员、教学教研人员、后勤保障人员等。
1、园长全面负责幼儿园开园筹备工作的规划、组织、协调和指导，确保筹备工作按计划顺利推进。
2、行政管理人员负责办理幼儿园的相关审批手续，制定幼儿园的各项规章制度，组织招聘教职工等工作。
3、教学教研人员负责制定幼儿园的教学计划、课程设置，采购教学设备和教材，组织教师培训等工作。
4、后勤保障人员负责幼儿园的场地装修、设备安装、物资采购、安全保卫等工作。
三、园所选址与场地规划1、选址要求选择交通便利、环境优美、安全卫生、周边配套设施完善的场地。
场地面积要符合幼儿园的建设标准，能够满足幼儿的活动和教学需求。
2、场地规划根据幼儿园的规模和功能需求，合理规划教学区、活动区、休息区、餐饮区、后勤区等区域。
确保各个区域布局合理，功能齐全，便于管理和使用。
四、装修与设施设备采购1、装修设计委托专业的设计公司，根据幼儿的特点和教育需求，进行幼儿园的装修设计。
装修要注重环保、安全、美观，色彩要鲜艳、温馨，营造出富有童趣的氛围。
2、设施设备采购根据幼儿园的教学和生活需求，采购教学设备、玩具、家具、餐具、床上用品等物资。
采购要选择质量可靠、安全环保的产品，确保幼儿的健康和安全。
五、人员招聘与培训1、招聘计划根据幼儿园的规模和岗位需求，制定招聘计划。
招聘包括园长、教师、保育员、厨师、保安等人员。
2、招聘要求园长要具备丰富的管理经验和教育理念；教师要具备幼儿教育专业背景和教师资格证；保育员要具备相关的保育经验和培训证书；厨师要具备健康证和厨师证；保安要具备保安资格证。
幼儿园集团化办园工作方案6篇幼儿园集团化办园工作方案1：一、背景和目标随着城市化进程的加快和人口流动的增加，幼儿园规模不断扩大，为了提高幼儿教育的质量和管理效益，我们决定实施幼儿园集团化办园。
本方案旨在建立一体化的管理体系，实现资源共享和优势互补，提高幼儿园的整体竞争力。
二、方案内容1.建立幼儿园集团总部：设立一个集团总部，负责制定统一的管理制度和操作规范，协调各个分园的工作，提供教育、培训、人力资源等支持。
2.分园独立运营：每个分园保持一定的独立性，负责本园的日常管理和运营工作，但需要按照总部的管理要求，执行统一的教育教学方案和质量标准。
3.资源共享：通过集团化办园，各个分园之间可以共享教育资源，如师资、教材、教具等，提高教学质量和效果。
4.优势互补：各个分园之间可以依托各自的特色和优势，进行互相借鉴和学习，提高幼儿园的整体水平和竞争力。
5.教师培训和交流：建立全园统一的教师培训和交流机制，定期组织教师培训和研讨会，提高教师的专业素养和教育教学水平。
6.家长参与和反馈：加强与家长的沟通和合作，定期组织家长会，听取家长的意见和建议，改进工作。
三、实施步骤1.成立幼儿园集团化办园工作小组，制定具体实施方案和时间表。
2.建立幼儿园集团总部，明确总部的职责和权限。
3.制定统一的管理制度和操作规范，推行分园独立运营和资源共享。
4.组织教师培训和交流活动，提高教师的专业素养和教育教学水平。
5.加强与家长的沟通和合作，提高家长满意度。
6.定期评估和总结工作效果，及时调整和改进工作。
幼儿园集团化办园工作方案2：一、背景和目标幼儿园集团化办园是当前幼儿教育领域的发展趋势，其目标是提高教育教学质量和管理效率，提升幼儿园整体竞争力。
本方案旨在推行集团化办园，加强各个分园之间的合作和资源共享。
二、方案内容1.建立幼儿园集团化办园中心：设立一个集团化办园中心，负责统筹和协调各个分园的工作，提供教育、培训、人力资源等支持。
幼儿园一体化办园方案一、办园目标1. 提供高质量的幼儿教育，促进幼儿全面发展。
2. 打造优秀的教师团队，提高教育教学水平。
3. 营造安全、温馨、和谐的学习环境，让幼儿在快乐中学习和成长。
二、办园特色1. 课程设置：遵循幼儿身心发展规律，开展丰富多样的课程活动，包括语言、数学、科学、艺术、体育等领域，注重培养幼儿的综合素质。
2. 教育理念：以幼儿为本，尊重幼儿的个性和差异，采用启发式、探究式、游戏式等教学方法，激发幼儿的学习兴趣和潜能。
3. 师资队伍：拥有一支高素质、专业化的教师团队，定期进行培训和教研活动，不断提高教育教学水平。
4. 园所设施：配备先进的教学设备和安全设施，为幼儿提供舒适、安全的学习和生活环境。
三、招生对象招收2-6 岁的幼儿。
四、课程设置1. 基础课程：语言、数学、科学、艺术、体育等。
2. 特色课程：英语、音乐、舞蹈、绘画、手工等。
3. 社会实践课程：参观博物馆、科技馆、动物园等，拓宽幼儿的视野。
五、教学管理1. 建立科学的教学管理体系，制定教学计划和课程标准。
2. 加强教学质量监控，定期开展教学检查和评估。
3. 注重家园共育，与家长保持密切联系，共同促进幼儿成长。
六、师资管理1. 严格教师招聘标准，确保教师具备良好的专业素质和师德风范。
2. 定期开展教师培训和教研活动，提高教师的教育教学水平。
3. 建立教师考核评价机制，激励教师不断进步。
七、后勤管理1. 加强园所安全管理，确保幼儿的人身安全和饮食卫生。
2. 做好园所设施设备的维护保养，保障教学活动的正常开展。
3. 提供优质的餐饮服务，注重营养均衡，满足幼儿的生长发育需求。
八、收费标准根据园所的实际情况，制定合理的收费标准，并向家长公开透明。
九、推广宣传1. 利用多种渠道进行宣传推广，包括网站、微信公众号、宣传册等。
2. 定期举办开放日、亲子活动等，让家长了解园所的教育教学情况。
3. 加强与周边社区和学校的合作，扩大园所的知名度和影响力。
幼儿园办园方案幼儿园办园方案一、教学目标1. 培养幼儿良好的习惯和行为习惯。
2. 培养幼儿丰富的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的社交能力和合作精神。
4. 培养幼儿基本的读写能力和数学能力。
5. 培养幼儿对自然和科学的兴趣和探索精神。
6. 培养幼儿的音乐、美术和舞蹈等艺术素养。
二、园舍建设1. 幼儿园建筑需符合安全、环保的要求，设有宽敞明亮的教室、活动室、多功能厅和户外活动场地。
2. 搭建幼儿园网站和家校通讯平台，提供家长和教师交流的渠道。
三、教育环境1. 创建温馨、舒适、活泼的教室环境，提供各种适合幼儿学习和游戏的玩具和教具。
2. 建立丰富多样的图书馆，提供丰富的图书和故事资源。
3. 提供有机、健康的饮食和饮水，保证幼儿的健康和营养需求。
四、课程设置1. 每天安排适当的户外活动时间，发展幼儿的大运动能力和协调能力。
2. 将学习内容贯穿于游戏和活动中，培养幼儿的学习兴趣和学习动力。
3. 给予幼儿充分的自主选择权，从小培养幼儿的自主学习能力和自主管理能力。
4. 积极发挥音乐、美术、舞蹈等艺术活动在幼儿教育中的重要作用。
五、幼教师资1. 雇佣有相关学历和经验的幼教师，确保教师的教学能力和素养。
2. 定期组织教师参加专业培训，提高幼教师的教学水平。
3. 建立导师制度，对新教师进行指导和培训，提高其教学能力。
六、家园合作1. 定期组织家长会议，与家长交流幼儿的学习和发展情况。
2. 邀请家长参与幼儿园的活动，增强家园合作和互动的机会。
3. 提供家庭教育的相关资源和支持，帮助家长更好地教育和照顾幼儿。
七、活动组织1. 定期组织各类节日和主题活动，丰富幼儿的生活经验和文化素养。
2. 组织幼儿外出参观和探索，拓宽幼儿的视野和认识范围。
3. 每年开展幼儿才艺展示活动，展示幼儿的才艺和成果。
总之，这个幼儿园办园方案旨在提供一个良好的教育环境和丰富多样的活动，培养幼儿全面发展的能力和素养。
通过家园合作，共同努力，帮助幼儿建立起良好的习惯和行为表达方式，并培养他们的创造力和社交能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
幼儿园的办园方案及管理方案一、办园方案1.办园宗旨与教育目标-培养幼儿的动手能力和创造力；-培养幼儿的社交能力和合作精神；-培养幼儿的审美情趣和表达能力；-培养幼儿的自理能力和健康生活习惯。
2.课程设置我们制定了全面的课程设置，包括语言、数学、音乐、美术、体育等多个领域。
具体的课程设置如下：-幼儿语言课程：培养幼儿的口语表达能力和听力能力；-幼儿数学课程：培养幼儿的数学思维能力和逻辑思维能力；-幼儿音乐课程：培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力；-幼儿美术课程：培养幼儿的审美能力和创作能力；-幼儿体育课程：培养幼儿的身体协调能力和运动能力。
3.师资力量我们拥有专业的师资力量，这是幼儿园高质量教育的重要保证。
任教幼儿的教师必须具备教育学、心理学等相关知识背景，并具备相应的教学经验。
幼儿园还会向教师提供持续的专业培训，以不断提高他们的教育教学水平。
4.安全及环境设施幼儿园要注重提供安全和卫生的环境，确保幼儿的健康成长。
我们会定期检查和维护幼儿园的设施设备，并进行防火、安全疏散等应急演练。
此外，我们还会建立完善的食品卫生管理制度，确保幼儿的饮食健康。
二、管理方案1.组织架构为了有效管理幼儿园的日常运营，我们建立了科学合理的组织架构。
其中包括：园长负责整个幼儿园的管理和决策，各部门负责具体事务的协调和执行。
2.人事管理我们建立了健全的人事管理制度，包括招聘、培训、考核和薪酬等方面。
任教幼儿的教师需要通过面试和专业测试来选拔，同时也要具备相关的资质证书。
在教师岗位上，我们要定期进行教学质量评估和绩效考核。
3.家校合作幼儿园重视与家长的沟通和合作，我们会定期举办家长会、亲子活动等形式，让家长了解幼儿园的工作和幼儿的教育情况。
我们还设立了家长委员会，由家长代表参与学校管理和决策，以促进家园合作。
4.资金管理我们建立了完善的财务管理制度，确保幼儿园的运营资金正常，在支出和收入方面做到精打细算。
我们制定了明确的收费政策，并定期对幼儿园的经济情况进行审计和检查。
公办幼儿园新办园方案范文一、办园宗旨咱们这个公办幼儿园啊，宗旨就是给小宝贝们打造一个超级欢乐、超级有爱，还能让他们茁壮成长的小天地。
就像一个魔法城堡，孩子们一进来就不想走啦，在这里他们能学到好多有趣的东西，还能交好多好朋友呢。
二、园所定位1. 教育理念我们倡导“快乐学习，健康成长”。
在这儿，学习可不是苦哈哈的事儿，是像做游戏一样好玩的。
比如说学数字，咱们不是让孩子干巴巴地背，而是通过数小饼干、玩数字拼图这种有趣的方式。
2. 服务对象主要面向咱们周边社区的3 - 6岁小宝贝们。
不管是调皮捣蛋的小男孩，还是乖巧可爱的小女孩，咱们都欢迎。
三、园所规划1. 场地与设施- 选址在社区中心位置，交通方便，家长接送轻松。
园所面积得宽敞，有大大的教室、好玩的活动室，还有像小花园一样的户外场地。
- 教室里呀，布置得漂漂亮亮的，有五颜六色的墙画，软软的小地毯，还有各种各样的小玩具。
活动室里要有好多好玩的东西，像小滑梯、积木城堡、小秋千，孩子们能在里面撒欢儿玩。
户外场地要有小沙坑，孩子们可以在里面挖宝藏；还要有小种植园，让孩子们体验种小花小草的乐趣。
2. 班级设置根据预计入园的孩子数量，咱们设置小班、中班和大班。
小班的孩子就像小豆芽一样娇嫩，一个班最多25个宝宝，这样老师能照顾得过来。
中班和大班可以适当多一点，但也不能超过30个。
每个班都要有自己的特色，像小班主打温馨陪伴，中班注重培养孩子的小团队意识，大班就开始为上小学做准备啦。
四、师资队伍建设1. 人员招聘- 招聘那些超级有爱心、有耐心，就像大姐姐或者大哥哥一样的老师。
不仅要有幼师资格证，还得有丰富的教学经验或者是对孩子有独特的教育方法。
- 除了老师，还得有和蔼可亲的保育员阿姨，她们要把教室打扫得干干净净，照顾孩子们的生活起居，就像孩子们在幼儿园里的妈妈一样。
2. 培训与发展- 定期给老师们培训，就像给他们充电一样。
培训内容包括最新的幼儿教育方法、儿童心理学，还有一些有趣的手工课、音乐课的教学技巧。
幼儿园开园准备工作方案第一部分：前期计划1. 洞察市场需求在开办幼儿园之前，首先需要深入了解所在地区的市场需求。
通过调查和研究，了解当地家长对幼儿园的期望和需求，从而确定开创幼儿园的目标人群、教育理念和课程设置。
2. 确定办园目标在明确目标人群之后，制定办园目标。
这个目标可以包括提供高质量的教育服务、培养多元化的素质、促进幼儿全面发展等。
3. 确定园所规模与资源根据目标人群和市场需求，确定幼儿园的规模和资源配置。
包括教室数量、师资力量、教具设备等。
第二部分：筹备工作1. 选址选取适合的地点非常重要。
首先，考虑当地居民区的数量和质量；其次，交通要便利，尽量靠近幼儿和家长的居住地；最后，监测周围的社区环境和安全因素。
2. 筹集资金幼儿园的开支包括租金、装修，设备购买等。
可以通过自筹资金、合作伙伴和银行贷款等方式筹集资金。
3. 注册与审批依法注册幼儿园，在符合相关法律法规的前提下，须按照当地规定的审批程序获取相关执照和许可证。
第三部分：教职员工招聘1. 制定岗位需求根据幼儿园的规模和教育目标，制定岗位需求，明确各个职位的职责和要求。
2. 招聘流程招聘流程包括岗位发布、简历筛选、面试和录用等环节。
应该注重考察应聘者的教育背景、教育理念和与幼儿互动的能力。
3. 培训与发展新员工入职后，应该提供培训和发展机会，帮助他们更好地适应幼儿园的文化和工作方式，并提升专业素养。
第四部分：招生与宣传1. 制定招生政策根据市场需求和幼儿园的办学特色，制定招生政策，明确招生对象、名额和录取标准。
2. 制作宣传材料制作宣传册、海报和彩页等，向社区和家长宣传幼儿园的特色和教育理念，提高知名度。
3. 开展开放日活动通过定期的开放日活动，给家长提供参观园所的机会，展示教室环境、师资力量和教学资源。
第五部分：课程设置与教学准备1. 制定教学计划根据幼儿园的办学定位和教育目标，制定完善的教学计划，确保课程设置科学、丰富多元。
2. 教材选择与采购根据教学计划，选择适合幼儿园教学的教材，并及时采购。
新办幼儿园策划方案幼儿教育是培养儿童身心健康发展的关键时期，为了满足社会对幼儿教育的需要，我们制定了新办幼儿园的策划方案。
本文将从幼儿园的定位、教育理念、师资建设、教学方案、设施设备、安全管理等多个方面来详细介绍我们的办园计划。
1. 幼儿园的定位我们的幼儿园定位为一所以提供优质、全面的幼儿教育为目标的综合性学前教育机构。
我们将注重培养儿童的综合素养，秉持“全面发展、关爱呵护”的理念，为每个孩子提供良好的学习和成长环境。
2. 教育理念我们的教育理念是以儿童为中心，注重培养他们的自主性、创造性和社交能力。
我们将采用以探究学习为核心的教学方法，通过游戏、互动和体验式教学，激发儿童的学习兴趣，并培养他们的问题解决能力和创造思维。
3. 师资建设我们将重视师资队伍的建设，提供专业的培训和发展机会，确保每一位教师都具备良好的教学能力和教育情怀。
我们将择优录用资历丰富、专业素养高的教师，并建立健全的教研机制，促进师资的专业成长和教学水平的提升。
4. 教学方案我们将制定科学合理的教学方案，包括日常教学活动的设计、课程设置和评估方法等。
我们将充分利用多媒体技术和教育资源，为孩子们提供多样化、富有趣味性的学习体验。
同时，我们将注重家校合作，与家长共同负责孩子的教育，形成良好的育人合力。
5. 设施设备我们将注重幼儿园的环境建设，为孩子们提供安全、舒适、有利于学习和成长的场所。
我们将配置先进的教学设备、多功能活动室、丰富的玩具和绘本等，为孩子们提供丰富的学习资源和活动场所。
6. 安全管理我们将高度重视幼儿园的安全管理工作，建立完善的安全制度和应急预案，确保孩子们在幼儿园的安全。
我们将制定细致的安全管理规定，加强校园安全巡查、食品安全监管和交通安全教育等工作，全方位保障儿童的生命安全和身体健康。
结语通过以上的策划方案，我们旨在建设一所优质的幼儿园，为孩子们提供良好的成长环境和教育资源，培养他们的综合素养和创造力。
我们将全力以赴，秉持对每个孩子负责的态度，为他们的未来奠定良好的基础。
新办幼儿园办园方案一、背景随着城市化进程的不断加快和人们对教育资源的需求增长，新办幼儿园的需求日渐突出。
为了满足社会对优质幼儿教育的需求，制定本办园方案，以确保幼儿园能够顺利开展教育活动，促进幼儿全面发展。
二、办园目标1. 提供良好的教育环境：秉承关怀、温暖和安全的原则，营造适合幼儿成长的教育环境。
2. 促进幼儿全面发展：注重幼儿德、智、体、美全面发展，培养其基本品质和综合能力。
3. 加强与家长的沟通与合作：与家长建立密切的联系，共同关注幼儿的成长，形成良好的育人合力。
三、教学内容与方法1. 教学内容（1）德育教育：引导幼儿树立正确的价值观，培养道德情感，提升公民意识。
（2）智育教育：通过丰富多样的教学活动，激发幼儿学习兴趣和好奇心，培养其观察、思考和解决问题的能力。
（3）体育教育：开展适宜幼儿身体发展的运动活动，培养幼儿的动手、动脑能力，增强体质和体能。
（4）美育教育：通过美术、音乐、舞蹈等形式，激发幼儿的艺术兴趣和创造力，培养审美能力。
2. 教学方法（1）以幼儿为主体，关注幼儿兴趣和需求，采用情境化、体验式教学方法。
（2）灵活运用教育游戏、小组活动等方式，培养幼儿的合作与交往能力。
（3）通过情感教育和亲近自然的活动，提高幼儿的生活自理和社交能力。
四、管理与运营1. 选址与环境（1）选址：选择环境优美、交通便利的地段，确保园区安静、绿化和空气质量良好。
（2）环境布置：根据幼儿的年龄特点和需求，提供功能齐全、生活化、安全的教室、操场和游戏设施。
2. 师资团队（1）招聘：依照幼儿教育相关法规规定，招聘具备专业资质和爱心的教师和保育人员。
（2）培训：定期开展教师培训，提高师资队伍的专业能力，不断更新教育理念和教学方法。
3. 安全管理（1）建立健全的安全制度和流程，确保幼儿园内外的安全。
（2）加强食品安全和幼儿安全教育，确保幼儿的身体健康和安全。
4. 家园合作（1）定期组织家长会议，与家长交流幼儿的学习和成长情况，共同制定教育计划。
幼儿园办园方案一、指导思想二、办园机构三、具体实施办法（一）办园理念：国学为根、幼儿为本（二）培养目标：健康友爱、突出个性、合作创新国学教育是中国传统教育的主要内容，早期教育一直使用经典启蒙读物对幼儿实施国学教育。
改革开放以来，随着社会主义精神文明建设的不断深入，传统美德教育逐渐成为学校德育的重要组成部分。
近年来，党和国家高度重视青少年思想品德教育，强调从幼儿抓起。
这样，以传统文化经典为主的幼儿园国学教育应运而生。
一、建立科学的幼儿国学教育目标体系国学的内容范围很广，涉及到传统文化的方方面面。
幼儿园开展国学教育既要遵重国学的系统性，又要符合幼儿身心发展的规律和特点，建立科学的目标体系。
所谓科学，既指准确定位内容范围，适量而不求多。
又指认真选择具体内容，进行“去粗取精”，以避免消极因素的负面影响。
总括起来，可以包括以下七个主要方面。
（一）经典蒙童读物蒙童读物是国学启蒙的入门知识，是幼儿园国学教育的常见内容。
小班孩子主要以诵读《弟子规》、《三字经》、《千字文》为主。
这些读物语句短小、声韵性强，容易取得成就感，让孩子在快乐读书中成长；中班主要以诵读《朱子治家格言》、《诫子书》、《声律启蒙》为主。
这几种读物的特点是散句居多，诵读时需要一定的语言基础，教师应帮助孩子断句，引导孩子慢慢诵读；大班主要以《增广贤文》、《幼学琼林》、《黄帝内经》等为主。
（二）重要文史典籍蒙童读物是以行为习惯规范教育为主，文史典籍则是侧重做人道理的教育和熏陶。
幼儿时期引导孩子读经典，主要是利用儿童期记忆力强的特点，将典籍中闪光的语言融入记忆，使孩子受益终生。
主要内容有：《大学》、《论语》、《中庸》、《孟子》、《诗经》、《周易》、《老子》、《庄子》等。
这些内容文字较多，句子含义较深，多数文字难懂。
由于孩子的学习和理解能力有限，教师可以有选择地引导孩子诵读，不能全篇诵读，否则容易影响孩子的学习兴趣。
有条件的幼儿园可以组织教师从中抽取出部分内容，开发校本教材，供学习使用。
（三）历代诗词名篇中国历代诗词名家积累了浩如烟海的优秀篇章，这些闪光的诗词是国学的重要组成部分，是对孩子进行爱国主义教育、民族传统教育，培养良好道德情操的优秀教材。
由于古代诗词较多，诵读时必须选择经典作家的代表作品。
（四）精美古典音乐音乐启蒙教育是一种熏陶式教育，需要受教育者在耳濡目染的环境中受到教育。
心理学研究证明，零岁到三岁期间人的听觉神经发展到60%～80%。
孩子早期听到的音乐，只要一遍就深入到心灵的深处终生不忘。
所以，三岁之内要让孩子多听中国古典音乐，具体方法可以是教师或家长与孩子一起听，也可以将优美音乐作为孩子活动的背景。
（五）历代书法作品汉字书法是中国的独特艺术，也是民族文化的骄傲。
继承和发扬书法艺术，应该从娃娃抓起，幼儿国学教育理应承担起这一责任。
幼儿年龄小，对文字和图形理解有限，书法教育应以兴趣为主，要让孩子边玩边学，不能一开始就要求孩子运笔临摹，那种功利性的书法学习，影响孩子的身心健康成长，应该坚决摒弃。
教师上课时可以讲有趣的书法家故事，让孩子对书法有感性认识，对书法名家产生祟拜心理，以此来引导孩子对书法的兴趣。
（六）传世经典国画中国国画是世界艺术宝库的珍品，在人类美术史上有着重要的地位，历代画家积累了琳琅满目的作品，为我们提供了丰富的美术资源，也是开展幼儿国学教育的重要内容。
有专家认为，孩子在幼儿园时期欣赏中国古典名画，有助于形成热爱祖国文化的情感，培养图形认知能力，提高美术欣赏能力。
具体做法是：幼儿园学习和生活环境中可以定期张挂中国名画，教师不作讲解，如果孩子感兴趣可以适当介绍。
家长可在教师指导下，选择经典的国画装饰孩子的生活空间，让孩子在浓厚的美术氛围里受到熏陶。
国画欣赏的顺序是先近代后古代，最后视孩子的兴趣张挂石刻等内容。
（七）文明礼仪常识文明礼仪教育是幼儿教育的重点，是不可缺少的基本修养。
从人类认知规律看，幼儿时期是培养孩子礼貌习惯的关键期。
利用国学知识中的礼仪内容引导孩子形成文明礼貌习惯，是幼儿园和家庭的重要任务。
传承古典礼仪要重点选择“孝敬父母、尊老爱幼、爱护公物、知恩图报”等内容。
此外，还可以和现代礼仪教育相结合，让孩子在游戏和活动中学会与人相处，了解公共场所、特殊活动、传统节日、民族风俗等方面的礼仪知识。
当然，对传统礼仪中与时代精神相悖的内容必须剔除。
二、幼儿园开展国学教育的途径和方法开展幼儿国学教育，要选择合适的途径和方法，符合幼儿接受规律和能力。
决不能用“成人化”的方式去教孩子学习国学，否则会适得其反。
笔者在理论研究和总结实践经验的基础上，梳理出五种主要途径与方法。
（一）环境熏陶幼儿学习国学需要良好的客观环境，需要家园配合，在孩子生活学习的场所张挂相关的国学内容。
如，学习《弟子规》时可将原文分解成若干块，制成挂图随进度张挂，为孩子创造提倡国学、热爱国学、学习国学、实践国学的环境。
家长应该与孩子一起学习，用自身的榜样作用影响孩子进步。
（二）诵读识记诵读识记是幼儿学习国学知识的重要方法，目标是通过诵读达到熟练记忆的程度，以利于孩子在生活中慢慢理解和运用。
具体方法可以用光盘导读、教师领读、领读和跟读结合、集体诵读、个体诵读、集体背诵等方法。
要求是以诵读为主，教师不必主动讲解，有兴趣的孩子问到时可以根据情况适当精讲。
（三）故事启蒙许多国学经典都包含着生动的小故事。
如，《三字经》中“择邻处、断机杼，香九龄、能温席”等等。
运用生动的故事，可以将抽象的国学知识变成生动形象的生活语言，提高教育效率。
有专家认为，用50个故事就可将《弟子规》全文化成生动的生活教材，让孩子受到与经典原文一样的启蒙教育。
（四）游戏巩固喜欢游戏是孩子的天性，游戏是幼儿教育的重要形式。
教师和家长可以将国学内容编成各种小游戏，让孩子在游戏中巩固所学知识，体验学习快乐。
如，背诵竞赛、情境表演、合力闯关、故事会等游戏。
将国学内容与游戏结合，有利于发挥孩子的特长，调动学习国学的积极性，收到事半功倍的效果。
（五）生活应用国学学习的目的在于生活应用。
教师要有意识地引导孩子在园里形成热爱集体、关心他人的良好风气，养成讲文明、懂礼貌、好学上进的行为习惯。
家长要引导孩子将国学知识运用到生活起居、学习游戏、小朋友交往等各方面，使他们成为尊敬父母、善待他人、热爱劳动、自理自立的好孩子。
儿童是祖国的未来，加强儿童行为习惯养成教育是广大幼教工作者义不容辞的责任。
开展国学教育，培养儿童良好人格，形成遵守社会公德的习惯，打好做人基础，这是功在当今、利在后世的大事情。
广大幼教工作者应该加强国学教育理论与实践研究，提高国学教育水平。
二、幼儿园班级设置幼儿园编制为：9个班，每班25人，共计225名幼儿。
三、教育理念本幼儿园以专业教育理念为指导思想，同时强调双语教学重要性，实施启发式教学法，激发儿童独立思考能力和创新意识，让儿童感受、理解日常事物产生和发展的过程，帮助幼儿建立探索精神和创新思维习惯，从小培养幼儿处理事情的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团队协作能力。
四、教育内容本幼儿园的教学内容，以教具的种类进行区分，分为五类，即日常生活练习、感观教育、语言教学、数学教育和自然人文教育。
五大类教学内容都是通过幼儿使用教具来完成教学任务的。
幼儿在教师的协助下反复练习，经过自我教育、自我修正的学习过程，能够很好地开发智力，提高能力，展现个性，陶冶情操。
（一）日常生活练习日常生活练习教育包括基本动作、照顾自己、生活礼仪、维护环境等动作教育。
旨在训练幼儿大小肢体动作和手眼协调能力，使其适应环境，培养独立生活、互助、爱护公物等良好习惯。
（二）感观教育感观教育时提高人类智能的基础。
本幼儿园的感观教育依教具的类别分为视觉教育、味觉教育、听觉教育、触觉教育和嗅觉教育。
其直接目的时培养幼儿感觉的准确性和敏锐性，间接目的时培养幼儿对事物的观察、比较、判断的能力。
(三）数学教育本幼儿园数学教育的内容分为：学前准备；1至10的认识；十进制及单位名称介绍；连续数；计算与记忆；四则运算与分数。
主张数学教育应从感观训练着手，养成观察、分析以及专心和逻辑的习惯后，再借着数学教具和教学活动，并运用序列、配对、分类的教学方法，通过教具的重复操作，让幼儿获得数和量的感性和理性的概念，再进入四则运算中，培养其逻辑思维能力。
（四）语言教学本幼儿园的语言教学强调掌握幼儿的敏感期，给予充分的听、说、写、读的刺激，语言教学的内容包括听觉练习、口语练习、视觉练习、运笔练习以及认字和阅读等。
目的在于让幼儿自然练习书写和阅读，进而能表达思想，与人沟通。
（五）自然人文教育本幼儿园自然人文教育的内容包括自然教育、史地教育、音乐教育、美术教育等。
其中包括了动植物学、天文学、地质学、历史、音乐、绘画等与人类生存环境相关的知识。
目的在于培养幼儿对外界事物的了解，建立正确的世界观、人生观，以适应社会环境，进而能维护自然环境，改善社会环境，创造健康的人类生活。
五、教学课程（一）日常生活教育日常生活练习一方面训练幼儿掌握各种日常生活技能，另一方面培养他们独立生活的自信心，逐步为其将来的家庭生活和社会生活奠定基础。
本幼儿园的日常生活教育包括：自己使用生活用具，如拿奶瓶、小汤勺、玩具等；照顾自己，如洗手、洗脸、穿衣等爱护环境，如撒水、扫地、开窗等；实际操作，如穿珠、倒水等小肌肉的手眼协调动作；礼节，如小声说话、问候、吃饭礼节等；（二）感官教育感观训练是认知乃至辩异的开始及培养幼儿智力的基础。
利用各种精美的教具，把握各感官的敏感期，由浅入深，让幼儿耳聪目明。
培养他们认真、准确、敏锐的认知、辨别、比较分析等习惯。
（三）数学教育由感官的训练，进一步让幼儿借助实物及时代格林教具，从量的实际体验，到数的抽象认识。
自少到多，进入加、减的计算，逐步培养幼儿的数学心智和分析整合的逻辑思维。
在此过程中，决不让幼儿感到繁和难，以致厌恶数字、害怕数学。
（四）语言教育语言教育是幼儿时期特别重要的问题。
本幼儿园强调父母和教师应该用清晰的语言、正确的词语与幼儿交谈，并且要以讲故事、唱儿歌、物品认识等方式，提高他们的语言能力，培养良好；的表达方法，激发他们的交流欲望。
（五）音乐和艺术除经常让幼儿接触各种优美的听、视、触觉的环境外，在活动中激发幼儿以他们学到的技巧来表达他们的美感，培养其才艺，陶冶其性情。
（六）自然科学以简单而实用的教具，利用幼儿的好奇，扩展其对大自然认知的宽度和深度，培养他们爱观察、善辨别和分类归纳乃至探索研究的科学方法和精神。
（七）运动运动帮助幼儿在生理、心里成长各阶段的平衡发展，并使幼儿在各种游戏或团体运动中得到思考、创造和表达的机会，从而使他们成为独立、自信而进取的个体，为进入到团体行动和社会合作的生活领域做准备。
