幼儿园教师听课评课心得体会(1)

幼儿园听评课心得体会总结（汇总18篇）第二段：语言素养的培养。

在幼儿园，我们注重孩子们最基础的语言素养的培养，包括发音、语调、表达等方面。

通过各种形式的游戏、儿歌、故事等方式引导孩子培养语言的感知能力和语言的自我表达能力。

比如，我们经常设计“说故事比赛”，让孩子玩得开心的同时，也锻炼了他们的口语表达能力。

第三段：语言拓展的扩展。

在语言教育中，我们不仅仅注重孩子们的基础，还进行了语言的拓展和扩展。

在这个过程中，扮演好角色的老师是非常重要的。

比如，在故事阅读中，我们鼓励孩子们自由发挥，多一些想象力的发挥。

尤其在为孩子们编故事时，我们会提供一些框架，启发他们去发挥自己的想象力。

第四段：语言幽默的发掘。

语言幽默是一种让孩子们开心、喜欢的语言形式。

在幼儿园中，我们也注重幽默的发掘。

在讲故事、唱儿歌、编谜语等环节中，我们会适当地加入一些幽默元素，给孩子们带来欢乐。

当然，老师自己的幽默感是这个过程中不可或缺的，很多时候，我们能轻易地化解孩子们的焦虑和不适。

通过多年的教学经验，我深深地感到，语言教育是孩子成长中最重要和主要的环节之一。

我们的目标不仅是让孩子们学好语言，更是培养他们的语言文化素养，使他们在未来的成长过程中，能更好地理解世界、沟通交流、体验生活。

作为老师，我们应该更加用心和耐心地去教、去引导孩子们，以期收获不一样的成果。

听评课活动心得体会幼儿园随着幼儿教育的发展和改革，评估教育质量也成为幼儿教育的一个重要环节。

听评课活动是评估教育质量的有效途径之一，帮助教师提高教育教学水平、推动幼儿园教育质量的不断提升。

最近，我参加了幼儿园的听评课活动，非常受益，下面我将分享一下我对这次活动的体会与感悟。

一、让我认识到幼儿教育的多样性。

听评课活动，让我看到了许多不同幼儿园的教育特点和风格。

在不同园所的课堂中，我看到了各种不同的教育理念和方法。

有的园所注重提高幼儿园儿童情商，在课堂中让孩子们通过文艺、游戏等形式让孩子们喜欢学习。

关于幼儿园教师听课评课个人心得体会范本听课让我明白了教师与教师之间的差距。

每位教师都有自己独特的教学风格和教学方法，而这些方法和风格之间存在着很大的差异。

通过听课，我可以看到其他教师在课堂上的表现，了解他们的教学策略，从而反思自己的教学方法和策略是否合理。

记得有一次，我听了一位同事的课，她用游戏化的教学方式吸引了孩子们的注意力，让他们在愉快的氛围中学习。

这让我意识到，我在课堂上也可以尝试更多的教学手段，让幼儿的学习变得更加有趣。

听课让我更加关注幼儿的学习过程。

在听课过程中，我不仅仅关注教师的教学行为，更关注幼儿的学习反应。

我会仔细观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和学习效果，从而了解他们在学习过程中的困惑和需求。

有一次，我在听一位教师的课时，发现一个孩子在课堂上总是心不在焉，于是我私下里与他交流，了解到他对课堂内容不感兴趣。

这让我意识到，作为教师，我们要关注每一个幼儿的学习情况，调整教学策略，让每个孩子都能在学习中找到自己的兴趣点。

在听课评课的过程中，我也发现了自己的不足之处。

比如，有时候我在课堂上对幼儿的引导不够细致，导致他们无法完全理解教学内容；有时候我对幼儿的反馈不够及时，让他们在学习过程中产生了困惑。

通过评课，我收到了同事们的建议和意见，这让我有了改进的方向和动力。

1.真诚地对待每一次听课评课活动，用心去观察、去思考，做到有备而来。

2.积极参与团队协作，与同事们共同探讨教育教学问题，共同提高。

3.敢于面对自己的不足，勇于接受他人的意见和建议，不断改进自己的教育教学方法。

4.关注幼儿的学习需求，调整教学策略，让每个孩子都能在学习中找到快乐。

那天，我坐在教室的后排，认真观察着同事的课堂。

孩子们围坐在一起，小脸上洋溢着期待的笑容。

我看着她用生动的故事引入新课程，心里暗自佩服她的引导技巧。

听课的过程中，我发现了许多值得学习的地方，这些细节让我对自己的教学有了新的认识。

比如，她会在提问时给予孩子足够的时间思考，而不是急于给出答案。

幼儿园教师听课评课心得体会7篇幼儿园教师听课评课心得体会篇1望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，下面，简单总结一期来的工作：一、不断学习，提高自身素质本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都做好并检查班级的各项工作从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。

在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。

做为班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，开拓活动领域在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。

如：“我是好宝宝“马路上”、“有趣的水 ;等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”。

幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步。

三、坚定信心，规范良好常规本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是开展“幼儿一日生活”评比活动，评比良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。

对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果；四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。

幼儿教师的听课心得和体会（最新5篇）幼儿教师的听课心得和体会篇18月19日—8月21日，我有幸参加了广饶县二0__年暑期幼儿园园长、骨干教师培训班，为期三天的培训，给我带来了不小收获，董旭花、丁鹏、鲁燕等三位专家教师的精彩报告，给我留下了深刻印象，他们不但将自己工作中成功的经验与我们分享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我们对照自身的教学，从中找出不足，吸取案例中的先进经验，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。

下面就这次培训来谈谈自己的几点体会：一、教育理念1、幼儿园教育教学董教授给我们讲了幼儿园的教育教学要面对两方面的.发展需要。

一是个体，就是要让幼儿健康、快乐、感觉有趣味，学得轻松，教师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群，而且还喜欢称赞的。

二是社会，老师的教育要符合社会发展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，教师的教育既要对照社会的发展需要，还要对照个体的发展需要。

2、幼儿的学习特点幼儿天生就好奇、好动、敏感，同时幼儿还热情、天真、自我中心、还有情绪主导。

让幼儿去“自我中心”是一个漫长的过程，游戏是幼儿学习和发展的的重要途径，幼儿思维灵活，学习过程也是创造的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不可分的，幼儿的学习不仅是获得知识，还有情感、态度、能力等方面，一个好的活动应该能看见幼儿真实的一面，看见幼儿真实的发展。

3、教学活动一个好的教学活动源于好的活动素材和内容，优良的活动设计、教师的专业素质和经验，还要有教师的精心准备。

在活动过程中，教师要注意对幼儿的关注，良好的师幼互动，适宜的组织实施策略，还要教师灵活的调整，课后还要及时反思，做出科学的评价。

二、教学中的问题与对策董教授列举了教师在教学中容易出现的几个问题：第一点是素材和内容没有意义，没有意思，不能吸引幼儿；第二点是对素材价值的挖掘不到位；第三点是目标定位不准确，过高或过低，过于笼统、空洞，表述不一；第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等环节。

幼儿园教师听课心得体会通用15篇幼儿园教师听课心得体会1朗朗的读书声，充满了青春的气息，每一个学生都认真的拿起课本认真的多则书，讲台上的老师认真而不失耐心的去教导每一个学生，始终坚守在岗位，用最温和的语气，用最好听的话带领学生们学习。

进入到幼儿园的学生很多都没有多少经验，更多的是对着老师念，我看到老师为了学生听课想出了各种有趣的办法，带领着一个有一个学生不断的学习更多的知识。

从这次听课中我领悟到了很多，教学不止要给学生们教导知识，更要让学生们主动去学习，压迫永远都不可能学号，因为一个学生如果一直压迫着学习之后适得其反，只会让学生感到厌烦，只会让学生更加不愿意学习，不愿意接受学习，看到老师把一些有趣的活动结合到了课堂上来，通过把学和玩结合让更多的学生认识到了一点那就是对于未来的机会和希望有了更充分的憧憬。

不是任何人都能够一直做到这样的，想要租到，就必须要把自己带入到学生这个角色中，而在幼儿园中的学生很多都没有一点基础，没有任何的底子，完全就是一个空白的白纸，不可能有任何的改变想要实现做好相应的应对措施，就要靠着更好的手段去引导。

没有教不好的课，之后不愿意动脑的学生，学生需要学习，更需要不断的体验去加强，做一个好老师很累，因为要考虑很多问题，同时要考虑如何让学生喜欢让学生继续在自己的岗位上继续带领着学生加持学习下去，毕竟如果不能够引导他们去学习去提升，是教导不好的。

我们在幼儿园不但要教导他们学习更要教导他们一些基本的常识，让他们学的更多才能偶成长更快。

当然这些靠我们自己是不够的，要和学生的父母了解情况，清楚其中的原因，做好自己的基本任教学任务，课程需要推陈出新，同样也要鼓励学什么学习，让学什么对学习产生兴趣，有想法愿意一直都这样学习下去就能够学会更多的技能学到更多的技巧，走得更远看得更广，毕竟成功靠的就是不断的摸索。

这次听课的最大心得还是对于课程的探索，呆板的教学，不但让我们所有人不能顾接受，更不可能让我们有更好的发展，作为一个老师这是不合格的，我们追求的是教育的个性，不能一直吃老本，不能一直靠着自己手头上的一点经验一直这样做下去，毕竟人事不同的需要更多的去展开发展去提升成长。

幼儿园教师听课、评课心得体会作为一名幼儿园教师，我时常参加听课、评课活动，通过这些活动，我受益匪浅。

下面是我对这些活动的心得体会。

首先，听课是提高自身专业能力的一种有效途径。

在听课过程中，我可以观察到别的教师在教学中的各个环节，包括教学方法、教学内容、教学技巧等，这些都给我提供了丰富的教学经验和启发。

我可以了解到其他老师的教学方式，通过观察他们的教学行为和语言表达，我可以学到很多未曾接触到的东西。

同时，在听课时，我也可以通过发问和交流，与教师们互相讨论，相互学习，共同提高。

其次，听课可以帮助我发现自身的不足之处。

通过观察别的教师的课堂，我可以对比自己的课堂，看到自己的不足之处。

有时候，在自己的课堂中，由于经验不足或者思维定势，我可能没有觉察到其中存在的问题，但是在听课过程中，我可以通过与别人的对比，发现自己的不足之处，这对于我个人的成长是非常有帮助的。

再次，评课是对自身教学进行反思和总结的机会。

通过评课的过程，我可以对自己的教学进行全面地审视和总结。

在评课中，我需要对课堂教学中的方方面面都进行评价，包括教学目标的设定、教学过程的组织、教学方法的选择、学生学习的效果等等。

通过评课，我可以了解自己在教学过程中的不足，找到改进的方向，并且可以分享自己的教学经验和成功的做法，帮助其他教师改进他们的教学。

最后，听课、评课活动还能够激发我对教学的热情和创造力。

在听课过程中，我可以借鉴他人的好的教学方式和方法，将其运用到我的课堂教学中，从而丰富和提高我的教学效果。

同时，也会有其他老师对我的教学提出建议和意见，在反思和总结中，我可以不断改进和完善自己的教学，提升我的教学水平。

通过听课、评课活动，我也能够认识到自己在教学中取得的成绩，增加对教育事业的自信心，激发自己对教学的热情和创造力。

总的来说，幼儿园教师听课、评课是一个提高自身专业能力、增进交流、共同提高的过程。

通过这些活动，我学到了很多的教学经验和方法，也认识到了自己的不足之处，并通过反思和总结，不断改进和完善自己的教学。

幼儿园教师听课评课心得体会作为幼儿园教师，我们经常参加听课评课活动，这是一种相互学习、相互交流的宝贵机会。

通过与同行们分享教学经验和互相评议，我们能够提升自己的教学水平，为幼儿园的教育质量做出贡献。

在过去的几年中，我参加了很多听课评课活动，并从中获得了许多心得体会。

以下是我个人的一些心得体会，希望能对幼儿园教师参加听课评课活动有所帮助。

首先，在参加听课评课活动时，我们要端正态度，保持敬畏之心。

作为教师，我们应该保持谦逊和开放的心态，不要抱有任何偏见和成见。

我们要尊重每位同行的教学方式和经验，不要轻易地批评或评判别人的教学方法。

只有保持一种尊重和包容的心态，我们才能真正获得他人的认可和尊重。

其次，在听课时，我们要专注于观察和思考。

在一堂课中，我们应该全神贯注地观察教师的教学风格、教学方法，以及幼儿的反应和参与程度。

我们要学会观察细节，发现教学中的亮点和问题，并进行合理的思考。

对于好的教学经验，我们要学会借鉴和吸收；对于问题和不足，我们要学会提出合理的建议和改进措施。

只有通过深入的思考和分析，我们才能真正提高自己的教学水平。

再次，在评课时，我们要言之有据，客观公正。

评课是一个非常重要的环节，我们要坚持客观公正的原则，不受个人情感和偏见的影响。

我们要根据实际情况，结合幼儿的年龄特点和学习需求，提出合理的评价和建议。

评课时，我们要注重实事求是，不能轻易地发表主观臆断和片面的观点。

我们要通过理性和科学的分析，为同行提供有价值的意见和建议。

此外，在听课评课活动中，我们还应该注重交流和分享。

听课评课是一个相互学习和相互成长的过程，我们要主动与同事交流心得体会，分享好的教学经验和方法。

在评课时，我们要勇于提问和回答问题，积极参与讨论。

只有通过交流和分享，我们才能共同进步，不断提高自己的教学水平。

最后，我认为在听课评课的过程中，我们要始终坚持“以教师为本”的原则。

听课评课是为了提高个人的教学水平，而不是为了迎合别人的期望和要求。

2024年幼儿园教师听课评课心得体会标题：____年幼儿园教师听课评课心得体会一、引言作为幼儿园教师，我们时刻需要不断学习和提升自己的教育教学能力。

听课评课作为教师专业发展的重要环节，是我们提高专业素养和课程质量的有效途径。

本文旨在分享____年我作为幼儿园教师参与听课评课的心得体会，以期对自己和其他教师的成长有所助益。

二、听课心得体会1. 注重细节的观察在听课过程中，我注重观察教师的教学技巧和组织能力。

我注意到一位教师在授课时善于运用多媒体技术，使得幼儿更加专注和积极参与；还有一位教师善于调动幼儿课堂秩序，通过游戏化的教学方式提高了幼儿们的学习兴趣。

通过观察别人的优点，我不断学习和借鉴，努力提升自己的教学效果。

2. 理论与实践相结合聆听他人的教学经验和理论知识是提高自己教学水平的必要途径。

然而，理论与实践的结合才是最关键的。

在听课中，我发现一些教师能够将课程理论与实际操作相结合得很好，让幼儿们在实践中更好地理解所学知识。

这启示我需要加强自己在教学实践中的创新能力和思维方式，将理论应用到实际中，提高课程的实效性。

3. 课堂管理的重要性在听课评课中，我注意到一些教师在课堂管理中做得很好。

他们能够灵活应对不同情况，积极引导幼儿参与课堂活动，保持课堂秩序。

这启示我，作为一名教师，要从幼儿的角度出发，做到管理有序，激发幼儿的学习兴趣和积极性，营造良好的学习氛围。

4. 个性化教学的重要性每个幼儿都有不同的兴趣、能力和学习方式。

因此，个性化教学在幼儿教育中显得尤为重要。

在听课过程中，我留意到一些教师能够根据不同幼儿的差异，采取不同的教学策略和评估方式，以满足每个幼儿的学习需求。

这启示我要更加关注和重视每个幼儿的个性化发展需求，在教学中更加注重因材施教，真正实现每个幼儿的全面发展。

三、评课心得体会1. 积极参与评课讨论评课是教师专业发展的重要环节，通过多方的交流和讨论，我们可以得到更多的启示和改进的方向。

在评课中，我积极发表自己的观点和见解，也倾听其他教师的看法。

听课评课心得体会（优秀5篇）幼儿园说课听课评课心得体会篇一前一段时间有幸参加了优质课评选的听课活动，这次听课中我学习到了很多。

参赛的老师们都十分的优秀，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏中快乐的学习，让游戏贯穿于整个活动过程中。

下面我就联系我们的日常教谈一下我这次听课的收获，以及在日常教学中值得借鉴的地方：一、运用简单的游戏提高幼儿的学习兴趣。

以前上公开课的时候我经常会准备比较花俏，以此来吸引幼儿的注意力，相信很多老师们也都走入过这个误区。

但是看到小班体育课《小蚂蚁》这节课的时候我感觉眼前一亮。

这节课的执教老师从头到尾就是让小朋友在游戏中练习向前爬，向后退，横着爬，转圈爬。

整节课，孩子们在简单的音乐下一向扮演着小蚂蚁和妈妈一齐变着法的练习爬的动作，玩的既高兴，还锻炼了身体的各个部位，让人看着也很舒服。

我觉得不管是在日常的教学中，还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则，充分利用游戏调动幼儿的用心性，让游戏成为课堂的主题让孩子在游戏中得到锻炼。

二、精选活动课题，找准适合幼儿学习的方法。

在听课的时候有两节课的让我感受颇深，一节是中班的社会课《认识安全标志》还有一节是大班的'语言活动《猜猜我有多爱你》。

在《认识安全标志》这节课上老师从让孩子认识交通开始，让孩子认识并记住交通标志，个性在红绿灯的时候老师讲了一个故事让孩子和我印象深刻。

听了这堂课后我想每个人都能遵守交通规则的话像甘肃省这样的事情就不会发生了这些弱小的生命就不会这样没有了。

老师利用图片让孩子认识了各种各样的安全标志，并利用课件让幼儿认识并加强记忆。

回想自己在教学中只是枯燥的教给孩子强加给孩子让他们记忆。

欣赏这几课后我觉得自己在以后的教学中还有很多需要改善的地方。

而《猜猜我有多爱你》这节语文课中，老师充分运用课件让孩子体会兔妈妈和小兔子的爱，形象生动的动作让孩子和优美的故事让孩子们懂得了要爱自己的爸爸妈妈，让孩子懂得感恩。

三、把时间空间充分的留给孩子给孩子动手实践的机会在这一天的听课中，我充分的感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象潜力和动手潜力。

幼⼉园说课听课评课的⼼得体会（精选10篇） 有了⼀些收获以后，不妨将其写成⼀篇⼼得体会，让⾃⼰铭记于⼼，如此可以⼀直更新迭代⾃⼰的想法。

⼀起来学习⼼得体会是如何写的吧，以下是⼩编整理的幼⼉园说课听课评课的⼼得体会（精选10篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

幼⼉园说课听课评课的⼼得体会1 20xx年4⽉26⽇，很荣幸听取了东营市学前教育教学能⼿、学科带头⼈公开课展⽰暨送课研讨活动。

本次活动为期⼀天，⼀共6节教学活动，其中科学领域2节，健康领域2节，语⾔领域1节，艺术领域1节，每位⽼师的教学⽅法、活动设计都新颖独特，使我收获很多，通过这次听课学习，我在以下⼏个⽅⾯感触很深： ⼀、教学设计新颖、独特 每⼀节课⽼师的环节设计都⾮常的新颖，很有创新意识，灵活应变能⼒很强，如东营市实验幼⼉园的刘恺⽼师设计的活动课《好朋友》从⼀种新的思路来展⽰了这节精品课，⾸先谈话导⼊，放开让孩⼦⾃⼰说⼀说⾃⼰的好朋友，说⼀说好朋友的最⼤的本领是什么？从⽽引领幼⼉，提起幼⼉的兴趣，让幼⼉敢说。

接着熟悉故事，让幼⼉在⼀种温暖、舒⼼的语境氛围下，想说、愿意说，同时整个活动中⽼师的回应也恰到好处，如：活动开始时，出⽰了⼀张两个⼩朋友站在⼀起的图⽚，让幼⼉猜⼀猜他们是什么关系？这时，幼⼉有的说：他们是好朋友、双胞胎.......这时刘⽼师便回应幼⼉：他们⼿挽着⼿，肩并着肩，好像⼀对好朋友。

刘⽼师能时刻想到总结提升幼⼉的话语，拓展幼⼉的经验，环环相扣，最后让幼⼉⾃⼰给故事取名字来结束了本次活动，刘⽼师的课不仅设计新颖，同时也充分体现了以幼⼉为主体，教师为主导的理念。

⼆、教学智慧突出，亮点层出不穷 在教学活动中，⽼师⽆论是教学⼿段的运⽤还是教学活动的组织，都凝聚着⽼师的智慧，如利津三幼的王艳芳⽼师的艺术活动《喷泉》给⼈以⽿⽬⼀新的感觉，⾸先，选材来源于我们的⽣活，是幼⼉⾮常感兴趣的，活动中让幼⼉在感受⾳乐强弱这⼀环节，⽼师特别注重幼⼉倾听能⼒的培养，让幼⼉在听⾳乐中⼀遍遍感受⾳乐的强弱，从⽽为幼⼉更好地⽤动作表现⾳乐喷泉的各种造型做铺垫，每⼀个环节⽆不渗透着⽼师的智慧。

幼儿园教师听课评课心得7篇幼儿园教师听课评课心得【篇1】我在教育教学中认真实施幼儿园教师专业标准，虽有长进，但还有许多不足，还需不断学习，服务于教学。

一，幼儿为本：尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性;遵守幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供合适的教育，保障幼儿快乐健康成长。

二、师德为先：酷爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。

三、能力为重：把学前教育理论与保教实践相结合突出保教实践能力;研究幼儿，遵守幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思，不断进步专业能力。

四、终生学习：学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构，进步文化素养;具有毕生学习与延续发展的意识和能力，做毕生学习的典范。

今后, 我一如既往的以《幼儿园教师专业标准》作为自身专业发展的基本依据，制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性;大胆开展保教实践，不断创新;积极进行自我评价，主动参加培训和自主研修，查缺补漏,逐步提升专业发展水平等。

幼儿园教师听课评课心得【篇2】从去年参加工作到现在，学校非常重视和关注我们这一批年轻教师的成长与进步，多次组织各种形式的听评课活动。

通过听其他老师的课及教务处及教研组内对我的课的评价，收获很多，实实在在地课堂让我对教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获，这次听课对我来说是一次提高，也是一次促进。

我从刚开始上课时的怯生忐忑到现在自然从容，或多或少都有一些收获，一些进步。

但与此同时，也暴露出很多问题，需要我去改进，去完善。

下面我将联系自己在教学中存在的诸多不足将本次听评课活动的心得体会总结如下：（1）课堂管理方面。

一个老师只有先管住了学生，才能把他们教好。

一堂课你准备得再精彩，没人听都白搭。

但现在可能我们还是新手，缺少经验，顾不过来，所以我们可能一堂课下来，都是自己在讲，不管学生有没有在听，只管把自己的内容讲完，没有注意到学生的状态，或只关注到一部分学生，忽略了大部分学生，这样教学效果就达不到。

教师幼儿园听课、评课心得体会(9篇)教师幼儿园听课、评课心得体会1听课是幼儿园组织教研活动经常采取的一种形式，通过相互观摩、研讨，教师可以从中获得许多教学方法和经验。

然而，在实际中，很多教师并不会听课，大多只关注教学的形式和教学的气氛，而对许多隐含的实质性内容没有认真领悟，听课的效果也就大打折扣。

那么，如何才能使教师听有所得呢？《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。

作为幼儿教师，要清楚评价一节课的标准，要在听课前了解这节课的内容和教学目标，做到心中有数，之后再看教学全过程，做到有质量地听、看和思考。

听，听教师的话和幼儿的话。

首先听教师语言的组织，导语和提问的方式。

一节课的导语是引发幼儿兴趣的关键点，导语用得好、用得巧，就会极大地调动幼儿参与活动的积极性，为后面的教育活动顺利实施打下基础，这也是听课者需要关注的要点。

另外，听教师是怎样提问的，这是教师设计课程的关键点，教师正是运用一个个提问，逐层深入逐一实现教学目标的。

同时，还要听幼儿的回答和幼儿之间的对话，掌握幼儿认知的状态、学习的效果。

如果教师的提问不恰当，或者不能被幼儿所理解，那么课堂就会出现混乱，原定的教学程序就会受到影响。

看，看教学准备、教师的教态和基本功、教学形式和效果。

一看教学准备，即物质准备和精神准备两方面。

物质准备包括教具、环境的情况，如上课过程中，教师教具、游戏材料准备是否充分，幼儿座位摆放是否合理，教师的站位角度是不是能让每名幼儿都看到，教学情境创设是不是幼儿熟悉和感兴趣的，等等。

精神准备包括教师是否很了解孩子的学习特点和认知规律，能否预见到上课过程中可能遇到的问题。

二看教师的教态和基本功。

幼儿具有非常情绪化的特点，很容易受到外部刺激的感染，对上课教师的态度感受力非常强烈。

有经验的教师会根据教学内容的需要，不断变换自己的表情和肢体动作，以达到教学需要的效果，从而带动幼儿的情绪，感染幼儿。

2024年幼儿园教师听课评课心得体会范文____年幼儿园教师听课评课心得体会一、尊重幼儿的个体差异，注重培养幼儿的独立思考能力在____年的幼儿园教育中，我们更加注重尊重幼儿的个体差异，注重培养幼儿的独立思考能力。

在一次听课中，我看到了一位教师在课堂中很好地落实了这一点。

这位教师在上课之前，会先观察每一个幼儿的特点和兴趣，了解他们的思维方式和学习习惯。

然后根据每个幼儿的特点，设计不同的学习任务和活动，让幼儿有充分的自由发挥的空间。

在课堂上，教师会引导幼儿独立思考和表达自己的观点，鼓励他们积极参与学习活动。

通过这样的学习方式，幼儿在学习中获得了更多的成就感，也培养了他们的自信心和责任感。

同时，幼儿也学会了独立思考和解决问题的能力，对于他们的综合素质的提高有着积极的影响。

二、多元化的评价方式，全面了解幼儿的发展情况在____年的幼儿园教育中，我们更加注重多元化的评价方式，通过多方面的评价方法来全面了解幼儿的发展情况。

在我参观的这节课中，教师使用了多种评价方式，包括观察记录、口头表达、绘画作品等等。

通过观察记录，教师可以及时了解幼儿在学习中的表现，发现他们的优势和不足之处；通过口头表达，教师可以让幼儿清晰地表达自己的观点和理解，从而更好地了解他们的思维方式和学习习惯；通过绘画作品，教师可以观察到幼儿的审美意识和创造力。

通过这样多元化的评价方式，教师可以全面了解幼儿的发展情况，及时发现问题并针对性地进行教育和引导。

同时，这也给了幼儿更多的展现自己的机会，增强了他们的学习积极性和自信心。

三、注重培养幼儿的社交能力和合作精神在____年的幼儿园教育中，我们更加注重培养幼儿的社交能力和合作精神，使他们成为具有良好人际关系和合作能力的个体。

在这样一次听课中，我看到了一位教师很好地落实了这一点。

在课堂上，他通过各种小组活动和合作性游戏，让幼儿互相合作、互相关爱。

在一个小组活动中，幼儿们需要合作完成一幅大型拼图。

教师在活动开始前提前和幼儿们进行了沟通，明确了每个孩子的角色和任务，并提醒他们要互相协作。

幼儿园教师听课评课心得体会作为一名幼儿园教师，我经常参加听课评课活动，通过与同行的交流和互动，不仅增强了自己的教学能力，还获得了许多宝贵的心得体会。

以下是我在听课评课中所得到的一些心得体会，我将从内容准备、教学设计、教学实施和教学反思四个方面进行总结和分享。

首先，对于幼儿园教师而言，内容准备是一项非常重要的准备工作。

在听课评课之前，我会提前准备教学内容，包括教学目标、教学内容和教学资源等。

同时，我会认真研读教材，了解每个教学活动的目的和方法，并提前预习相关的教学资料和素材。

这样能够使我在听课展示时更加得心应手，自信满满。

其次，教学设计是非常重要的一环。

在听课评课中，我发现一个好的教学设计能够让教学更加有条理和有效。

因此，在教学设计中，我注意以下几个方面的内容。

首先，明确教学目标，确保教学活动的目标清晰，并能够针对不同的学生需求进行个性化的设计。

其次，合理安排时间，确保每个教学环节的时间分配合理，既不过长也不过短。

再次，选择合适的教学方法和教学资源，这样能够更好地激发学生的兴趣，提高教学效果。

最后，确保教学活动具有一定的情感渲染力，这样能够更好地引起学生的思考和情感共鸣。

教学实施是听课评课中最关键的一环。

在实施教学过程中，我尽量做到以下几点。

首先，保持教学的主动性和积极性。

作为一名幼儿园教师，我应该积极引导学生参与教学活动，并根据学生的个性特点进行及时的调整和指导。

其次，注重师生互动。

在教学过程中，我会与学生保持良好的互动关系，及时反馈学生的思考和表现，并给予肯定和鼓励。

再次，在教学过程中，我注重培养学生的合作意识和团队精神。

通过小组合作和集体活动，培养学生良好的合作习惯和团队意识。

最后，注重评价和反馈。

在教学结束后，我会与学生一起回顾教学的过程和成果，并鼓励学生对自己的表现进行自我评价。

最后，教学反思是听课评课中最为重要的一步。

通过反思，我能够及时发现自己教学中存在的问题和不足，并加以改进和完善。

幼儿园听课评课心得体会（通用27篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的幼儿园听课评课心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园听课评课心得体会篇1幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。

经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对教师课堂驾御能力的考验及心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。

一次听观摩课是我园周晓老师上的《有趣的按摩》，经验丰富的周老师，语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感染。

活动中，所有在坐的老师听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。

小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们特别喜欢且兴趣浓厚。

她甜美的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的兴趣。

这些都是我们非常熟悉的课堂教学，也是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。

幼儿园听课评课心得体会篇220xx年4月26日，很荣幸听取了x市学前教育教学能手、学科带头人公开课展示暨送课研讨活动。

本次活动为期一天，一共6节教学活动，其中科学领域2节，健康领域2节，语言领域1节，艺术领域1节，每位老师的教学方法、活动设计都新颖独特，使我收获很多，通过这次听课学习，我在以下几个方面感触很深：一、教学设计新颖、独特每一节课老师的环节设计都非常的新颖，很有创新意识，灵活应变能力很强，如x市实验幼儿园的刘老师设计的活动课《好朋友》从一种新的思路来展示了这节精品课，首先谈话导入，放开让孩子自己说一说自己的好朋友，说一说好朋友的最大的本领是什么？从而引领幼儿，提起幼儿的兴趣，让幼儿敢说。

幼儿园听课心得体会15篇幼儿园听课心得体会1前一段时间有幸参加了优质课评选的听课活动，这次听课中我学习到了很多。

参赛的老师们都非常的优秀，是各幼儿园推荐的佼佼者，而她们的表现确实不同凡响，坐在下面听课是一种享受，也是一次很好的学习机会。

通过听课，我觉得自己学习的地方还有很多很多，小到教态、言语、手势、表情这样的细节，大到课程的设计、环节的衔接、幼儿的引导，听过她们的课使我受益匪浅，深刻的感触是：充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏中快乐的学习，让游戏贯穿于整个活动过程中。

下面我就联系我们的日常教学谈一下我这次听课的收获，以及在日常教学中值得借鉴的地方：“同课异构”的教研方式有特色，每位教师的教学方法、构思等都各有特色，有不同的风格，为孩子们营造了轻松快乐的学习氛围，可以说是亮点闪闪，尽管短短的学习，却使我大开眼界，收益多多。

这次听课的内容是中班的计算活动《小动物搬家》，在教学活动中，教师无论是教学手段的运用还是教学过程的组织，无不体现出教师灵动的智慧，使孩子们在快乐的游戏中、丰富的材料中、智慧的互动中，调动了幼儿参与活动的积极性。

教师充分利用一栋楼房的模型，让孩子观察操作反复进行，教师讲解清楚步骤层次分明，发挥了教师在学习过程中的引领作用，活动过程中能够考虑孩子的个体差异，能够依据孩子的不同水平提高不同的操作材料，孩子能选择是以自己的操作材料，为每个孩子的发展提供了平台，使孩子能够获得成功。

第二位教师还是利用这栋楼房的模型，而这位教师上来就是用教师自己的真实照片引导幼儿观察楼房第几层第几间，找到了就把自己的照片贴上去，非常贴近幼儿的生活，幼儿学习起来很轻松很快乐。

活动结束教师为幼儿提供的验证贴进一步激发了孩子的兴趣，使孩子的知识技能进一步得到提升。

还有教师的验证贴制作的也非常巧妙，给人耳目一新的感觉。

第三位教师同样还是利用这栋楼房，巧妙地利用生活中的钥匙（钥匙上写有房间号）打开房门会发现小惊喜，紧紧抓住了孩子想得到小惊喜的心理，进一步激发了孩子的学习欲望。

2024年幼儿园教师听课评课心得体会范本作为幼儿园教师，听课评课是我们提高教学质量的重要环节。

通过观摩他人的课堂，我们可以发现自己的不足，并且吸取别人的优点，不断提升自己的教学水平。

以下是我在听课评课中的一些心得体会。

首先，在听课时，要保持积极主动的态度。

无论是对待自己的课堂，还是对待他人的课堂，都应该本着学习的心态去听课。

要抛开个人的成见和偏见，全身心地投入到课堂中，尽可能地观察和体验课堂的每一个环节。

只有这样，我们才能真正理解和领悟别人的教学理念和方法。

其次，在评课时，要善于发现并分析问题。

在观摩他人的课堂时，我们要注意观察他们的教态、教具、课堂组织和学生反应等方面的情况。

如果发现了问题，要及时记录下来，并在评课中提出来。

同时，要针对问题提出具体的改进建议，并结合自己的教学经验，给予具体的教学指导。

只有这样，我们才能真正做到“取其精华，去其糟粕”。

再次，在评课时，要善于总结经验并反思自己的教学。

通过听课评课，我们可以看到其他教师的教学方法，发现其中的亮点和可借鉴之处。

同时，我们也可以通过对比和对照，找出自己的不足之处，并进行深入反思。

只有深入反思，才能真正意识到问题所在，并且采取正确的方法进行改进。

而改进自己的教学方法，不仅能够提高自己的教学水平，还能够增强学生的学习兴趣和学习能力。

此外，在听课评课时，我们还要注意与他人的交流和互动。

在课后评课时，我们可以和其他教师进行交流，分享自己的观点和看法。

在交流中，不仅可以加深彼此的理解，还可以互相启发和借鉴。

同时，我们还可以向其他教师请教问题，寻求帮助和指导。

通过和其他教师的交流和互动，我们可以开阔自己的视野，丰富自己的教学经验。

最后，在听课评课中，我们要有一颗谦虚谨慎的心态。

无论我们是被观摩的一方，还是观摩他人的一方，都要保持谦虚谨慎的心态。

在听课时，我们要虚心接纳别人的意见和建议，不要轻易否定和质疑。

同时，在评课时，我们也要客观公正地评价他人的课堂，不要过于主观和片面。