姓氏歌PPT(完整版)

2
曹
曹
xìng shì lǐ zhāng gǔ wú
姓氏李张古吴
zhào qián sūn zhōu wáng guān
赵 钱孙周王官
曹 课文介绍了哪些姓氏？圈出来读一读。
1 你姓什么？我姓李。 2 中国姓氏有很多，
什么李？木子李。
赵、钱、孙、李，
他姓什么？他姓张。
周、吴、郑、王，
什么张？弓长张。
诸葛、东方，
古月胡，口天吴。
上官、欧阳……
双人徐，言午许。
曹 你 课有 文什 介么 绍发 了现哪？些姓氏？圈出来读一读。
你姓什么？我姓李。
中国姓氏有很多，
什么李？木子李。
赵、钱、孙、李，单姓
他姓什么？他姓张。
周、吴、郑、王，
什么张？弓长张。 古月胡，口天吴。
诸葛、东方， 复姓
上官、欧阳……
双人徐，言午许。
组词：王子 大王
组词：中国 国家
组词：双星 双手
组词：什么 为什么
组词：什么 怎么
xìnɡ shì ɡē
王 李 2 姓氏歌 曹 崔
范 郭
常
谢
吴 徐胡 张 李 许
请同学们自由读 第二小节儿歌，把字音 读 准 ，不 会 读 的 字 借 助 拼音多读几遍。
·姓氏分为哪两类？
单姓 复姓
·用学过的方法说一说下 面的姓氏。
走字赵 金字钱
子+小=孙 四周的周 郑州的郑 国王的王
你知道古代哪些人是单姓吗？
你知道古代哪些人是复姓吗？
姓氏游戏
翻卡片，说说谁的姓名里藏有这个姓氏。
王1 孙2 张3 吴4
钱5 赵6 李7 周8
1 你姓什么？我姓李。

中国姓氏有很多，
zhào
qián
sūn
lǐ
赵、钱、孙、李，
zhōu
wú
zhèng wáng
周、吴、郑、王，
zhū gě
dōng fāng
诸葛、东方，
shàng guān
ōu yáng
上官、欧阳……
xìng shì gē
2 姓氏歌
nǐ xìng shén me
wǒ xìng lǐ
你姓什么？我姓李。
shén me lǐ
中国姓氏有很多，
zhào
qián
sūn
lǐ
赵、钱、孙、李，
zhōu
wú
zhèng wáng
周、吴、郑、王，
zhū gě
dōng fāng
诸葛、东方，
shàng guān
ōu yáng
上官、欧阳……
xìng shì gē
2 姓氏歌
nǐ xìng shén me
wǒ xìng lǐ
你姓什么？我姓李。
shén me lǐ
中国姓氏有很多，
zhào
qián
sūn
lǐ
赵、钱、孙、李，
zhōu
wú
zhèng wáng
周、吴、郑、王，
zhū gě
dōng fāng
诸葛、东方，
shàng guān
ōu yáng
上官、欧阳……
xìng shì gē
2 姓氏歌
nǐ xìng shén me
wǒ xìng lǐ
你姓什么？我姓李。
shén me lǐ
中国姓氏有很多，
zhào
qián
sūn
lǐ
赵、钱、孙、李，

线上收笔。“厶"的折角不能太 大，所 以起笔的撇要倾斜一些，
宝 典
导 穿过中心，折笔处在左下格， 略往上斜。
书 hǎo me duì me
写
练 习
好么 对么
注音 shuānɡ
生 字 演 示 笔 画 顺 序 和 名 称
查 音序 部首 笔画 结构
字 典SBiblioteka 又4 左右生 字
书
第二笔是点，第四笔是捺，
写 注意第二个横撇穿插到左下格。
xìnɡ zhào 姓赵
我会认
zhōnɡ ɡuó 中国
zhào
赵
ɡuó xué 国学
我会认
qián
钱 部首：钅（金字旁） 例字：钱 铁 铜
jīn qián 金钱
cún qián 存钱
我会认
sūn zi 孙子
sūn
孙
zǐ sūn 子孙
我会认
sì zhōu 四周
zhōu
周
zhōu biān 周边
我会认
shén me
什么 什么？
我会认
lǐ
李
形声。从木，子声。本义:李树
lǐ zi 李子
xìnɡ lǐ 姓李
我会认
zhānɡ
张
部首：弓（弓字旁） 例字：张 强 弹
zhānɡ ɡōnɡ 张弓
zhānɡ kāi 张开
我会认
ɡǔ rén 古人
ɡǔ
古
jīn ɡǔ 今古
我会认
wú ɡuó 吴国
wú
吴
古月胡，口 天 吴，
shuānɡ rén xú yán wǔ xǔ
双 人 徐，言 午 许。
zhōnɡ ɡuó xìnɡ shì yǒu hěn

新课导入与教学方法总结（二）
三、再读课文：
请同学们再次朗读课文，注意把句子读通顺。 同学们读得非常通顺。下面，我们一起来欣赏一下老师读的课文。（教 师范读） 同学们听得很认真。请大家圈出课文中出现的姓氏，并试着读一读。 现在，请同学们在小组内互相交流一下，看看班里的同学都有哪些姓氏 ，并且尝试用完整的句子来表达。例如：“班里的同学有的姓李，有的 姓张，还有的姓王。”（学生小组交流） 现在，请同学们和老师一起朗读课文，注意听准每个字的读音，体会句 子之间的停顿。
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新课导入与教学方法总结（三）
2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《姓氏歌》的课后总结：
《姓氏歌》是一年级语文下册的一篇课文，主要介绍了中国的姓氏文化。通过学习这
1
篇课文，学生可以了解到中国姓氏的起源、发展和影响，同时也可以增强对中国传统
文化和价值观的理解和认同。
2 让学生了解到中国文化的博大精深和丰富多彩。
在本篇课文的教学中，我认为学生的表现总体上比较好，能够积极 参与到课堂中来，认真听讲，积极思考。但是，也有一些学生在课 堂上的注意力不够集中，需要老师加强管理。同时，我也认为在今 后的教学中，应该更加注重学生的个体差异和不同需求，以更好地 满足学生的学习需求和提高他们的学习效果。
同学们，今天我们来学习一篇有趣的课文，题目叫《姓氏歌》。（板书课题） 你们知道自己的姓吗？谁来大声地告诉老师和同学们？（学生回答） 今天这节课，我们要通过朗读、学习课文，来进一步认识一些姓氏，并且还要学习一些有关姓氏的知识。 二、初读课文：
首先，请同学们打开课本，自己尝试读一读这篇课文。借助拼音，读准字音。 下面，我们一起来检查一下，看看大家是否真的读准了这些字的音。（出示带拼音的生字卡片） 同学们真棒！去掉拼音，你们还能读准这些字吗？（出示去掉拼音的生字卡片） 让我们来认识一下这些姓氏朋友吧！（出示不同姓氏的卡片） 好了，同学们，现在你们已经能够准确地读出这些姓氏了。接下来，我们一起来学习一下这些姓氏的正确读音和写 法吧！

01
目录页：列出PPT的主要内容和章节
02
内容页：详细介绍《姓氏歌》的内容、创作背景、艺术特点等
03
结束页：总结PPT的主要内容，表达感谢和期待
04
谢谢
数字化传播：《姓氏歌》的数字化传播将更加便捷，如网络课程、在线学习等。
跨界合作：《姓氏歌》与其他领域的跨界合作将更加深入，如音乐、影视、游戏等。
《姓氏歌》的ppt制作技巧
6
设计风格
4
3
逻辑清晰：使用清晰的结构，使课件内容易于理解和记忆
互动性强：设计互动环节，增加与学生的互动，提高学生的学习兴趣和参与度
04
歌词内容
01
04
02
03
歌词内容：《姓氏歌》是一首以姓氏为主题的歌曲，歌词包含了百家姓中的常见姓氏，如赵钱孙李、周吴郑王等。
歌词特点：歌词简单易懂，朗朗上口，易于传唱。
歌词意义：《姓氏歌》通过姓氏的排列，展示了中华民族的姓氏文化，同时也传达了中华民族团结友爱、和谐共处的价值观。
歌词创作背景：《姓氏歌》的创作背景不详，但歌词内容反映了中华民族姓氏文化的传承和发扬。
《姓氏传说》：一部以《姓氏歌》为题材的电视剧，讲述了一个关于姓氏的传说故事。
教育课程
课程目标：让学生了解《姓氏歌》的创作背景、歌词含义和衍生作品
课程内容：介绍《姓氏歌》的创作背景、歌词含义、衍生作品以及与姓氏文化相关的知识
教学方法：采用多媒体教学、互动讨论、案例分析等多种教学方法
课程评价：通过课程学习，学生能够更好地理解和传承姓氏文化，提高文化素养
旋律轻快，朗朗上口
创作目的：普及姓氏知识，传承传统文化
歌词内容丰富，涵盖众多姓氏
03
01

组词 王子 大王 国王
fāng
方
笔顺 组词 方正 四方 东方
2.姓氏歌
你姓什么？我姓李。 中国姓氏有很多， 什么李？ 木子李。 赵、钱、孙、李， 他姓什么？ 他姓张。 周、吴、郑、王， 什么张？ 弓 长 张。 诸葛、东方， 古月胡， 口天吴， 上官、欧阳…… 双人徐， 言午许。
姓氏歌
姓氏的起源
表示这一个人家族血缘关系的一种符号。 最早起源于部落的名称或者部落首领的名 字。姓世代相传，一般不会更改，比较稳 定。姓氏和人名组成一个人的姓名。
李白
我姓李，名白， 我的名字叫李白。
骆宾王
我姓——，名——， 我的名字叫——。
xìnɡ
姓
笔顺 组词 姓氏 姓名 百姓
女+生=姓 女生姓
拆 字
姓 法
女+生=姓 女生姓
李
木+子=李 木子李
张 弓字旁
弓+长=张 弓长张
拆 字
古 法 吴
十+口=古 十口古
口+天=吴 口天吴
说 徐 双人徐
偏 旁
许 言午许 刘 立刀刘
shuānɡ
双
笔顺 组词 双手 一双 双人
2.姓氏歌
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官、欧阳……
2.姓氏歌
你姓什么？我姓李。 中国姓氏有很多， 什么李？ 木子李。 赵、钱、孙、李， 他姓什么？ 他姓张。 周、吴、郑、王， 什么张？ 弓 长 张。 诸葛、东方， 古月胡， 口天吴， 上官、欧阳…… 双人徐， 言午许。
shén
什
me
么
2.姓氏歌
你姓什么？我姓李。 什么李？ 木子李。 他姓什么？ 他姓张。 什么张？ 弓 长 张。 古月胡， 口天吴， 双人徐， 言午许。

zhào
sūn
氏
李
张
古
吴
赵
孙
钱
qián
周
官
zhōu
guān
xìng
wáng
姓
王
我会认
李
加一加：木+子=李
吴
巧记：一口吃个天。
组词：吴国 东吴
识字方法
换一换：弛-也+长=张
孙
字谜：“子”和“小”在一起。
张
写一写
me
那么怎么办？
独体结构
shuāng
双手
左右结构
guó
我们是中国人。
全包围结构
姓 氏 歌
小朋友，你知道你姓什么吗？
激趣导入
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。
shì
lǐ
zhāng
gǔ
wú
BY YUSHEN
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
zhōnɡ ɡuó xìnɡ shì yǒu hěn duō
zhū ɡě dōnɡ fānɡ
zhào qián sūn lǐ
zhōu wú zhènɡ wánɡ
shànɡ ɡuān ōu yánɡ
姓氏之间要停顿，单个复姓不要分开读。
诸葛、东方、上官、欧阳
这些姓氏有什么不同？

shén me lǐ mù zǐ lǐ
什 么 李？木 子 李。
李
lǐ 木+子=李
tā xìng shén me tā xìng zhāng
他 姓 什 么？他 姓 张。
shén me zhānɡ ɡōnɡ chánɡ zhānɡ
什 么 张？ 弓 长 张 。
张 弓+长=张
弓
gǔ yuè hú kǒu tiān wú
gǔ yuèhú kǒu tiān wú 古 月 胡， 口 天 吴，
shuāng rén xú yán wǔ xǔ 双 人 徐，言 午 许。
我会背
用自己喜欢的方式背诵第一小节。
xìnɡ
shén
me
姓什么
姓氏 姓名
ห้องสมุดไป่ตู้
什么 为什么
多么 怎么 那么 要么
同学们，这节课我们认识了生活
中的一些常见姓氏，区分了它们的字 形，还学习了写字。相信大家收获一 定很多，课下，希望同学们继续去了 解中国的姓氏文化。大家一起来说： 不管我们姓什么，我们都是中国人！
gǔ yuèhú kǒu tiān wú 古 月 胡， 口 天 吴，
shuāng rén xú yán wǔ xǔ 双 人 徐，言 午 许。
zhōng guóxìng shì yǒu hěn duō
中 国 姓 氏 有 很 多，
zhào qián sūn lǐ
赵、 钱、孙、李、
zhōu wú zhèng wáng
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新课导入与教学方法总结（三）
2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《姓氏歌》的课后总结：
《姓氏歌》是一年级语文下册的一篇课文，主要介绍了中国的姓氏文化。通过学习这

钱
戋
子
孙
小
一
王
土
走
赵
书写：左右结构，左窄右宽。“生”第一横笔起笔在横中线上，最后一横最长。注意左右穿插。
xìng
组词：姓氏 姓名
什
shén( )
shí ( )
什么
什锦
什么 多么 怎么
me
guó
huí
回
回顾：“回”
先外后内再封口
授课老师：
时间：2024年9月1日
妈
奶
双
林
朋
shén
shí
女
课文作业
1.背诵今天的课文给爸爸妈妈听。2.课外搜集《百家姓》的资料，并诵读《百家姓》。
BY YUSHEN
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
“胡”和“吴”声母不同；“许”和“徐”的声调不同。
你能采用“加一加”“说偏旁”“组词”的方法介绍自己的姓氏吗？
你能用“说偏旁”的方法介绍下面的姓氏吗？
何
单人何
刘
立刀刘
黄
草头黄
运用刚学习的方法，和同桌相互介绍自己的姓氏。
你姓什么？我姓____。什么____？________。______何，______刘……
姓氏
常见
儿歌
传统姓氏文化
多
多样性
姓氏歌
＋午＝许
双人 徐
一、我会组词。
中
美
家
东
西
向
大
国

• 字词乐园
• qīnɡ qīnɡ qínɡ qínɡ qǐng jīnɡ
•青 清 情 晴 请 睛
• bǎo hù hài shì yǎn ràng bìng
保 护 害事 眼 让 病 •
我会思考：
• 仔细观察下面五个字，看他们有什么共同点。
青 清蜻情晴请睛
• 它们都是以“青”字为声旁的形声字，读 音和“青”相似。
吴
言午
许
徐
双人旁
说一说
你姓什么？ 我姓 张 。 什么 张 ？ 弓长张 。
你姓什么？ 我姓 方 。 什么 方 ？ 方向的方。
说一说
好棒呀!
你姓什么？ 我姓 什么
。 ？
。
字词学习
xìnɡ
笔顺：
shén
笔顺：
me
笔顺：
shuānɡ
笔顺：
同学们，中国的古代 传统文化，流传至今。希望 同学们在以后的课外阅读中， 学到更多的中国传统文化知 识。
猜一猜：
小小游泳家，说话呱呱呱， 小时没有腿，长大没尾巴。
(青蛙)
识字3 小青蛙
同学们，听课文录音，说说你听到的青蛙是什 么样的?
识字3 小青蛙
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
预习检查
1 指名朗读《识字3 小青蛙》。 2 指名认读生字和词语。
shén me zhānɡ ɡōnɡ chánɡ zhānɡ
什 么 张 ？ 弓 长 张。
弓长
zhāng
张
gōng
我姓张，弓长张。
ɡǔ yuè hú kǒu tiān wú
古 月 胡 ，口 天 吴，