苏教版小学科学三年级下册《认识固体》课件

2、实验过程中，注意安全，遵守实验纪律。
3、组员按要求选出固体认真观察。
4、组员把观察结果告诉记录员，记录员看清记录单 的温馨提示并做好记录。
5、实验结束后，马上安静，整理桌面材料，保持整 洁。
你能回答下面同学的问题吗？说出你的理由？
液体能流动，但沙漏里的 沙也会流动，难道它也是 液体？
固体都是硬的吗？
名称 3、组员按要求选出固体认真观察。
性质 石块 ⑤筷子 ⑥牛奶 ⑦洗发水 ⑧足球
螺帽
1、桌面只留下4种固体，小组长把其它材料收进小桶里面。
4、组员把观察结果告诉记录员，记录员看清记录单的温馨提示并做好记录。
颜色 分享我对固体和液体的认识：
牙膏只是水与固体的混合。
分享我对固体和液体的认识：
液体(
)
形状 牙膏只是水与固体的混合。
①课桌 牙膏只是水与固体的混合。
（苏教版）三年级科学下册
②科学书
1、像书包、木头、风扇等物体是（ ）
③果汁
④电脑
⑤筷子 ⑥牛奶 2、实验过程中，注意安全，遵守实验纪律。
分享我对固体和液体的认识：
⑦洗发水 ⑧足球
（2）研究固体的哪些方面的性质？
⑤筷子 ⑥牛奶 ⑦洗发水 ⑧足球
牙膏只是水与固体的混合。
固体：( ① ② ④ ⑤ ⑧ 分享我对固体和液体的认识：
分享我对固体和液体的认识：
)
3、组员按要求选出固体认真观察。
分享我对固体和液体的认识：
液体( ③ ⑥ ⑦ )
（12（3说4、 、 、 、三 它固牙液 和）们体好体膏我既）×能的都、会是是年流面判 固动糊硬 糕。 体， 既的 是又。 固沙 是是也 固（ 体液能 体和×体液流 ，。动 又体）（， 是的√混所液以体合）沙（体是，×液不体能）。 1任⑤3牙121（115牙牙3⑤你牙分分3分⑤（ 2牙分53牙3⑤2、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、、选筷膏2膏膏筷能膏享享享筷苏膏享膏筷）桌组像像桌桌像实组牙实实组组 液4子 只 只 只 子 回 只 我 我 我 子 教只 我 只 子面种员书酒面研面书验员膏验验员员 体是是是答是对对对版 是对是只固按包、只究只包结按、过结按按 能水水水下水固固固） 水固水⑥⑥⑥⑥留体要、油留固留、束要年程束要要 流与与与面与体体体三 与体与牛牛牛牛下，求木、下体下木后求糕中后求求 动固固固同固和和和年 固和固奶奶奶奶研选头醋的头，选是，，选选 ，444体体体学体液液液级 体液体种种种究出、等哪、马出固注马出出 沙的的的的的体体体科 的体的固固固⑦⑦⑦⑦它固风物些风上固体意上固固 也混混混问混的的的学 混的混体体体洗洗洗洗们 体 扇 体 方 扇 安 体 和 安 安 体 体能合合合题合认认认下合认合，，，发发发发的认等是面等静认液全静认认 流。。。吗。识识识册 。识。小小小水水水水性真物（的物，真体，，真真 动？：：：：组组组质观体性体整观的遵整观观 ，说长长长⑧⑧⑧⑧并察是质是理察混守理察察 所出把把把）足足足足做。（？（桌。合实桌。。 以你其其其球球球球好面体验面沙的它它它记材，纪材是理材材材））录料不律料液由料料料。，能。，体？收收收保说保。进进进持它持小小小整们整桶桶桶洁既洁里里里。是。面面面固。。。体又是液体。

研究固体的混合与分离 你知道哪些固体混合或分离的例子？
在水泥中混合黄沙和水
把石子从黄沙中分离出来
研究固体的混合与分离 你知道哪些固体混合或分离的例子？
把杂质从米中分离出来
把秸秆从水稻中分离出来
研究固体的混合与分离
研究固体混合前后重量和体积的变化情况。
固体混合前后重量不变。
研究固体的混合与分离
研究固体的性质
你能回答下面同学的问题吗？说出你的理由。
液体能流动，但沙漏里的沙也会流动，难道它也是液体？ 众多的沙汇聚在一起会流动，但沙粒是具 有一定形状和体积的，所以沙是固体。
固体都是硬的吗？ 固体不一定都是硬的，像橡皮、棉花等就 很软，它们也是固体。
研究固体的性质 在教室里找一找，有哪些固体？
固体的混合：混凝土、八宝粥、合金… … 固体的分离：淘米、筛沙子、采矿、淘金… …
你做对了吗？
苏苏教教版版点小击小输学入学科标题科学学三六年级年下级册下册第三第单一元单固元体我和在液长体大
1.认识固体
苏教版点击小输入学标题科学六年级下册 第一单元 我在长大 认识固体和液体 研究固体的性质 研究固体的混合与分离
认识固体和液体 把这些物体按照固体、液体分类。
勺子
水
酱油
石头
花生
固体
液体
认识固体和液体
鸡蛋壳是固体，去掉蛋壳的生鸡蛋是液体，而煮熟的 鸡蛋是固体。
认识固体和液体
能不能说它们既是固体又是液体？
往水里加面粉，不停 地搅拌，直到搅不动为止。
往牙刷上挤点牙膏。
认识固体和液体
能不能说它们既是固体又是液体？
面糊和牙膏只能说是固体和液体的混合物，不能说它们既 是液体，又是固体。

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3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
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4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
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5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
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6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
橡皮
布
水
水 杯
石头
螺帽
面粉
玻璃
牛奶
钢笔
文具盒
找家
水
面粉
石头
橡皮 文具盒
玻璃
布
水杯
钢笔 牛奶
螺帽
固体
液体
它们是固体还是液体呢？？
面
牙膏
固 体
混
合
液
体
体
牙膏和面是固体和液体的混合体。
苏教版（三下）科学优秀课件：3.1认 识固体 PPT(11页)
说说下列物体的颜色，形状，软硬，透明度
苏教版（三下）科学优秀课件：3.1认 识固体 PPT(11页)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

第苏三教单版点击小元输入学标固题科体学和六年液级体下
8.认识固体
通常情况下，物质有固体、液体、气体三种形式存在形成两大类，填在下表中。
固体
非固体
讲台、黑板、 塑料箱、灯等
试管、烧杯等玻璃 器皿中的液体等
纱巾、羽毛比较柔软，面粉、食盐比较细小，但 他们都有确定的形状、体积、质量，都属于固体。
这是显微镜 下的食盐晶体。
食盐颗粒虽小，但它也有确定的形状、体积和质量
想办法比较固体体积的大小
哪一组积木的体积大？ 每组积木都是用大小相同的多个方块组成的， 说明体积是有单位的
想办法比较固体体积的大小
可以把两堆粉末分别装入相同的杯子中， 借助尺子或画线的方法，测量粉末的高度，从 而比较它们体积的大小。
它们还是固体吗？
像这样借助外力的作用，虽然形状、大小 等改变了，但它们仍然是固体。
大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋，最后会变成什么？ 它们还是固体吗？
它们颗粒较小，但它们仍然是固体。
固体在外力的作用下可以改变原来 的形状或大小，但构成物体的物质状态 没有改变。

认识固体
学习目标：
1、正确区分固体和液体，认识 什么样的物体是固体.
2、研究固体的性质
生 鸡 蛋
熟 鸡 蛋
经过观察，发现去掉蛋壳的 生鸡蛋是液体，而煮熟的鸡蛋是 固体
关于固体和液体的知 识同学们是不是还想 知道很多很多？
固体和液体的区别
固体和液体的主要区别
1.固体形状是固定不变的，液体形状有容器决定！ 2.液体具有流动性，固体没有 3.说说其他的区别
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6 Friday, August 06, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6 2021/8/ 68/6/2 021
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沙子
①② ③⑥ ⑦⑧
④⑤
固体
液体
牙膏是固体还是液体，说说理由
和好的面，胶水，牙 膏都是固体和水的混合物， 而生鸡蛋里面的蛋清和蛋 黄都是液体！
训练一
1、牙膏是( C )
A、固体
B、液体
C、固体和液体的混合物
2、生鸡蛋外面是（ A ）， 里面是（ B ）
A、固体
B、液体
C、固体和液体的混合物
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月6 日星期 五2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/620 21/8/62 021/8/ 68/6/20 21
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 62021/ 8/6Aug ust 6, 2021

固体混合前后的重量变化
混合前固体总重量：
204.2g + 63.4g =
混合后固体 总重量：267.6g
267.6g 267.6g
混合前后固体重量不变
固体混合前后的体积变化
混合前总体积： 150ml + 150ml = 300ml
混合后总 体积： 210ml
混合前后固体体积改变
210ml
混合后的体积变化
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021 9:31:42 PM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/82021/8/82021/8/8Aug-218-Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/82021/8/82021/8/8Sunday, August 08, 2021
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/82021/8/82021/8/82021/8/8
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021

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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
性质：有一定的体积和形状，不容易流 动。
固体和液体的区分
1.固体形状是固定不变 的，液体形状由容器决 定。
2.液体具有流动性，固 体不容易流动。
判断： 1.沙漏中的沙子能流
动，所以沙漏中的沙
子不是固体。（ x ）
2.固体都是硬的。（ x） 3.固体都是不透明的。（ x）
拓展练习
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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
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2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
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3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
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