小班科学实验教案《好玩的球》

2024年小班科学公开课教案及教学反思《好玩的球》一、教学内容《好玩的球》选自小班科学领域教材第四章《身边的科学》，内容涉及球体的认知、分类、简单物理特性及游戏应用。

详细内容包括：球体的定义、生活中常见的球、球体的基本物理特性以及球类游戏。

二、教学目标1. 了解球体的基本概念，知道球体的形状特点及其在生活中的应用。

2. 通过观察、实践，掌握球体的分类方法和基本物理特性，如滚动、弹跳等。

3. 培养学生动手操作能力、观察力和团队协作精神，激发对科学现象的探究欲望。

三、教学难点与重点教学难点：球体的分类方法和物理特性的理解。

教学重点：球体的认知、实践操作和游戏应用。

四、教具与学具准备教具：各种球类、教学图片、实验器材等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、小球等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“抢球”游戏，引导学生观察球的形状和运动状态。

2. 球体认知（10分钟）3. 球体分类（10分钟）（1）教师引导学生按照大小、材质、用途等标准对球体进行分类。

（2）学生动手操作，将球体进行分类。

4. 球体物理特性实践（10分钟）（1）教师演示球的滚动、弹跳等物理特性。

（2）学生分组进行实践，观察、记录球体的物理特性。

5. 球类游戏（5分钟）教师组织学生进行球类游戏，如传球、投篮等，培养学生的团队协作能力。

六、板书设计1. 球体的定义、特点、分类方法。

2. 球体的物理特性及游戏应用。

七、作业设计1. 作业题目：请学生画出一个自己喜欢的球，并注明球体的名称、特点。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，学生对球体的认知和实践操作表现积极，但在球体分类方面仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、寻找其他球体，了解其特点和用途，进一步巩固所学知识。

重点和难点解析1. 教学难点：球体的分类方法和物理特性的理解。

2. 教学过程中的实践情景引入、球体认知、球体分类、球体物理特性实践等环节。

幼儿园小班科学教案《好玩的球》含反
思
一、教学目标：
1.了解球的形状特点，了解运用球的环节
2.加强小伙伴的大运动量，动手本领，视觉和手眼协调本领
3. 进展幼儿的想象力和制造力
二、教学内容：
1. 球的形状和特点介绍
2. 球的运用
3. 拍球和传球
三、教学准备：
球类用品、拍子
四、教学步骤：
1. 介绍球的形状和特点
察看球的形状，让孩子们说出球形体的几何形状。

让孩子们用手摸球，比较不同的球的大小、材质、重量等。

制造性地使用语言，比如“你们猜这个球芯在哪里……”
2. 球的运用
通过各种方式体验球类运动，如投、打、传等。

过程中，采纳游戏教学法，在实在的游戏环节中让孩子们真正地认知和把握球。

3. 拍球和传球
开始让孩子们练习拍球和传球。

这个环节可以先让小伙伴们将球往你的方向投掷，再尝试将球拍到远处。

然后，可以建立球队，将一个玩具球传递给球擦揉它的非正面夥伴。

五、教学反思：
通过这节课的教学，孩子们从察看、体验、实践等多个方面感受到球的形状特点以及它在生活中的应用。

孩子们培育了把握球的技能和动手本领，加强了他们的视觉和手眼协调本领，同时还有效地进展了他们的想象力和制造力。

总之，顺当完成课程目标，让孩子们感受到科学的好玩和生活的乐趣。

小班科学详案教案及教学反思《好玩的球》一、教学目标1.让幼儿认识不同种类的球，了解球的特征。

2.培养幼儿对科学的兴趣，提高观察、操作和表达能力。

3.培养幼儿团队协作能力和分享精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识不同种类的球，了解球的特征。

2.教学难点：培养幼儿的观察、操作和表达能力。

三、教学准备1.教具：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、气球等。

2.环境创设：将各种球摆放在教室内，营造球类氛围。

3.其他：音乐CD、投影仪、PPT等。

四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做球类游戏，如“抢球大战”、“球类接力”等，让幼儿充分活动身体，激发兴趣。

（2）引导幼儿讨论：你们刚才玩的是什么游戏？你们用了哪些球？2.导入新课（1）出示各种球，引导幼儿观察：这是什么球？你们知道这些球的特点吗？（2）请幼儿分享自己知道的球类知识。

3.认识球类（1）介绍篮球：篮球是最大的球，一般用于投篮比赛。

（2）介绍足球：足球比篮球小一些，一般用于踢球比赛。

（3）介绍乒乓球：乒乓球是最小的球，一般用于打乒乓球比赛。

（4）介绍羽毛球：羽毛球是一种特殊的球，飞行速度很快。

（5）介绍气球：气球是一种可以吹起来的球，可以飘在空中。

4.探索球的特性（1）引导幼儿观察球的形状、大小、颜色等特点。

（2）请幼儿尝试将球滚动，感受球的滚动速度和方向。

（3）引导幼儿讨论：为什么球可以滚动？球滚动时有什么特点？5.制作球类玩具（1）分组进行制作，每组制作一个球类玩具。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

（3）展示各组制作的球类玩具，请幼儿互相评价。

（2）请幼儿谈谈自己制作球类玩具的感受。

（3）教师进行教学反思，了解幼儿的学习情况。

五、教学反思1.本节课通过游戏、观察、操作等多种形式，让幼儿充分认识不同种类的球，达到了教学目标。

2.在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对科学的兴趣，观察、操作和表达能力得到了提高。

3.在制作球类玩具环节，幼儿的团队协作能力和分享精神得到了培养。

一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班科学实验教案《好玩的球》含反思适用年级：小班学科领域：科学教学目标：1. 让幼儿体验科学实验的乐趣，培养幼儿对科学的兴趣。

2. 引导幼儿观察球的特点，培养幼儿的观察能力。

3. 通过实验活动，培养幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。

教学重点：1. 观察球的特点，了解球的基本属性。

2. 学会用简单的语言描述实验过程和结果。

教学难点：1. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。

2. 帮助幼儿理解实验原理，并能进行简单的推理。

二、教学准备材料：1. 篮球、足球、乒乓球各一个2. 颜料3. 水杯4. 画纸5. 画笔环境：1. 宽敞的教室，方便幼儿活动2. 安静、舒适的学习氛围三、教学过程步骤一：引入主题1. 邀请幼儿观察教室里的球类，引导幼儿说出篮球、足球、乒乓球的名称。

2. 提问：你们知道这些球有什么特点吗？它们都是圆的，对不对？步骤二：实验操作1. 向幼儿介绍实验材料：篮球、足球、乒乓球、颜料、水杯、画纸、画笔。

2. 引导幼儿观察颜料在水杯中的颜色。

3. 邀请幼儿用颜料在球上进行涂抹，并观察颜料在球上的变化。

4. 提问：你们发现球上的颜料有什么特点吗？1. 邀请幼儿用画笔在画纸上画出实验过程和结果。

2. 引导幼儿用简单的语言描述实验过程和结果。

四、教学反思五、课后作业邀请幼儿回家后，与家长一起进行类似的科学实验，观察家庭中的球类物品，并尝试用颜料进行涂抹，观察颜料在球上的变化。

第二天上课时与同学分享实验过程和结果。

六、教学延伸活动名称：探索球的不同玩法活动目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。

2. 提高幼儿的团队合作能力。

活动过程：1. 邀请幼儿分成小组，每组挑选一个球。

2. 引导幼儿发挥想象，用球创造各种有趣的玩法。

3. 鼓励幼儿互相交流，分享各自的玩法。

4. 邀请各小组展示他们的创意玩法。

七、教学反思通过探索球的不同玩法，幼儿们展现出了丰富的想象力和创造力。

在团队合作中，幼儿们学会了互相沟通和分享，提高了团队合作能力。

好玩的球小班游戏教案及反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿小班游戏活动教案《好玩的球》
一、教学目标：
1. 学生能够学会用不同的方式玩球，如滚动、扔掷等。

2. 学生能够通过游戏活动培养动手能力和团队合作意识。

二、教学准备：
1. 球多个。

2. 目标区域。

三、教学步骤：
1. 游戏介绍（5分钟）
老师向学生简单介绍游戏：今天我们要一起玩好玩的球游戏！我们会用不同的方式玩球，比如滚动、扔掷等。

大家准备好了吗？
2. 游戏一：滚动比赛（10分钟）
教师将球放在起跑线上，学生面对终点线，玩家应该用手或脚轻轻推动球向前滚动，第一个到达终点线的学生获胜。

3. 游戏二：扔掷比赛（10分钟）
教师将球分发给学生，让他们站在一条线上，每个学生轮流扔球并尽力扔到尽可能远的地方。

4. 游戏三：团队合作游戏（15分钟）
将学生分为小组，每个小组由4-5名学生组成，并给每个小组一颗球。

学生们要合作，将球来回传递，组成无尽的圆圈。

教师鼓励学生尽量保持团队的合作，并比赛哪个小
组能够坚持最长时间。

5. 总结（5分钟）
教师与学生们一起回顾游戏的过程和体验。

提醒他们在游戏中的合作与发现。

四、扩展活动：
1. 让学生用球创造其他游戏规则，鼓励其发挥想象力。

2. 组织学生以小组形式举行比赛，增加竞争元素。

3. 引导学生设计并制作简单的障碍物，增加游戏难度。

4. 鼓励孩子们在家中与家人一起玩这些游戏，并分享他们的经验和成果。

小班创新游戏教案《好玩的球》《好玩的球》游戏教案一、教学目标1.掌握球的基本知识和基本技能；2.启发幼儿创意思维，在游戏的过程中能够提高他们的创造思维能力；3.培养幼儿的协作意识和团队精神；4.通过游戏，激发幼儿对体育运动的兴趣和爱好。

二、教学内容本次游戏教学内容为：《好玩的球》三、教学准备1.足球、篮球、排球各一个；2.实现球的投掷、接收和传递的地方；3.按组分配：每组8个幼儿、准备完成。

四、教学过程1.教学引入引导幼儿们思考并回答：你们最喜欢的球是哪一个？为了让大家更好的玩这个游戏，让我们来了解一下三种不同的球吧！2.活动过程（1）引导幼儿们回忆几个基本操作：投球、接球、传球。

三个基本操作是如何实现的。

（2）分成4个小组（因人数每组可多减少）,每组8人，选出一个队长，其他的幼儿又自己取个名字；每个小组选一个球，队长要带领成员去了解球。

（3）游戏开始！按照”抢球”、“传球”和“瞄准球门”3个环节，设置3个阶段，每个阶段2分钟，小组要按照规则进行，获胜的小组加相应分数。

①抢球：一个小组任选一名队友，站在中间线，另一个小组任选一名队友，两人同时跑向中心，并去“抢球”。

如果两人短时间内没有争夺到球，就让下一组的队员争夺；②传球：中心线上放两个代表球门的竹竿，距离两个球门大约5-7米；两个小组内部进行传球，尽可能远距离传球，在旁边观看的队员如果接到球，可以帮忙传给另一个队员。

③瞄准球门：中心线上两个代表球门的竹竿就是“球门”，每个小组从同一侧向对方的“球门”投球，尽量不要让对方接到并“扑球”。

6次机会。

五、教学评价1.教师要发扬幼儿潜能，协助幼儿开发创造力；2.引导幼儿学习，认真参与；3.评价幼儿的表现，不计分数高低，重在感受过程；4.培养幼儿合作精神，达到协作的效果。

六、教学延伸1.可以在给小朋友讲球的故事，让他们更了解球；2.加大球赛的难度和新奇，做适当的适应性调整，调整难易程度；七、教学总结通过这种游戏让小朋友们全面发挥，玩的愉快的同时也能促进幼儿的身体发育、增强意志力和培养团队意识，为幼儿带来积极的影响。

幼儿园小班科学活动教案《好玩的球》一、活动目标1.感知球的形状、大小、颜色等特征。

2.通过玩球，发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿认识球的形状、大小、颜色等特征，学会玩球。

2.活动难点：引导幼儿在玩球过程中，发挥想象力，创造性地进行游戏。

三、活动准备1.物质准备：各种大小、颜色、材质的球，球类玩具，音乐CD，画纸、画笔。

2.环境准备：宽敞的户外活动场地，安全的游戏环境。

四、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意安全。

（2）教师带领幼儿做《快乐的小球》律动，激发幼儿兴趣。

2.认识球（1）教师出示各种球，引导幼儿观察球的形状、大小、颜色等特征。

（2）教师与幼儿一起讨论：你认识哪些球？它们是什么颜色的？有哪些特点？3.玩球游戏（1）教师组织幼儿进行“滚球”游戏，引导幼儿互相合作，共同完成游戏。

（2）教师组织幼儿进行“传球”游戏，培养幼儿的团队协作能力。

（3）教师组织幼儿进行“踢球”游戏，锻炼幼儿的腿部力量和协调性。

4.创意玩球（1）教师引导幼儿发挥想象力，用球进行创意游戏。

（2）教师与幼儿一起用球进行拼图、搭建等游戏。

（2）教师组织幼儿展示自己的创意作品，鼓励幼儿互相欣赏、学习。

6.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，缓解活动带来的疲劳。

（2）教师与幼儿一起唱《好玩的球》歌曲，结束本次活动。

五、活动反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的表现，给予积极的评价和鼓励。

2.教师在活动中是否引导幼儿发挥想象力，创造性地进行游戏。

3.教师在活动中是否注重培养幼儿的团队协作能力和分享精神。

六、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起玩球，体验亲子互动的乐趣。

2.环境创设：在班级环境中布置“好玩的球”主题展示区，展示幼儿的创意作品。

3.课后活动：组织幼儿进行球类比赛，提高幼儿的竞技水平。

重难点补充：活动重点补充：1.教师通过实物展示和互动游戏，引导幼儿识别并描述不同球的形状、大小、颜色等特征，如“这个球是圆的，它比那个球大，它的颜色是红色的。

幼儿园小班科学教案《好玩的球》教学目标1.让幼儿能够理解球的特点，并能够利用球进行简单的游戏。

2.培养幼儿的团队意识和协作能力。

3.提高幼儿的动手能力和身体协调能力。

教学内容1.球的种类和特点。

2.利用球进行的小游戏。

教学步骤步骤一：引入在开始教学前，教师应该先让孩子们认识大海、草地、天空等空间领域，然后采用幼儿亲身经历，触摸感受、自由探索的方式，让他们去研究出各种物体的特点。

然后，教师提出问题：小朋友们，这里有一个圆形的物体，你们知道它是什么吗？（呈现图片或实物）步骤二：呈现在经过孩子们的发言后，教师将物品称之为球，并介绍一些球的特征，如圆形、可以滚动等等。

步骤三：互动1.教师向幼儿讲解球的种类，并展示不同的球，如足球、篮球、乒乓球等等。

然后，让孩子们把它们分组，分类。

2.在此基础上，教师与幼儿一起合作，探究球的特点和玩法。

包括：将球滚动到指定的地方、将球传递给其他学生等等。

步骤四：游戏1.组织孩子们参与“丢球游戏”，即将球抛到空中，让其他孩子去接球。

2.进行“团队传球”，将小组分成两组，分别站在不同的地点，在球到达指定位置之前，将球传递到对手的区域。

步骤五：总结让每个孩子来说说今天学习到的东西，以及要记住的规则和要点。

教学评估1.在本次授课中，教师应该关注每个孩子的表现，包括团队合作的能力、身体协调能力以及动手能力。

2.针对授课的结果，做好评估，并将其写入教学笔记，以备查阅。

课后延伸1.可以通过观看短片、阅读故事等活动来扩大幼儿对球的认知。

2.可以让孩子试着制作自己的小玩具球，并与其他孩子分享。

总结通过本次课程的学习，孩子们对球的特点有了更深入的理解。

在小组游戏中获得了锻炼协调性、团队合作的机会，并在不经意间提高了他们的身体素质。

同时，也能够让孩子们了解到，在学习中可以通过玩耍的方式来获取知识，学习的过程就是一种享受的过程。

2024年幼儿园小班科学活动教案《好玩的球》一、活动目标1.认知目标：让幼儿认识各种球类，了解球的特点和用途。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。

3.情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养他们热爱生活、善于发现美的情感。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿认识各种球类，了解球的特点和用途。

2.活动难点：培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。

三、活动准备1.物质准备：各种球类、球类玩具、图片、视频等。

2.环境准备：宽敞的活动场地，确保安全。

四、活动过程（一）热身活动1.邀请幼儿跟随音乐做简单的球类运动，如抛接球、滚球等。

2.教师引导幼儿感受球的特点，如弹性、滚动等。

（二）主题活动1.邀请幼儿观察各种球类，说出它们的特点和用途。

师：小朋友们，你们都认识哪些球呢？它们有什么特点呢？2.教师展示球类玩具，引导幼儿动手操作，探索球的各种玩法。

师：小朋友们，你们知道这些球可以怎么玩吗？让我们一起动手试试吧！幼儿动手操作，教师巡回指导。

3.分组进行球类游戏，培养幼儿的合作意识。

师：现在我们分成几个小组，每个小组要完成一个球类游戏哦！幼儿分组进行游戏，教师观察并给予鼓励。

师：小朋友们，你们在游戏中学到了什么？球有什么特点呢？（三）拓展活动1.邀请幼儿观看球类比赛视频，感受球类运动的魅力。

师：小朋友们，你们看过球类比赛吗？让我们一起来看看这个视频吧！幼儿观看视频，教师引导幼儿感受球类运动的魅力。

2.教师带领幼儿进行球类运动，如踢足球、打篮球等。

师：现在我们一起去户外踢足球、打篮球吧！幼儿跟随教师进行球类运动，教师关注幼儿的安全。

1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

师：小朋友们，你们在这次活动中学到了什么？有什么收获呢？2.教师对本次活动进行反思，为下次活动做好准备。

五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的球类活动情况，鼓励家长陪伴幼儿进行球类运动。

2.环境创设：在幼儿园环境中布置球类元素，营造浓厚的球类氛围。