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英语单词趣味记忆英语单词趣味记忆英语单词中约90%的词都是由词根、前缀、后缀构成的，而且都是学生记忆比较困难的词。
下面是店铺整理的英语单词趣味记忆，希望对你有帮助。
英语单词趣味记忆读音规则记忆法它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。
例如：ea发[i：]。
还有些固定的字母组合，例如：ly发[li]，ty发[ti]和各种前缀、后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-;-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的发音。
掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。
循环记忆法它是指对识记的单词反复记忆的方法。
根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。
因此，复习的时间间隔就应是先短后长。
例如，今天学到的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。
汉字有偏旁部首，英语单词也有结构据了解，英语单词共有六十多万个，这也不是绝对和全面的，但是他们都是由一个活若干戈词素组成，词素就是用以构成一个词有意义的音节(比较专业的解释)。
比如：progress,是由pro-,gress两部分组成，pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步)。
所以这个单词的意思是进步。
再比如：reconstruct,是由re-,con-,struct组成，re-表示again(再次),con-表示together(共同),struct表示build(建立),所以这个单词的意思是重建。
构词记忆法掌握一些构词法知识，可以大大地增加自身的词汇量。
英语构词法主要有以下三种情况：1. 派生法。
这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含义有着密切的联系，此类词便称为派生词。
如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义;后缀-er，-or，-ist等表示人;以及后缀-y，-ly，-ful等表示形容词性等。
- 145 -校园英语 / 基础教育研究六字口诀，教你轻松记英语单词苏州市金阊实验小学校/孙友蓉【摘要】词汇是语言学习的基石。
掌握丰富的词汇量，有助于提高灵活表达英语的能力，对于小学英语学习具有重要的意义。
然而，记忆单词成为了很多小学生英语学习的一大难点。
本文试通过理论结合实例的方式，提出了“整、分、比、加、联、感”六字口诀，阐述了英语单词记忆的整体记忆法、分类记忆法、比较记忆法、加法记忆法、联想记忆法和感官记忆法，以提高小学生记忆英语单词的效率。
【关键词】英语 单词记忆 六字口诀记忆单词是学好英语的基础。
多记单词、记准单词，我们才能够合理、灵活地运用英语单词，进而从容地与他人进行英语交流。
然而，记忆单词，对于很多小学生而言，成为了一件苦不堪言的事儿。
《义务教育英语课程标准》(2011年版)提出“要根据单词的音、义、形来学习词汇”，基于此要求，本文介绍了帮助小学生有效记忆英语单词的“整、分、比、加、联、感”六字口诀，通过整体记忆法、分类记忆法、比较记忆法、加法记忆法、联想记忆法和感官记忆法这六种记忆英语单词的实用方法，使小学生能够学会高效地记忆英语单词。
一、整体记忆法英语单词的记忆，可以借鉴记汉字的方法，把几个字母看作一个整体来记，找到英语单词的“偏旁部首”。
如将字母组合“eat ”看作整体，加上不同的首字母，可组成“beat, feat, heat, meat, neat, seat ”等单词；字母组合 “ake ”，搭配不同的首字母，可组成“bake, cake, fake, lake, make, sake, take, wake ”等单词；而字母组合“ar ”，搭配不同的字母，可以组成“card, hard, yard, farm, mark, bark ”等单词。
我们把这样的字母组合作为一个有规律的整体来记忆，遇到含有这些字母组合的单词，可以帮助我们更快地记忆新单词。
二、分类记忆法单词按其意义可以归纳成称谓、食品、动物、颜色、服装、文具等大类。
英语单词偏旁部首大全英语单词偏旁部首大全1.独立偏旁部首：这些偏旁部首可以独立成为一个单词，且有独立的意义。
1.1.口（kǒu）：mouth 口，说话的口等。
1.2.目（mù）：eye 目，看到的东西等。
1.3.耳（ěr）：ear 耳朵，听到的声音等。
1.4.手（shǒu）：hand 手，用手做的事情等。
1.5.足（zú）：foot 脚，行走、站立等。
1.6.心（xīn）：heart 心，心情和感情等。
1.7.日（rì）：sun 太阳，星期日、日子等。
2.辅助偏旁部首：这些偏旁部首不能独立成为单词，但能够和其他部首组合成更多的单词。
2.1.刀（dāo）：knife 刀、剪刀、切等。
2.2.木（mù）：wood 木头，桌子、椅子、门窗等。
2.3.火（huǒ）：fire 火、火柴、烤等。
2.4.水（shuǐ）：water 水、洗等。
2.5.金（jīn）：gold 金属、钱等。
2.6.土（tǔ）：earth 土地、花、草、盆栽等。
2.7.衣（yī）：clothes 衣服、穿等。
2.8.车（chē）：vehicle 车、自行车、电动车等。
2.9.工（gōng）：work 工作、工程等。
2.10.言（yán）：speech 说话、语言等。
以上是英语单词常用的偏旁部首，希望对您的英语学习有所帮助。
同时也提醒大家，学习英语，记单词是一项重要的工作，除了掌握单词本身的意思外，还要学会它的拼音、发音和使用方法，只有全面掌握，才能真正提高自己的英语水平。
如何记忆单词单词在高中阶段要求量达到3000左右。
如何在短时间内记忆大量的词汇并达到巩固呢在很多同学看来背单词是很枯燥的事，背起来甚至有想去死的念头或者背单词达到发疯状态。
但是，单词犹如大厦中的砖，没有砖，再完美的设计都是空想，还是要回到现实中去。
“搬砖”是必须的的工作，搬来的“砖”的质和量都严重影响着大楼的质量，不然就会出现“楼脆脆”或“桥踏踏”的危险情况。
表现在考试中，就是阅读速度慢，阅读理解读不懂，口语要说的词不会说，作文要用的词不会写，就算是有千万搬的才华也会被它挡住。
有的学生说“背单词真的很痛苦，如果让我一个一个枯燥的背单词的话，那还是让我去死吧！”是啊，比死还痛苦的事莫过于生不如死。
但是我们要取得大事成功不都是要经过非人的磨练吗看看俞敏洪吧，考了三年高考，一般人也就回家种地去了，只是他认识到成大事着必做他人所不能为之事啊，在北大的时候，他考倒数第一都活了下来，多么坚韧啊！好消息：背单词只能死记硬背吗不！背单词也是有方法的，而且也可以很有趣！就像搬砖一样，古代修建房屋都是靠人力，牛车来搬，现在呢，有打卡车，有推土机，有升吊机等，借助这些工具，搬砖的工作就变的简单多了，每次搬运省时省力而且量大！背单词也是可以借助工具的，有了好的思维方法和工具，背单词不再那么难，使用对的方法背单词，背一个顶过去十个，你要不要试试在战术上记单词的方法：一．最科学的方法：词根词缀记忆法词根是什么词根是一个单词的根本部分，是一个单词的核心，它表示一个单词的基本意义。
单词的意义即由此个的意义所产生。
根据词根的意义就可以理解单词的意义。
下面看下词根与单词间的关系：Vis 看---------visible 看的见的Log 言------------dialogueLingu 语言---------bilingual 两种语言的Later 边--------bilateral 双边的Mort 死---------immortal 不朽的Dent 牙---------- dentist 牙医Pend 悬--------pending 悬而未决的Nov 新---------innovationAnn 年--------annual 年度的Ego 我-------egoism 自我主义词根的意义结合词缀的意义就产生了一个单词的意义。
九种妙法巧记英文单词这里不仅对传统的记忆方法做了合理改良，而且在记忆方法的创新上也有突破。
《三三速记》将中国传统的说文解字原理与西方流行的奇特联想记忆法融为一体，对于英语单词有望形生义的速记功效，可以牢牢地记住单词的词义和拼写形式。
在《三三速记英语词汇》丛书中，约 30% 的单词能用英语本身固有的偏旁部首(词根、词缀)以形释义；另外约 50% 的单词可用读者已熟悉的英语单词、汉语拼音作为偏旁部首进行创造性的说文解字，其余的单词则可在音、形、义方面进行奇特联想记忆，从而使得英语单词的识记变得事半功倍，趣味盎然。
一、合成词---单词 + 单词有些汉字，比如"明""解"等属于合成字。
"日"即太阳，是白天光明的来源；"月"即月亮，是黑夜光明的来源；所以"明"就由"日"和"月"两个字合成而来。
又，古时候人们宰牛是将"刀"放在"牛"的"角"后开始将其解体的，所以，"解"字就由"角""刀"和"牛"三个字合成而来。
在英语词汇里有与此类似的合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。
根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词，就好比是对合成汉字进行"以形说义"一样。
所以，我们把合成记忆法看作是英语单词"说文解字"之一。
1 football n. 足球，足球比赛〔foot脚、足，ball球；主要靠脚踢来进行的球赛〕2 himself pron. 他自己，他亲自〔him他，self自己〕3 overcome vt. 战胜，克服〔over越过，come来；努力地越过各种障碍而来〕4 sometime ad. 将来某个时候，过去某个时候〔some某一，time时候〕5 widespread a. 分布广的，散布广的〔wide宽广的，spread散布、蔓延〕二、构词分析:将一个生词拆分成几个熟悉的小部分,再联想成一个图象或有趣的场景(一)前缀 + 单词 + 后缀(二)前缀 + 词根 + 后缀(三)前缀 + 字母组合 + 后缀(四)字母 + 单词 (词根 /字母组合)(五)小单词构成大单词: (见拆分法)汉字的偏旁部首是同部字的共同形旁，同时它们还起着共同的表意作用。
快速能记忆英语单词的高效方法快速记忆英语单词的七大方法一、偏旁部首记忆法;据了解英语单词共有七十多万个汉字有偏旁部首英语单词也是有结构的。
举个例子：progress,是由pro-,gress两部分组成pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步)。
所以这个单词的意思是进步。
再比如：reconstruct,是由re-,con-,struct组成re-表示again(再次),con-表示together(共同),struct表示build(建立),所以这个单词的意思是重建。
二、构词法记忆单词英语单词有前缀和后缀如果能够结合单词的构词法记忆会令单词记忆变得更加简单。
1)前缀记忆英语单词前缀很多常用前缀有：co-(共同)anti-(反对防止)en-(放进)de-(离开除去)dis-(否定相反)fore-(先前预)e_-(超过向外)pro-(预先向前)un-(不无非)re-(回重新)等等。
如：unfortable(不舒适)前缀un-(不)-(共同)。
分解记忆：如：bicycle-自行车(bi-两cycle-轮子)deform 变形(de-去掉form-形状)subway地铁(sub-在.....底下way-道路)。
2)后缀记忆后缀分四种：动词后缀名词后缀形容词后缀副词后缀。
(1)动词后缀：-ate(造成),-en(使),-ity(使),-ize(使...化)。
(2)名词后缀：-al(动作),-ment(动作),-ion(行为),-ance(性质),-ness(性质),-ant(人),-ent(人物), -ism(主义),-ist(人),-ship(身份资格)。
(3)形容词后缀：-less(无),-ful(充满),-able(能够),-ish(有...的),-ive(性),-ly(的品质)。
(4)副词后缀：-ly(地)-ward(s)(向)。
三、自然拼读法记单词我们都知道英语的声音和拼写形式是两套不同的符号但它们有规律的。
趣味英语单词快速记忆一、自然拼读法英语单词是由26个英文字母构成，这些字母本身有一定的发音，而大部分单词都是符合发音规律的，所以用“自然拼读法”记忆单词，就像运用汉语拼音一样简单，真的会事半功倍哦！比如：bag：/bæg/，/b/-/æ/-/g/，根据发音规律，就知道发/b/的是字母b，发/æ/的是字母a，发/g/的是字母g，用自然拼读法就可以快速拼出单词b-a-g, bag。
chopsticks: /'tʃɒpstɪks/, 辅音字母的发音和汉语拼音很像，我们主要确定发元音的字母是什么就可以了。
发/ɒ/的是字母o, 发/ɪ/的是字母i,这样一个长单词立刻就记住了。
积累了一定量的词汇，你可以采用“归类记忆法”来梳理你的词汇库。
二、归类记忆法归类记忆法就是按照一定的逻辑，把同一类别的单词放在一起记。
归类的方式有很多，比如颜色、服饰、水果、餐具、文具相关的词等等。
还有一种分组的方法是按照词义分。
比如表示“能力”的一组词：ability, capacity, capability, genius, talent, competence, faculty, gift, aptitude 就可以放在一起记。
这种方法，可以让零散的、混乱的大量单词更有条理，有规律，记起来更快，也会记得更扎实。
当然，你也可以给自己提出更高要求，采取“联想记忆法”。
三、联想记忆法英语中有很多单词写法近似，只需要更改部分字母就可以了，比如toy：把“boy”中的“b”换成“t”就可以了。
同样的方法，你还可以掌握joy。
比如，brother：把“mother”中的“mo”换成“bro”就行了。
还有一些单词，可以用“加、减法”来记忆哦！四、加减法减法：key, monkey - mon = key加法：subway, sub ＋way ＝subway此外，有些单词本身比较有“特点”，我们可以和孩子一起观察单词的拼写或结构，通过自己的观察和想象，创造独特的记忆方法。
请大家想一想，英语是谁发明的？英国人呗！英国人认不认识汉语？不认识！那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思？不需要，英国人的英语课本里根本就没有汉字，何谈记住单词的汉语意思？那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思，那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢？这种做法大家不觉得奇怪吗？然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思，因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。
其实仔细想一想，这个行为真的很奇怪，奇怪的根源不在于行为本身，而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思，因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思，这样去学英语不仅多此一举，而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。
其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它，这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力，做到真正认识一个单词，而把它的汉语意思仅做为一般参考。
举几个例子来说吧：比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。
re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下；tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。
那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。
