2018版通史高考历史二轮复习: 8套大题规范练
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主题五社会生活变迁中的历史画面1.阅读材料,完成下列要求。
材料以下是史籍关于明朝中后期江南民众社会生活的记载。
“便服裘帽,惟取华丽,或娼优而僭拟帝后,或隶仆而上同职官,贵贱混淆,上下无别。
”“至于民间风俗,大都江南侈于江北,而江南之侈莫过于三吴。
自昔吴俗习奢华、乐奇异,人情皆赴观焉。
……南都(指南京)服饰,在庆、历前犹为朴谨。
近年以来,殊形诡制,日新月异。
”嘉善陈氏告诫族人:“宗族传习不齐,耕读之外,工商经纪,悉从便业。
”“本地止以商贾为业,人无担石之储,然亦不以储蓄为意。
即舆夫仆隶奔劳终日,夜则归市酒,夫妇团醉而后已,明日又别为计。
”“乃今之江南犹多此俗人家,儿子娶妇,辄求分异。
……兄弟当分,异居异财。
”“婚娶颇多论财,嫁女竞侈,穷极靡丽,富贵妆资从厚。
”——摘自陈江《明代中后期的江南社会与社会生活》(1)根据材料,概括明朝中后期江南民众社会生活的主要特点。
(2)根据材料并结合所学知识,指出明朝中后期江南民众社会生活的历史影响。
解析:第(1)问主要特点,据材料信息从消费观变化及家庭变化等角度说明。
第(2)问历史影响,据材料及所学知识要从政治、经济和思想文化等角度思考。
答案:(1)特点:在服饰上突破了传统的礼制和等级制度;衣食住行、嫁娶等方面出现奢靡风气和及时行乐的消费观;商贾社会地位得到提高(传统贱商观念有所改变);出现家庭小型化现象(出现兄弟、父子分产别居现象或人们的私有财产观念得到强化)。
(2)影响:政治上:冲击了封建等级制度与传统家庭结构;经济上:促进人口流动,有利于城镇就业,推动工商业发展;思想上:冲破了理学禁欲主义的控制,有利于市民阶层的觉醒;社会生活上:奢侈之风造成浪费、贫困加剧等社会问题,不利于资本原始积累(不利于资本主义萌芽的发展)。
2.婚恋观的嬗变折射出社会变迁。
阅读材料,回答问题。
材料一“今世流品,可谓混淆之极。
婚嫁之身,惟论财势耳,有起自奴隶,骤得富贵,无不结姻高门,缔眷华胄者。
2018高考仿真卷·历史(六)(满分:100分)一、选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分)24.“黄老”之称,始见于汉代史籍,但按照《史记》记载,“黄老之学”最早存在于战国时期,目前国内外大多数相关学者对“黄老之学”最早存在于先秦给予了肯定。
由此可见,汉初奉行“黄老之学”()A.是历史发展的必然趋势B.取决于先秦政治思想的流传C.儒家思想受“黄老之学”影响较大D.根植于先秦的历史文化传统25.下面为唐朝长安城西市行业分布示意图,可以反映出当时()A.政府重视对市场的管理B.商业具有开放交易特点C.私营手工业占主导地位D.农产品商品化进程加快26.据清·叶德辉《书林馀话》卷记载:“大概唐末渐有印书,特未能盛行,遂以为始于蜀也。
当五季乱离之际,经籍方有托而流布于四方,天之不绝斯文,信矣!”这说明()A.唐代雕版印刷术已得到普遍使用B.活字印刷的书籍逐渐得到了推广C.学术文化的传播仅依靠手抄书籍D.雕版印刷术的进步促进文化发展27.下面是清朝部分年代军机大臣人数统计表。
据此推知,清代军机处()军机大臣人皇帝数A.权力稳固B.机构健全C.精干高效D.保密性强28.郑观应在《商务叹》中说:“轮船招商开平矿,创自商人尽商股。
办有成效倏变更,官夺商权难自主……名为保商实剥商,官督商办势如虎。
”导致此现象出现的主要原因是()A.实业救国思潮的兴起B.封建专制制度的阻碍C.民族危机的不断加剧D.民族资产阶级的软弱29.《申报》针对《上海新报》没有社会新闻的缺陷,将报道侧重点转向社会新闻方面,并不惜代价对重大的社会新闻进行连续报道,以此扩大报纸销路。
这表明《申报》()A.适应社会市场需求B.适应政治斗争需要C.旨在引领社会潮流D.干预司法案例审判30.1937年9月23日,蒋介石在日记中写道:“本日罗店第四军溃退,但左右各部队未动摇,故未致大害。
保定阵线如常,山西平型关幸获大胜,此晋局转危为安之机乎。
规范二全国卷第40(41)题解题能力规范非选择题(材料解析题)一直是历史高考的重头戏,能否答好也可以说是高考是否制胜的根本。
在日常练习和考试中,我们的同学往往视之畏途,常犯“全不对,对不全,全不精”的毛病,怎么办?笔者据多年经验,总结了“四步走”的解题策略,让我轻轻地告诉你。
设问。
但很多同学平时做题时往往陷入一个误区,一看有材料,不管三七二十一就读材料,然后再看设问;读材料时还不清楚要解决什么问题,几乎是盲目地读。
当看完设问后,又得回过头再读材料。
所以正确的解题步骤是,先审设问后读材料。
审设问要做到以下两点:1.审清答案来源非选择题按照设问形式大致分为三种类型,一是“教材型”:其设问形式为“结合所学知识回答”,答案源于教材,材料只提供切入情境;二是“材料型”:其设问形式为“依据材料指出”,答案源于材料;三是“结合型”:其设问形式为“依据材料并结合所学知识回答”,答案源于材料和教材。
2.审清答题语、答题提示语、时空限定语、答题限定语“答题语”是指要回答的问题,“答题提示语”是指应怎样回答,“时空限定语”是指要回答问题的时间、地域范围,“答题限定语”是指要回答的问题应是什么样的。
将这四项审清了,答题的要素就一清二楚了。
很多学生都是由于限定词或答题语等一时没审清而白白丢分,因此审设问时,一定要将这几项答题要素用笔标注一下,以引起注意并加深理解,切不可马马虎虎,更不能掉以轻心。
就题答题”的坏习惯。
从非选择题的“教材型”“材料型”“结合型”三种类型来看,答题时一般都要适当联系教材。
审完设问后,应先回顾与所学知识的链接点,再列出提纲要点。
这里有三种情况:其一,如果是“教材型”的设问,就可直接用教材知识作答。
如果该设问与题目中的材料有一定联系,对材料内容应做大概的了解。
其二,有的“材料型”的设问,尽管题目要求“依据材料指出”,但实际上材料所含信息与教材知识又非常相近,依据教材知识照样可以回答。
这样的设问,当你回顾教材知识后再读材料,则很容易概括出答案。
2018年高考历史二轮复习原创精选第四部分选考内容专题24历史上重大改革回眸I.(2017-江西重点川学协作体联考)阅读下列材料,回答问题。
材料一公元前554年,郑国子产执政后,先后进行了三项改革:整变田亩,承认土地私有;按丘(旧吋一种社会基层组织)向新的土地所有者征收军赋;把新颁布的法律条文铸在青铜大鼎上,公布于众,昭示全国上下一律遵行,以限制强宗贵族的特权和不法行为,保护庶民百姓的利益。
材料二在改革第一年,有人做歌谣:“子产计算我的家产,征收财务稅,丈量我的耕地,征收田稅,谁杀死他,我助其一臂之力!”面对各种阻力,子产说:“苟利社稷,死生以之。
”到了三年,又有人歌唱道:“我有子弟,子产教诲;我有士田,子产栽培。
子产若是死了,谁来继位?”子产执政二十六年后死去,当时丁壮号哭,老人儿啼,说:“子产离我们而去了!让我们怎么生活啊?”——上述材料译编自《左传》《史记•循吏列传》(1)根据材料一并结合所学知识,概括子产改革的历史背景及冃的。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出民众对改革态度的变化并归纳其原因。
【答案】(1)背景:春秋时期,铁制农具和牛耕的使用,井出制逐渐瓦解,私田大量出现;新兴地主阶层与贵族间的矛盾逐渐上升;大国争霸,小国生存艰难;百家争鸣,治国主张多元化。
目的:富国强兵,缓和社会矛盾。
Q)变化:对改革的反对和阻挠到犬力支持和赞扬* 2原因:子产坚定推行改革,成效显著,改革措施利国利民,顺应社会发展潮流。
3【解析】(1)第一小问背景,根据材料一“公元前554年”结合所学,政治上,春秋时期,大国争霸;根据材料一"承认土地私有”,经济上,井田制逐渐瓦解,私田成为使用者的私有土地;根据所学,地主阶级兴起,纷纷要求变革;思想上,百家争鸣,思想多元;第二小问,目的,根据材料一“征收军赋”,反映了春秋时期富国强兵的要求;根据材料一“限制强宗贵族的特权和不法行为,保护庶民百姓的利益”,缓和社会矛盾。
专项三诠释两大高考题型,领悟高考规范答题选择题在高考命题中占有相当大的比例。
选择题的得分直接决定了高考成绩的高低,并且选择题解题顺利与否直接影响解答后面的非选择题,选择题解题不容有失。
历史选择题的基本特点:一是考查的知识点覆盖面广。
选择题题量大、题型多,可以从不同的角度选取不同的知识点进行命题,特别是组合型选择题保证了较广的知识覆盖面。
二是对学科素养的考查全面到位,既可以考查知识与能力,也可以考查过程与方法,还可以考查情感、态度与价值观。
三是答案的唯一性,保证了评分的准确性和高考的公正性。
运用最便捷的审题方法和解题技巧是解答选择题的关键,也是获取高分的重要途径。
非选择题在历史高考中占有重要地位,能否答好非选择题是高考能否取得好成绩的根本。
学生平时练习时对非选择题也常常视之畏途,在答题中常犯“全而不对、对而不全、全而不精”的毛病。
感悟解题技巧,领会规范解答高考40题和41题,学一题会一类,举一反三,定能轻松得高分。
题型一选择题最便捷的审题方法和解题技巧技巧1运用排除法,转换思维巧妙选(一)时间排除法(二)绝对词语排除法(三)说法错误排除法(四)材料无关排除法技巧2抓准“题眼”,快速推断谨慎选技巧3定时空、明关键,题干选项对照选题型二非选择题高考试题类型和提分捷径技巧1以“一个前提”“两个原则”规范答题应对高考网上阅卷技巧2以读材料、审设问、扣教材、组答案四步法应对“高考第40题”技巧3以亮观点、巧论证、得结论三段式开放探究应对“高考第41题”题型一| 选择题最便捷的审题方法和解题技巧(对应学生用书第132页)[解题技巧](1)时间排除法:这是排除法中最常用的方法,即题目有明确时间或隐含时间信息的,首先确定此时间是否对解题有帮助,如果有,则考虑利用时间并结合所学知识判断被选项所述内容是否符合题干的时间限制。
(2)绝对词语排除法:即被选项中有过于绝对的说法(如全部、都、完全、彻底和均等字眼)一般是错误的,但我们也要注意并不是所有含有“彻底”这样字眼的选项都是错误的,而要根据题目的要求和结合所学知识进行判断后再决定是否排除。
24.据《史记》记载,商汤见野外有人捕猎鸟兽,张设的罗网四面密实,认为这样便将鸟兽杀绝了,“乃去其三面”因此获得诸俊的拥护,最终推翻夏桀,创立商朝。
这一记载意在说明A 商汤成功缘于他的仁德之心B 捕猎是夏商时主要经济活动C 商朝已经注重生态环境保护D 资源争夺是夏商更替的主因25.西汉文景时期,粮食增产,粮价极低,国家收取的实物田租很少甚至免除,但百姓必须把粮食换成钱币,缴纳较高税额的人头税。
富商大贾趁机操纵物价,放高利贷,加剧了土地兼井、农户流亡,这反映出当时A 重农抑商政策未能实行B 自耕农经济发展受阻C 粮价低抑制了生产热情D 富商大贾操纵税收26.武则天时期,将中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台,通过加授“同凤阁莺台平章事”头衔,使低品级官员得以与凤阁,鸾台长官共同议政,宰相数量大增,且更替频繁,这一做法的目的是A 扩大中书,门下二省的职权B 为官员提供迅速晋升的机会C 便于实现对朝政的全面控制D 强化宰相参政议政职能27.昆曲在明朝万历年同被视为“官腔”,到清代被誉为“雅乐”“盛世元音”,宫廷重要活动常有昆曲演出,江南地区“都邑大夫宴款不敢不用”,甚至“演戏必请昆班,以示府城中庙会之高雅”,这些史实表明,昆曲在明清时期的流行是因为A 陆王心学广泛传播B 吸收了京剧的戏曲元素C 社会等级观念弱化D 符合士大夫的文化品味28.19 世纪70 年代,针对日本阻止琉球国向中国进贡,有地方督抚在上奏中强调:琉球向来是中国的藩属,日本“不应阻贡”,中国使臣应邀请西方各国驻日公使。
“按照万国公法与评直曲”,这说明当时A 日本借助西方列强侵害中国权益B 传统朝贡体系已经解体C 地方督抚干预朝廷外交事务决策D 近代外交观念影响中国29.1923 年底。
孙中山认为,“俄革命六年成功,而我则十二年尚未成功,何以故?则由于我党组织之方法不善,前此因无可仿效。
法国革命八十年成功,美国革命血战八年而始得独立,因均无一定成功之方法,惟今俄国有之,殊可为我党师法。
大题规范练(一)
(分值:37分,建议用时:20分钟)
1.阅读材料,完成下列要求。
(25分)
材料一孔子是儒家学说的创始人,他早年以“儒”为业,“吾少也贱,故多能鄙事”“出则事公卿,入则事父兄,丧事不敢不勉,不为洒困,何有于我哉”。
他除了通晓迎生送葬的礼仪外,还精通礼、乐、射、御、书、数六艺。
办私学,授徒讲学,有弟子三千,贤者七十二。
孟子将孔子的思想系统化并建立起完整的理论体系,其提出了“人唯有不忍人之心”的性善论,“不忍人之政”的仁政论,“尽心,知性,知天”的天道观,“由博返约”的认识论,“养吾浩然正气”的人格论,其主要学说体现在《孟子》一书中。
荀子一方面强调人自身的修养,强调圣人,君主对人民的教化作用,另一方面,他又看到只讲礼义,不讲法度,只生教化,不重刑罚,并不能维持社会统治秩序。
因而他的思想不局限于个体的仁义孝悌,而且强调集体的礼法纲常,主张礼法并重。
——田苗苗《先秦儒家思想的发展》材料二方(克立)先生指出,现代新儒家主张“复兴儒家文化”、“重建儒家的价值系统”,呼唤和推进“儒学的第三期发展”,其根本精神不在于复古,而是要畅通民族文化生命的本源大流,使之不至于割断和失坠,保存中华民族文化的主体性。
所谓“现代新儒学”是适应时代的需要而产生的。
方先生在用马克思主义的立场、观点和方法来研究现代新儒学思潮并与之展开交流对话之始,乃至在整个研究的过程中,他实际上一直在强调和凸显马克思主义较之现代新儒家具有更为开放、多元、理性和健全的文化立场与态度。
方先生强调指出,与现代新儒家偏狭的新道统论、中体西用的文化立场和态度不同,中国的马克思主义者具有更为开放的文化视野,善于吸取古今中外人类文明的一切优秀成果,以海纳百川的气魄,实行开放的文化政策,睁开眼睛看世界,对东方和西方各民族一切优秀的历史文化,对近代先进的科技成就,均采取兼容并包、为我所用的态度。
很明显,这两派所表现出来的文化胸襟和开放态度应该说是不可同日而语的,比较顽固守旧派有着相对多元开
放立场的现代新儒家,与海纳百川、有容乃大的马克思主义者相比显然还是要逊色得多。
——林存光《一个中国马克思主义者的儒学观与文化主张》(1)根据材料一并结合所学知识,说明先秦儒学产生的背景及发展脉络。
(16分)
(2)根据以上材料并结合时代背景谈谈我们应对“大陆新儒家”这一思想流派的态度。
(9分)
【解析】第(1)问,第一小问,结合教材内容可知,春秋战国时期,经济上,从井田制到封建土地所有制;政治上,分封制的瓦解和诸侯争霸;思想文化上,私学兴起和士的崛起。
第二小问,根据材料一的信息可知,孔子是儒家学说的创始人,孟子将孔子的思想系统化并建立起完整的理论体系,荀子强调集体的礼法纲常,主张礼法并重。
第(2)问,第一小问,从改革开放、现代化建设、西方政治学说的传播等方面概括“大陆新儒家”出现的时代背景。
第二小问,根据材料二“与现代新儒家偏狭的新道统论、中体西用的文化立场和态度不同,中国的马克思主义者具有更为开放的文化视野”可知,公开自称“大陆新儒家”的观点是反马克思主义的;另一方面要用马克思主义的立场、观点和方法来研究现代新儒学思潮并与之展开交流对话,批判地继承、发展传统文化。
【答案】(1)背景:春秋战国时期生产力发展促使奴隶制向封建制的转型;诸侯国之间兼并战争不断,需要人才;封建土地私有制的形成与新兴地主阶级的崛起;“学在官府”局面被打破,私学兴盛;“士”(知识分子)阶层的兴起。
发展脉络:春秋晚期孔子兴办私学,整理古代文化典籍,创立儒学;战国时期孟子将孔子的思想系统化并建立起完整的理论体系;荀子强调集体的礼法纲常,主张礼法并重,发展了儒学。
(2)背景:改革开放以来,我国现代化建设迅速发展;西方现代政治学说在中国的传播。
态度:公开自称“大陆新儒家”的观点是反马克思主义的;我们应该批判地继承中华传统儒学;站在马克思主义理论的立场上认清历史上儒学的本质及其现代命运,推动中国特色社会主义建设快速发展。
(任意答出其中三点即可)。