岗位职责-编号芙蓉学者计划特聘教授岗位设置申请表 精品

教授（研究员）三级岗位任职条件1.任职必要条件(1)具有较高的学术造诣，良好的学术声誉，取得较高学术成就和创造性成果，在人才培养、科学研究、社会服务等方面贡献卓著。

(2)为本学科领域的学术骨干，履行较为重要的学科建设与管理职责，对本学科建设和学术研究工作有创造性构想，能指导受聘学科学术梯队建设，具有带领学术团队的能力和实际业绩。

⑶讲授本科生、研究生课程，指导研究生，圆满完成教学任务。

（4）近4年年度考核合格及以上。

2.任职年限及选项要求(1)任教授12年及以上，在以下教学类、科研类、社会服务等条件中任选1项及以上。

(2)任教授6年—11年，在以下教学类、科研类、社会服务等条件中任选2项及以上。

⑶任教授5年及以下，在以下教学类、科研类、社会服务等条件中任选3项及以上，其中在教学类、科研类条件中至少各选1项。

3.任职选项条件（1）教学类①教授（研究员）二级岗位教学类条件中与以下选项无重复的任何一项。

②全国优秀教师、全国模范教师。

③国家级精品课程或国家双语教学示范课程第一负责人。

④国家教学团队第一带头人。

⑤国家人才培养模式创新实验区第一负责人。

⑥国家人才培养教学基地第一负责人。

⑦国家实验教学示范中心第一负责人。

⑧全国百篇优秀博士学位论文提名奖指导教师。

⑨省级教学名师。

⑩国家教学成果奖获得者（一等奖的前5名，二等奖的前4名，三等奖的前3名）。

○11省级教学成果获得者（一等奖的前3名、二等奖的前2名）。

○12国家级规划教材第一主编。

○13国家级教改项目主持人。

（2）科研类①教授（研究员）二级岗位科研类条件中与以下选项无重复的任何一项。

②国家“三大奖”或国家社会科学基金优秀成果奖获得者（一等奖的前5名，二等奖的前4名，三等奖的前3名），或作为获奖成果的参加单位且个人排名第1者；或全国普通高等学校人文社会科学研究成果二等奖以上获得者。

③省部级科技进步奖或省社会科学领域优秀成果奖获得者（一等奖的前3名、二等奖的前2名）。

人文学院二级教授岗位说明书一、岗位名称:教学科研型二级教授二、所属单位:人文学院三、岗位等级:专业技术二级岗位四、工资等级：专业技术二级岗位工资五、岗位编号:教学科研型二--001号六、说明书编号:人文学院--001号七、岗位条件：(一）基本条件1、遵守国家宪法、法律和法规，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱人民的教育事业,贯彻国家的教育方针；具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，敬业爱岗，为人师表。

2、对本学科具有系统而坚实的基础理论；具备岗位所需的教育教学能力、科学研究能力和教学、科学研究经验,教学成绩显著,论文或者著作达到较高水平或者有突出的教学、科学研究成果.3、具备高校教师专业技术职务任职资格和高等学校教师资格。

4、任现职以来年度考核均达到“合格”以上等次，并符合《关于开展专业技术职务资格证书审核工作的通知》(黔人通［2002］50号）的规定，三年一度聘期任职资格审核合格的。

5、具备研究生或者大学本科毕业学历（首次竞聘含大普)。

6、具备适应岗位要求的身体条件。

（二）任职条件1、聘任条件应在教授三级岗位上任职五年以上（对少数业绩特别突出的,首次竞聘时可在专业技术四级岗位任职十年以上），是本学科学术团队的主要负责人，任现职以来,主持国家级科研项目1项（含国家重大项目子课题）,并具备下列条件之一：（1)在管理期内的省管核心专家；(2)国家有突出贡献中青年专家；(3）“新世纪百千万人才工程”国家级人选一、二层次人才；（4)在管理期内享受国务院特殊津贴的省管重点专家；(5)任现职以来，获省部级科技进步一等奖、哲学社会科学一等奖、国家级教学成果一等奖(或等同奖项)第1、2名,或二等奖（或等同奖项)第1名；(6）近五年以来,主持国家社会科学基金或国家级的其他重大科研课题或工程项目2项，或主持省（部）级重点课题2项，按期完成后,应通过相应组织鉴定，达到国内领先、国际先进水平,并有显著的社会、经济效益；(7)为经济社会发展作出突出贡献,在国际、国内有一定的知名度和影响力，省内同行公认的一流人才。

附件2：
上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划
（跟踪计划）
申请书
申请人：
推荐单位：
申请岗位性质：
申请岗位类别：
申请岗位所属学科：
填表时间：
上海市教育委员会制
填表说明
1．最高学历：系指国家承认的最高学历；
2．毕业学校：系指最高学历的毕业院校；
3．毕业时间：系指最高学历的毕业时间；
4．最高学位：系指国内外获得的最高学位；
5．从事学科、专业及代码：按国务院学位委员会《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写，如因研究方向为新学科、跨学科无法填写，请填写关键词；
6. 申请岗位：填写从事教学科研的领域，或特定岗位任务，或学校设置的岗位名称；
7. 原岗位性质：指特聘教授或讲座教授；
8．代表论著：填最能代表本人贡献和水平的论文、著作、译作、创作、设计、专利等，注明发表的时间、刊物名称、期号等；
9．如内容超出表格容量，可另附页。

承诺书
我已认真审阅所填内容，确认所填内容真实、准确。

如所填内容不实或有误，后果自负。

若被入选上海高校特聘教授（东方学者）跟踪计划，我保证在受聘高校工作不低于每年个月。

申请人签名：年月日。

湖南省教育厅关于印发《湖南省芙蓉学者计划实施办法（试行）》的通知文章属性•【制定机关】湖南省教育厅•【公布日期】2020.06.11•【字号】湘教师字[2001]1号•【施行日期】2020.06.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文湖南省教育厅关于印发《湖南省芙蓉学者计划实施办法（试行）》的通知各普通高等学校：为了加强我省普通高校骨干教师队伍和学术梯队建设，吸引和遴选中青年杰出人才，培养、造就具有国际、国内领先水平的学科带头人，带动一批重点学科赶超或保持国际先进、国内领先水平，提高我省高校在国内外的学术地位和科技竞争实力，为我省经济和社会发展服务，省委、省政府决定实施芙蓉学者计划，建立特聘教授岗位制度。

为了落实省委、省政府指示精神，我们制定了《湖南省芙蓉学者计划实施办法》(试行)，现将文件印发给你们，请认真遵照执行。

附件：1、湖南省芙蓉学者计划实施办法（试行）2、芙蓉学者计划特聘教授岗位设置申请表3、芙蓉学者计划特聘教授候选人推荐表附件1：湖南省芙蓉学者计划实施办法（试行）第一章总则第一条为了加强我省普通高校骨干教师队伍和学术梯队建设，吸引和遴选中青年杰出人才，培养、造就具有国际或国内领先水平的学科带头人，带动一批重点学科赶超或保持国际先进、国内领先水平，提高我省高校在国内外的学术地位和科技竞争实力，为我省经济和社会发展服务，省委、省政府决定实施“芙蓉学者计划”，建立特聘教授岗位制度。

第二条在我省普通高校重点建设的学科中设置特聘教授岗位，明确岗位职责和招聘条件，面向国内外公开招聘，平等竞争，择优聘任，严格考核，动态管理。

第三条设置特聘教授岗位的学科，由省教育厅根据专家评审意见进行审定。

第四条特聘教授实行岗位聘任制。

人选由学校推荐，专家评审，省教育厅审定，学校聘任，聘期内颁发特聘教授奖金。

第二章岗位设置第五条特聘教授岗位原则上在二级学科设置。

分期进行。

“芙蓉标兵岗”申报材料中建五局装饰幕墙有限公司设计技术部现有员工17人，其中女职工12人,占部门总数的70%，主任设计师以上9人.自“芙蓉杯"女职工素质达标成果赛活动启动以来,设计技术部按照活动部署狠抓落实，致力于打造“学习型标兵岗”,注重职工素质升级，通过文化修养、专业技术及工作绩效的提升，打造了一批“创先争优”的典型，为各项工作的开展起到了较好的示范作用。

建章立制，以标准炼标兵设计技术部主要负责投标项目的方案设计、中标项目的施工图设计、负责外来图纸、计算书的审查工作、为项目提供技术服务、对市场部提供技术服务，以满足市场需要以及负责新产品开发、技术总结、新技术、新工艺的研究及开发等工作。

能否达到技术标准，满足项目施工需求，成为衡量部门工作的重要标尺.他们始终以高标准规范工作，争当岗位标兵，为市场投标、项目施工提供最佳的技术服务。

为此，他们从三方面规范了部门制度，一是开辟设计师晋升的职业通道,以提高设计师的工作激情；二是完成制图标准、投标流程，材料知识手册的编制,并且作为新员工培训的基础教材；三是各项规章制度日趋完善,实现了管理有章法、考核有标准，为创建活动营造了一个和谐公平的管理平台。

XX年，他们还根据“芙蓉杯"百万女职工提素质立新功竞赛活动的要求，结合实际情况，确定了“创建学习型团队、为企业创造效益"的主题，明确了员工在素质提升方面的响应达标要求，以提高设计工作的效率及品质.XX年，参与设计投标的项目45个；其中，中标项目17个，合同额约4亿元.岗位练兵，以实践促实战设计技术部作为装饰企业的龙头部门，团队年轻、队伍学历高，拥有工程师职称100％。

他们坚持学习工作化、工作学习化的理念，认真开展多种形式的岗位练兵活动，技术比武活动,创造相互学习、相互交流的机会，做到人人参与.设计技术部根据人员状况及业务需求,将设计团队分为了投标组、施工图组及钢结构组等三个专业组。

各专业组组长均由设计业务骨干担任,组长除负责日常管理工作以外，“设计师带徒”同样纳入到管理考核范畴中。

芙蓉学者特聘教授履行岗位职责的工作思路
芙蓉学者特聘教授是一位宝贵的学者，也是一位优秀的教师。

作为一名芙蓉学者特聘教授，应以科学研究为核心，做出更多的贡献，以推动学科的发展。

履行职责的具体工作思路有以下几点：
首先，要积极开展学术研究。

芙蓉学者特聘教授是一位宝贵的学者，应将学术研究作为重
中之重，在专业领域深入开展学术研究，积极推动学科的发展。

从理论上研究问题，并以实际行动来验证理论假说，只有在理论研究和实践活动相结合的情况下，才能提高研究的科学价值。

其次，要重视科研工作和教学指导。

芙蓉学者特聘教授要把科研和教学结合起来，一方面
支持和引导科研工作，另一方面积极指导学生，促进学生科研能力的提高。

第三，要注重国际合作，参与国际学术交流。

芙蓉学者特聘教授也要加强国际学术交流，
充分利用国际学术会议、访问学者、出版物等渠道，对国外同行进行交流，开展双向合作，参与国外的研究计划，推动学术创新。

最后，要注重专业服务。

芙蓉学者特聘教授要多和学校以及社会各界进行交流，多参加各类分析和研讨会，参与政府与企业的科技论坛、学术讲座等活动。

及时了解业内技术动态及相关政策，也可以有效的指导企业的创新及技术发展。

总之，作为一名芙蓉学者特聘教授，应该以学术研究为重中之重，积极展开科研工作，将国际学术交流与科学研究紧密结合，服务业内各类分析和研讨会，以充分发挥芙蓉学者特
聘教授的价值，推动学科的发展。

湖南省教育厅关于印发《湖南省“芙蓉学者计划”特聘教授工作考核评估办法（试行）》的通知文章属性•【制定机关】湖南省教育厅•【公布日期】2020.06.11•【字号】湘教发[ 2004 ] 78 号•【施行日期】2020.06.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文湖南省教育厅关于印发《湖南省“芙蓉学者计划”特聘教授工作考核评估办法（试行）》的通知各有关高等学校：为了进一步完善我省高校特聘教授岗位制度，根据《湖南省“芙蓉学者计划”特聘教授实施办法（试行）》（湘教师字[2001]1号）文件精神，特制订《湖南省“芙蓉学者计划”特聘教授工作考核评估办法（试行）》。

现印发给你们，请遵照执行。

请有关高等学校根据本通知精神对湖南省“芙蓉学者计划”首批特聘教授2003年的工作情况进行认真考核，并于今年10月15日前，将《湖南省“芙蓉学者计划”特聘教授年度考核表》报送我厅教师工作与师范教育处。

湖南省“芙蓉学者计划”特聘教授工作考核评估办法（试行）第一条为了进一步完善学校特聘教授岗位制度，根据《湖南省芙蓉学者计划特聘教授实施办法（试行）》（湘教师字[2001]1号）文件精神，特制订本试行办法。

第二条考核评估的内容为特聘教授工作进展情况和学校支持措施的落实情况。

第三条考核评估工作遵循实事求是、客观公正、简便易行、注重实效的原则。

第四条考核评估工作分为年度考核、期中评估和聘期届满评估。

年度考核由学校负责，中期评估及届满评估由省教育厅组织同行专家负责，评估结果由“芙蓉学者计划”?特聘教授专家评审委员会审查。

第五条聘任学校每年对特聘教授进行年度考核。

考核时，特聘教授须向学校学术委员会汇报年度工作进展情况，并提出下一年度的工作目标和工作任务。

学校将特聘教授当年在岗工作时间和考核结果以及学校支持措施的落实情况报教育厅备案。

连续两年年度考核不合格者，经“芙蓉学者计划”专家评审委员会审查后，由学校解除聘任合同。

精品文档科研岗位设置、岗位职责及任职条件人员岗位岗位设置岗位职责任职条件编制性质1.全面负责并主持科研处工作，对部门工作进行总体安排和协调；2.负责制定全院科研工作长远规划、年度实施计划和科研课题指南编制；1. 热爱特殊教育研究工作，熟悉职业教育3. 负责科研项目的申报、评审及科研成果的申报、转让、鉴定、评奖等管理；教学研究发展规律；4. 负责学院科研工作管理办法制订及修订；2. 有适应本职工作的领导能力、科研水平5. 负责学术交流活动的策划与管理；和组织协调能力，能较好地组织相应的研6. 负责全院科研工作量的核定、发放工作；1 人处长管理岗负责编制科研计划经费预算，审批科研经费分配和使用情况；究并有效地开展工作；7.3. 有较强的文字综合能力和计算机应用8. 负责全院学术活动和学术交流组织与管理；能力；9. 负责参加各种与高职研究有关的学会、研究会、协会等学术组织活动；4. 具有全日制研究生及以上学历；10. 负责学术委员会及研究会秘书处的组织与管理。

5. 身体健康。

11. 负责学院改革与发展重大事项的调研、方案论证工作；12. 完成上级部门和学院领导交办的其它各项工作。

1. 负责科研处的日常事务工作； 1. 热爱特殊教育研究工作，熟悉职业教育2. 负责各类科研项目申报、中期检查、结题、评奖等资料的审核、整理和上教学发展规律，了解相关政策，思想进步，报工作；作风正派；2 人3. 负责各类科研项目经费、成果、专利等管理工作； 2. 有较强的服务意识和奉献精神；干事职员岗负责学院科研数据的统计工作和校园网科研信息的更新工作； 3. 有适应本职工作的科研水平和组织协4.5. 负责学院科研资料、文件的接收、分类、保管、统计等管理工作；调能力，能较好地组织并有效地开展相关6. 负责科研资料、文件的借阅和咨询，为有关人员及时提供所需的资料和文工作；件； 4. 具有扎实的基础理论知识，有较宽泛的精品文档7. 负责建立教师论文刊发和教科研档案；科学文化知识面，有较高的文字和科学研8. 负责面向全校征集课题研究项目，制定学院每年度教育教学课题研究方案究能力，能出色履行编辑和项目管理职及选题指南。

各省市自治区“学者”计划分析摘要：本文以各省市自治区“学者”计划实施办法为研究对象，运用内容分析法对“学者”计划中岗位设置、岗位职责、聘任条件、任聘程序、支付方式和考核管理等几个方面进行分析，探究其共性，以期为今后其他各省市自治区人才引进计划的实施提供参考和借鉴。

关键词：“学者”计划；实施办法；共性分析中图分类号：G644 文献标识码：A 文章编号：1671-6035（2013）06-0000-01为了深入贯彻党的十六大精神，大力实施科教兴国战略，更好的培养、吸引和凝聚高层次创新人才，同时为了提升各地区的综合实力和科技创新能力，促进经济和社会各项事业的跨越式发展，各省市自治区相继提出和实施了“学者”计划工程建设。

以各省市自治区的人才引进计划工程实施办法为研究对象，探究其在人才引进计划中的共同之处，为今后人才引进计划提供指导和借鉴。

一、“学者”计划现状目前，26个省市自治区先后实施或提出了“学者”计划。

其中已经提出并实施的有24个省市自治区，分别是北京市的“长城学者”，上海市的“东方学者”，重庆市的“两江学者”，福建省的“闽江学者”，山西省的“三晋学者”，辽宁省的“攀登学者”，黑龙江省的“龙江学者”，浙江省的“之江青年社科学者”，江西省的“井冈学者”，山东省的“泰山学者”，河南省的“中原学者”，湖北省的“楚天学者”，湖南省的“芙蓉学者”，广东省的“珠江学者”，陕西省的“三秦学者”，云南省的“云岭学者”，青海省的“昆仑学者”，广西省的“八桂学者”，新疆省的“天山学者”、河北省“燕赵学者”、海南省的“琼州学者”、贵州省的“黔灵学者”、安徽省的“皖江学者”和香港特区的“香江学者”；吉林省的“松江学者”和甘肃省的“飞天学者”计划已经提出但尚未实施。

二、对“学者”计划实施方案的分析对各省市自治区“学者”计划工程建设的实施办法进行分析，来探究在岗位设置、岗位职责、聘任条件、聘任程序、支付方式和考核管理等方面的共性。

关于芙蓉学者计划和湘江学者计划特聘教授招聘工作有关事项的通知湖南科技大学人事处关于“芙蓉学者计划”和“湘江学者计划”特聘教授招聘工作有关事项的通知校属各单位：根据《湖南省教育厅《关于2010年芙蓉学者计划特聘教授招聘工作有关事项的通知》(湘教通［2010］294号)和《湖南科技大学“湘江学者计划”特聘教授岗位实施办法》（科大政发[2010]42号）文件精神，为做好2010年芙蓉学者计划和湘江学者计划特聘教授招聘工作，现将有关事项通知如下：一、“芙蓉学者计划”特聘教授岗位设置与招聘1、今年我省芙蓉学者计划继续设置讲座教授岗位。

讲座教授从国(境)外高校(科研院所)具有教授或相当职务的专家学者中遴选招聘，聘期3年。

今年招聘的“芙蓉学者计划”特聘教授可以从省内外和海外公开招聘，聘期为5年。

2、各相关单位要采取积极措施，通过直接招聘、师生传承、学术交流、专家推荐等多种渠道，下大力气从海外招聘芙蓉学者计划特聘教授。

招聘的特聘教授每年实际到岗时间应保证在9个月以上，“特聘教授奖金”每人每年10万元；讲座教授每年实际到岗时间应保证在2个月以上，奖励经费按实际到岗工作时间计划，每人每月2万元。

要严格把握对人选到岗全职工作的条件要求，实际到岗时间达不到要求的，不得作为候选人。

3、校属各相关单位应按照《湖南省“芙蓉学者计划”实施办法(试行)》（湘教师字〔2001〕1号，以下简称《实施办法》）中关于芙蓉学者计划特聘教授岗位设置的原则及要求，从学校发展战略目标、创新平台、重点科研基地和学科建设规划的需要出发，设置芙蓉学者计划特聘教授、讲座教授岗位，并明确每个岗位聘期内重点突破的研究方向或研究任务和解决的主要问题。

4、特聘教授招聘条件按《实施办法》的规定执行。

要严格把握对人选的年龄要求。

以2010年12月31日为截止时间，原则上，自然科学类特聘教授人选不超过45周岁，人文社会科学类特聘教授人选不超过50周岁，直接从海外引进的高层次人才可根据实际情况适当放宽。