《因地制宜发展农业》教案第2课时教学目标一、知识与技能1．进一步了解我国农业的分布，与基地建设。
2．能够对走科技兴农之路有正确的认识。
3．能运用实例和数据说出发展农业也是我国重要的组成部分。
4．知道发展农业可以带来什么。
二、过程与方法1.让学生明白农业的分布特点，决定了不同地方农业发展的特点。
2. 学会结合地图对我国农业有很全面的了解，使走科技兴农之路可以带来生活的很大变化。
三、情感态度和价值观使学生认识农业的分布与农业的基地建设，给科技兴农带来的影响。
要付出自己的一份力量。
教学重点1．农业的分布特点2．科技兴农带来的影响教学难点使学生通过自己的分析，充分理解科技兴农。
教学方法电子白板辅助教学读图分析小组讨论探究课前准备课件、课前学案课时安排二课时教学过程一、复习旧课，导入新课在前一节课我们学习了农业是什么，农业的类型有哪些？我国农业的地区分布，主要是东部和西部、南方与北方的差异。
1.东西部以400毫米年降水量线为界。
（1）东部主要是种植业、林业和渔业。
（2）西部地区以畜牧业为主，西部因为降水稀少，种植业只分布在有灌溉水源的平原、河谷和绿洲。
2.南北方以800毫米年降水量线或秦岭－淮河一线为界，均以种植业为主。
今天，我们继续来学习——因地制宜发展农业思考：农业会给经济和科技带来影响吗？二、新课学习（一）农业基地建设（讲述）我国自然调价千差万别，社会需求不断变化，只有因地制宜，把不同的农业部门布局在合适的地区，才能扬长避短，充分发挥各地的有实体按键，实现农业的可持续发展。
因地制宜发展农业，首先要考虑的自然条件的特点。
列如，在地形平坦、土壤肥沃、水热条件较好的平原地区，适宜发展种植业；在河湖较多、水流平缓的地方，适宜发展淡水渔业；在降水较少，草场广布的地区，适宜发展畜牧业等。
因地制宜发展农业，还要充分考虑不断变化的社会经济条件，如市场需求、技术进步和国家政策等因素都会影响到农业生产布局的变化。
1．认识因地制宜发展农业生产的必要性，请同学们回答书上活动第78页的内容。
